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SUMMARY:Journées d’étude « Préfabrication et oral représenté » (11 et 12/06/2026)
DESCRIPTION:Les journées d’étude « Préfabrication et oral représenté » auront lieu à l’ENS de Lyon les 11 et 12 juin 2026 et se proposent de contribuer à une réflexion sur les fonctions du fait phraséologique dans l’oral représenté (dialogues romanesques\, le théâtre\, la bande dessinée\, le script des dialogues dans les fictions audiovisuelles\, etc.)\, et sur ses variations. \nNous invitons les personnes intéressées à consulter le site de l’évènement pour un descriptif scientifique détaillé. \nhttps://jeoralprefab.sciencesconf.org/ \nConctact : Luisa Fernanda ACOSTA CÓRDOBA
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SUMMARY:Dernière manifestation de l’année universitaire 2025-2026 du groupe EDI (Egalité\, Diversité\, Inclusion) : intevrention Isabelle Régner
DESCRIPTION:Par ce mail\, nous vous informons de la dernière manifestation de l’année universitaire 2025-2026 du groupe EDI (Egalité\, Diversité\, Inclusion) du laboratoire ICAR.\n\n\nNous accueillerons en visio Isabelle Régner\, professeure de psychologie sociale\, directrice Adjointe du Centre de Recherche en Psychologie et Neurosciences (UMR CNRS 7077) et Vice-Présidente à l’Égalité Femmes-Hommes et Lutte contre les Discriminations à l’Université Aix-Marseille.Titre de la conférence : « Influence des stéréotypes de genre sur les performances cognitives et les décisions de recrutement » \nRésumé :Les plans d’action visant à promouvoir l’égalité entre les femmes et les hommes au sein de la fonction publique ont permis un certain nombre d’avancées. Toutefois\, les inégalités demeurent au sein des personnels en termes de recrutement\, de promotion\, d’accès aux postes les plus prestigieux\, et de représentation dans les disciplines scientifiques dites STIM (Sciences\, Technologie\, Informatique\, et Mathématique). La recherche en Cognition Sociale a contribué à montrer que ces inégalités sont\, au moins pour partie\, liées aux stéréotypes de genre qui conduisent à davantage associer\, encore aujourd’hui\, les capacités de leadership\, de management\, et les compétences en Sciences aux hommes plutôt qu’aux femmes. Seront présentés ici quelques résultats permettant de comprendre comment ces stéréotypes sont de nature\, d’une part\, à influencer négativement les performances des femmes\, et d’autre part à générer des biais et processus subtils de discrimination en influençant les décisions des évaluateurs et des évaluatrices au moment des recrutements et des promotions. \n\n\nElle interviendra :\n– le 11 juin 2026\n– de 14h à 16h\n\n– en visio : https://bigbluebutton2.ens-lyon.fr/rooms/aud-juw-fs1-9m0/join \n\n\nContact : Audrey Mazur 
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SUMMARY:Prochaine séance des « Rencontres méthodo » d’ICAR
DESCRIPTION:La prochaine séance des rencontres méthodologiques d’ICAR aura lieu le jeudi 18 juin de 14H à 16H en salle D4.179.\n\nNous aurons le plaisir d’accueillir Audrey Mazur\, Matthieu Quignard et Luce Bigarnet qui nous présenteront le projet DysTracker et la méthodologie liée au projet.\n\n\nTitre : \n« L’oculométrie au service des sciences du langage : l’exemple du dispositif DYSTRACKER » \nRésumé \nLors de cette rencontre méthodologique du laboratoire ICAR\, nous proposons de présenter le dispositif DYSTRACKER (Mazur & Quignard\, 2025) permettant de collecter à la fois des données off-line (choix des mots\, erreurs\, etc.) et on-line (pauses\, débit\, dont les mouvements oculaires) en lecture et écriture. Ce dispositif a été élaboré afin de répondre à des besoins de recherche : l’étude de l’impact de la dyslexie-dysorthographie sur la lecture et l’écriture d’enfants\, adolescents et jeunes adultes. Le cumul de ces indicateurs dans deux tâches de langage écrit (lecture et écriture) chez un même individu impliquant une comparaison entre individus dyslexiques-dysorthographiques (DD) et contrôles n’a jamais été réalisé et a donc demandé le développement d’un dispositif novateur\, qui est le résultat d’une collaboration entre des chercheurs du laboratoire CNRS ICAR\, la MSH de Poitiers et l’entreprise Sierra Neurovision (https ://sierra-neurovision.com/). Le dispositif comporte un oculomètre Eya S360 (SIERRA Neurovision\, norme CE – ISO 62471)\, une tablette graphique (Wacom one)\, un ordinateur\, un écran et deux logiciels (Eya pour l’oculomètre et Eye and Pen pour les données de l’écriture). L’oculomètre a été développé et récemment dévoilé par l’entreprise Sierra Neurovision. Le défi technique était donc de faire fonctionner ensemble tous ces éléments et les logiciels associés\, notamment pour la collecte des données écrites\, impliquant l’oculomètre et son logiciel Eya et ainsi que la tablette graphique et le logiciel Eye and Pen© (Chesnet et Alamargot\, 2005). \nAprès près de deux ans de développement\, le dispositif a été testé avec un groupe d’adultes : 22 étudiantes porteuses d’une dyslexie-dysorthographie et 22 étudiantes contrôles appariées. Il est actuellement utilisé pour collecter les mêmes types de données\, avec le même protocole\, pour une soixantaine de collégiens et lycéens. \nCette rencontre sera l’occasion de présenter ce dispositif\, d’en faire la démonstration\, de le tester\, puis de discuter des leviers et contraintes d’un tel outil. Nous pourrons également parler des analyses des indicateurs. \nChesnet\, D. et Alamargot\, D. (2005). Analyses en temps réel des activités oculaires et graphomotrices du scripteur : intérêt du dispositif ‘Eye and Pen’. L’Année Psychologique\, 105\, 477-520. \n\n\n\nVous pouvez indiquer votre participation via l’evento suivant :\nhttps://evento.renater.fr/survey/rencontre-methodologique-projet-dystracker-6hxbr9bj\n\nContact : Léa Mouton et Julien Thiburce
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire ADIS
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire ADIS se tiendra ce jeudi 19 juin à 9h30\, salle D4.179 \n\n\nContact : Jean-François Grassin
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire de l’équipe Syntaxe\, Sens et Textualités
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire de l’équipe Syntaxe\, Sens et Textualités est organisée. \n \nLa séance se déroulera  vendredi 19 juin 2026 de 14h30 à 17h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR.Le réunion d’équipe se déroulera de 14h30 – 15h.\n\n\n\n\n\n  \nL. Acosta C. & N. Rossi-Gensane(U. Lyon 2 / ICAR) Étude syntaxique\, sémantique et pragmatique des PPI fondées sur « ce + (ne) + est + (pas) + ADJECTIF » \nL’étude des « phrases préfabriquées des interactions » (PPI) se trouve à la croisée de la syntaxe (propriétés de la construction)\, de la sémantique (compositionnalité du sens) et de la pragmatique (usages dans la langue quotidienne). Dans le cadre du projet ANR PREFAB\, nous proposons une analyse de ces dimensions à partir de dix-sept constructions fondées sur « ce + est + ADJECTIF » et leur correspondant négatif « ce + (ne) + est + (pas) + ADJECTIF ». Ces formes ont été choisies parmi les réalisations les plus fréquentes au sein du corpus PREFAB oral déposé dans la base de données Lexicoscope (d’environ 5 millions de mots). À partir d’une analyse de corpus\, nous étudions : \n\n\n\nle rôle sémantique et pragmatique de la négation (c’est pas grave vs c’est grave ; c’est chaud vs c’est pas chaud) ;\nl’intégration syntaxique de la construction dans l’énoncé\, ainsi que l’effet de cette intégration sur son sens ;\nles variations de sens liées à la présence de certains éléments comme déjà (c’est pas mal vs c’est déjà pas mal).\n\n\n\nNotre objectif général est donc la caractérisation de cette famille de constructions en montrant que le caractère figé\, ou non compositionnel\, dépend fortement des environnements syntaxiques et interactionnels dans lesquels ces constructions se spécialisent à différents degrés. \n  \nG. Bohas (ENS Lyon / ICAR) & B. Ulbricht (ICAR). Eléments de linguistique submorphémique en arabe et en allemand \n  \n\n\n\nContacter les organisateurs pour le lien Zoom.\nContact : Denis Vigier\, Jean-Philippe Magué
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SUMMARY:Journée d'études : "Le Trévoux à l’ère des humanités numériques et de l’IA" à la MSH (25/06/2026)
DESCRIPTION:Journée d’études : « Le Trévoux à l’ère des humanités numériques et de l’IA » ce 25 juin à la MSH de Lyon – Saint-Étienne\nCette journée d’étude\, organisée par Denis Vigier\, professeur des universités (Université Lumière Lyon 2\, ICAR UMR5191) et Ludovic Moncla\, maître de conférences (INSA)\, revient sur les expérimentations et les résultats préliminaires. \nLe Dictionnaire de Trévoux (1743) entre dans l’ère numérique ! La plateforme de consultation de l’édition numérique du Dictionnaire universel françois & latin\, dit de Trévoux\, est en effet en ligne depuis le mois de mai 2026.\n\nCe projet est le fruit d’une collaboration interdisciplinaire réunissant informaticiens\, linguistes\, lexicographes\, historiens et géographes autour d’un même objectif : rendre ce patrimoine lexical du XVIIIe siècle pleinement exploitable pour la recherche.→ http://trevoux.huma-num.fr/DUFLT/dictionnaire/ \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCette permet une exploration fine et inédite de l’édition de 1743 grâce à :\n♦ la recherche plein texte intégrale\n♦ le filtrage par vedettes et catégories\n♦ des outils de concordances et d’analyses fréquentielles.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLes recherches se poursuivent actuellement autour de plusieurs enjeux majeurs :\n♦ amélioration de l’OCR pour les textes anciens ;\n♦ segmentation automatique des entrées ;\n♦ classification des entrées par domaines de connaissance ;\n♦ construction automatique d’un graphe de connaissances.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAu programme\n\n\n\n\n\n9h-9h10\nIntroduction\n\n\n9h10-10h10\n\nÉdition numérique du Trevoux 1743 : http://trevoux.huma-num.fr/DUFLT/dictionnaire/\nLudovic Moncla\, Denis Vigier\n\n\n9h40-10h10\n\nIA pour la segmentation et l’OCR de dictionnaires anciens\nAya Rahouti\, Ludovic Moncla\, Véronique Eglin\n\n\n10h10-10h30\nPause café\n\n\n10h30-11h\n\nIA générative pour l’encodage de grands corpus lexicographiques en XML-TEI\nMaritza Beatriz García Rodriguez\, Denis Vigier\, Ludovic Moncla\n\n\n11h-11h30\n\nVers une classification multi-labels en domaines de connaissances du Trevoux 1743\nNicolas Neila\, Sabine Loudcher\, Ludovic Moncla\, Julien Velcin\, Denis Vigier\, Nicolas Gutherlé\n\n\n11h30-12h\nModélisation et construction d’un graphe de connaissances géo-sémantiques\nFabien Duchateau\, Ludovic Moncla\, Frédérique Laforest\n\n\n\n\n\nLes intervenants et intervenantes\n\n♦ Fabien Duchateau\, maître de conférences en informatique (Lyon 1 Université  / LIRIS)\n♦ Véronique Eglin\, professeure en Informatique (INSA Lyon / LIRIS)\n♦ Maritza Beatriz García Rodriguez\n♦ Nicolas Gutherlé\, maître de conférences en informatique (Université de Franche-Comté / ERIC)\n♦ Sabine Loudcher\, professeure en Informatique (Université Lumière Lyon 2 / ERIC)\n♦ Ludovic Moncla\, maître de conférences en informatique (INSA Lyon / LIRIS)\n♦ Nicolas Neila\, stagiaire au LIRIS\n♦ Aya Rahouti\, étudiante en master 2 à Centrale Lyon\, stagiaire au LIRIS\n♦ Julien Velcin\, professeur en informatique (Centrale Lyon / LIRIS)\n♦ Denis Vigier\, professeur en sciences du langage (Université Lumière Lyon 2 / ICAR)
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire de l'équipe Interactions\, Cognitions
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire de l’équipe Interactions\, Cognitions aura lieu le lundi\, 29 juin de 13h à 14h30 en salle D4.179 et sur Zoom. \nContact : Matthieu Quignard\, Audrey Mazur
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