Posters
Un poster doit présenter une recherche qui met en jeu la vidéo.
L¹idée
générale est de présenter le cadre théorique de la
recherche et son
articulation avec la méthodologie. Il s¹agira de montrer ce que peuvent
apporter les techniques d¹enregistrements et d¹analyse vidéo à la
méthodologie, mais aussi de cerner leurs limites et de montrer les résultats
obtenus.
Dimension du poster 1,80 x 0,90
Liste des posters :
- Analyse comparative
de l’action de quatre enseignants d’anglais lors de la mise en place
de situations d’interaction réalisées en binômes
Extrait d’une recherche en cours
Gruson Brigitte – IUFM de Bretagne et CREAD (Centre de Recherches sur l’Education,
les Apprentissages, et la Didactique - Université de Rennes II et IUFM de
Bretagne)
- Analyse proxémique
d'interactions didactiques
Forest Dominique, CREAD, IUFM de Bretagne, Directeur de Recherche Gérard Sensevy
- Apprentissage coopératif
et production textuelle : Analyse d’interactions
entre pairs à l’école primaire ;
Katia Lehraus, Université de
Genève,
Suisse - Cadre
théorique et collaboratif : Analyse de l’activité à partir
d ’une approche d’ergonomie cognitive
Guillaume Serres, Laboratoire PAEDI, IUFM Auvergne
- Conception et évaluation de séances d’apprentissage de
stratégies de compréhension au cycle trois
Laurent LIMA et Emmanuel SYLVESTRE -
Laboratoire des Sciences de l'Éducation, UPMF et IUFM de Grenoble
- Du manuel aux apprentissages
: les transformations du savoir
Alexia Forget, Université de Genève
- Enregistrer… du
son, des images, des gestes, des traces : quand, quoi, pour quels
usages ?
Alain MERCIER,
UMR Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
Université de Provence, Institut National de Recherche Pédagogique,
IUFM d ’Aix-Marseille - L'analyse
de l'activité au service de la conception de l’informatique
ubiquitaire
Anne Bationo, Université Paris 8-équipe "Conception, Création,
Compétences et Usages" Laboratoire "Paragraphe" & France
Telecom
- La
vidéo : un outil au service de l’objet d’étude.
Objet d’étude : action de «bifurcation» didactique.
Patrice RILHAC. CREAD Rennes 2 IUFM de Bretagne. Laboratoire de Recherche
en Didactique,
Expertise, Technologie des a.p.s Rennes 2 UFRAPS.
- L’étude d’une controverse socio-scientifique actuelle
par des élèves de 1ère
Virginie ALBE. Unité Propre « Didactique des Questions Scientifiques
Economiques et Sociales Emergentes ».
Ecole Nationale de Formation AgronomiqueToulouse
- France
- L’observation
didactique de classes ordinaires, dans des situations d’enseignement de l’attaque
en volley-ball
Verscheure Ingrid & Amade-Escot Chantal, LEMME, Toulouse
- Recherche
didactique sur l'enseignement d'une discipline informatisée
Otilia Holgado, doctorant 2eme anné, Unité développement professionnel
et formation- Ecole doctorale Gestion-Education-Formation, Université de Bourgogne - Un ordinateur
portable pour chaque élève au collège : quels changements
dans l’enseignement des sciences physiques ?
BOILEVIN Jean Marie, Enseignant-chercheur, UMR-ADEF, IUFM Aix-Marseille, Marseille,
France
- Utiliser
en formation des vidéos d’élèves Quels
apports pour les enseignants ?
M. Saint-Georges IUFM du Limousin H. Richoux
IUFM de Versailles et UMR ICAR
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