CEL/CeRLA/CeLiSo : Journée d’étude : « Une école française d’anglais de spécialité ? » (14/10/2022)

Les laboratoires Centre d’Études Linguistiques – Corpus, Discours et Sociétés (CEL, université Jean Moulin Lyon 3), Centre de Recherche en Linguistique Appliquée (CeRLA, université Lumière Lyon 2) et Centre de Linguistique en Sorbonne (CeLiSo, Sorbonne Université) co-organisent une journée d’étude thématique.

Intitulé : Une école française d’anglais de spécialité ?

Introduit en France dans les années 1980, l’anglais de spécialité (ASP) est aujourd’hui un champ d’étude en pleine évolution, entre tentatives de caractérisation, définition de ses nouveaux objets de recherche et méthodologies innovantes.

Au cours de cette journée d’étude, nous proposons d’étudier les évolutions passées et à venir dans le domaine de l’ASP en France, et de nous demander s’il existe une manière française de « faire de l’ASP ». En d’autres termes, une école française de l’ASP existe-t-elle ?

Programme :

  • 8h30 – Accueil
  • 9h00 – Conférence plénière : Michel Van der Yeught (Aix-Marseille Université) : « Questionnements liminaires sur la notion d’« école française de l’anglais de spécialité » : enjeux épistémologiques et institutionnels »
  • 10h00 – Pause
  • 10h30 – Mathilde Gaillard (Université Paris Panthéon-Assas) et Aude Labetoulle (CNAM) : « ASp, 30 ans après : contribution à un état des lieux de la recherche française en anglais de spécialité portée par la revue »
  • 11h00 – Anthony Saber (ENS Paris-Saclay) : « École française d’analyse du discours et pensée sociologique française, cadres conceptuels pour l’anglais de spécialité ? »
  • 11h30 – Fanny Domenec (Université Paris Panthéon-Assas) : « Quelle valorisation pour la recherche en anglais de spécialité ? »
  • 12h30 – Déjeuner (Salle de la Rotonde, Centre de la recherche Eugène Chevreul, 18 rue Chevreul)
  • 14h00 – Pascaline Dury (Université Lumière Lyon 2) : « La dimension diachronique dans l’école française de l’ASP, un bilan et des perspectives »
  • 14h30 – Cédric Sarré (Sorbonne Université) : « La perspective didactique dans la recherche en ASP et en ESP : l’école française de l’ASP est-elle si singulière qu’il y paraît ? »
  • 15h00 – Evgueniya Lyu (Université Grenoble Alpes) : « Didactique de l’anglais de spécialité et spécialisé : approche française »
  • 15h30 – Table ronde et clôture de la journée
  • 16h00 – Café

La journée se tiendra le vendredi 14 octobre 2022, à la Maison internationale des langues et des cultures (35 rue Raulin – 69007 Lyon).

Contact : severine.wozniak@univ-lyon2.fr
En savoir plus : résumé des interventions disponible via l’adresse suivante

ANR : Appel à projets générique 2023 (date limite : 07/11/2022)

L’Agence nationale de la recherche (ANR) a lancé son

Appel à projets générique 2023

L’AAPG 2023 s’adresse à toutes les communautés scientifiques et à tous les acteurs publics ou privés impliqués dans la recherche française. Il est structuré en 56 axes de recherche, correspondant chacun à un comité d’évaluation scientifique (CES).

Les sept axes de la programmation Sciences humaines et sociales visent à couvrir l’ensemble du domaine, un objectif d’exhaustivité qui a conduit à adopter selon les cas des intitulés thématiques ou disciplinaires. Les items retenus au sein de chaque axe dessinent des orientations, nonexclusives d’autres sujets ou problématiques :

Calendrier :

  • 1re étape : date limite de dépôt des pré-propositions : le 7 novembre 2022, 17h ;
  • 2e étape : la clôture de la soumission des propositions détaillées est prévue en mars 2023.

Contacts génériques :

En savoir plus : consulter la page Web dédiée

CHEL[s] : Cours commun, édition 2022 : participation d’ICAR (06/10/2022)

Le cours commun du Collège des Hautes Études Lyon Science[s] – CHEL[s] a pour ambition de croiser plusieurs regards autour d’une thématique commune, enjeu de société.

Il rassemble des enseignant.e.s-chercheur.e.s issu.e.s des six établissements membres ou associés de l’université de Lyon disposant chacun.e d’une séance de 2h pour exprimer son point de vue et ses pistes de réflexion.

L’édition 2022  explorera la thématique : Ruptures créatrices.

Ce cours aura lieu du 22 septembre au 15 décembre 2022, chaque jeudi de 18h à 20h.

ICAR sera mobilisé dans le cadre de la conférence du jeudi 6 octobre, 18h-20h : Spiritualités critiques et « breaching experiment« , avec Isabel Colón De Carvajal (MCF ENS de Lyon, ICAR) et Jean Philippe Arias Zapata (doctorant ENS de Lyon, ICAR).

Le cours est gratuit et ouvert à tous. Il se tiendra en modalité hybride, à l’ENS de Lyon et via sa chaîne Youtube.

Date limite d’inscription : jusqu’au 20 septembre 2022, via le formulaire en ligne suivant.

En savoir plus : programme complet disponible sur a page Web dédiée

Language is a complex adaptive system: Explorations and evidence (Kristine Lund, Pierluigi Basso Fossali, Audrey Mazur, Magali Ollagnier-Beldame (eds.), Language Science Press, 2022)

The ASLAN labex – Advanced studies on language complexity – brings together a unique set of expertise and varied points of view on language. In this volume, we employ three main sections showcasing diverse empirical work to illustrate how language within human interaction is a complex and adaptive system.

The first section – epistemological views on complexity – pleads for epistemological plurality, an end to dichotomies, and proposes different ways to connect and translate between frameworks.

The second section – complexity, pragmatics and discourse – focuses on discourse practices at different levels of description. Other semiotic systems, in addition to language are mobilized, but also interlocutors’ perception, memory and understanding of culture.

The third section – complexity, interaction, and multimodality – employs different disciplinary frameworks to weave between micro, meso, and macro levels of analyses. Our specific contributions include adding elements to and extending the field of application of the models proposed by others through new examples of emergence, interplay of heterogeneous elements, intrinsic diversity, feedback, novelty, self-organization, adaptation, multi-dimensionality, indeterminism, and collective control with distributed emergence. Finally, we argue for a change in vantage point regarding the search for linguistic universals.

En savoir plus : ouvrage intégralement disponible en libre accès sur le site Web de l’éditeur

« Rchrch » n° 4 sur le thème des « Humanités numériques » : une recherche menée au sein d’ICAR mise en avant

Le dossier du quatrième numéro de Rchrch, le magazine de la recherche de l’université Lumière Lyon 2, aborde le sujet des Humanités numériques. Il est coordonné par Julien Velcin, professeur d’informatique (Lyon 2, laboratoire ERIC)  et notre collègue Denis Vigier, maître de conférence HDR en langue et linguistique françaises (Lyon 2).
Également contributeur de ce dossier, notre collègue Jean-François Grassin, maître de conférence en sciences
du langage (Lyon 2), présente le projet ANR MOBILES (page 11).
En bonus : un éclairage sur le dossier, en vidéo, par Julien Velcin et Denis Vigier :

 

Modes, modalités et modalisations (Pierluigi Basso Fossali, Marion Colas-Blaise et Julien Thiburce (dir.), « Signata », n° 13, 2022)

Le mode, la modalité et la modalisation font l’objet de vifs débats tant en linguistique qu’en sémiotique, en philosophie (on songe notamment aux recherches s’inscrivant dans le sillage de l’empirisme radical de Souriau) qu’en sociologie (surtout avec les travaux de Latour ou de Goffman pour la sociologie interactionniste). Si le mode conditionne les conditions d’assertabilité d’une proposition linguistique, la modalité, aux côtés de la temporalité et de l’aspectualité (TAM), détermine les procès (faire) et états (être) des différents acteurs qui composent une scène énonciative, notamment sur le plan du savoir, du vouloir, du croire. La modalisation implique quant à elle une rhétorique et une négociation de l’agir qui (re)structurent et (re)distribuent les charges modales entre les acteurs d’un récit, entre les participants à une scène pratique. Sur le fond d’un dialogue avec d’autres disciplines, la question du mode, de la modalité et de la modalisation est remise sur le métier, avec la volonté de faire le point après des années de recherches intenses sur le sujet dans le domaine sémiotique et linguistique.

Ce numéro de revue vise à étendre le champ des analyses, souvent verbocentrées, à d’autres formes de manifestation sémiotique, surtout de type visuel. Par exemple, à côté de la réflexion comparatiste entre textes en langues différentes, on s’interroge sur le lien entre modalisation et spatialisation des images.

En savoir plus : numéro intégralement disponible en libre accès sur le site Web de la revue

L’esprit encyclopédique moderne en France entre 1690 et 1902 (Denis Vigier (dir.), « Langue française », vol. 214, n° 2, 2022)

Ce numéro de Langue française propose un parcours de l’esprit encyclopédique depuis ses origines jusqu’au début du XXe siècle.

Il contient notamment un article de Denis Vigier, Ludovic Moncla, Isabelle Lefort, Katherine Mac Donough et Thierry Joliveau : « Les articles de géographie dans le Dictionnaire Universel de Trévoux et l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert », qui compare un même type d’article dans deux œuvres majeures de diffusion des savoirs au XVIIIe siècle.

 

 

En savoir plus : numéro disponible via CAIRN (accès authentifié)

Laboratoire de L’Éducation : appel à projets 2023 (date limite : 30/09/2022)

La pépinière à projets interdisciplinaires Laboratoire de L’Éducation (UAR 3773, ENS de Lyon/CNRS) lance son nouvel appel à projets.

L’appel a pour objet le soutien à des projets émergents et à des ateliers exploratoires, orientés vers la production de connaissances originales. Toutes les propositions sont recevables à condition qu’elles aient une ambition interdisciplinaire dans le domaine de l’éducation.

Seules sont éligibles les dépenses de fonctionnement, incluant des prestations de service (sur facture). Le budget ne peut pas être utilisé pour l’emploi de personnel ou le paiement de vacations.

Éligibilité : pour être recevable, la candidature doit être portée par un membre permanent ou un.e doctorant.e d’une des structures fédérées par RELYS et associer au moins une personne membre des partenaires du LLE (ICAR, LARHRA, Centre Max Weber, Triangle, EVS, IFé). La participation de chercheur.e.s ou d’enseignant.e.s-chercheur.e.s extérieur.e.s à Lyon-Saint-Étienne est donc possible.

Date limite de dépôt : 30 septembre 2022.

Contact : lle-ums3773@ens-lyon.fr
En savoir plus : appel complet et formulaire de candidature disponibles via l’adresse suivante

2e Rencontres du réseau RUSHS : participation d’ICAR (22/09/2022)

Le réseau des act.rice.eur.s  de la production audiovisuelle au CNRS-InSHS, RUSHS, organise son assemblée générale le 22 septembre 2022, à Paris (ENS Ulm) et en visioconférence. La manifestation est ouverte aux personnels de laboratoire intéressés et les pré-inscriptions sont lancées.
Un panel de communications (matinée) permettra notamment de s’intéresser à la captation, au traitement et à l’archivage des données vidéos : dans le cadre de missions scientifiques, lors d’entretiens in situ avec un dispositif de captation à 360°, ou avec la présentation d’un consortium Humanum dédié à l’instrumentation des recherches en sciences humaines autour de corpus vidéo. Il sera aussi question d’un projet de web-série faisant intervenir des récits de chercheurs.
Intervenant.e.s confirmé.e.s :
  • Philippe Arson (IFSeM – Secteur audiovisuel du pôle patrimoine)
  • Sofiane Doulfaquar, Justine Lascar et Louis Maritaud (ICAR – Cellule Ingénierie Audiovisuelle – CIA)
  • Etienne Husson (Université Paris 8 – Pôle création audiovisuelle)
  • Laurent Tessier et Michaël Bourgatte (ICP, EA 7403 Unité de Recherche « Religion, Culture et Société » : Langues, Cultures, Histoire et Education)
La journée se poursuivra avec :
  • Le bilan du réseau RUSHS et la présentation des professions de foi ;
  • Le vote pour l’élection du nouveau comité de pilotage ;
  • La projection du film Ainsi parle Taram Kubi réalisé par Vanessa Tubiana-Brun (CNRS, Maison Archéologie & Ethnologie, René-Ginouvès)
La pré-inscription est nécessaire (sur site ou à distance) via le formulaire en ligne suivant.
Par ailleurs, les professions de foi des personnes souhaitant postuler pour intégrer le comité de pilotage, et les propositions de communications peuvent être soumises jusqu’au 24 juin.
En savoir plus : consulter la page Web dédiée

Journée d’étude : « Médecine et droit d’asile – Récit, transculturalité et migrations » (30/09/2022)

L’association Médecine et Droit d’Asile Lyon (MéDA Lyon) organise, en partenariat avec la Ville de Lyon, une journée d’étude thématique.

Intitulé : Récit, transculturalité et migrations

MéDA a succédé en 2016 au Centre Droit et Éthique de la Santé (CDES) crée en 1988. Centre ayant la vocation, à l’issue d’une longue consultation, de fournir un certificat aux demandeu.se.r.s d’asile déboutés par l’Office Français de Protection des Réfugiés et Apatrides (OFPRA) qui font appel de la décision administrative devant la Cour Nationale du Droit d’Asile (CNDA).

MéDA remplit une mission de service public pour cette population très fragile à laquelle il convient d’offrir les meilleures chances d’acceptation, en fournissant à la CNDA les informations médicales les plus précises possibles pour qu’elle remplisse sa mission.

La journée se déroulera le 30 septembre 2022, Salle Victor Hugo (33 rue Bossuet – 69006 Lyon).

L’inscription est nécessaire via le formulaire en ligne suivant.

Contact : https://medalyon.org/formulaire-de-contact/
En savoir plus : programme de la journée disponible à l’adresse suivante

Dix-septième et dix-huitième séminaires ADATIC (06-07/07/2022)

Les 17e et 18e séminaires ADATIC : Apprentissage, Didactique, Autonomie, Technologie de l’Information et de Communication sont organisés mercredi 6 juillet et jeudi 7 juillet 2022, de 14h à 20h.

Programme :

1 – 14h-14h30 : Informations diverses

2- 14h30-20h00 : Exposé des communications acceptées au colloque AREF 2022 à Lausanne.

La séance se déroulera dans les locaux de la MSH LSE (14 avenue Berthelot – 69007 Lyon), en salle Ennat Léger.

Contact : Jean-Claude Régnier
En savoir plus : programme complet en pièce jointe

Colloque IMPEC 2022 (06-08/07/2022)

 

Le Groupe IMPEC, spécialisé dans la recherche sur les interactions par écran, a ouvert les inscriptions pour son prochain colloque international, qui se déroulera en modalité hybride du 6 au 8 juillet 2022, à l’ENS de Lyon et à distance.

À la suite de l’exploration de la présence (2016), du corps (2018) et des sensorialités (2020), l’édition 2022 aura pour intitulé :

L’espace au prisme des écrans

Quatre conférences plénières sont programmées :

  • Virginie Privas-Bréauté & Maud Ciekanski
  • Brian Due
  • Eric Laurier
  • Marcello Vitalli Rosati

Le programme complet du colloque est disponible en ligne.

L’inscription au colloque, en présentiel ou en distanciel, est payante même pour les membres du laboratoire ICAR et les membres du LabEx ASLAN (avec un tarif préférentiel). La gratuité est valable uniquement pour les membres du comité scientifique et du comité d’organisation, et pour les conférenciers pléniers.

Si vous souhaitez faire prendre en charge votre inscription sur un projet ou sur votre équipe, merci de contacter en amont Lucie Bujon et Isabel Colón de Carvajal.

Tous les détails pratiques se trouvent à l’adresse suivante.

Contact : groupe.impec@gmail.com
En savoir plus : consulter le site Web du groupe IMPEC