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SUMMARY:Journée d’étude organisée par la MSH Lyon St-Etienne : L’Intelligence artificielle et la recherche en SHS
DESCRIPTION:Contexte et objectifs\nDans un contexte de multiplication des événements scientifiques ou techniques portant sur le thème de l’intelligence artificielle (IA)\, il nous parait intéressant de proposer à des chercheurs et ingénieurs non spécialistes de la question d’interroger cette notion\, en particulier en termes d’objets et d’outils de recherche. L’objectif de la journée est donc à la fois de présenter ce qu’est concrètement l’IA – sur le principe historique\, de sa définition et de ses usages –\, d’ouvrir un débat sur les liens entre l’IA et la recherche en sciences humaines et sociales\, et de sensibiliser la communauté aux biais que les outils d’intelligence artificielle peuvent comporter. \n  \nLa journée s’organise autour d’une matinée de discussion\, et d’un après-midi autour d’exemples de projets scientifiques qui font appel à des outils d’intelligence artificielle. Les projets présentés sont volontairement liés à diverses disciplines scientifiques (histoire de l’art\, linguistique\, informatique et archéologie)\, qui interrogent l’IA à travers une diversité de thèmes de recherche et de formats de données (textes\, vidéo\, etc.). Ce qui permettra d’ouvrir ensuite un débat sur les nouvelles problématiques scientifiques et sociétales engendrées par l’IA. \n  \n  \nProgramme\nMatinée (8h30-12h15)\n08h00 : Accueil des participants \n08h30 : Ouverture\nIsabelle Von Bueltzingsloewen (Univ. Lyon 2\, présidente)\, Isabelle Delpla (Univ. Lyon 3\, vice- présidente recherche)\, Christelle Bahier-Porte (Univ. St-Etienne\, vice-présidente recherche)\, Lionel Maurel (CNRS SHS\, directeur adjoint scientifique)\, Richard Cooper (MSH Lyon St-Etienne\, président du conseil scientifique)\, Gilles Pollet (MSH Lyon St-Etienne\, directeur) \n  \n09h00 : Session I | Genèse et évolution de l’IA : de son apparition à sa diffusion dans la recherche\nCette conférence d’introduction retracera l’histoire de l’intelligence artificielle\, depuis ses balbutiements en informatique (et même antérieurement) et en sciences cognitives\, jusqu’à son application dans les différentes disciplines de recherche en sciences humaines et sociales\, avec ses risques et limites (juridiques\, éthiques\, techniques). \n  \nModérateur : Jean Gabriel Ganascia\, professeur des universités en informatique (Sorbonne Univ.)\, membre du conseil scientifique de la MSH\nIntervenant : Pierre-Eric Mounier-Kuhn\, chargé de recherche en histoire (CNRS\, Centre Roland Mousnier) \n  \n10h30 : Pause-café \n  \n10h45 : Table-ronde | Intelligence artificielle et science : impact sur la réflexion et les méthodologies en SHS\nCette table ronde est destinée à initier des échanges autour de l’IA sous l’angle sciences humaines et sociales\, sciences cognitives et informatique via deux questions :\n– Comment l’IA a modifié la réflexion en SHS et/ou les méthodes de travail ?\nComment l’IA modifie la réflexion\, les procédures de démonstration et les méthodes de travail de la recherche ? Comment les méthodes de travail incluent l’IA puis comment influe-t-elle alors la recherche ?\n– L’IA est-elle devenue indispensable dans la recherche en SHS ou n’est-elle qu’un effet de mode ? \n  \nModérateur : Jean Gabriel Ganascia\, professeur des universités en informatique (Sorbonne Univ.)\, membre du conseil scientifique de la MSH \nIntervenants :\nGilles Gesquière\, professeur des universités en informatique (Univ. Lyon 2\, laboratoire LIRIS)\nLudovic Moncla\, maître de conférences en informatique (INSA\, laboratoire LIRIS)\nJordan Navarro\, professeur des universités en psychologie (Univ. Lyon 2\, laboratoire EMC)\nEmmanuelle Reynaud\, maîtresse de conférences en psychologie (Univ. Lyon 2\, laboratoire EMC)\nAlberto Romele\, maître de conférences en information-communication (Sorbonne Univ.\, laboratoire ICM) \n  \n12h15 : Pause-déjeuner (buffet) \n  \nAprès-midi (13h45-17h30)\n13h45 : Session II | Trois exemples de projets de recherche \nModérateur : Julien Velcin\, professeur des universités en informatique (Univ. Lyon 2\, laboratoire ERIC) \n  \n\nProjet « L’intelligence artificielle rencontre le Design : explorer le compromis entre la fonctionnalité et la créativité grâce aux réseaux génératifs adverses » – Gwenaëlle Bertrand\, maîtresse de conférences en design (Univ. St-Etienne\, laboratoire ECLLA)\nProjet GEODISCO « Approche géomatique et linguistique du discours encyclopédique des Lumières à Wikipédia : L’Encyclopédie ou dictionnaire raisonné des sciences\, des arts et des métiers dirigée par Diderot et d’Alembert (1751-1772) » – Denis Vigier\, professeur des universités en sciences du langage (Univ. Lyon 2\, laboratoire ICAR)\nProjet DataLAC « Données\, archives et textes archéologiques : création et exploitation d’un lac de données sémantiques pour l’archéologie de la Catalogne » – Jérôme Darmont\, professeur des universités en informatique (Univ. Lyon 2\, laboratoire ERIC)\n\n  \n15h15 : Pause-café \n  \n15h30 : Table ronde | L’IA comme vecteur de nouvelles problématiques scientifiques et sociétales ?\nCette table ronde permettra d’aborder l’intelligence artificielle avec une approche projet :\n– apport des SHS en tant qu’utilisateur et analyste de l’IA ;\n– effets collatéraux\, entre performance et frugalité environnementale. \n  \nModérateur : Julien Velcin\, professeur des universités en informatique (Univ. Lyon 2\, laboratoire ERIC) \nIntervenants :\nGwenaëlle Bertrand\, maîtresse de conférences en design (Univ. St-Etienne\, laboratoire ECLLA)\nJérôme Darmont\, professeur des universités en informatique (Univ. Lyon 2\, laboratoire ERIC)\nFrancesca Frontini\, chercheuse en linguistique (CNR\, Italie\, laboratoire ILC)\nNicolas Maudet\, chercheur en informatique (Sorbonne Univ.\, laboratoire LIP6)\nDenis Vigier\, professeur des universités en sciences du langage (Univ. Lyon 2\, laboratoire ICAR) \n  \n17h30 : clôture de la journée \n  \n  \nComité d’organisation\nGilles Pollet (Sciences Po Lyon\, MSH Lyon St-Etienne)\nCamille Jousse (CNRS\, MSH Lyon St-Etienne)\nJean Gabriel Ganascia (Sorbonne Univ.\, CoSci MSH Lyon St-Etienne)\nJulien Velcin (Univ. Lyon 2\, laboratoire ERIC)\nOrline Poulat (CNRS\, MSH Lyon St-Etienne)\nSylvain Besson (CNRS\, MSH Lyon St-Etienne)\nAmélie Hugot (CNRS\, MSH Lyon St-Etienne) \n  \nInformations pratiques\nInscription gratuite\, mais obligatoire\, avant le 7 novembre 2024 >> formulaire en ligne \nContacts :\nContenus de la journée : Orline Poulat (MSH) – orline.poulat (v) msh-lse.fr – Tél. 04 69 66 11 54\nInscriptions\, organisation : Amélie Hugot (MSH) – communication (v) msh-lse.fr – Tél. 04 72 72 64 76 \n  \n 
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SUMMARY:Prochain atelier de l'axe transversal "Langage\, Travail\, Apprentissage"
DESCRIPTION:Le prochain atelier l’axe transversal d’ICAR Langage\, Travail\, Apprentissage est organisé (report de la séance initialement prévue en juin).\n \nLucien Tisserand (postdoctorant CNRS\, ICAR) présentera ses recherches. \nInscription ici https://evento.renater.fr/survey/axe-lta-atelier-de-lucien-tisserand-13-novembre-14h-d4-179-fid8smoj \nTitre : Les pratiques interactionnelles standardisées en simulation clinique pleine échelle\, leur réception par les apprenants\, et leur rapport aux compétences interactionnelles \nRésumé : Pour cet atelier\, j’introduirai d’abord la simulation clinique pleine échelle en tant que formation professionnelle orientée vers la communication où des professionnels simulent leur travail avec un mannequin et le débriefent après\, puis un ensemble de pratiques standardisées (la boucle fermée\, utiliser un format précis d’ordre\, le time-out\, agir en tant que leader\, e.g. Rall et all 2015) entérinées dans la littérature et utilisés dans ces formations. Ces référentiels deviennent de plus en plus précis et semblent toucher aux limites de la description du travail en interaction à des fins pédagogiques. Ainsi leur entrée dans le champs professionnel soulève\, pour les participants\, des questions pratiques qui vont au delà de la classique distinction convenue entre travail réel et prescrit. Comme Monsieur Jourdain (voir extrait ci-dessous) les stagiaires découvrent qu’ils font déjà ce qu’on leur recommande de faire\, ou alors en partie\, et la question se pose de savoir ce que cela fait de techniciser et prescrire ce qui est déjà accompli régulièrement en interaction. \nJe présenterai des extraits de débriefing où ces notions expertes et des pratiques standardisées sont mobilisées pour se référer au travail effectué\, ainsi que les interactions simulées correspondantes. Ces analyses montrent comment les formulations du travail faites dans le débriefing sont bien entendues orientées vers d’autres buts pratiques que la description exacte de ce qu’il s’est passée\, mais aussi et surtout que ces formulations du travail posent différents types de difficultés aux stagiaires mais aussi\, que ces formulations elles-mêmes constituent des objets d’apprentissage. \nEnfin\, je n’oublie pas que ces ateliers sont là pour réfléchir collectivement et je vous proposerai surtout\, par ce dispositif\, de nous interroger sur l’écart entre le travail simulé et le travail formulé\, car si cet écart doit rester un phénomène banal\, explicable et non remarquable en soi (Garfinkel & Sacks 1970)\, c’est pourtant vers ce quoi se dirigent les participant à la formation\, et donc la question se pose de ce qu’apporte l’analyse des interactions à cette problématique. \n\nGarfinkel\, H.\, & Sacks\, H. (1970). On formal structures of practical action. In Theoretical Sociology: Perspectives and Developments (pp. 337–366). Appleton-Century-Crofts.\nRall\, M.\, Gaba\, D. M.\, & Howard\, S. K. (2015). Human Performance and Patient Safety. In R. D. Miller\, N. H. Cohen\, L. I. Eriksson\, L. A. Fleisher\, J. P. Wiener-Kronish\, & W. L. Young (Eds.)\, Miller’s Anesthesia (pp. 106–166). Elsevier Saunders. https://doi.org/10.1016/b978-0-443-06959-8.00006-6\n\nL’atelier se tiendra mercredi 13 novembre 2024\, à 14h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR.\n \nMerci de vous inscrire via le formulaire en ligne suivant. \nContact : Patricia Lambert\, Justine Lascar et Karine Bécu-Robinault
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