BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//ICAR - ECPv6.16.3//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:ICAR
X-ORIGINAL-URL:https://icar.cnrs.fr
X-WR-CALDESC:Évènements pour ICAR
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:UTC
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:UTC
DTSTART:20240101T000000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=UTC:20250117T150000
DTEND;TZID=UTC:20250117T163000
DTSTAMP:20260620T025327
CREATED:20250109T154146Z
LAST-MODIFIED:20250109T154256Z
UID:13415-1737126000-1737131400@icar.cnrs.fr
SUMMARY:Prochaine séance du séminaire de l'équipe Syntaxe\, Sens et Textualités (17/01/2025)
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire de l’équipe Syntaxe\, Sens et Textualités est organisée. \n\nLa séance se déroulera vendredi 17 janvier 20245 de 15h à 16h20\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR.\n\nIntervenants :\nCameron MORIN (CLILLAC-ARP /Univ. Paris Cité) : 15h00 – 15h45 \nLe principe de non-équivalence: un système multi-agents (recherche conduite avec Benoît Leclercq et Dirk Pijpops) \nLa non-synonymie dans le langage a récemment suscité des débats théoriques en Grammaire de Construction. Dans cette présentation\, nous définissons\, analysons et modélisons le « principe de non-équivalence » précédemment esquissé par Leclercq & Morin (2023) afin d’expliquer plus précisément ce phénomène lié à la connaissance et à l’usage linguistiques. Tout d’abord\, nous détaillons trois domaines de fonction constructionnelle couverts par ce principe\, à savoir la signification sémantique\, pragmatique et sociale. Nous délimitons ensuite la portée du principe aux compétitions onomasiologiques d’usage entre des constructions syntagmatiquement interchangeables. Par la suite\, nous démontrons par une simulation multi-agents la validité et la précision du principe. En particulier\, nous montrons que seules deux maximes linguistiques\, à savoir l’expressivité optimale et l’influence de l’usage sur la grammaire\, constituent des conditions minimales et suffisantes pour l’émergence systématique de la non-équivalence dans une communauté d’agents. Nous concluons sur la généralisabilité de nos résultats ainsi que sur la pertinence des méthodes computationnelles sophistiquées pour affiner les principes fondamentaux des théories du langage telles que la Grammaire de Construction. \n  \nLorraine MÉNIÈRE (ENS Lyon / ICAR) : 16h00 – 16h 20 \nÉtude linguistique de la synesthésie graphèmes-couleurs : une grammaire colorée \nToucher des saveurs\, entendre des couleurs\, goûter les mots\, etc. : du grec syn\, « avec/union » et aesthesis\, « sensation »\, la synesthésie désigne l’association involontaire de deux sensorialités différentes. Il en existe de nombreuses formes\, parmi elles\, la synesthésie « graphèmes-couleurs » est la plus courante et désigne le fait de percevoir spontanément les lettres et mots en couleur. \nCette forme de synesthésie interfère largement avec l’activité langagière\, ce qui lui confère un intérêt majeur pour l’étude du langage et des langues\, car la chromatisation des mots par les synesthètes apparaît comme un levier pour comprendre la relation qui unit le signifiant et le signifié dans le signe linguistique. Elle permet de donner une matérialité sensible\, par le biais de la chromatisation\, aux différents niveaux de l’analyse linguistique : la synesthésie chromatise-t-elle différemment les unités traditionnelles des lexèmes\, morphèmes et phonèmes ? Qu’en est-il des unités apparues tardivement dans le domaine de la linguistique\, comme les submorphèmes ? Existe-t-il des règles dans l’apparition des couleurs synesthésiques\, créant ainsi une grammaire colorée ? La synesthésie graphèmes-couleurs constituerait la visualisation subjective et sensorielle de ces différents niveaux. Notre projet doctoral ouvre alors une question plus large : cette étude peut-elle éclairer les phénomènes d’acquisition et d’apprentissage du langage\, et ainsi être utilisée dans l’enseignement des langues étrangères grâce à la manipulation de graphèmes et phonèmes colorés ? \nNous posons ainsi deux hypothèses distinctes et complémentaires : la synesthésie révèlerait une interaction des couleurs entre elles au niveau submorphémique et morpho-syntaxique. Elle mettrait également en évidence des phénomènes d’apprentissage de la langue\, ce qui permettrait d’outiller les enseignants dans leur pratique. \nMots-clés : synesthésie graphème-couleur\, signifiance\, motivation du signe\, didactique des langues \nRéférences : \nBottineau Didier\, « Submorphémique et corporéité cognitive »\, Miranda. Revue pluridisciplinaire du monde anglophone/Multidisciplinary peer-reviewed journal on the English-speaking world\, no 7\, Université Toulouse 2-Le Mirail\, 2012. \nMankin Jennifer L et Julia Simner\, « A is for apple: the role of letter–word associations in the development of grapheme–colour synaesthesia »\, Multisensory research\, vol. 30\, no 3-5\, Brill\, 2017\, p. 409-446. \nSimner Julia et Edward Hubbard (éd.)\, Oxford Handbook of Synesthesia\, Oxford\, Oxford University Press\, 2013. \nSimner Julia\, « The ‘rules’ of synesthesia »\, in The Oxford handbook of synesthesia\, Oxford\, Oxford University Press\, 2013\, p. 149-164. \n  \nContact : Denis Vigier\, Jean-Philippe MaguéEn savoir plus : résumé complet de l’intervention et calendrier global du séminaire disponibles en pièce jointe
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/prochaine-seance-du-seminaire-de-lequipe-syntaxe-sens-et-textualites-17-01-2025/
END:VEVENT
END:VCALENDAR