BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//ICAR - ECPv6.16.3//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:ICAR
X-ORIGINAL-URL:https://icar.cnrs.fr
X-WR-CALDESC:Évènements pour ICAR
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:UTC
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:UTC
DTSTART:20250101T000000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=UTC:20260227T093000
DTEND;TZID=UTC:20260227T123000
DTSTAMP:20260621T001044
CREATED:20250415T124055Z
LAST-MODIFIED:20260223T142227Z
UID:13814-1772184600-1772195400@icar.cnrs.fr
SUMMARY:Prochaine séance du séminaire ADIS
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire ADIS se tiendra ce vendredi 27 février à 9h30\, salle D4.179 \nNous sommes heureux de recevoir  le matin à 9H30 Catherine Levasseur\, Université d’Ottawa\, salle D4.179\, pour une présentation intitulée : \n« Entre opportunités\, déceptions et frustrations : Écarts entre les politiques linguistiques et les expériences professionnels de jeunes adultes scolarisés en français au Canada. » \nRésumé  \nAu Canada\, les jeunes sont incités à développer des compétences linguistiques dans l’une\, l’autre ou les deux langues officielles du pays en préparation à leur vie professionnelle. Dans les provinces où l’anglais est la langue majoritaire et le français langue minoritaire\, les compétences en français sont considérées un outil incontournable pour se démarquer sur le marché du travail et pour avoir accès à des postes où la maîtrise des deux langues officielles est requise. \nCette étude sociolinguistique s’appuie sur des données qualitatives issues d’un sondage et d’entrevues semi-dirigées auprès de jeunes âgés de 18 à 28 ans\, scolarisés en français dans six provinces canadiennes (hors Québec). Les résultats de cette étude mettent en lumière des écarts marqués entre les politiques linguistiques\, les discours sur le bilinguisme et les expériences langagières de ces jeunes en contexte de travail\, ce qui soulève des enjeux de socialisation langagière\, de tensions idéologiques et d’insécurité linguistique. \n  \nNotice biographique  \nCatherine Levasseur a obtenu son doctorat à l’Université de Montréal (2018) en sciences humaines appliquées et mène des recherches qualitatives\, critiques et appliquées\, qui s’inscrivent dans les champs de la sociolinguistique et de l’éducation. Ses intérêts de recherche portent sur les idéologies linguistiques et la socialisation langagière\, le rapport entre langues et identification\, le bilinguisme et le plurilinguisme\, les politiques linguistiques ainsi que sur la didactique des langues secondes. Elle souhaite\, par ses travaux\, contribuer à l’inclusion et la reconnaissance des locuteurs plurilingues en contexte francophone minoritaire. \n\n\nContact : Jean-François Grassin \n 
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/prochaine-seance-du-seminaire-adis-7/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=UTC:20260227T143000
DTEND;TZID=UTC:20260227T170000
DTSTAMP:20260621T001044
CREATED:20250901T134410Z
LAST-MODIFIED:20260220T122648Z
UID:16950-1772202600-1772211600@icar.cnrs.fr
SUMMARY:Prochaine séance du séminaire de l’équipe SST : Syntaxe\, Sens et Textualités
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire de l’équipe Syntaxe\, Sens et Textualités est organisée. \n \nLa séance se déroulera  vendredi 27 février 2026 de 14h30 à 17h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR.Le réunion d’équipe se déroulera de 14h30 – 15h.\n  \nM. Hagafors (U. Lyon 2 / ICAR) Les structures\, configurations et formats des propositions dans les commerces et les consultations médicales en français\, anglais et suédois \nDans cette présentation\, je traiterai d’une partie de ma thèse intitulée « Proposer dans l’interaction : étude conversationnelle et syntaxique des situations médicales et commerciales en français\, anglais et suédois ». Il s’agit notamment d’analyser les structures\, les configurations et les formats des propositions faites par les médecins et les commerçants suite à une requête d’un patient ou d’un client. \nA. Brenon (ENS Lyon / ICAR) Bilan d’étape sur la version numérique de La Grande Encyclopédie (1885-1902) \nParmi ses résultats\, le projet GEODE (2021-2025) compte une amélioration de la version numérique d’une encyclopédie de la fin du XIXe siècle\, La Grande Encyclopédie\, Inventaire Raisonné des Sciences\, des Lettres et des Arts par une Société de savants et de gens de lettres. Cette nouvelle version voit des gains importants sur la segmentation en articles du texte ainsi que la mise à disposition de métadonnées extraites des premières pages de l’œuvre\, notamment la liste des auteurs et des principales abréviations. Mais à l’heure de soutenir ma thèse\, un certain nombre de difficultés techniques restaient à lever dont la segmentation en paragraphes de l’œuvre ainsi que la qualité de l’annotation en syntaxe des débuts d’entrées encyclopédiques\, souvent nominaux et privés de détermination. Un peu plus d’un semestre après la fin de ma thèse\, cette communication sera l’occasion de faire le point sur les progrès accomplis depuis sur ces deux fronts \n\nContacter les organisateurs pour le lien Zoom.\nContact : Denis Vigier\, Jean-Philippe Magué
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/prochaine-seance-du-seminaire-de-lequipe-sst-syntaxe-sens-et-textualites-6/
END:VEVENT
END:VCALENDAR