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SUMMARY:Prochaine séance des "Rencontres méthodo" d'ICAR
DESCRIPTION:La prochaine séance  aura lieu le jeudi 30 avril de 10h à 12h en salle D4.179. \n\n\nInterventante : Jean François Grassin et Christine Develotte \n\nRésumé :\n\n« Quelle méthodologie pour étudier l’expérience des participant·e·s à des spectacles « immersifs »? » \nDans cet atelier nous souhaitons discuter des choix que nous avons fait ces dernières années pour étudier l’expérience de participant·e·s à des spectacles théâtraux utilisant la technologie. \nNous sommes parti·e·s de la base méthodologique élaborée lors de l’étude sur les Présences numériques\, l’éthologie visuelle compréhensive que nous expliciterons tout d’abord. Nous montrerons ensuite de quelle façon nous l’avons complétée/modifiée selon les contraintes des dispositifs théâtraux. Nous prendrons des exemples tirés de deux spectacles de Joris Mathieu : Les Loges et Artefact pour illustrer les différentes étapes du processus méthodologique : recueil de données\, partage des données\, traitement et visualisations des résultats \n  \n\nContact : Léa Mouton\, Julien Thiburce
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SUMMARY:Demi-journée séminaire axe transversal Subjectivité
DESCRIPTION:La prochaine demi-journée du séminaire de l’axe transversal Subjectivité aura lieu le : Mercredi 6 mai 2026\, 9h-12h\, salle D8.006\n\n\nBianca Botea est professeure d’anthropologie à l’Université Lyon 2\, chercheuse du Laboratoire d’anthropologie des mondes contemporains. Elle mène des travaux de recherche en Roumanie et en France sur la reformulation des attachements des individus dans leur rapport à l’espace et à la mémoire dans des contextes vécus comme des situations d’épreuve\, comme des événements biographiques marquants. Ces aspects sont travaillés à partir de deux terrains et contextes de recherche : les pratiques spirituelles et les quêtes de bien-être entrainées par ces situations d’épreuve ; le contexte de démolitions et de restructurations massives des espaces urbains et la réorganisation du rapport à l’habiter. \nPrésence immersive et tensions épistémologiques dans une recherche collaborative auprès de spirites de la région lyonnaise \nCette présentation abordera les tensions épistémologiques qui surviennent dans le travail de recherche durant l’étape d’immersion sur le terrain et d’analyses\, dans une enquête anthropologique en milieu lyonnais spirite. \nDans cette communication je montrerai que la pratique de recherche s’apparente à l’exercice fragile d’un équilibriste sur un fil\, afin de tenir jusqu’au bout le pari de « prendre au sérieux » nos interlocuteurs de terrain\, tout en gardant la spécificité de la démarche scientifique et une vigilance envers des formes de naturalisme scientifique qui peuvent nous rattraper. Je mettrai en lumière les positions diverses et fluctuantes que j’ai dû adopter par rapport au milieu étudié\, en fonction des situations et des modes d’engagement avec le terrain\, ainsi que des tâches spécifiques de mon travail de recherche. Cette diversité et cette complexité de l’expérience immersive invitent à repenser nos positionnements de recherche au-delà de la dichotomie réductrice proximité/distance critique\, plus précisément à questionner la pertinence de la séparation temporelle : proximité immersive (du vécu) versus écriture distanciée (de l’analyse). \n  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n***\n \n\n\nPour cette année\, nous proposons d’étudier les manières dont la subjectivité se déploie en actes et face à l’altérité\, aussi bien sur un territoire et la façon de l’habiter qu’au sein d’un corps « réparé ». Dans ces deux contextes\, la question des frontières du sujet se pose ainsi que celles de l’expérience de l’altérité et de l’expérience de l’intégration. \n\n\nLa matinée se déroulera ainsi :\n\nIntroduction par Joséphine et Magali\nPratique expérientielle / contemplative en lien avec le séminaire animée par Magali\nPrésentation de l’invitée : environ 1 heure\nTemps d’échange : environ 1 heure\n\nBuffet \nLien d’inscription : https://evento.renater.fr/survey/pour-organiser-au-mieux-le-seminaire-du-6-mai-2026-bianc-bottea-kc9s8jur \n\n\n\nContact : Joséphine Rémon et Magali Olagnier-Beldame
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire de l'équipe Interactions\, Cognitions
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire de l’équipe Interactions\, Cognitions aura lieu le lundi\, 11 mai de 13h à 14h30 en salle D4.179 et sur Zoom. \nIntervenant : Anthony Gadoum\, doctorant D2\, encadré par Kris Lund au sein d’ICAR. \nTitre. « Un modèle ludologique des utilisations du langage\, le cas particulier des réunions de recherche interdisciplinaire »\n\nRésumé.  Il s’agira de présenter mon avancée durant cette première année de thèse. Cette thèse s’appuie sur les théories et les méthodes de la linguistique pragmatique (Goffman\, 1981)\, de la théorie des jeux (von Neumann et Morgenstern\, 1944)\, de la ludologie (Frasca\, 2003)\, et de l’interdisciplinarité (Stockols et al.\, 2008). La thèse développe le concept de jeu de langage\, esquissé par Wittgenstein (1953) dans lequel les interactions sont décrites comme des jeux. D’après Wittgenstein\, le cadre et les règles de ces jeux permettent aux locuteurs de faire émerger des pratiques sémiotiques semblables à celles des joueurs (Xanthos\, 2006). Cette thèse a pour objectif de proposer de nouveaux outils d’analyse interactionnelle aux équipes de recherche interdisciplinaire afin de soutenir leur travail d’intégration. L’intégration est un élément crucial dans la recherche inter et transdisciplinaire et dans la production de connaissances (Pohl et al.\, 2021). Elle combine de manières variées des éléments disciplinaires (e.g. littérature de références\, théories\, méthodes\, pratiques) venant de disciplines ou de cadres différents. Elle peut avoir lieu à tout moment (Lund\, 2024) au cours de la trajectoire d’un projet (e.g. problématisation\, théorisation\, analyses\, visualisation\, dissémination). L’intégration est difficile à soutenir au sein d’un projet\, due au caractère émergeant de sa nature\, dont la co-construction du sens est intimement liée au contexte (Gumperz\, 1999). Pour l’heure\, ma présentation consistera à situer historiquement le travail de Wittgenstein et son héritage\, l’apparition des domaines de la théorie des jeux et de la ludologie\, et l’intégration que je prévois d’en faire à la linguistique interactionnelle. Je présenterai ensuite les prémices du modèle de jeux de langage que je cherche à appliquer aux réunions de recherche interdisciplinaire. Je terminerai en abordant les pistes et limites à cette application.\n\nContact : Matthieu Quignard\, Audrey Mazur
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SUMMARY:Seminário Internacional do Centro de Ciência para o Desenvolvimento da Educação Básica: Aprendizagens e Convivência Escolar - CCDEB - 2026
DESCRIPTION:Seminário Internacional do Centro de Ciência para o Desenvolvimento da Educação Básica: Aprendizagens e Convivência Escolar – CCDEB – 2026\n  18/05/2026  – 20/05/2026  – 08:00 – 18:00 GMT-3  \n  Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP) – Auditório Carolina Bori – São Paulo – São Paulo – Brasil \n  Com transmissão online  \n  \nJean-Claude Régnier fait partie du comité scientifique et est également conférencier invité. \n\nSobre o evento\n\nO I Seminário Internacional de Pesquisa do Centro de Ciência para o Desenvolvimento da Educação Básica: Aprendizagens e Convivência Escolar tem como objetivo discutir e analisar as questões relativas à convivência escolar no âmbito das redes públicas e privadas brasileiras e de diversos países que compõem o Centro de Ciência. Para tanto\, apresentará dados de pesquisa sobre o tema “Aprendizagens e convivência na escolarização: fundamentos\, evidências científicas e ações para o desenvolvimento humano e a implementação de políticas públicas na Educação Básica”\, realizada com apoio da FAPESP.Nesta primeira edição\, contaremos com a presença de pesquisadores do Brasil\, das cinco regiões do país\, e de colegas de oito países: Angola\, Cuba\, República Dominicana\, Argentina\, México\, Costa Rica\, Portugal e França que compõem 20 grupos de pesquisa\, estabelecendo uma Rede Internacional de Pesquisadores sobre Convivência Escolar.As atividades desenvolvidas no Seminário centram-se na temática do enfrentamento às diversas formas de violência vividas nas escolas bem como nas ações de convivência que venham a constituir um clima escolar que possibilite a melhoria dos processos de aprendizagem\, de participação e de qualidade do ensino. \nO Centro de Ciência para o Desenvolvimento da Educação Básica: Aprendizagens e Convivência Escolar – CCDEB tem a sua sede no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Em parceria com a UNESP\, Fundação Carlos Chagas\, Secretaria do Estado da Educação e com apoio da FAPESP. Sua missão centra-se na melhoria da qualidade da Educação Básica\, no que tange às aprendizagens e à convivência escolar\, subsidiando políticas públicas para o enfrentamento ao fracasso e à evasão escolar\, à medicalização da aprendizagem e à violência nas escolas\, cuidando do ambiente relacional\, investindo na melhoria do clima escolar\, ampliando as atividades de formação inicial e continuada de professores das redes de ensino\, em parceria com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo\, das Universidades e de Organizações da Sociedade Civil. \nConvidamos vocês a conhecerem o site do CCDEB bem como o Observatório Internacional para a Educação da Infância e da Adolescência “Alain Goussot” que congrega os dados das pesquisas desenvolvidas. Acesso pelo link https://sites.google.com/usp.br/ccdeb/
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/seminario-internacional-do-centro-de-ciencia-para-o-desenvolvimento-da-educacao-basica-aprendizagens-e-convivencia-escolar-ccdeb-2026/
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SUMMARY:Journée : "Transcription assistée par IA : enjeux\, méthodes et outils" (19/05/2026)
DESCRIPTION:La MSH Lyon St-Étienne vous propose une journée d’étude autour de la transcription : \n« Transcription assisté par IA : enjeux\, méthodes et outils » \nUne journée pour s’informer et échanger sur la transcription assistée \nMardi 19 mai 2026 \nDe 9h à 18h \nMaison des Sciences sociales et des Humanités Lyon St-Étienne (Salle Marc Bloch) \nInformations sur le site internet de la MSH-LSE \n  \nLa transcription à l’aide de l’IA s’est rapidement diffusée dans les pratiques de recherche ces deux dernières années. \nCette dynamique ouvre de nouvelles possibilités mais aussi de nouveaux risques. Il est ainsi utile de connaitre les enjeux\, \nles méthodes et les outils de ce domaine pour éviter les erreurs et tirer bénéfice de cette évolution technologique. \nCette journée consacrée à ce sujet sera l’occasion de revenir sur les outils et les méthodes de transcription\, \net de montrer les pratiques différenciées entre les disciplines des sciences sociales. \nProgramme : \nMatinée – dédiée aux enjeux et défis de la transcription assistée par IA \n\nIntroduction explorant les intérêts et les limites\nPrésentation de 3 outils de transcription assistée (Speech to text de ShareDocs Huma-num\, Tadddam et NoScribe)\nPrésentation de 3 outils de correction (WhisPurge\, Retrac et Subtile Edit)\nTable-ronde : retour d’expériences dans plusieurs disciplines des SHS\n\nAprès-midi – ateliers pratiques proposés pour tester des outils de correction (Whispurge\, Retrac) et Qualcoder \nCette journée est organisée par le réseau TIPS-IA\, la MSH de Lyon Saint-Étienne\, l’URFIST de Lyon\, le laboratoire ICAR\, et l’Atelier de la données DATAlystE. \n👤 Formation ouverte à l’ensemble des membres des laboratoires associés à la MSH Lyon St-Étienne. \n(chercheurs\, enseignants-chercheurs\, ingénieurs et techniciens\, doctorants\, post-doctorants…)\, sans aucun pré-requis nécessaire. \n\nContacts : Justine Lascar\, Daniel Valéro et Julien Thiburce et Alioscha Massein (alioscha.massein@msh-lse.fr) \n  \n 
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/journee-transcription-assistee-par-ia-enjeux-methodes-et-outils-19-05-2026/
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire de l’équipe Syntaxe\, Sens et Textualités
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire de l’équipe Syntaxe\, Sens et Textualités est organisée. \n \nLa séance se déroulera  jeudi 21 mai 2026 de 14h30 à 17h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR.Le réunion d’équipe se déroulera de 14h30 – 15h.\n\n\n\n\n  \nJ.-P Magué  (ENS Lyon / ICAR) & N. Rossi-Gensane (U. Lyon 2 / ICAR).  Peut-on faire confiance aux intelligences artificielles ? L’exemple des catégories aspectuelles dans le domaine sémantique \nCette intervention interroge la capacité des intelligences artificielles à identifier correctement les catégories aspectuelles des verbes et des phrases. À partir de la comparaison entre les jugements effectués par des humains et ceux par des modèles d’intelligence artificielle\, nous évaluons la cohérence de ces derniers. Ces résultats mettent en lumière à la fois des convergences et des zones d’incertitude\, révélant les limites actuelles des modèles. Cette étude ouvre ainsi une réflexion plus large sur la fiabilité des IA dans l’analyse linguistique fine. \nM. Groccia (U. Lyon 2 / ICAR). \nLe supplément émotionnel. Étude de cas : la performance radiophonique\, ou l’émotion située. \nÀ partir d’un corpus de performances radiophoniques chantées\, constituant des reprises de chansons à succès\, et tirées de la rubrique « Carte Blanche » de l’émission Boomerang d’Augustin Trapenard (France Inter)\, seront discutées les modalités d’émergence du jaillissement émotionnel en chanson\, comme effet de sens caractérisable. L’hypothèse est de considérer l’émotion en chanson\, dans ce contexte spécifique\, comme un effet de sens résultant d’un faisceau d’éléments convergents\, se déployant principalement sur trois dimensions\, qui opèrent conjointement sur les processus poïétiques\, les processus esthésiques et la performance chantée proprement dite : le dispositif « Carte Blanche »\, comme création d’un contexte spécifique pour la performance ; la chanson reprise\, comme horizon mémoriel qui conditionne et redéfinit le cadre d’interprétation de l’auditeur ; et enfin la performance elle-même en tant qu’interprétation singulière et littéralement inouïe. \n  \n\n\n\nContacter les organisateurs pour le lien Zoom.\nContact : Denis Vigier\, Jean-Philippe Magué
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/prochaine-seance-du-seminaire-de-lequipe-syntaxe-sens-et-textualites-5/
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire ADIS
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire ADIS se tiendra ce vendredi 22 mai à 9h30\, salle D4.179 \n\n\nContact : Jean-François Grassin \n 
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire 3MA
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire 3MA (Médias\, Médiations\, Multimodalité dans l’apprentissage des langues) se tiendra le vendredi 29 mai de 9h00 à 13h00 en salle D4.179. \nAu plaisir de vous y rencontrer. \nContact : Nicolas Guichon\, Marco Cappellini
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SUMMARY:Journées d’étude « Préfabrication et oral représenté »
DESCRIPTION:Appel à communications \nLes journées d’étude « Préfabrication et oral représenté » auront lieu à l’ENS de Lyon les 11 et 12 juin 2026 et se proposent de contribuer à une réflexion sur les fonctions du fait phraséologique dans l’oral représenté (dialogues romanesques\, le théâtre\, la bande dessinée\, le script des dialogues dans les fictions audiovisuelles\, etc.)\, et sur ses variations. \nNous invitons les personnes intéressées à consulter le site de l’évènement pour un descriptif scientifique détaillé et des informations pratiques sur les modalités de dépôt. \nhttps://jeoralprefab.sciencesconf.org/ \nLe dépôt des propositions de communication est ouvert jusqu’au 15 février 2026.  \nLes communications peuvent porter sur le français\, dans une perspective synchronique ou diachronique\, ou sur une autre langue\, préférablement dans une optique contrastive avec le français. La comparaison avec l’oral réel sera également bienvenue. \nUne publication est prévue à l’issue des journées d’étude. \nConctact : Luisa Fernanda ACOSTA CÓRDOBA
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SUMMARY:Prochaine séance des « Rencontres méthodo » d’ICAR
DESCRIPTION:La prochaine séance  aura lieu le jeudi 18 juin de 14h à 16h en salle D4.179. \n\n\n\n\n\nInterventante : Luce Bigarnet\, Audrey Mazur et Matthieu Quignard \nContact : Léa Mouton\, Julien Thiburce
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire ADIS
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire ADIS se tiendra ce jeudi 19 juin à 9h30\, salle D4.179 \n\n\nContact : Jean-François Grassin
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/prochaine-seance-du-seminaire-adis-12/
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire de l’équipe Syntaxe\, Sens et Textualités
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire de l’équipe Syntaxe\, Sens et Textualités est organisée. \n \nLa séance se déroulera  vendredi 19 juin 2026 de 14h30 à 17h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR.Le réunion d’équipe se déroulera de 14h30 – 15h.\n\n\n\n\n\n  \nL. Acosta C. & N. Rossi-Gensane(U. Lyon 2 / ICAR) Étude syntaxique\, sémantique et pragmatique des PPI fondées sur « ce + (ne) + est + (pas) + ADJECTIF » \nL’étude des « phrases préfabriquées des interactions » (PPI) se trouve à la croisée de la syntaxe (propriétés de la construction)\, de la sémantique (compositionnalité du sens) et de la pragmatique (usages dans la langue quotidienne). Dans le cadre du projet ANR PREFAB\, nous proposons une analyse de ces dimensions à partir de dix-sept constructions fondées sur « ce + est + ADJECTIF » et leur correspondant négatif « ce + (ne) + est + (pas) + ADJECTIF ». Ces formes ont été choisies parmi les réalisations les plus fréquentes au sein du corpus PREFAB oral déposé dans la base de données Lexicoscope (d’environ 5 millions de mots). À partir d’une analyse de corpus\, nous étudions : \n\n\n\nle rôle sémantique et pragmatique de la négation (c’est pas grave vs c’est grave ; c’est chaud vs c’est pas chaud) ;\nl’intégration syntaxique de la construction dans l’énoncé\, ainsi que l’effet de cette intégration sur son sens ;\nles variations de sens liées à la présence de certains éléments comme déjà (c’est pas mal vs c’est déjà pas mal).\n\n\n\nNotre objectif général est donc la caractérisation de cette famille de constructions en montrant que le caractère figé\, ou non compositionnel\, dépend fortement des environnements syntaxiques et interactionnels dans lesquels ces constructions se spécialisent à différents degrés. \n  \nG. Bohas (ENS Lyon / ICAR) & B. Ulbricht (ICAR). Eléments de linguistique submorphémique en arabe et en allemand \n  \n\n\n\nContacter les organisateurs pour le lien Zoom.\nContact : Denis Vigier\, Jean-Philippe Magué
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire de l'équipe Interactions\, Cognitions
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire de l’équipe Interactions\, Cognitions aura lieu le lundi\, 29 juin de 13h à 14h30 en salle D4.179 et sur Zoom. \nContact : Matthieu Quignard\, Audrey Mazur
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire de l’équipe Syntaxe\, Sens et Textualités
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire de l’équipe \n\n\n\n\n\nLa séance se déroulera  vendredi 10 juillet 2026 de 14h30 à 17h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR.Le réunion d’équipe se déroulera de 14h30 – 15h. \nLes intervenants seront : \n\n\n\nM.-L. Durand (U. Lyon 2 / CeRLA) \net \nL. Bigarnet (U. Lyon 2 / ICAR) \n\n\n\nContacter les organisateurs pour le lien Zoom.\nContact : Denis Vigier\, Jean-Philippe Magué
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/prochaine-seance-du-seminaire-de-lequipe-syntaxe-sens-et-textualites-9/
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