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SUMMARY:Journée doctorale Inter'Ex'ICAR 2024
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SUMMARY:Dernière séance du séminaire de l'équipe "Interactions\, Cognitions"
DESCRIPTION:La dernière séance du séminaire 2023-2024 de l’équipe Interactions\, Cognitions aura pour intervenante Vanessa Piccoli\, maîtresse de conférences en sociolinguistique et interculturalité (université Paris Nanterre\, MoDyCo) et chercheure associée à ICAR. \nIntitulé de l’intervention : De vrais pirates avec la tête sur les épaules : représentations de la figure de l’entrepreneur dans le milieu start-up français \nLa séance est organisée lundi 24 juin 2024 à partir de 13h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR et via l’outil Zoom-CNRS. \nLe lien de connexion a été diffusé via les listes du laboratoire le mercredi 19 juin. \nProchaine séance : jeudi 26 septembre à 16h avec une intervention de Julie Bardet et Matthieu Quignard sur le projet Bodega.\n \nContact : Heike Baldauf\nEn savoir plus : résumé de l’intervention disponible à l’adresse suivante
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SUMMARY:Troisième séance du séminaire ADATIC
DESCRIPTION:La troisième séance de l’édition 2024 du séminaire ADATIC : Apprentissage\, Didactique\, Autonomie\, Technologie de l’Information et de Communication est organisée lundi 24 juin\, de 14h à 15h30 (heure de la Martinique\, 20h-21h30 heure de Paris) en modalité hybride. \nCette séance est organisée par Mickaelle Ramassamy\, professeure agrégée de mathématiques\, doctorante à l’université des Antilles\, membre du Centre de Recherches et de Ressources en Education et Formation (UR 6-3). \nObjet du séminaire : Présentation du cadre théorique de l’Analyse Statistique Implicative et de ses applications à l’analyse des données dans divers domaines \nLa séance se déroulera dans les locaux de l’université des Antilles à Fort de France et en visioconférence. \nContact : Jean-Claude Régnier
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire MILAFI
DESCRIPTION:La dixième séance du séminaire MILAFI aura pour invitée Samra Tabbal Amella\, docteure en Sciences de l’éducation de l’Université de Genève et formatrice de français-alphabétisation. Elle présentera une partie de son travail doctoral qui concerne l’alphabétisation des adultes. \nIntitulé de l’intervention : L’engagement dans une démarche d’alphabétisation à l’âge adulte au regard des approches biographiques. Entrer dans la littératie comme levier d’émancipation \nLa recherche présentée dans le cadre de cette intervention a pour objet l’engagement d’adultes en situation de migration dans une démarche d’alphabétisation et le processus d’entrée dans la littératie qui s’ensuit. Au regard des approches biographiques et des histoires de vie en formation des adultes\, l’analyse des récits produits par le biais d’entretiens biographiques a pour but de comprendre la spécificité de cet apprentissage à l’âge adulte. Les questions de recherche concernent le sens attribué par les personnes à leur engagement en formation\, ses enjeux\, ainsi que les transformations que suscite cette entrée dans la littératie. \nPour mettre en lumière les savoirs significatifs produits par la recherche\, deux concepts sont mobilisés et mis en perspective. D’une part celui de rapport à l’écrit\, considéré à travers ses dimensions affective\, cognitive\, axiologique et praxéologique. D’autre part celui d’émancipation\, appréhendé à la lumière du triple éclairage de l’alphabétisation conscientisante\, de la théorie des environnements capacitants et du processus de subjectivation. \nL’accès à l’écrit étant empêché dès l’enfance\, celui-ci devient l’objet d’une quête existentielle à l’âge adulte\, tantôt sacralisé\, tantôt diabolisé au gré de l’histoire de vie de la personne et de son parcours d’alphabétisation. La transformation du rapport que les personnes entretiennent avec l’écrit est mis en lumière à travers quatre dispositions à l’égard de l’écrit : l’écrit comme objet désiré\, l’écrit comme obstacle\, l’écrit comme support à l’agentivité et l’écrit comme objet d’apprentissage. Cette transformation construit progressivement des voies vers différentes formes d’émancipation : en tant que sujet autodéterminé accédant à une forme de liberté ; en tant qu’apprenant·e ayant légitimement accès au(x) savoir(s) et à la formation ; en tant que professionnel·e attribuant une valeur symbolique positive au travail ; en tant qu’être humain restaurant un sentiment de dignité ; et finalement\, en tant que concepteur d’un projet existentiel\, personnel et individuel\, accédant à unniveau d’épanouissement transcendant. \nPour conclure et introduire les échanges\, les perspectives didactiques et les dispositifs pédagogiques pensés à partir des savoirs produits par la recherche sont exposés comme autant d’outils mis au service de l’émancipation des apprenants et des apprenantes. \nLa séance se tiendra le vendredi 28 juin 2024\, de 14h30 à 16h30\, en mode hybride : à la fois dans les locaux de l’ENS de Lyon\, site Buisson\, en salle D8-006 (19 allée de Fontenay – 69007 Lyon) et en visioconférence. \nLe lien de connexion a été transmis via les listes du laboratoire\, jeudi 13 juin 2024. \nL’inscription à la séance est obligatoire\, quel que soit le mode de participation choisi\, via le formulaire en ligne suivant. \nContact : Véronique Rivière
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SUMMARY:Colloque IMPEC 2024
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SUMMARY:J.E. "Vers la numérisation et l’exploration automatisée du "Dictionnaire Universel François et Latin" de Trévoux (1704-1771)"
DESCRIPTION:Notre collègue Denis Vigier (PU Lyon 2\, ICAR) organise une journée d’étude thématique\, dans le cadre de l’Appel à projets pluridisciplinaires interne de l’université Lumière Lyon 2 (2024-2026). \nIntitulé : Vers la numérisation et l’exploration automatisée du Dictionnaire Universel François et Latin de Trévoux (1704-1771) \nLui-même présentera\, aux côtés de Ludovic Moncla (INSA Lyon) et de Julien Velcin (université Jean Monnet Saint-Étienne)\, une communication intitulée : Pistes pour une classification automatique des domaines de connaissances dans le Trévoux. \nFormat des interventions : 20 minutes\, 5 minutes de questions. \nLa journée se déroulera le jeudi 4 juillet 2024\, de 9h à 17h\, à l’ENS de Lyon\, dans les locaux d’ICAR\, en salle D4. 179. \nContact : denis.vigier@ens-lyon.frEn savoir plus : programme disponible en pièce jointe
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SUMMARY:Réunion de rentrée de l'axe transversal "Langage\, Travail\, Apprentissage"
DESCRIPTION:La réunion de rentrée de l’axe transversal d’ICAR Langage\, Travail\, Apprentissage est organisée.\n \nIl sera discuté de l’organisation des journées du réseau d’études Formation Professionnelle et Langage – ForPro\, qui se dérouleront les 9 et 10 janvier 2025 à l’ENS de Lyon (site Buisson). \n\nLe Réseau d’études Formation Professionnelle et Langage a été initié en 2014 au sein de l’UMR ICAR (CNRS/UnivLyon2/ENS). Il est composé d’enseignants chercheurs\, de doctorants et de post-doctorants en sciences de l’éducation et en sciences du langage (didactique de la formation professionnelle\, sociologie de l’éducation\, sociolinguistique\, linguistique interactionnelle…). \nLes intérêts de ce groupe concernent : \n\n\n\nles transformations à l’œuvre dans la formation professionnelle initiale et continue ;\nla place du langage et des langues dans ces mutations contemporaines.\n\n\n\n\nCe réseau international est porté par sept équipes de recherche. \nAu cours de journées annuelles d’étude\, le réseau se donne l’opportunité d’approfondir ses discussions et de les ouvrir à d’autres chercheurs intéressés par les problématiques de la formation professionnelle et du langage. \nLa thématique pour ces journées est : Langage et Savoirs dans la formation professionnelle. \n\nLa réunion se tiendra mercredi 11 septembre 2024\, de 12h30 à 14h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR.\n \nLe déjeuner (sandwich) sera offert. Merci de vous inscrire via le formulaire en ligne suivant. \nContact : Patricia Lambert\, Justine Lascar et Karine Bécu-Robinault
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SUMMARY:Soutenance de thèse de Lou Bouhamidi
DESCRIPTION:Lou Bouhamidi soutiendra sa thèse en sociolinguistique intitulée Et le réfugié fut. Le récit dans la demande d’asile en France\, codirigée par Patricia Lambert (professeure\, École normale supérieure de Lyon) et Cécile Van Den Avenne (directrice d’études\, École des hautes études en sciences sociales). \nLe jury sera composé de quatre autres membres : \n\n\nRoberto Beneduce\, professeur\, université de Turin ;\nAlexandre Duchêne\, professeur ordinaire\, université de Fribourg et Haute école pédagogique de Fribourg ;\nUta PAPEN\, professeure\, université de Lancaster ;\nVéronique Traverso\, directrice de recherche\, CNRS.\n\n\nRésumé de la thèse : cette thèse se propose d’éclairer les fonctions et les usages du récit requis en français auprès de personnes étrangères\, en grande proportion allophones\, dans le cadre de la procédure de demande d’asile. Ce « récit d’asile » est censé détailler les motifs de départ et les craintes de persécution des demandeur.es d’asile en cas de retour\, mais il est rarement rédigé par le ou la seul.e demandeur.e\, faisant intervenir différent.es acteurs et actrices au cours de la procédure. Dans une approche sociolinguistique\, j’examine les modalités multiples que prend sa co-élaboration au long de cette « chaine d’écriture » (Fraenkel\, 2001). L’épreuve constituée par la contrainte du français est abordée ici au prisme de la notion de rite d’institution (Bourdieu\, 1982) : le choix de cette focale permet de mettre en lumière les relations de pouvoir qui se jouent et qui sont négociées à travers ce récit\, notamment par le biais des normes (souvent supposées) auxquelles il entend répondre. Procédant selon une « archéologie de la performance » (Clément\, 2017) à partir d’un corpus pluriel composé de différentes versions de récits au cours de la procédure\, d’entretiens et d’observations\, l’analyse se donne pour ambition de reconstituer la trajectoire de ces récits afin d’apporter un concours à la description de l’étranger.e apte\, par la manière dont il ou elle performe son récit\, à intégrer la catégorie des personnes protégées au titre de l’asile. La thèse défendue est que ce récit représente le support principal du dialogue entre des instances cloisonnées. Ce cloisonnement contribue à opacifier les manipulations du récit au long de la procédure. Ainsi\, l’impératif de vérité et l’injonction au sens qui échoient aux demandeur.es d’asile dans un contexte de méfiance généralisée à leur égard opère comme une technologie du pouvoir permettant d’oblitérer les facteurs déterminant l’issue d’un dossier. \nMots-clés : asile ; récit ; rite d’institution ; ethnographie institutionnelle ; sociolinguistique de l’écrit ; entextualisation. \n  \n\nLa soutenance\, publique\, se déroulera le vendredi 13 septembre 2024\, à 9h\, dans les locaux de l’École normale supérieure de Lyon\, site Buisson\, en salle D8.001 (19 allée de Fontenay – 69007 Lyon).\n \nSi vous souhaitez y assister\, et pour l’organisation du pot auquel vous êtes également convié.es à l’issue de la soutenance\, merci de vous inscrire auprès de : lou.bouhamidi@ens-lyon.fr. \n\nContact : lou.bouhamidi@ens-lyon.fr
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SUMMARY:Prochaine « Rencontre méthodo »
DESCRIPTION:La prochaine Rencontre méthodo d’ICAR est reportée. \nFélix Danos et Jean-François Grassin présenteront leur expérience sur Atlas.ti dans le cadre du projet ANR Mobiles. \nLa séance se déroulera le jeudi 26 septembre 2024\, de 13h30 à 15h30\, en mode hybride : en salle D4.179 des locaux d’ICAR et en visioconférence. \nContact : Justine Lascar
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SUMMARY:Soutenance de thèse de Yanmei Zhang
DESCRIPTION:Yanmei Zhang soutiendra sa thèse intitulée Les régimes de l’indiscrétion. Légitimation et subtilité de l’indiscrétion dans les enjeux passionnels des formes littéraires du XVIIIe siècle entre la Chine et la France. Une analyse sémiotique comparative à partir du roman Chronique indiscrète des mandarins\, dirigée par Pierluigi Basso. \nLe jury sera composé de quatre autres membres : \n\nGiovanni Marrone\, professeur\, Università Degli Studi Di Palermo ;\nMathilde Vallespir\, maîtresse de conférences HDR\, Sorbonne Université ;\nLia Kurts-Wöste\, maîtresse de conférences HDR\, université Bordeaux Montaigne ;\nJacques Fontanille\, professeur émérite des universités\, université de Limoges.\n\n\n\nLa soutenance\, publique\, se déroulera le lundi 30 septembre 2024\, à 9h30\, dans les locaux de l’université Lumière Lyon 2\, dans l’enceinte du Palais Hirsch\, en salle Léonie Villard (18 quai Claude Bernard – 69007 Lyon).
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SUMMARY:ICAR - équipe ADIS : Journée d'étude "Recherches en didactique et interventions: quelles relations ?"
DESCRIPTION:L’équipe Apprentissages Didactique Interactions Savoirs – ADIS d’ICAR organise une journée d’étude thématique\, avec le soutien du LabEx ASLAN. Elle se déroulera en mode hybride le vendredi 11 octobre 2024 (9h-17h)\, à l’ENS de Lyon (site Buisson) et en visioconférence. \nIntitulé : Recherches en didactique et interventions: quelles relations ? \nCette journée d’études a pour but d’alimenter une réflexion amorcée dans le cadre du séminaire de l’équipe ADIS autour de la place de l’intervention dans les pratiques de recherche en didactique. La journée sera structurée autour de 4 axes. \nLe premier temps sera consacré à clarifier et à questionner ce que l’on peut entendre par intervention. Pour Roland Goigoux\, le projet de la didactique du français est de « produire des connaissances utiles à l’amélioration des pratiques d’enseignement au service d’une amélioration des apprentissages » (2023). Robert Galisson définit quant à lui la didactologie des langues-cultures comme une discipline « dont le but est d’optimiser le processus de transmission des connaissances en matière d’enseignement et d’apprentissage des langues et des cultures » (1998). Si l’on adhère à ces deux positionnements\, on doit s’intéresser aux relations entre recherche et intervention didactiques\, l’intervention étant entendue comme l’action d’enseignement menée auprès d’apprenants dans le cadre du face-à-face pédagogique ou autre dispositif d’enseignement. Dans la même perspective\, on s’intéressera aussi à l’action de formation menée par les enseignants-chercheurs auprès des (futurs) enseignants de différentes disciplines\, notamment dans leurs cours de master en didactique\, ou encore dans des dispositifs d’ingénierie collaborative (Sensevy\, 2021). \nL’inscription est nécessaire\, quel que soit le mode de participation retenu\, via le formulaire en ligne suivant. Date limite : 3 octobre 2024. \nContacts : Jean-François Grassin et Florence Le Hebel\nEn savoir plus : programme de la journée disponible sur la page Web dédiée
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SUMMARY:Nouvelle séance du séminaire de l’équipe « Syntaxe\, Sens et Textualités »
DESCRIPTION:La séance d’octobre 2024 du séminaire de l’équipe Syntaxe\, Sens et Textualités est organisée. \n \nIntervenante : Alice BRENON\, doctorante (LIRIS / ENS Lyon) : 15h00-15h45\n\nIntitulé de l’intervention : « Méthodes et outils pour l’étude diachronique des discours géographiques dans deux encyclopédies françaises » \n\n\n\nMa thèse se focalise sur les deux plus anciennes encyclopédies du corpus du projet GEODE: L’Encyclopédie\, Dictionnaire Raisonné des sciences\, des arts et des métiers (EDdA) et La Grande Encyclopédie\, Inventaire raisonné des Sciences\, des Lettres et des Arts (LGE). La présentation sera l’occasion de développer 3 contributions de ma thèse\, de la préparation du corpus aux analyses textométriques. La première concerne la segmentation des articles de LGE et leur encodage en XML-TEI. La seconde utilise des méthodes algébriques pour étudier les proximités thématiques entre domaines de connaissances dans l’EDdA. La dernière apporte des éléments nouveaux pour comprendre la place des biographies dans les articles de géographie \n\nIntervenant : Jean-Baptiste CHAUDRON\, doctorant (ICAR / ENS Lyon) : 16h00 – 16h45\nIntitulé de l’intervention : « Dynamique des genres dans Wikipédia » \n\n\n\n\n\nWikipédia\, c’est 2\,5 millions d’articles\, écrits par plusieurs centaines de milliers d’utilisateurs sur 20 ans. Au milieu de tout cela\, nous nous demandons si des genres ont émergé. Si oui\, ont-ils évolué au cours de ces 20 années et comment ? \n\n\n\nLa séance se déroulera vendredi 11 octobre 2024\, à partir de 15h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR et en visioconférence. \nContact : Denis Vigier et Jean-Philippe Magué
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SUMMARY:ConfApéro en sciences du langage : Laura Goudet
DESCRIPTION:Dans le cadre du cycle 2024-2025 des « ConfApéros en sciences du langage » organisées à l’ENS de Lyon\, ICAR invite\, en collaboration avec La Clé des Langues\, Laura Goudet\, maîtresse de conférences en linguistique anglaise (université de Rouen-Normandie) et membre junior de l’IUF.\n \nIntitulé de l’intervention : Drôles de dictionnaires – identités personnelles\, dictionnaires et anglais du monde \nLes anglais du monde sont des variétés qui s’éloignent des grands standards américain et britannique\, et parlés par des populations locales\, notamment dans les pays anciennement colonisés. Cette conférence porte sur ce que les dictionnaires d’anglais africains (du Nigéria\, du Cameroun\, principalement\, mais aussi de l’Ouganda\, de l’Afrique du Sud\, etc.) nous apprennent sur non seulement le vocabulaire\, mais les choix et les identités personnelles des locuteurs de ces variétés. Quels thèmes sont abordés dans ces dictionnaires ? Que révèlent les introductions ? Parfois\, les auteurs dénigrent la variété qu’ils documentent parce qu’il ne s’agit pas d’anglais « pur ». Le dictionnaire\, ouvrage de norme par excellence\, est en fait un lieu où les attitudes envers les variétés locales d’anglais s’expriment inconsciemment. \nOrganisation : I. Colón de Carvajal\, P. Lambert\, E. Prak-Derrington\, avec la collaboration de M. Coste. \nLa conférence se déroulera le mardi 15 octobre 2024\, de 18h à 20h\, à l’ENS de Lyon\, site Descartes\, en salle D2.102. Elle sera suivie d’un débat et d’un moment d’échange convivial et gourmand. \nEntrée libre\, dans la limite des places disponibles. \nContact : Isabel Colón de CarvajalEn savoir plus :  programmation à venir sur la page Web dédiée
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SUMMARY:ANNULATION : Groupe de travail EDI (Équité\, Diversité et Inclusion) d'ICAR : Première séance de séminaire
DESCRIPTION:La séance est annulée et sera reportée. Merci pour votre compréhension. \nLe groupe de travail EDI (Équité\, Diversité et Inclusion) vous invite à sa première séance de séminaire 2024-2025\, organisée en mode hybride. \nPour rappel\, ce groupe s’est donné pour mission de rendre visible son engagement sur des questions traitant des inégalités en mettant en place un groupe de réflexion sur cette thématique. Inégalités d’âge\, économiques\, de genre\, linguistiques\, raciales\, de santé & handicap ou encore socio-professionnelles sont autant de sujets qui pourront être discutés\, tout en pouvant également traiter de leurs impacts et leurs manifestations dans les milieux éducatifs\, professionnels\, culturels et de la santé. \nIntervenante de la séance : Lucie Marchal\, chargée de mission Égalité\, Délégation Rhône Auvergne du CNRS. \nIntitulé de l’intervention : Le masculin neutre l’est-il vraiment ? \nLa langue française n’a pas toujours suivi la règle du « masculin qui l’emporte sur le féminin ». Comment et pourquoi notre langage s’est masculinisé ? On a tendance à penser que le langage est distant du réel\, mais il a une importance et un rôle symbolique. Les mots expriment une vision du monde\, induisent des images\, influencent nos perceptions et nos prises de décision. Sur la base d’études scientifiques\, nous verrons\, entre autres\, comment notre cerveau perçoit le neutre masculin. Puis\, nous discuterons des différentes pistes possibles pour communiquer de manière égalitaire. \nLa séance se déroulera le 17 octobre 2024\, de 11h à 12h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR. \nUn lien de connexion sera transmis ultérieurement par Audrey Mazur. \nContact : Audrey Mazur
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/groupe-de-travail-edi-equite-diversite-et-inclusion-dicar-premiere-seance-de-seminaire/
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire de l'équipe "Interactions\, Cognitions" (17/10/2024)
DESCRIPTION:Les séminaires de l’équipe « Interactions\, Cognitions » en 2024 / 2025 reprenent le jeudi\, 17 octobre à 16h en salle D4.179 et sur Zoom avec l’intervention de Julie Bardet et Matthieu Quignard (ICAR\, CNRS)\n\nIntitulé de l’intervention : Projet ASLAN BODEGA. Comparaison quantitative des pratiques d’un jeu coopératif à distance selon deux modalités d’interaction (tchat vs vocal) ».  \nLa séance est organisée jeudi 17 octobre 2024 à partir de 16h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR et via l’outil Zoom-CNRS. » \n\nVeuillez déjà noter les prochaines séances:\n\n– le lundi\, 25 novembre à 13h Alessandra Maria Molè (Università di Roma Tre\, chercheure invitée ICAR)\n– le jeudi\, 12 décembre à 16h Christoph Rühlemann (Universität Freiburg)\nLe lien de connexion a été diffusé via les listes du laboratoire. \nContact : Heike Baldauf\, Audrey Mazur \nEn savoir plus : résumé de l’intervention disponible es pages de l’équipe\, onglet manifestations. \n 
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/prochaine-seance-du-seminaire-de-lequipe-interactions-cognitions-17-10-2024/
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SUMMARY:Assemblée générale Laboratoire et buffet
DESCRIPTION:L’assemblée générale du laboratoire aura lieu vendredi 18 octobre à 9h en salle Condorcet (1place de l’école à Monod) et ensuite un déjeuner avec un buffet au CROUS à Descartes est proposé. \nPour des raisons d’organisation\, merci d’ indiquer sur l’evento suivant si vous serez présents à l’AG et/ou au déjeuner. \nhttps://evento.renater.fr/survey/ag-et-buffet-18-octo…-h0qrno0s \nContact : Lucie Bujon
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SUMMARY:Prochaine séance séminaire axe transversal "Subjectivité et Langage"
DESCRIPTION:L’axe transversal Subjectivité et Langage d’ICAR organise sa prochaine séance de séminaire. Son invitée en sera Lorraine Ménière (doctorante ENS) \nIntitulé de l’intervention : « La synesthésie graphèmes-couleurs en français et en allemand : Apports pour l’étude de la submorphémie et implications en didactique des langues » \nLa séance se déroulera en mode hybride\, mercredi 23 octobre (10h30-12h00)\, en salle D4.195 des locaux d’ICAR et en visioconférence. \nLe lien de connexion sera transmis via les listes de diffusion d’ICAR. \nContact : Emmanuelle Prak-Derrington et Matthieu Quignard
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/prochaine-seance-seminaire-axe-transversal-subjectivite-et-langage-23-10-2024/
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SUMMARY:CHEL[s] : Cours commun\, édition 2024 : participation d'ICAR
DESCRIPTION:Le cours commun du Collège des Hautes Études Lyon Science[s] – CHEL[s] est un cycle de douze conférences qui a pour ambition de croiser plusieurs regards autour d’une thématique commune\, enjeu de société. \nIl rassemble des enseignant.e.s-chercheur.e.s issu.e.s des huit établissements membres ou associés de l’université de Lyon disposant chacun.e d’une séance de 1h30 pour exprimer son point de vue et ses pistes de réflexion. \nL’édition 2024  explorer la thématique : Ordre(s) – Désordre(s) \nCe cours aura lieu du 19 septembre au 12 décembre 2024\, chaque jeudi. \nICAR sera mobilisé dans le cadre de la conférence du jeudi 24 octobre\, 18h-20h : Isabel Colón De Carvajal (MCF ENS de Lyon\, ICAR) interviendra sur le thème : À la recherche de l’ordre interactionnel. \nLe cours est gratuit et ouvert à tou.te.s. Il se tiendra en modalité hybride\, à l’ENS de Lyon et via sa chaîne Youtube. \nEn savoir plus : programme complet disponible sur la page Web dédiée
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/chels-cours-commun-edition-2024-participation-dicar/
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SUMMARY:Colloque de jeunes chercheur.e.s ICAR « ICODOC 2024 »
DESCRIPTION:ICAR organise une nouvelle édition de son colloque pluridisciplinaire de jeunes chercheur.e.s (doctorant.e.s et docteur.e.s) travaillant dans les domaines des deux disciplines représentatives des axes de recherche du laboratoire : les sciences du langage et les sciences de l’éducation. Elle se déroulera en modalité hybride\, à l’ENS de Lyon (site Buisson) et à distance\, du 4 au 6 novembre 2024. \nIntitulé : ICODOC 2024. Le pouvoir des mots : le langage comme reflet et vecteur du pouvoir\n \nSi le langage peut exercer du pouvoir\, le pouvoir peut réciproquement se manifester à travers les pratiques langagières. C’est entre autres sous l’angle institutionnel qu’a été abordée la problématique d’un « ordre du discours » (Foucault\, 1971). À partir des effets de la performativité du langage (Austin\, 1962 ; Butler\, 2004 [1997]  ; Boutet\, 2010)\, de la valeur symbolique qui lui est attribuée (Bourdieu\, 2001) ou encore à travers les schèmes de domination véhiculés par la langue\, la recherche a montré que le pouvoir n’est pas une caractéristique inhérente des individus mais qu’il est lié aux situations de communication qui l’impliquent\, notamment dans l’institution. La légitimité des pratiques langagières\, loin d’être naturelle\, est construite par des normes et rituels sociaux (Goffman\, 1974) qui n’effacent pas pour autant l’agentivité des individus (Ahearn\, 2001). \nCes quelques réflexions suscitent les questions suivantes : \n\n\n\nQui exerce le pouvoir et comment ?\nDe quelle(s) manière(s) le pouvoir se transmet-il par le langage ?\nComment est construite et reproduite la langue légitime ?\n\n\n\nLe colloque prévoit 36 communications et 5 conférencier.ère.s plénier.ère.s sur deux jours et demi : \n\nJosiane Boutet\, professeure émérite à Sorbonne Université ;\nVictor Corona\, post-doctorant (CNRS\, ICAR) ;\nManon Him-Aquilli\, maîtresse de conférences à l’université de Franche-Comté ;\nMaximilian Krug\, post-doctorant à l’université Duisburg-Essen en Allemagne ;\nSimona Pekarek Doehler\, professeure de linguistique appliquée à l’université de Neuchâtel (Suisse).\n\nLes inscriptions sont gratuites mais obligatoires pour les membres des laboratoires du LabEx ASLAN\, quel quel soit le mode de participation choisi\, en présence ou à distance. \nDate limite d’inscription : avant le 18 octobre 2024\, via la page Web dédiée. \nContact : icodoc@sciencesconf.org\nEn savoir plus : programme complet disponible sur le site Web du colloque \n  \n 
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/colloque-de-jeunes-chercheur-e-s-icar-icodoc-2024/
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SUMMARY:Colloque ConCorDiaL 2024 : Constitution de Corpus en Diachronie Longue\, entre tradition philologique et analyse quantitative\, ENS de Lyon\, salle D8.001
DESCRIPTION:Le colloque ConCorDiaL 2024 : Constitution de Corpus en Diachronie Longue\, entre tradition philologique et analyse quantitative se tiendra à l’ENS de Lyon les 7 et 8 novembre 2024 en salle D8.001.\nLe programme est accessible en ligne : https://concordial.sciencesconf.org. \nContact: concordial@sciencesconf.org \n  \n————————————————————- \nJeudi 7 novembre 2024\, salle D8.001\n  \n\n\n\n09:30 – 10:00\nAccueil – Petit déjeuner\n\n\n10:00 – 11:00\nConférence \nAu(x) fil(s) du temps – Analyse de données diachroniques en linguistique de corpus et textométrie \nSascha Diwersy (U. de Montpellier\, PRAXILING)\n\n\n11:00 – 11:35\nL’ancienne sagesse et la naissance des sciences modernes : constitution des corpus à plusieurs niveaux \nEszter Kovács (Vrije Universiteit Brussel)\n\n\n11:35 – 11:50\nPause café\n\n\n11:50 – 12:25\nL’évolution des mots de l’hétérodoxie dans l’Espagne du XVIe siècle. Éditorialisation outillée et exploration textométrique d’une collection échantillonnée de sources inquisitoriales espagnoles et d’ouvrages de spiritualité \nDavid Kahn (INU Champollion\, FRAMESPA)\, Sascha Diwersy (U. de Montpellier 3\, PRAXILING)\n\n\n12:25 – 13:00\nÉtudier la variation générique en diachronie : le point-virgule comme indice linguistique de différenciation des genres littéraires aux XVIe et XVIIe siècles \nTanguy Lemoine (U. de Grenoble Alpes\, Litt&Arts)\n\n\n\n  \n\n\n\n13:00 – 14:15\nDéjeuner\n\n\n\n  \n\n\n\n14:15 – 14:50\nConstitution d’un corpus longitudinal par la transcription automatique (HTR/OCR) : problèmes liés à l’héterogénéité des sources \nGabriella Parussa\, Denisa Bumba (Sorbonne Université\, STIH)\n\n\n14:50 – 15:25\nD’une encyclopédie à l’autre: le corpus «parallèle» du projet GEODE \nAlice Brenon (INSA Lyon\, LIRIS & U. de Lyon 2\, ICAR)\n\n\n15:25 – 16:00\nLa Dicothèque : un outil pour l’exploration pluridimensionnelle des dictionnaires \nLucas Lévêque\, Florian Cuny\, Noé Gasparini\n\n\n16:00 – 16:30\nPause café\n\n\n\n\n\n\n16 :30 – 17:30\nConférence \nL’IA peut-elle vraiment nous aider à explorer les grands corpus littéraires ? \nThierry Poibeau (CNRS\, LATTICE)\n\n\n\n  \n\n\n\n17:30 – 19:00\nCocktail\n\n\n\n  \nVendredi 8 novembre 2024\, salle D8.001\n  \n\n\n\n09:30 – 10:30\nConférence \nLe projet Open French Corpus : constituer un corpus à partir de l’existant \nCéline Poudat (U. de Nice\, BCL)\n\n\n10:30 – 11:05\nLa constitution d’un corpus pour l’analyse des disparitions lexicales (XIIIe-XVe siècles) : approches computationnelles et qualitatives \nLucence Ing (École nationale des chartes\, Centre Jean Mabillon)\n\n\n11:05 – 11:30\nPause café\n\n\n11:30 – 12:05\nComparaison de deux approches pour l’analyse syntaxique du français et du latin en diachronie \nMathieu Dehouck\, Sophie Prévost\, (LATTICE)\, Mathilde Regnault\, Loïc Grobol (U. Paris Nanterre\, MODICO)\n\n\n12:05 – 12:40\nQuelques pistes pour surmonter les contraintes pour l’annotation syntaxique de corpus en diachronie longue \nNatasha Romanova\, Rayan Ziane (U. de Caen Normandie\, CRISCO)\n\n\n12 :40 – 13:00\nDiscussion générale et clôture\n\n\n\n  \n\n\n\n13:00 – 14:00\nDéjeuner\n\n\n\n 
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire IMPEC
DESCRIPTION:Prochaine séance du séminaire IMPEC 8 novembre 2024 – 14h à 16h – salle D4.179 ICAR\nENS de Lyon 15 parvis René Descartes BP 7000 69342 Lyon Cedex 07 FRANCE \n \nLe séminaire IMPEC reçoit Youssra MANSAR \ntitre de l’intervention : « Novabot : une expérimentation interdisciplnaire » \nLa séance se déroulera en mode hybride\, le vendredi 8 novembre 2024 – 14h à 16h – salle D4.179 à ICAR. \n\nContact : Joséphine Rémon\, Jean-François Grassin \nPour plus d’information  et pour suivre le séminaire en ligne voir la page du séminaire : https://impecseminar.hypotheses.org/seminaire-24-25
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SUMMARY:Journée d’étude organisée par la MSH Lyon St-Etienne : L’Intelligence artificielle et la recherche en SHS
DESCRIPTION:Contexte et objectifs\nDans un contexte de multiplication des événements scientifiques ou techniques portant sur le thème de l’intelligence artificielle (IA)\, il nous parait intéressant de proposer à des chercheurs et ingénieurs non spécialistes de la question d’interroger cette notion\, en particulier en termes d’objets et d’outils de recherche. L’objectif de la journée est donc à la fois de présenter ce qu’est concrètement l’IA – sur le principe historique\, de sa définition et de ses usages –\, d’ouvrir un débat sur les liens entre l’IA et la recherche en sciences humaines et sociales\, et de sensibiliser la communauté aux biais que les outils d’intelligence artificielle peuvent comporter. \n  \nLa journée s’organise autour d’une matinée de discussion\, et d’un après-midi autour d’exemples de projets scientifiques qui font appel à des outils d’intelligence artificielle. Les projets présentés sont volontairement liés à diverses disciplines scientifiques (histoire de l’art\, linguistique\, informatique et archéologie)\, qui interrogent l’IA à travers une diversité de thèmes de recherche et de formats de données (textes\, vidéo\, etc.). Ce qui permettra d’ouvrir ensuite un débat sur les nouvelles problématiques scientifiques et sociétales engendrées par l’IA. \n  \n  \nProgramme\nMatinée (8h30-12h15)\n08h00 : Accueil des participants \n08h30 : Ouverture\nIsabelle Von Bueltzingsloewen (Univ. Lyon 2\, présidente)\, Isabelle Delpla (Univ. Lyon 3\, vice- présidente recherche)\, Christelle Bahier-Porte (Univ. St-Etienne\, vice-présidente recherche)\, Lionel Maurel (CNRS SHS\, directeur adjoint scientifique)\, Richard Cooper (MSH Lyon St-Etienne\, président du conseil scientifique)\, Gilles Pollet (MSH Lyon St-Etienne\, directeur) \n  \n09h00 : Session I | Genèse et évolution de l’IA : de son apparition à sa diffusion dans la recherche\nCette conférence d’introduction retracera l’histoire de l’intelligence artificielle\, depuis ses balbutiements en informatique (et même antérieurement) et en sciences cognitives\, jusqu’à son application dans les différentes disciplines de recherche en sciences humaines et sociales\, avec ses risques et limites (juridiques\, éthiques\, techniques). \n  \nModérateur : Jean Gabriel Ganascia\, professeur des universités en informatique (Sorbonne Univ.)\, membre du conseil scientifique de la MSH\nIntervenant : Pierre-Eric Mounier-Kuhn\, chargé de recherche en histoire (CNRS\, Centre Roland Mousnier) \n  \n10h30 : Pause-café \n  \n10h45 : Table-ronde | Intelligence artificielle et science : impact sur la réflexion et les méthodologies en SHS\nCette table ronde est destinée à initier des échanges autour de l’IA sous l’angle sciences humaines et sociales\, sciences cognitives et informatique via deux questions :\n– Comment l’IA a modifié la réflexion en SHS et/ou les méthodes de travail ?\nComment l’IA modifie la réflexion\, les procédures de démonstration et les méthodes de travail de la recherche ? Comment les méthodes de travail incluent l’IA puis comment influe-t-elle alors la recherche ?\n– L’IA est-elle devenue indispensable dans la recherche en SHS ou n’est-elle qu’un effet de mode ? \n  \nModérateur : Jean Gabriel Ganascia\, professeur des universités en informatique (Sorbonne Univ.)\, membre du conseil scientifique de la MSH \nIntervenants :\nGilles Gesquière\, professeur des universités en informatique (Univ. Lyon 2\, laboratoire LIRIS)\nLudovic Moncla\, maître de conférences en informatique (INSA\, laboratoire LIRIS)\nJordan Navarro\, professeur des universités en psychologie (Univ. Lyon 2\, laboratoire EMC)\nEmmanuelle Reynaud\, maîtresse de conférences en psychologie (Univ. Lyon 2\, laboratoire EMC)\nAlberto Romele\, maître de conférences en information-communication (Sorbonne Univ.\, laboratoire ICM) \n  \n12h15 : Pause-déjeuner (buffet) \n  \nAprès-midi (13h45-17h30)\n13h45 : Session II | Trois exemples de projets de recherche \nModérateur : Julien Velcin\, professeur des universités en informatique (Univ. Lyon 2\, laboratoire ERIC) \n  \n\nProjet « L’intelligence artificielle rencontre le Design : explorer le compromis entre la fonctionnalité et la créativité grâce aux réseaux génératifs adverses » – Gwenaëlle Bertrand\, maîtresse de conférences en design (Univ. St-Etienne\, laboratoire ECLLA)\nProjet GEODISCO « Approche géomatique et linguistique du discours encyclopédique des Lumières à Wikipédia : L’Encyclopédie ou dictionnaire raisonné des sciences\, des arts et des métiers dirigée par Diderot et d’Alembert (1751-1772) » – Denis Vigier\, professeur des universités en sciences du langage (Univ. Lyon 2\, laboratoire ICAR)\nProjet DataLAC « Données\, archives et textes archéologiques : création et exploitation d’un lac de données sémantiques pour l’archéologie de la Catalogne » – Jérôme Darmont\, professeur des universités en informatique (Univ. Lyon 2\, laboratoire ERIC)\n\n  \n15h15 : Pause-café \n  \n15h30 : Table ronde | L’IA comme vecteur de nouvelles problématiques scientifiques et sociétales ?\nCette table ronde permettra d’aborder l’intelligence artificielle avec une approche projet :\n– apport des SHS en tant qu’utilisateur et analyste de l’IA ;\n– effets collatéraux\, entre performance et frugalité environnementale. \n  \nModérateur : Julien Velcin\, professeur des universités en informatique (Univ. Lyon 2\, laboratoire ERIC) \nIntervenants :\nGwenaëlle Bertrand\, maîtresse de conférences en design (Univ. St-Etienne\, laboratoire ECLLA)\nJérôme Darmont\, professeur des universités en informatique (Univ. Lyon 2\, laboratoire ERIC)\nFrancesca Frontini\, chercheuse en linguistique (CNR\, Italie\, laboratoire ILC)\nNicolas Maudet\, chercheur en informatique (Sorbonne Univ.\, laboratoire LIP6)\nDenis Vigier\, professeur des universités en sciences du langage (Univ. Lyon 2\, laboratoire ICAR) \n  \n17h30 : clôture de la journée \n  \n  \nComité d’organisation\nGilles Pollet (Sciences Po Lyon\, MSH Lyon St-Etienne)\nCamille Jousse (CNRS\, MSH Lyon St-Etienne)\nJean Gabriel Ganascia (Sorbonne Univ.\, CoSci MSH Lyon St-Etienne)\nJulien Velcin (Univ. Lyon 2\, laboratoire ERIC)\nOrline Poulat (CNRS\, MSH Lyon St-Etienne)\nSylvain Besson (CNRS\, MSH Lyon St-Etienne)\nAmélie Hugot (CNRS\, MSH Lyon St-Etienne) \n  \nInformations pratiques\nInscription gratuite\, mais obligatoire\, avant le 7 novembre 2024 >> formulaire en ligne \nContacts :\nContenus de la journée : Orline Poulat (MSH) – orline.poulat (v) msh-lse.fr – Tél. 04 69 66 11 54\nInscriptions\, organisation : Amélie Hugot (MSH) – communication (v) msh-lse.fr – Tél. 04 72 72 64 76 \n  \n 
URL:https://icar.cnrs.fr/agenda/journee-detude-organisee-par-la-msh-lyon-st-etienne-lintelligence-artificielle-et-la-recherche-en-shs/
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SUMMARY:Prochain atelier de l'axe transversal "Langage\, Travail\, Apprentissage"
DESCRIPTION:Le prochain atelier l’axe transversal d’ICAR Langage\, Travail\, Apprentissage est organisé (report de la séance initialement prévue en juin).\n \nLucien Tisserand (postdoctorant CNRS\, ICAR) présentera ses recherches. \nInscription ici https://evento.renater.fr/survey/axe-lta-atelier-de-lucien-tisserand-13-novembre-14h-d4-179-fid8smoj \nTitre : Les pratiques interactionnelles standardisées en simulation clinique pleine échelle\, leur réception par les apprenants\, et leur rapport aux compétences interactionnelles \nRésumé : Pour cet atelier\, j’introduirai d’abord la simulation clinique pleine échelle en tant que formation professionnelle orientée vers la communication où des professionnels simulent leur travail avec un mannequin et le débriefent après\, puis un ensemble de pratiques standardisées (la boucle fermée\, utiliser un format précis d’ordre\, le time-out\, agir en tant que leader\, e.g. Rall et all 2015) entérinées dans la littérature et utilisés dans ces formations. Ces référentiels deviennent de plus en plus précis et semblent toucher aux limites de la description du travail en interaction à des fins pédagogiques. Ainsi leur entrée dans le champs professionnel soulève\, pour les participants\, des questions pratiques qui vont au delà de la classique distinction convenue entre travail réel et prescrit. Comme Monsieur Jourdain (voir extrait ci-dessous) les stagiaires découvrent qu’ils font déjà ce qu’on leur recommande de faire\, ou alors en partie\, et la question se pose de savoir ce que cela fait de techniciser et prescrire ce qui est déjà accompli régulièrement en interaction. \nJe présenterai des extraits de débriefing où ces notions expertes et des pratiques standardisées sont mobilisées pour se référer au travail effectué\, ainsi que les interactions simulées correspondantes. Ces analyses montrent comment les formulations du travail faites dans le débriefing sont bien entendues orientées vers d’autres buts pratiques que la description exacte de ce qu’il s’est passée\, mais aussi et surtout que ces formulations du travail posent différents types de difficultés aux stagiaires mais aussi\, que ces formulations elles-mêmes constituent des objets d’apprentissage. \nEnfin\, je n’oublie pas que ces ateliers sont là pour réfléchir collectivement et je vous proposerai surtout\, par ce dispositif\, de nous interroger sur l’écart entre le travail simulé et le travail formulé\, car si cet écart doit rester un phénomène banal\, explicable et non remarquable en soi (Garfinkel & Sacks 1970)\, c’est pourtant vers ce quoi se dirigent les participant à la formation\, et donc la question se pose de ce qu’apporte l’analyse des interactions à cette problématique. \n\nGarfinkel\, H.\, & Sacks\, H. (1970). On formal structures of practical action. In Theoretical Sociology: Perspectives and Developments (pp. 337–366). Appleton-Century-Crofts.\nRall\, M.\, Gaba\, D. M.\, & Howard\, S. K. (2015). Human Performance and Patient Safety. In R. D. Miller\, N. H. Cohen\, L. I. Eriksson\, L. A. Fleisher\, J. P. Wiener-Kronish\, & W. L. Young (Eds.)\, Miller’s Anesthesia (pp. 106–166). Elsevier Saunders. https://doi.org/10.1016/b978-0-443-06959-8.00006-6\n\nL’atelier se tiendra mercredi 13 novembre 2024\, à 14h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR.\n \nMerci de vous inscrire via le formulaire en ligne suivant. \nContact : Patricia Lambert\, Justine Lascar et Karine Bécu-Robinault
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SUMMARY:Prochaine séance séminaire 3MA
DESCRIPTION:Le séminaire 3MA – Médias\, Médiations\, Multimodalité dans l’Apprentissage redémarre ses travaux avec une conférence de Guillaume Nassau\, Université de Lorraine et laboratoire ATILF. \nRésumé. L’arrivée récente d’agents conversationnels basés sur l’IA générative pose la question de la transformation des pratiques d’apprentissage des langues. Cette étude a été menée au sein du département de FLE (Département de Français Langue Etrangère) de l’Université de Lorraine afin de dresser un état des lieux des pratiques des étudiants. Pour ce faire\, nous avons tout d’abord mené une enquête afin d’explorer l’étendue de l’utilisation du ChatGPT au sein du département. Dans un second temps\, nous avons réalisé une série d’entretiens avec des utilisateurs de ChatGPT afin d’identifier comment ces outils sont utilisés pour l’apprentissage de langue. \nLa séance est organisée le vendredi 15 novembre 2024\, à partir de 10h\, salle D4.179 à ICAR\, à l’ENS de Lyon \nContact : Nicolas Guichon
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SUMMARY:Échappées inattendues du CNRS au Collège Truffaut dans le cadre du projet ASLAN Expresyf
DESCRIPTION:Justine Lascar et Julien Thiburce participent aux « échappées inattendues » du CNRS le samedi 16 novembre au Collège Truffaut dans le cadre du projet ASLAN Expresyf \nVeuillez trouver ici le programme de l’évènement sur 3 jours : Programme-2024-web-VF3
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SUMMARY:Campagne interne de Subvention aux Manifestations Scientifiques 2025 Université Lumière Lyon 2 (date limite : 18/11/2024)
DESCRIPTION:Une nouvelle campagne pour le dispositif de Subvention aux Manifestations Scientifiques de la DRED est ouverte. \nLes dossiers de demande de financement sont à communiquer d’ici au jeudi 28 novembre à 18:00\, en un seul document pdf\, à l’adresse dred.projets@univ-lyon2.fr. \nLes manifestations éligibles peuvent se dérouler entre le 1er janvier et le 31 décembre 2025. Vous trouverez ici le lien pour accéder au règlement et au dossier à compléter.
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SUMMARY:Journée de travail "Éthique\, valeurs et langage en analyse des interactions et analyse du discours" (18/11/2024)
DESCRIPTION:La journée de travail de lundi 18 novembre\, « Éthique\, valeurs et langage en analyse des interactions et analyse du discours » aura lieu en présentiel (ICAR\, D4.179) et à distance. Elle sera accessible en cliquant ici.\n\nPS : le programme est disponible ici \n\ncontact : Marie VENIARD marie.veniard@u-paris.fr
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SUMMARY:Prochaine "Rencontre méthodo"
DESCRIPTION:La Cellule Corpus Ingénierie Audiovisuelle (CIA) d’ICAR continue d’organiser ses Rencontres méthodo en 2024-2025. Cette année\,la programmation est élargie à des collègues hors ICAR\, qui interviendront sur des outils et méthodes innovants. \nLa prochaine rencontre méthodo se déroulera le 19 Novembre 2024  de 14h à 16h en  Salle D4.179 (ENS de LYON)\n\n\nNous aurons le plaisir d’accueillir Clotilde Georges (Doctorante à l’UMR 7118 ATILF) et conceptrice de AVAA Toolkit. \nLa boîte à outils AVAA Toolkit (https://www.avaa-toolkit.org/) est dédiée à l’exploration et à l’analyse de corpus de données audiovisuelles annotés\, complémentaire aux logiciels d’annotation ELAN\, CLAN\, PRAAT\, Advene\, Celluloid\, oTranscribe.Agissant en interface entre les fichiers d’annotation\, les fichiers médias et l’analyste\, elle permet de produire des visualisations de données primaires et secondaires combinées\, pouvant prendre différentes formes selon le besoin de l’analyse : liste\, tableau\, concordancier\, timelines et graphiques divers. Le graphique de densité interactif et dynamique offre notamment un nouveau type de lecture des données\, particulièrement adapté au travail interprétatif.AVAA facilite aussi la communication et la diffusion du travail de recherche\, avec des traitements pour l’anonymisation du son et de l’image\, un versionnage multilangues de ses productions et un export du détail des étapes conduites qui assure leur réplicabilité.AVAA propose également une procédure pour réaliser des tests de fiabilité de codage intra- ou inter-annotateurs avec génération automatique d’un indice d’accord.Avec ses autres fonctionnalités de traitement (comme la transcription automatique basée sur l’écosystème Python) ou d’analyse (comme la supervision de l’exécution de programmes R pour les calculs et représentations statistiques)\, AVAA constitue un « couteau suisse » pour la recherche sur corpus de données audiovisuelles annotées.Merci de vous inscrire via ce lien \nhttps://evento.renater.fr/survey/rencontres-methodo-icar-avaa-toolkit-clotilde-george-19-novembre-14h-d4-179-f9khffwk \n\nCette séance sera complétée par une formation à AVAA pour les personnes intéressées le lendemain\, mercredi 20 novembre 2024 (matin) de 9h30 à 12h \n\nLien d’inscription: \nhttps://evento.renater.fr/survey/formation-avaa-toolkit-clotilde-george-mercredi-20-11-9h30-12h-febgbsko\nLimité à 10 places\n\nLes membres du réseau Mate SHS Lyon-Saint Etienne intéressés par cet outil sont les bienvenus au séminaire et à la formation !\n\nLa rencontre se déroulera le 19 Novembre 2024  de 14h à 16h en  Salle D4.179 (ENS de LYON) \nContact : Justine Lascar
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SUMMARY:Prochaien séance des ConfApéros avec Clara MORTAMET (19/11/2024)(
DESCRIPTION:Dans le cadre du cycle 2024-2025 des « ConfApéros en sciences du langage » organisées à l’ENS de Lyon\, ICAR invite\, Clara MORTAMET\, professeure en sociolinguistique\, Université Jean Monnet\, Saint-Etienne.\n \nIntitulé de l’intervention : L’orthographe\, des chercheurs aux citoyens : à quand la réforme ? \nL’objectif de cette communication est de parler d’orthographe en tant qu’objet linguistique mais aussi en tant qu’objet social\, l’un ne pouvant se faire sans l’autre. Partant d’analyses et de discours (d’écrivains\, de linguistes\, d’enseignants\, de scripteurs) et observant des pratiques (correctes ou pas\, sur tous supports\, de tous ordres)\, nous nous emparerons de cet objet\, de son histoire\, de ses fonctions\, de ses valeurs et de ses paradoxes. Nous pourrons alors engager la discussion : à quand la prochaine réforme ?  \nOrganisation : I. Colón de Carvajal\, P. Lambert\, E. Prak-Derrington\, avec la collaboration de M. Coste. \nLa conférence se déroulera le mardi 19 novembre 2024\, de 18h à 20h\, à l’ENS de Lyon\, site Descartes\, en salle D2.128. Elle sera suivie d’un débat et d’un moment d’échange convivial et gourmand. Ces conférences sont ouvertes à tous\, sans pré-requis particulier. \nEntrée libre\, dans la limite des places disponibles. \nContact : Isabel Colón de CarvajalEn savoir plus :  programmation à venir sur la page Web dédiée
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SUMMARY:Prochaine séance séminaire axe transversal "Subjectivité et Langage"
DESCRIPTION:L’axe transversal Subjectivité et Langage d’ICAR organise sa prochaine séance de séminaire. \nSes invités seront Jean-François Grassin et Félix Danos (ADIS\, ANR Mobiles) \nIntitulé de l’intervention : « Récits d’expérience du récit chez des étudiants internationaux en séjour d’étude : quelle(s) subjectivité(s) ? » \nLa séance se déroulera en mode hybride\, mercredi 20 novembre (10h30-12h00)\, en salle D4.195 des locaux d’ICAR et en visioconférence. \nLe lien de connexion sera transmis via les listes de diffusion d’ICAR. \nContact : Emmanuelle Prak-Derrington et Matthieu Quignard
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