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SUMMARY:Sixième séance du séminaire IMPEC
DESCRIPTION:Le séminaire IMPEC (Intéractions Multimodales Par Écran) est depuis 2021 un séminaire interlaboratoire et itinérant. IMPEC accueille des chercheur.e.s de différentes disciplines : sciences du langage\, sciences de l’éducation\, sciences cognitives\, sciences de l’information et de la communication\, psychologie\, sociologie\, et des doctorant.e.s qui centrent leur objet de recherche sur les interactions par écran. \nPour sa prochaine séance\, IMPEC invite Marc Jajah\, maître de conférences à l’université de Nantes (IUT La Roche-sur-Yon)\, chercheur au LAMo (Littératures Antiques et Modernes).\n \nIntitulé de l’intervention : Des mondes de l’écriture aux théories queers et intersectionnelles \nDes mondes de l’écriture aux théories queers et intersectionnelles\, je propose de dérouler un programme de recherche qui m’a amené àétendre progressivement mes enquêtes\, mes champs d’intérêt et mon éthos scientifique. Ce parcours est mû par un double mouvement : mettre à l’épreuve la théorie des « écrits d’écran » (Souchier) pour en montrer le caractère opérationnel sur un ensemble de terrains ; se positionner dans les arènes médiatiques\, en allant au–delà de la critique pédagogique. Dans ce cadre\, je chemine vers une recherche–création qui m’amène à mobiliser à la fois les savoirs de la littérature numérique et les performances queers. \nLa conférence se déroulera en mode hybride\, le vendredi 2 juin 2023\, de 10h30 à 12h30\, à la fois sur site à Aix–en–Provence (locaux du Laboratoire Parole et Langage) et en ligne via Zoom. Le lien de connexion sera transmis sur demande auprès de : christelle.combe@univ-amu.fr  \n\nContact : christelle.combe@univ-amu.fr \nEn savoir plus : consulter le site Web du séminaire
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SUMMARY:Journée doctorale Inter'Ex'ICAR 2023
DESCRIPTION:La Commission Doctorants d’ICAR (Com’Doc) a le plaisir de vous annoncer la nouvelle édition des journées d’étude Inter’Ex’ICAR. La journée 2023 se déroulera en mode hybride le mardi 6 juin. \nAu programme\, les interventions d’actuel.le.s et d’ancien.ne.s doctorant.e.s du laboratoire pour parler de leur sujet de thèse ou de leur parcours post-thèse. \nLa journée se tiendra à la fois dans les locaux de l’ENS de Lyon\, site Buisson\, en salle D8.006 (19 allée de Fontenay – 69007 Lyon) et en ligne via l’outil Zoom (lien de connexion diffusé via la liste des doctorant.e.s le 19 mai). \nContact : doctorants.icar@gmail.com\nEn savoir plus : programme des journées disponible via l’adresse suivante
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire de l’équipe « Syntaxe\, sens\, textualité »
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire de l’équipe Syntaxe\, Sens et Textualités est organisée vendredi 16 juin 2023\, à partir de 15h.  \nIntervenants : \n\n15h : Dominique Legallois\, professeur en Sciences du langage à l’université Sorbonne Nouvelle et membre du laboratoire Lattice : Grammaire des schémas textuels\n\nL’objectif de cette communication est d’analyser différentes propositions en linguistique et en sémiotique qui ont mis en évidence la notion de « configuration » textuelle\, comme le schéma narratif\, mais aussi la séquence (au sens d’Adam)\, la séquence d’enchaînement (Legallois & Lenepveu 2014)\, le script\, le scénario (par exemple\, le scénario modal – Gosselin 2015). L’idée est de mieux caractériser ces différentes propositions et d’examiner leurs apports respectifs à l’organisation textuelle ou à la détermination des relations de discours. \n\n16h : Mathieu Goux\, post-doctorant en linguistique\, université de Caen Normandie\, Crisco (EA 4255) : La corrélation en diachronie longue (1450-1800). Phrase\, texte et discours (ouvrage co-dirigé avec Pascale Mounier (UGA)\, à paraître fin juin 2023 aux éditions Honoré Champion).\n\nLa corrélation peut se définir comme un phénomène d’interdépendance entre un élément initial et un élément final qui induit la recherche d’une complétude sémantique. Cet ouvrage l’aborde sur trois plans\, celui de la phrase\, celui du texte et celui du discours\, dans la perspective d’un continuum\, en considérant tant leur fonctionnement propre que leurs interactions\, sur la période allant de 1450 à 1800. La prise en compte du contexte étroit ou large des occurrences permet de considérer ce que la tension instaurée entre des unités apporte à des formes de textes variées\, de nature littéraire ou non\, et de faire dialoguer stylistique et sciences du langage autour d’un sujet de réflexion commun. \nLa séance se déroulera en  salle D4.179 des locaux d’ICAR et en visioconférence. Le lien de connexion a été transmis via la liste de diffusion ASLAN le mercredi 31 mai. \nContact : Denis Vigier
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SUMMARY:Troisième "Rencontre méthodo" d'ICAR
DESCRIPTION:La Cellule Corpus Ingénierie Audiovisuelle (CIA) d’ICAR invite à la troisième séance de ses Rencontres méthodo. \nElle sera consacrée au projet Peppermint \, avec la communication commune de Lucien Tisserand et Heike Baldauf Quilliatre\, qui partageront avec nous les défis méthodologiques qu’il et elle ont eu à relever. \nIntitulé : Partage de méthodes pour traiter l’ensemble d’un corpus en préservant une orientation séquentielle \nAu sein du projet Peppermint\, des interactions avec un robot conversationnel humanoïde Pepper qui rend des services d’information et d’orientation dans une BU doivent être modélisées à partir d’un corpus vidéo-enregistré d’interactions dans cette même situation (mais avec un programme limité à des mots-clefs). Cette modélisation doit permettre de le re-programmer afin de prendre en compte la réalité empirique des pratiques des utilisateurs et utilisatrices\, dans leur dynamique séquentielle/temporelle : possibilités d’enchaînement des actions\, de leur suspension\, leur imbrication … Pour réaliser cet objectif\, l’ensemble des dynamiques séquentielles (tour par tour) du corpus doit être analysé afin que le robot prenne les décisions les plus probables. \nOr\, les logiciels d’ordinaire utilisés pour effectuer le pont entre qualitatif et quantitatif présentent des limites conceptuelles (codage thématique\, niveaux de granularités…) et pratiques (interopérabilité d’un logiciel propriétaire). Un système de codage séquentiel ouvert a donc été mis en place pour avancer efficacement dans le corpus. Il sera présenté de façon très pratique dans sa conception et son utilisation : suites de tags dans un tableur\, création d’un clavier virtuel\, documentation… Enfin\, cette méthodologie de travail a d’autres utilités pour l’analyse des interactions au sein de ce projet et peut être réinvestie dans d’autres recherches où un grand corpus hétérogène doit être traité : pouvoir constituer des sous-corpus rapidement et systématiquement (afin de réaliser des analyses par collection)\, s’approprier rapidement le corpus quand on ne l’a pas constitué… L’esprit de cet atelier sera avant tout d’inciter les chercheurs et chercheuses à se fabriquer leurs propres outils informatiques en montrant que cela est à la portée de toutes et tous. \n  \nLa séance aura lieu le mardi 20 juin 2023\, de 13h à 14h30\, en mode hybride : en salle D4.179 et en visioconférence. \nL’inscription est nécessaire via le formulaire en ligne suivant. \nContact : Louis Maritaud
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SUMMARY:Xe colloque international de l’ADCUEFE-CAMPUS FLE (co-org. ICAR) : "Pratiques et usages numériques en FLE"
DESCRIPTION:Le Xe colloque international de l’ADCUEFE (Association des directeurs des centres universitaires d’études françaises pour étrangers) – Campus FLE se déroulera à Lyon\, du mercredi 21 au vendredi 23 juin 2023\, dans les locaux de l’université Lumière Lyon 2 (CIEF) (4 rue de l’université – 69007 Lyon). \nIntitulé : Pratiques et usages du numérique en FLE \nCe colloque propose 4 axes d’étude : \n\nAxe 1 « Humanités numériques\, éducation et innovation » ;\nAxe 2 « Pratiques et usages du numérique » ;\nAxe 3 « Didactisation et design pédagogique » ;\nAxe 4 « Formations initiale et continue ».\n\nL’inscription est nécessaire via le site Web du colloque (authentification requise). \nContact : Jean-François GrassinEn savoir plus : programme disponible le site Web dédié
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SUMMARY:Dernière conférence du cycle « Extraction\, traitement et visualisation de données complexes en géographie (XVIIIe – XIXe siècle) »
DESCRIPTION:Notre collègue Denis Vigier coordonne la deuxième édition du cycle de conférences Extraction\, traitement et visualisation de données complexes en géographie (XVIIIe siècle – XIXe siècle)\, organisées à l’ENS de Lyon et financées par l’Institut Rhônalpin des systèmes Complexes (IXXI). Il est adossé au projet GEODE du LabEx ASLAN. \nLa dixième et dernière séance 2022-2023 est en lien avec la thématique 2 du cycle : Linguistique des discours\, traitement automatique des langues. \nIntervenant : Peter Logan (Temple University) \nIntitulé de l’intervention : Encyclopedias and Classification Issues when Researching the History of Knowledge \n\nEncyclopedias of the eighteenth and nineteenth centuries reproduce the knowledge of their time and place\, as we know\, but they do more than that. Comprehensive encyclopedias\, like the Encyclopédie and Encyclopedia Britannica\, in fact reproduce a specific kind of knowledge\, that is\, knowledge as defined by social elites rather than folk or tribal forms of knowledge. Along with it\, they reproduce the structure in which the many branches of this knowledge were arranged. When identified and examined\, the kind and structure of such encyclopedias can reveal new insights into the history of knowledge if we look at what counts (or does not count) as knowledge and examine how the constitution of this knowledge changes in time and space. \nThese basic questions are at the heart of the Nineteenth-Century Knowledge Project\, which is dedicated to analyzing historical editions of Britannica. In this talk\, I explain how we created digital editions of four Britannica editions from 1790-1911. But I focus primarily on the theoretical problem that we encountered when developing a system of classification for the 113\,000 entries in these editions. Rather than relying solely on NLP\, we elected to use controlled vocabularies. Such vocabularies are\, themselves\, products of their time and place. Like encyclopedias\, they also represent knowledge as a structure\, and they are no more or less objective in their treatment of categories than other historical documents. So how does one successfully index historical encyclopedias without erasing the historical structures of knowledge that they represent? \n\n\n\nLa séance se déroulera en mode hybride le jeudi 22 juin 2023\, de 15h à 17h\, sur site en salle D4.179 de l’ENS de Lyon\, site Descartes\, et en visioconférence. \nInscription nécessaire (participation sur site ou à distance)\, via le formulaire en ligne suivant. \n\n\n\nEn savoir plus : consulter la page Web du séminaire
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SUMMARY:Séance de reprise du séminaire MILAFI
DESCRIPTION:Le séminaire MILAFI (Migrations et Littéracies : Accueil\, Formation\, Insertions) est un séminaire permettant la diffusion de recherches sur les enjeux et les pratiques langagières\, notamment littéraciées\, des apprenants adultes migrants de L2 et/ou sur les pratiques professionnelles dans le champ de l’accueil et la formation linguistique de ce public. Il vise également à créer un espace d’échanges entre chercheurs\, professionnels et étudiants sur les questions d’acquisition de l’écrit des personnes jamais ou peu scolarisées. \nC’est donc le L de MILAFI qui change. « Langues » devient « Littératies ». Mais toujours avec le soutien du Labex ASLAN ! \nLe séminaire accueillera\, pour sa reprise\, notre collègue Emilie Magnat\, maîtresse de conférences en didactique des langues\, membre de l’équipe ADIS du laboratoire. \nIntitulé de l’intervention : Conscience phonémique et pseudo-synesthésie pour entrer dans l’écrit : définitions\, démarches\, publics \nLa sensorialité et la synesthésie (couleurs\, formes\, sons) constituent un apport ancien pour l’enseignement des langues\, en particulier dans l’apprentissage de petites unités de la langue. Néanmoins\, on connait moins son usage pour l’entrée dans l’écrit des adultes allophones\, et son adaptation numérique. La présentation sera l’occasion de revenir sur une définition de la conscience phonémique et de son approche synesthésique et de discuter des modes d’adaptation avec les adultes. \nLa séance se tiendra le vendredi 30 juin\, de 14h30 à 16h30\, dans les locaux de l’ENS de Lyon\, en salle D4.179. \nL’inscription à la séance est obligatoire auprès de Véronique Rivière. \nContact : Véronique Rivière
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