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SUMMARY:Webinaire RUSHS-HOUR co-org. ICAR : "Le tournage en 360° (partie 1)"
DESCRIPTION:Le prochain Webinaire RUSHS-HOUR du réseau métier CNRS RUSHS sera consacré au tournage en 360°. Nos collègues membres de la Cellule corpus ingénierie audiovisuelle d’ICAR Justine Lascar et Sofiane Doulfaquar assureront le premier volet de cette formation. \nLors de cette première séance\, vous découvrirez quelles sont les différentes caméras 360°\, les formats et leurs spécificités et des exemples de films en 360°. Vous serez également initié.e.s aux types de montages possibles sur le logiciel Insta One Studio (extraction\, dichotomie\, déplacement par images clés). Ce webinaire sera complété avec une deuxième partie le 4 mars qui s’intéressera à l’augmentation des vidéos 360° grâce au logiciel 3DVista. \nLe Webinaire se déroulera le lundi 8 janvier 2024\, à 11h\, via l’outil Zoom. Format : 30 minutes de présentation\, 30 minutes de questions. \nL’inscription est nécessaire via le formulaire en ligne suivant. \nEn savoir plus : consulter la page Web dédiée
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire de l'équipe "Interactions\, Cognitions"
DESCRIPTION:La prochaine séance du séminaire de l’équipe Interactions\, Cognitions aura pour intervenante Marie Veniard\, MCF en sciences du langage (Université de Paris\, laboratoire Éducation Discours Apprentissages\, accueillie en délégation au sein d’ICAR). \nIntitulé de l’intervention : Réflexions méthodologiques et description empirique d’une une pratique militante de réflexivité langagière \nLa séance est organisée lundi 8 janvier 2024 à partir de 13h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR et via l’outil Zoom-CNRS. \nLe lien de connexion a été diffusé via les listes du laboratoire le jeudi 4 janvier 2023. \nContact : Heike Baldauf\nEn savoir plus : résumé de l’intervention disponible sur la page Web dédiée
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SUMMARY:Journée d’étude du projet ASLAN LaBør
DESCRIPTION:Le projet de recherche LaBør « Le langage aux frontières du travail et de l’école » (financé par le LabEx ASLAN pour la période 2022-2024) organise une journée d’étude. \nCette journée vise à présenter\, sous différentes facettes\, l’état de la recherche menée par le consortium LaBør depuis septembre 2022. Il s’agira de discuter quatre des thématiques travaillées par l’équipe dans le but de saisir la part langagière de la formation professionnelle sur le terrain des lycées professionnels de l’académie de Guyane. \nUne conférence d’ouverture de Laurent Veillard (Institut Agro Dijon) portera sur La formation professionnelle et ses transformations contemporaines. \nLes questions posées dans le cadre du projet seront ensuite abordées à travers une série de workshops animés par d’autres membres de l’équipe du projet. \nParticipation restreinte : cette journée est ouverte aux membres de l’axe transversal « Langage\, Travail\, Apprentissage » du laboratoire ICAR et aux membres du comité de pilotage du Laboratoire de l’Éducation. \nLa manifestation se déroulera le jeudi 11 janvier 2024 (9h-16h30) à l’ENS de Lyon\, site Buisson\, en salle D8.001 (19 allée de Fontenay – 69007 Lyon). \nContact : anna.ticca@ens-lyon.fr\nEn savoir plus : programme complet de la journée disponible en pièce jointe
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SUMMARY:Nouvelle séance du séminaire de l'équipe "Interactions\, Cognitions"
DESCRIPTION:La seconde séance de janvier du séminaire de l’équipe Interactions\, Cognitions aura pour intervenante notre collègue Sinem Köklü\, doctorante (université Lumière Lyon 2)\, membre de l’équipe. \nIntitulé de l’intervention : L’utilisation interactionnelle des termes de parenté en contexte homoparental \nLa séance est organisée lundi 15 janvier 2024 à partir de 13h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR et via l’outil Zoom-CNRS. \nLe lien de connexion a été diffusé via les listes du laboratoire le jeudi 4 janvier 2023. \nContact : Heike Baldauf\nEn savoir plus : résumé de l’intervention disponible sur la page Web dédiée
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SUMMARY:Prochaine conférence du cycle « Extraction\, traitement et visualisation de données complexes en géographie (XVIIIe – XIXe siècle) »
DESCRIPTION:Notre collègue Denis Vigier coordonne la troisième édition du cycle de conférences Extraction\, traitement et visualisation de données complexes en géographie (XVIIIe siècle – XIXe siècle)\, organisées à l’ENS de Lyon et financées par l’Institut Rhônalpin des systèmes Complexes (IXXI). Il est adossé au projet GEODE du LabEx ASLAN. \nLa prochaine séance est en lien avec la thématique : linguistique des discours\, traitement automatique des langues. \nIntervenantes : Nathalie Rousseau\, maître de conférences en linguistique grecque (Sorbonne Université) et Anaïs Chambat\, doctorante contractuelle en sciences du langage (CY Cergy Paris Université). \nIntitulé de l’intervention : Baliser des dictionnaires anciens en XML-TEI pour en extraire des données lexicales : l’expérience du projet CollEx-Persée de « Métadictionnaire médical multilingue de la bibliothèque numérique Medica » \n\nLe « Métadictionnaire médical multilingue de la bibliothèque numérique Medica » permet d’enrichir les résultats de recherche au sein d’un corpus de 56 dictionnaires et encyclopédies des sciences médicales du XVIIe au XXe siècle (459 volumes\, plus de 450 000 entrées sur plus de 330 000 pages) en donnant accès au savoir lexical et étymologique de sept dictionnaires représentatifs et de leurs lexiques et glossaires multilingues. Nous exposerons tout d’abord les principes et les méthodes de balisage XML-TEI qui ont été définis pour extraire des données lexicales de ces ouvrages\, après océrisation\, en fonction des objectifs du projet et des contraintes de temps et de moyens à disposition. Des exemples concrets permettront d’illustrer les défis auxquels fait face le travail encore en cours de vérification du texte et de la structuration des fichiers XML-TEI\, qui résultent de la diversité et de la complexité des ouvrages traités\, mais aussi de la richesse et de la singularité du vocabulaire médical multilingue qui y est relevé. Nous évoquerons également le travail nécessaire pour mettre à disposition en accès libre\, comme le projet s’y était engagé\, des données qui soient les plus interopérables et les plus réutilisables possibles. \n\n\n\nLa séance se déroulera en mode hybride le jeudi 18 janvier 2024\, de 14h à 15h30\, dans les locaux de l’ICAR à l’ENS de Lyon\, en salle D4. 179 et en visioconférence. \nInscription nécessaire (participation sur site ou à distance)\, via le formulaire en ligne suivant. \n\n\n\nEn savoir plus : consulter la page Web du séminaire
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SUMMARY:Deuxième séance de séminaire du Groupe de travail EDI (Équité\, Diversité et Inclusion)
DESCRIPTION:Le groupe de travail EDI (Équité\, Diversité et Inclusion) vous invite à sa deuxième séance de séminaire.\n \n\n\n\n\n\nPour rappel\, ce groupe s’est donné pour mission de rendre visible son engagement sur des questions traitant des inégalités en mettant en place un groupe de réflexion sur cette thématique. Inégalités d’âge\, économiques\, de genre\, linguistiques\, raciales\, de santé & handicap ou encore socio-professionnelles sont autant de sujets qui pourront être discutés\, tout en pouvant également traiter de leurs impacts et leurs manifestations dans les milieux éducatifs\, professionnels\, culturels et de la santé.\n \n\n\nIntervenante de la deuxième séance : Lucie Marchal\, chargée de Mission Égalité\, Délégation AURA du CNRS.\nIntitulé de l’intervention : Les biais de genre : un frein à l’égalité professionnelle\n \nÀ quoi servent les stéréotypes ? Comment impactent-ils notre fonctionnement cognitif et nos performances ? Dans nos sociétés\, le mot science est associé au domaine masculin et même si on est convaincu que les femmes ont leur place en sciences\, cette association est automatique et influence nos perceptions. Basé sur les recherches en sciences humaines et sociales nous aborderons la question des stéréotypes sociaux et leurs influences sur notre fonctionnement cognitif. Nous verrons ensuite comment ils structurent notre lecture du monde et nos prises de décision à travers les biais cognitifs.\n \nLa séance se déroulera le mardi 23 janvier 2024\, à 13h\, en salle D4.179 des locaux d’ICAR. La présentation de l’intervenante de la séance précédente\, Isabelle Vauglin (astrophysicienne et présidente de l’association Femmes&Sciences)\, sera mise en ligne rapidement sur le site du laboratoire. \n\n\n \nContact : Audrey Mazur\n\n 
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire ELSE
DESCRIPTION:La prochaine séance de l’édition 2023-2024 du séminaire ELSE : Éducation en Langues Secondes et Étrangères aura un format différent\, associé au Projet européen Erasmus + VABIOLA. \nLe séminaire aura lieu toute la journée du mercredi 24 janvier 2024\, de 9h30 à 17h\, en mode hybride. \nQuelques places sont disponibles en présentiel à l’ENS de Lyon\, site Buisson (Ifé)\, en salle de conférences (19 allée de Fontenay – 69007 Lyon). \nProgramme :\n\nMatinée\n\n\n\n\n\n\n9h30-9h50 : Introduction\, présentation de la journée et des intervenants\n9h50-10h20 : Présentation du projet Vabiola\n10h20-10h50 : « Transformative identity journeys: arts-based approaches for demonolingualising teaching and learning »* – Maria Nayr de Pinho Correia Ibrahim (Nord University\, Norvège).\n10h50-11h10 : Pause\n11h10-11h40 : « Bilingualism Matters: bridging the gap between research and communities »* – Antonella Sorace et Katarzyna Przybycien (Edinburgh University\, Écosse).\n11h40-12h : Échanges et clôture de la matinée\n\n*Présentations en anglais avec diaporama en français et échanges en plusieurs langues. \n\n\n\n\nAprès-midi \n\n14h-14h10 : Présentation du déroulement de l’après-midi et rappels sur le projet\n14h10-14h35 : Retour d’expérience à l’école primaire – Clotilde Poujade\, école Youri Gargarine (Vaulx-en-Velin)\n14h35-15h00 : Retour d’expérience au lycée – Julien Ruget (physique-chimie)\, lycée Blaise Pascal (Charbonnières-les-Bains)\n15h-15h10 : Pause\n15h10-16h25 : Prise en main de l’application Vabiola en présentiel ou à distance – avec les partenaires du projet et Highday (développeurs)\n16h25-16h50 : Regard du grand témoin – Jonas Erin\, Inspection générale de l’éducation\, du sport et de la recherche\n16h50-17h : Clôture\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nInscription nécessaire\, quel que soit le mode de participation choisi\, via le sondage en ligne suivant.\n\nContact : nathalie.blanc@ens-lyon.fr\nEn savoir plus : consulter le site web du séminaire ELSE
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SUMMARY:Prochaine séance du séminaire ADIS
DESCRIPTION:L’équipe Apprentissages\, Discours\, Interactions\, Savoirs d’ICAR organise la prochaine séance de son séminaire 2023-2024. Elle aura pour intervenante Sylvie Coppé\, didacticienne des mathématiques (université de Genève)\, membre associée de l’équipe. \n\nIntitulé de l’intervention : Une étude à grande échelle sur les pratiques enseignantes en mathématiques (PRAESCO) : exemples d’articulations Recherche-Formation \n\nLa séance est organisée en mode hybride\, le vendredi 26 janvier 2024\, à 10h30\, à la fois en salle D4.179 des locaux d’ICAR et en visioconférence. \nLe lien de connexion a été transmis via les listes de diffusion du laboratoire\, le vendredi 19 janvier. \nContact : Florence Le Hebel
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