Anna Claudia Ticca et Gerald P. Niccolai​

présenteront un atelier intitulé  « Enjeux dans la prise de données avec une caméra 360°: le cas d’un espace commercial »

L’enregistrement des interactions de groupe est souvent imprévisible : on ne sait pas à l’avance où les interactions clés vont avoir lieu. Même quand la situation est assez stable dans l’espace, le captage des aspects subtiles de la communication (par exemple, des échanges de geste ou de regards) peut être très compliqué. Le plus souvent nous répondons à cette imprévisibilité par la multiplication d’enregistreurs (caméras et micros), mais la risque d’être inondé par des données qui seront impossibles à exploiter dans l’étape d’analyse.

Dans cet atelier, Anna-Claudi TICCA et Gerry NICCOLAI rendront compte de l’utilisation des techniques de vidéo immersive (VI),  permet la restitution de l’espace entourant un caméra placé au milieu des participants, dans l’observation de deux situations complexes : l’espace commercial dans une boutique et dans une repas de travail. Avec la sortie prochaine des cameras performants et abordables tels le Kodak PixPro SP360 ou le Ricoh Theta, le VI pourrait devenir une technique clé pour simplifier nos prises et analyse de données audiovisuelles.

Loubna Dimachki et Véronique Traverso  présenteront un atelier intitulé:

« Corpus Cooking BEY  »

Nous allons présenter 4 corpus collectés à Beyrouth (Liban) et exposer les différentes difficultés et types de problèmes auxquels nous avons fait face lors de la réalisation de ses données.

Jérôme Jacquin présente un atelier intitulé « IMPACT : un outil en ligne pour consulter, transcrire et commenter des sources audio-visuelles »

IMPACT est un outil techno-pédagogique développé depuis 2010 à l’Université de Lausanne (www.unil.ch/impact). Il s’adresse aux enseignants, aux étudiants et aux chercheurs concernés par la consultation, la transcription et le commentaire de sources audio-visuelles. Dans cet atelier, je vous propose un panorama complet de l’outil (besoins initiaux, fonctionnalités principales, enjeux pédagogiques, enjeux pour la recherche et la constitution de bases de données, comparaison avec d’autres outils existants, développements futurs) et me réjouis d’en discuter avec vous.

Denis Vigier et Achille Falaise présentent un atelier intitulé « Complexités d’un corpus en diachronie du français. Le cas de Presto »

Dans le cadre du projet Presto, nous travaillons sur un corpus diachronique du français (principalement 16ème – 20ème siècles, en orthographe « d’époque »). Lors de ce séminaire, nous présenterons les difficultés rencontrées lors de la collecte de ce corpus et lors de son analyse. Comment définir la notion de « mot » de manière homogène sur 4 siècles ? Comment traiter l’orthographe changeante du français pré-classique et classique ? Que faire de ces mots qui, au fil des siècles, se jouent des frontières entre parties du discours ? Autant de questions qui dépassent le seul cadre technique, et mènent à des questionnements d’ordre linguistique.

Jean-Philippe Magué présente un atelier intitulé « Outille-toi toi-même »

Cette séance montrera comment quelques notions de programmation rendent possible la construction d’outils ad hoc pour l’analyse de corpus.  Sans faire un cours de programmation, nous verrons comment le langage de programmation python permet de traiter et d’analyser un corpus de Tweets

Ciara Wigham, Ben Holt et Thomas Debay présentent un atelier intitulé « Corpus d’apprentissage ISMAEL (InteractionS et Multimodalité dans l’Apprentissage et l’Enseignement d’une Langue) »

Le projet ISMAEL vise à étudier le jeu de la multimodalité dans les interactions d’apprentissage d’une langue étrangère pour mieux comprendre comment un enseignant orchestre les ressources sémiotiques à sa disposition dans différentes situations d’interaction pédagogique. Le corpus principal pour ce projet s’appuie sur un ensemble de données recueillies lors d’une formation de langue à distance mettant en lien de futurs enseignants de français langue étrangère de Lyon 2 et des étudiants de français à Dublin City University. La formation a eu lieu entre octobre et décembre 2013, sur sept semaines, par le biais d’une plateforme de visioconférence dédiée. Le corpus fait actuellement l’objet d’études croisées suite à une data session avec des collègues en février 2015 en vue de la publication d’un ouvrage collectif coédité par Nicolas Guichon (ICAR) et Marion Tellier (LPL).

Dans le séminaire CCC, nous présentons les enjeux techniques ayant trait à la constitution et la structuration du corpus en vue de l’échange et du partage lors de la data session. En particulier, nous revenons sur

-des difficultés de recueil des données (captures d’écran dynamiques de la plateforme post-formation versus l’utilisation des enregistrements faits automatiquement par la plateforme),

-des problèmes d’alignement des enregistrements liés aux déconnexions de la plateforme lors des séances,

-les enjeux liés à la présentation du corpus pour des collègues qui n’ont pas participé à la formation,

– les enjeux liés à la présentation des données recueillies avec une caméra 360° lors de la data session.

Claire Polo et Gerald P. Niccolai  présentent un atelier intitulé « Corpus YouTalk : recueil et traitement d’interactions en classe dans 4 pays (Mexique, Etats-Unis, France, Brésil). Du « compliqué » au « complexe » : tâtonnement et systématisation d’une démarche. »

L’idée de cette présentation est de retracer les grandes étapes de construction du corpus de cafés scientifiques YouTalk constitué d’enregistrements audiovisuels de débats dans 6 écoles, au Mexique, aux Etats-Unis, en France et au Brésil, entre novembre 2011 et mai 2014. Au cœur d’un projet multipartenarial, la conception de ces cafés et les prises de données associées ont impliqué des dimensions juridiques, logistiques et techniques susceptibles de faire écho à des problématiques rencontrées pour d’autres corpus complexes.
Nous aborderons d’abord le recueil des données lui-même, puis le traitement des données brutes jusqu’à l’état actuel du corpus, en cours d’intégration à la base de données VISA. La confection du corpus YouTalk, concomitante de création de la cellule corpus complexe, a largement bénéficié des avancées progressives des savoir-faire dans ce domaine au sein de notre laboratoire. Réciproquement, elle a servi de terrain d’expérimentation de méthodes de collecte et de transformation des données. Nous souhaitons dans cet atelier vous présenter l’historique de ces tâtonnements qui ont abouti à la systématisation d’une démarche de travail utilisée pour les évènements les plus récents.

Jean-Philippe Maître  présente un atelier intitulé « Etude multimodale du discours de l’enseignant de Sciences Physiques : recueil et traitement d’un corpus en milieu scolaire « 

Vanessa Piccoli présente un atelier intitulé « Un corpus plurilingue dans trois salons commerciaux : du terrain à la valorisation des données. »

La présentation suivra les différentes étapes de la constitution d’un corpus dans trois salons commerciaux internationaux : du choix du terrain et la prise de contact, aux défis liés aux contraintes spatio-temporelles jusqu’à la valorisation du corpus et à la réalisation de petits films comme retour pour les participants.

Anna-Claudia Ticca  présente un atelier intitulé « Corpus médicaux : accès difficile aux terrains et enjeux éthiques. Comment exploiter des corpus sensibles ?