{"id":311,"date":"2017-03-17T15:40:37","date_gmt":"2017-03-17T14:40:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icar.cnrs.fr\/sites\/corinte\/?page_id=311"},"modified":"2021-09-21T16:40:01","modified_gmt":"2021-09-21T14:40:01","slug":"les-ressources-multimodales-et-plurisemiotiques-dans-linteraction","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/corinte\/les-ressources-multimodales-et-plurisemiotiques-dans-linteraction\/","title":{"rendered":"Les ressources multimodales et pluris\u00e9miotiques dans l\u2019interaction"},"content":{"rendered":"

ANCIEN TEXTE<\/span><\/strong><\/p>\n

Les ressources multimodales<\/span><\/h5>\n

L\u2019int\u00e9r\u00eat des gestes dans la communication a \u00e9t\u00e9 largement \u00e9tudi\u00e9 (Efron, 1941\u00a0; Greimas, 1968\u00a0; Mahl, 1968\u00a0; Ekman & Friesen, 1969\u00a0; Scheflen, 1973 ; etc.) et de ces diff\u00e9rents travaux, Cosnier (1977) retire trois grandes remarques.<\/p>\n

    \n
  • D\u2019une part, un langage gestuel<\/span> de nature diff\u00e9rente du langage parl\u00e9 existe dans la communication interindividuelle et pr\u00e9sente un grand int\u00e9r\u00eat s\u00e9miotique<\/span>.<\/li>\n
  • D\u2019autre part, des facteurs environnementaux et socio-culturels<\/span> peuvent influencer ce langage gestuel.<\/li>\n
  • Enfin, ce dernier accompagne le langage parl\u00e9<\/span> et se r\u00e9v\u00e8le d\u2019une grande importance dans les processus d\u2019interaction (Cosnier, 1977\u00a0: 2057).<\/li>\n<\/ul>\n

    En effet, les interactions en pr\u00e9sentiel \u2014 dites face-\u00e0-face \u2014 sont par nature des interactions de corps \u00e0 corps<\/span><\/strong><\/em> et la corpor\u00e9it\u00e9 des interactants y intervient autant en terme de \u00ab\u00a0corps statique\u00a0\u00bb que de \u00ab\u00a0corps dynamique\u00a0\u00bb (Cosnier, 2004\u00a0: 1).<\/p>\n

      \n
    • Le corps statique<\/strong><\/em><\/span> renvoie au corps contextuel dot\u00e9 de marques et marqueurs<\/span> (sexe, \u00e2ge, morphologie, ethnicit\u00e9 ainsi que parures, coiffures, d\u00e9corations etc.) et joue un r\u00f4le certain dans le cadrage de l\u2019interaction.<\/li>\n
    • Le corps dynamique<\/span><\/strong><\/em> rel\u00e8ve du corps co-textuel de la posturo-mimo-gestualit\u00e9<\/span> (mimiques faciales, gestes, changements posturaux). Le corps dynamique nous rappelle en effet que \u00ab\u00a0l\u2019\u00e9change interlocutoire est spectaculairement multicanal et multimodal : il y a du verbal (du \u00ab textuel \u00bb) mais aussi du posturo-mimo-gestuel qui avec la voix constitue du \u00ab co-textuel \u00bb \u00bb (Ibid<\/em>.).<\/li>\n<\/ul>\n

      Les gestes du corps dynamique remplissent ainsi des fonctions particuli\u00e8res au cours de l\u2019interaction\u00a0: fonction \u00e9noncive, fonction \u00e9nonciative, et fonction de co-pilotage de l\u2019\u00e9change (Cosnier, 2004).<\/p>\n

        \n
      • La fonction \u00e9noncive<\/strong><\/em><\/span> renvoie au fait que la posturo-mimo-gestualit\u00e9 contribue \u00e0 la constitution de l\u2019\u00e9nonc\u00e9 multimodal<\/span> ou \u00ab\u00a0\u00e9nonc\u00e9 total\u00a0\u00bb\u00a0; on parle de gestes \u00ab\u00a0co-verbaux\u00a0\u00bb.<\/li>\n
      • La fonction \u00e9nonciative<\/strong><\/em><\/span> introduit le fait que les gestes induisent une dynamog\u00e9nie \u00e9nonciative\u00a0: le travail \u00e9nonciatif parolier s\u2019associe n\u00e9cessairement \u00e0 une activit\u00e9 motrice corporelle<\/span>. Les gestes facilitent l\u2019expression orale et au-del\u00e0 \u00ab\u00a0la mise en corps de la pens\u00e9e servirait d\u2019interm\u00e9diaire n\u00e9cessaire \u00e0 sa mise en mots\u00a0\u00bb.<\/li>\n
      • La\u00a0fonction de co-pilotage<\/strong><\/em><\/span> se rapporte \u00e0 la contribution de la gestualit\u00e9 \u00e0 la maintenance et \u00e0 la coordination\u00a0de l\u2019\u00e9change. Cette fonction a valeur de coordination en ce que les gestes ne favorisent pas uniquement l\u2019\u00e9mission d\u2019\u00e9nonc\u00e9, ils permettent de surcro\u00eet de s\u2019assurer que l\u2019\u00e9nonc\u00e9 est bien re\u00e7u, \u00e9valuer la fa\u00e7on dont il est compris<\/span> et interpr\u00e9t\u00e9 par l\u2019interlocuteur, et partager le temps de parole entre les interactants (notamment par les regards et hochements de t\u00eate).<\/li>\n<\/ul>\n

        La posturo-mimo-gestuelle mise en oeuvre par les interactants\u00a0cherche \u00e0 faciliter la \u00ab\u00a0synchronie interactionnelle<\/strong><\/em><\/span>\u00a0\u00bb incluant :<\/p>\n

          \n
        • l\u2019auto-synchronie<\/span><\/strong><\/em> (\u00ab\u00a0la synergie chez le locuteur des \u00e9v\u00e9nements paroliers et des mouvements des divers segments corporels enregistr\u00e9s\u00a0\u00bb);<\/li>\n
        • l\u2019h\u00e9t\u00e9ro-synchronie<\/strong><\/em><\/span> (\u00ab\u00a0la synergie chez l\u2019allocutaire d\u2019activit\u00e9s segmentaires synchrones des \u00e9v\u00e9nements paroliers produits par son partenaire-locuteur\u00a0\u00bb) (Condon & Ogston, 1966).<\/li>\n<\/ul>\n

          La \u00ab\u00a0f\u00e9licit\u00e9 interactionnelle<\/span><\/strong><\/em>\u00a0\u00bb consiste alors en ce que le locuteur puisse exprimer sa pens\u00e9e, la faire comprendre voire \u00eatre approuv\u00e9, partager une opinion, etc. (Cosnier, 1996). Elle est conditionn\u00e9e par la r\u00e9ponse aux \u00ab\u00a0quatre questions du parleur<\/span>\u00a0\u00bb\u00a0:<\/p>\n

            \n
          • M\u2019entend-on\u00a0?<\/li>\n
          • M\u2019\u00e9coute-t-on\u00a0?<\/li>\n
          • Me comprend-on\u00a0?<\/li>\n
          • Qu\u2019en pense-t-on\u00a0?<\/li>\n<\/ul>\n

            Et la r\u00e9ponse \u00e0 ces questions appelle des indices r\u00e9troactifs verbaux ou kin\u00e9siques de la part de l\u2019interlocuteur. De surcro\u00eet la quatri\u00e8me question implique un cadrage affectif consistant pour les locuteurs \u00e0 g\u00e9rer leurs \u00e9motions et l\u2019expression de leurs sentiments r\u00e9els ou affich\u00e9s ainsi qu\u2019\u00e0 percevoir celles de leurs interlocuteurs. Cette communication affective<\/span><\/strong><\/em> est de deux ordres\u00a0:<\/p>\n

              \n
            • \u00e9motionnelle<\/span> (manifestations spontan\u00e9es des \u00e9tats internes telles que les rires, pleurs, etc.\u00a0: on parle d\u2019indices)<\/li>\n
            • \u00e9motive<\/span> (r\u00e9sultat d\u2019un travail affectif permettant la mise en sc\u00e8ne contr\u00f4l\u00e9e des affects r\u00e9els, potentiels ou non r\u00e9els, on parle d\u2019indicateurs).<\/li>\n<\/ul>\n

              Dans ce dernier cas, la communication \u00e9motive, deux types d\u2019affects se distinguent\u00a0:<\/p>\n

                \n
              • des affects toniques<\/span> qui varient peu au cours de l\u2019interaction (humeurs, timidit\u00e9, embarras, etc.)<\/li>\n
              • des affects phasiques<\/span> \u2014 \u00e9tats passagers \u2014 qui fluctuent au cours de l\u2019\u00e9change.<\/li>\n<\/ul>\n

                Ces \u00e9tats seront alors communiqu\u00e9s notamment par la posturo-mimo-gestuelle (Cosnier, 1996).<\/p>\n

                Par ailleurs, en plus d\u2019\u00eatre communiqu\u00e9 par un locuteur, ces affects gestuellement codifi\u00e9s peuvent faire l\u2019objet d\u2019un ph\u00e9nom\u00e8ne d\u2019\u00e9cho\u00efsation<\/span><\/strong><\/em> conduisant \u00e0 un accordage affectif (Cosnier, 1996). L\u2019\u00e9cho\u00efsation consiste en une ext\u00e9riorisation en miroir des mimiques, gestes et postures du locuteur par l\u2019interlocuteur<\/span>\u00a0: \u00ab\u00a0le sourire et les rires appellent le sourire et les rires, les pleurs, les pleurs ou du moins une mimiques compassionnelle etc.\u2026\u00a0\u00bb (Ibid<\/em>.\u00a0: 5). Cette \u00e9cho\u00efsation corporelle faciliterait alors la perception des affects d\u2019autrui au cours de l\u2019interaction et ferait na\u00eetre ces m\u00eames affects chez soi. En effet, par un syst\u00e8me d\u2019\u00a0\u00ab\u00a0analyseur corporel\u00a0<\/span><\/strong><\/em>\u00bb (Lipps, 1903), l\u2019interactant \u00ab\u00a0 a tendance \u00e0 \u00e9cho\u00efser le comportement de son partenaire (mod\u00e8le effecteur) et cette imitation non verbale induit chez lui par un processus de r\u00e9troaction interne un \u00e9tat affectif correspondant \u00e0 celui dudit partenaire\u00a0\u00bb (Cosnier, 2004\u00a0: 2). Cette induction \u00e9motionnelle introduite par la posturo-mimo-gestuelle serait fondamentale dans l\u2019instruction de la convergence communicative ou \u00e0 l\u2019inverse sa divergence (Ibid<\/em>.). Ainsi, selon Cosnier (2004) \u00ab\u00a0si l\u2019\u00e9nonciateur pense et parle avec son corps, l\u2019\u00e9nonciataire per\u00e7oit et interpr\u00e8te aussi avec son corps<\/span>\u00a0\u00bb.<\/p>\n

                Ainsi, \u00e0 partir de travaux ant\u00e9rieurs et de ses propres travaux, Cosnier a pu \u00e9tablir une classification des gestes communicatifs que nous r\u00e9sumons sch\u00e9matiquement dans l\u2019arbre suivant\u00a0:<\/p>\n

                \"geste_cosnier\"Classification des gestes \u00e0 partir des travaux de Cosnier (1977, 1982, 1996, 1997, 2004, etc.) (Ibnelka\u00efd, 2016)<\/u><\/em><\/p>\n

                Quelques d\u00e9finitions des cat\u00e9gories employ\u00e9es dans la classification des gestes communicatifs\u00a0:<\/p>\n

                Gestes communicatifs
                \n<\/span><\/strong>Quasilinguistiques (ou embl\u00e8mes)\u00a0<\/em>: gestes pouvant \u00eatre produits sans parole concomitante et peuvent \u00eatre substituables \u00e0 la parole.
                \nSyllinguistiques (ou co-verbaux)\u00a0<\/em>: gestes employ\u00e9s en co-occurrence avec la production verbale.
                \nSynchronisateurs (ou coordinateurs)\u00a0<\/em>: gestes r\u00e9alis\u00e9s par le locuteur ou l\u2019interlocuteur pour assurer la coordination de l\u2019interaction.<\/p>\n

                Gestes quasilinguistiques
                \n<\/span><\/strong>Les conatifs<\/em>\u00a0: gestes destin\u00e9s \u00e0 influencer autrui (ex\u00a0: stop, silence, venez ici, etc.)
                \nLes phatiques<\/em>\u00a0: rituels de contact, appels, d\u00e9ictiques d\u2019interaction.
                \nLes op\u00e9ratoires<\/em>\u00a0: gestes qui transmettent une information<\/p>\n

                Gestes syllinguistiques
                \n<\/strong><\/span>Les illustratifs <\/em>: gestes li\u00e9s au contenu propositionnel du discours, \u00e9quivalents verbaux pouvant \u00eatre utilis\u00e9s seuls ou en illustration.
                \nLes d\u00e9ictiques <\/em>: ils d\u00e9signent un r\u00e9f\u00e9rent pr\u00e9sent ou symbolique.
                \nLes iconiques <\/em>: gestes repr\u00e9sentant les formes des objets
                \nLes expressifs <\/em>: ils connotent le discours ou situent m\u00e9tacommunicativement la position des locuteurs, la plupart sont des mimiques faciales.
                \nLes id\u00e9ographiques ou m\u00e9taphoriques <\/em>: ils repr\u00e9sentent des objets abstraits.
                \nLes spatiographiques\u00a0<\/em>: gestes illustrant la disposition spatiale.
                \nLes b\u00e2tons ou battements ou intonatifs <\/em>: mouvement en deux temps de la t\u00eate ou des mains, ce sont des marqueurs pragmatiques.<\/p>\n

                Gestes synchronisateurs
                \n<\/span><\/strong>Les phatiques <\/em>: activit\u00e9 du locuteur destin\u00e9e \u00e0 v\u00e9rifier ou entretenir le contact (regard, intonation, ou contact physique).
                \nLes r\u00e9gulateurs <\/em>: ils d\u00e9signent l\u2019activit\u00e9 de l\u2019interlocuteur en r\u00e9ponse aux phatiques (hochement de t\u00eate, sourires, etc.)<\/p>\n

                Gestes extracommunicatifs<\/strong><\/span>
                \nLes extracommunicatifs<\/em> regroupent les gestes qui paraissent \u00e9trangers \u00e0 la fois \u00e0 la communication et \u00e0 la strat\u00e9gie de l\u2019interaction.
                \nLes autocentr\u00e9s <\/em>: gestes tels que grattages, tapotements, onychophagie, b\u00e2illements, etc.
                \nLes ludiques <\/em>: gestes de manipulation d\u2019objet ou d\u2019activit\u00e9s ludiques (plier du papier, dessiner automatiquement, fumer, etc.
                \nLes mouvements de confort\u00a0<\/em>: croisement de jambes ou de bras, changement de position, etc.<\/p>\n

                Cette classification des gestes communicatifs nous r\u00e9v\u00e8le que le corps constitue un outil essentiel dans l\u2019interaction. Les gestes induisent en effet tant la compr\u00e9hension mutuelle que la coordination interactionnelle et le cadrage affectif durant l\u2019interaction sociale.<\/p>\n

                LES RESSOURCES\u00a0Pluris\u00e9miotiques<\/span><\/h5>\n

                Les op\u00e9rations symboliques<\/span><\/em><\/p>\n

                Par ailleurs, au cours des interactions technologis\u00e9es,\u00a0la n\u00e9cessaire corpor\u00e9isation num\u00e9rique<\/strong><\/em><\/span> est rendu possible par des op\u00e9rations symboliques<\/span> : graphies, codes, affects. Comme l\u2019explique Sauvageot \u00ab\u00a0les jargons, les d\u00e9tournements de caract\u00e8re, l\u2019alphabet \u00ab\u00a0smiley\u00a0\u00bb tirent le texte vers le geste pour instaurer le contact, cr\u00e9er la proximit\u00e9, abolir la distance\u00a0\u00bb (1996\u00a0: 216). Ces marqueurs symboliques font office de substituts et de prolongements de \u00ab\u00a0l\u2019individu-substrat\u00a0\u00bb et rendent possible, par-del\u00e0 et au travers de l\u2019\u00e9cran, une copr\u00e9sence \u00e0 distance \u00e0 la fois sociale et symbolique<\/span> (Frias, 2004\u00a0: 10). C\u2019est ce que Casilli nomme un \u00ab r\u00e9gime de m\u00e9taphores corporelles<\/strong><\/em><\/span> \u00bb (2009\u00a0: 2). L\u2019\u00e9cran est touch\u00e9 par le corps qui lui-m\u00eame est inspir\u00e9 par l\u2019\u00e9cran et la corpor\u00e9it\u00e9 postmoderne se vit dans cet dialectique entre la technique et les sens. Le num\u00e9rique \u00ab impose une nouvelle \u00e9coute du corps, il engage \u00e0 une recherche originale de sensations et de formes de l\u2019apparence.\u00a0\u00bb (Casilli, 2009\u00a0: 2). Le corps est finalement au centre exact de la soci\u00e9t\u00e9 num\u00e9rique (Ibid<\/em>.), il est l\u2019instrument d\u2019une hybridation entre le r\u00e9el et le virtuel (Flichy, 2009\u00a0: 12). De ce fait,<\/p>\n

                \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00ab\u00a0Ce qui survient avec le num\u00e9rique, c\u2019est une hybridation complexe entre la pens\u00e9e et le geste, entre l\u2019objet-ordinateur et le sujet-utilisateur qui d\u00e9ploie un savoir-faire habile et non syst\u00e9matique, relevant du flou, de l\u2019\u00e0-peu-pr\u00e8s, du bricolage cr\u00e9atif autant que des routines. Voisinent ainsi deux ontologies : un corps somatique et un corps virtuel. \u00c9tant en r\u00e9sonance, comme peuvent l\u2019\u00eatre le r\u00e9el et l\u2019imaginaire, ils constituent de ce fait deux modalit\u00e9s du m\u00eame \u00ab moi \u00bb aux contours labiles. Loin de dispara\u00eetre, le corps se virtualise en red\u00e9ployant ses lignes, ses limites et son mode d\u2019\u00eatre social.\u00a0\u00bb<\/p>\n

                (Frias, 2004\u00a0: 10).<\/p><\/blockquote>\n

                Ainsi, les contraintes li\u00e9es \u00e0 la communication \u00e9crite associ\u00e9e la modalit\u00e9 quasi-synchronique proche de l\u2019oralit\u00e9<\/span> conduisent les interactants \u00e0 d\u00e9velopper \u00ab\u00a0un certain nombre de proc\u00e9d\u00e9s destin\u00e9s \u00e0 indiquer leur subjectivit\u00e9, fond\u00e9s sur l\u2019emploi de signes graphiques, reproductibles ais\u00e9ment gr\u00e2ce \u00e0 un clavier\u00a0\u00bb (Halt\u00e9, 2013\u00a0: 5).\u00a0Par ces signes les locuteurs en ligne expriment instantan\u00e9ment leurs \u00e9motions et modalisent leur \u00e9nonc\u00e9. La subjectivit\u00e9 des interactants r\u00e9alis\u00e9e hors \u00e9cran par la posturo-mimo-gestualit\u00e9 et la prosodie se trouve moins ais\u00e9e \u00e0 exprimer en ligne \u00e0 l\u2019\u00e9crit. Les n\u00e9ologismes s\u00e9miotiques viennent alors pallier la non-visibilit\u00e9 du corps<\/span> par l\u2019autre. Ils sont apparus dans les tchats avant de se syst\u00e9matiser et se r\u00e9pandre aux autres formes de communication \u00e9crite num\u00e9rique (forums, mails, sms, rsn, etc.).\u00a0Les manifestations de subjectivit\u00e9<\/strong><\/em><\/span> en interaction \u00e9crite num\u00e9rique sont de plusieurs ordres\u00a0:<\/p>\n