{"id":490,"date":"2025-01-08T15:00:33","date_gmt":"2025-01-08T14:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/?p=490"},"modified":"2025-03-05T13:33:48","modified_gmt":"2025-03-05T12:33:48","slug":"lorem-ipsum-dolor-sit-amet-consectetur-felis-integer-ac-ac-tempor-lacus-posuere-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/lorem-ipsum-dolor-sit-amet-consectetur-felis-integer-ac-ac-tempor-lacus-posuere-3\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude du r\u00e9seau Formation Professionnelle et Langage (FORPRO)"},"content":{"rendered":"[vc_row type=\u00a0\u00bbin_container\u00a0\u00bb full_screen_row_position=\u00a0\u00bbmiddle\u00a0\u00bb column_margin=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_tablet=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_phone=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb scene_position=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb text_color=\u00a0\u00bbdark\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb row_border_radius=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb row_border_radius_applies=\u00a0\u00bbbg\u00a0\u00bb overflow=\u00a0\u00bbvisible\u00a0\u00bb overlay_strength=\u00a0\u00bb0.3&Prime; gradient_direction=\u00a0\u00bbleft_to_right\u00a0\u00bb shape_divider_position=\u00a0\u00bbbottom\u00a0\u00bb bg_image_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb][vc_column column_padding=\u00a0\u00bbno-extra-padding\u00a0\u00bb column_padding_tablet=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb column_padding_phone=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb column_padding_position=\u00a0\u00bball\u00a0\u00bb column_element_spacing=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color_opacity=\u00a0\u00bb1&Prime; background_hover_color_opacity=\u00a0\u00bb1&Prime; column_shadow=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_border_radius=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb column_position=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb gradient_direction=\u00a0\u00bbleft_to_right\u00a0\u00bb overlay_strength=\u00a0\u00bb0.3&Prime; width=\u00a0\u00bb1\/1&Prime; tablet_width_inherit=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb tablet_text_alignment=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb phone_text_alignment=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb animation_type=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb bg_image_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb border_type=\u00a0\u00bbsimple\u00a0\u00bb column_border_width=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_border_style=\u00a0\u00bbsolid\u00a0\u00bb][vc_column_text]<strong>ForPro<\/strong><strong> f\u00eate ses 10 ans &#8211; ENS de Lyon,\u00a09 et 10 janvier 2025<\/strong><\/p>\n<p>Le R\u00e9seau scientifique \u00ab\u00a0Formation Professionnelle et Langage\u00a0\u00bb (ForPro),\u00a0lanc\u00e9 en 2015\u00a0\u00e0 Lyon (UMR ICAR), est compos\u00e9 d\u2019enseignants-chercheurs, doctorants et post-doctorants en sciences du langage, sciences sociales, sciences de l\u2019\u00e9ducation et de la formation.<\/p>\n<p>Les int\u00e9r\u00eats de ce r\u00e9seau concernent la place du langage et des langues dans les\u00a0transformations contemporaines de la formation professionnelle initiale et continue.<\/p>\n<p>Ce r\u00e9seau europ\u00e9en\u00a0f\u00e9d\u00e8re \u00e0 ce jour\u00a07\u00a0\u00e9quipes de recherche\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Laboratoire ICAR (UMR\u00a05191), CNRS, Universit\u00e9 Lyon 2, ENS de Lyon, France<\/li>\n<li>UFR FoAP site de Dijon (EA 7529), Universit\u00e9 de Bourgogne Franche-Comt\u00e9, France<\/li>\n<li>Laboratoire LaRAC (EA 602), Universit\u00e9 Grenoble Alpes, France<\/li>\n<li>\u00c9quipe Interaction &amp; Formation de l\u2019Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve, Suisse<\/li>\n<li>Haute \u00e9cole de travail social et de la sant\u00e9, Vaud, Suisse<\/li>\n<li>Haute \u00e9cole de la Sant\u00e9 La Source de Lausanne, Suisse<\/li>\n<li>Institut de Recherche sur le Plurilinguisme (MLing) de l&rsquo;Universit\u00e9 du Luxembourg, Luxembourg<\/li>\n<\/ul>\n<p>Au cours de ses journ\u00e9es d\u2019\u00e9tude\u00a0annuelles, le r\u00e9seau se donne l\u2019opportunit\u00e9 d\u2019approfondir les discussions\u00a0entre \u00e9quipes et d\u2019ouvrir ces \u00e9changes \u00e0 d\u2019autres chercheurs et chercheuses int\u00e9ress\u00e9es par le champ de la formation professionnelle au prisme des questions langagi\u00e8res. Le r\u00e9seau ForPro contribue ainsi \u00e0 r\u00e9duire la dispersion de la production scientifique au sein de\u00a0ce domaine d\u2019\u00e9tude pluridisciplinaire.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s les journ\u00e9es de Lyon (en 2015, 2016, 2017), de Dijon (en 2018), Gen\u00e8ve (en 2019),\u00a0Grenoble (2020), Dijon (2023), la prochaine \u00e9dition reviendra\u00a0\u00e0 l\u2019ENS de Lyon les 9 et 10 janvier 2025 \u00e0 l\u2019occasion de son dixi\u00e8me anniversaire.<\/p>\n<p><u><strong>Axes <\/strong><\/u><u><strong>th\u00e9matiques<\/strong><\/u><u><strong>\u00a0<\/strong><\/u><\/p>\n<p>Trois\u00a0principaux axes th\u00e9matiques orientent et cadrent les discussions au sein du r\u00e9seau.<\/p>\n<p>Un premier axe concerne les probl\u00e9matiques et enjeux de la formation professionnelle li\u00e9s\u00a0aux interfaces entre les\u00a0univers\u00a0de la formation et du travail. Sur ce plan, le r\u00e9seau s\u2019int\u00e9resse particuli\u00e8rement\u00a0: a) aux espaces hybrides\u00a0ou interm\u00e9diaires, que repr\u00e9sentent par exemple les ateliers d\u2019\u00e9cole,\u00a0les p\u00e9riodes de stage ou des dispositifs de simulation de situations professionnelles\u00a0; b) \u00e0 l\u2019\u00e9volution des publics\u00a0et \u00e0 leur h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9\u00a0dans les dispositifs de formation, en lien notamment avec des \u00e9l\u00e9ments de contexte social, politique ou \u00e9conomique\u00a0; c) \u00e0 la s\u00e9lection, cat\u00e9gorisation, programmation et mise en circulation des savoirs sur le versant curriculaire de la formation professionnelle.<\/p>\n<p>\u00c9troitement articul\u00e9 \u00e0 ce premier axe, le deuxi\u00e8me axe s\u2019int\u00e9resse plus sp\u00e9cifiquement au r\u00f4le du langage et des langues dans la formation professionnelle initiale et continue.\u00a0Le langage est ici envisag\u00e9 non seulement en tant que vecteur pour la formation mais aussi comme possible objet d\u2019apprentissage et de socialisation. Il s\u2019agit \u00e9galement d\u2019examiner la contribution de l\u2019\u00e9tude des pratiques langagi\u00e8res \u00e0 la compr\u00e9hension des institutions formatives et des relations de pouvoir en leur sein.\u00a0Notre r\u00e9seau se penche ainsi sur\u00a0: a) les interactions qui se d\u00e9roulent sur les lieux du travail et de la formation\u00a0; b) les genres de discours et les textes constitutifs des organisations et des pratiques de formation professionnelle\u00a0; c) la pluralit\u00e9 des syst\u00e8mes s\u00e9miotiques dans les milieux didactiques.<\/p>\n<p>Enfin, un troisi\u00e8me axe\u00a0traverse les deux premi\u00e8res th\u00e9matiques. Cet axe transversal permet la discussion de nos perspectives \u00e9pist\u00e9mologiques, de nos corpus th\u00e9oriques et m\u00e9thodologiques, en les reliant par exemple \u00e0 des questions li\u00e9es \u00e0 l\u2019essor\u00a0de nouveaux formats d\u2019\u00e9criture de la recherche ou aux n\u00e9cessaires op\u00e9rations de traduction des savoirs scientifiques pour leur r\u00e9engagement en dehors de la sph\u00e8re acad\u00e9mique.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row type=\u00a0\u00bbin_container\u00a0\u00bb full_screen_row_position=\u00a0\u00bbmiddle\u00a0\u00bb column_margin=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_tablet=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_phone=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb scene_position=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb text_color=\u00a0\u00bbdark\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb row_border_radius=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb row_border_radius_applies=\u00a0\u00bbbg\u00a0\u00bb overflow=\u00a0\u00bbvisible\u00a0\u00bb overlay_strength=\u00a0\u00bb0.3&Prime; gradient_direction=\u00a0\u00bbleft_to_right\u00a0\u00bb shape_divider_position=\u00a0\u00bbbottom\u00a0\u00bb bg_image_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb][vc_column column_padding=\u00a0\u00bbno-extra-padding\u00a0\u00bb column_padding_tablet=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb column_padding_phone=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb column_padding_position=\u00a0\u00bball\u00a0\u00bb column_element_spacing=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color_opacity=\u00a0\u00bb1&Prime; background_hover_color_opacity=\u00a0\u00bb1&Prime; column_shadow=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_border_radius=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb column_position=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb gradient_direction=\u00a0\u00bbleft_to_right\u00a0\u00bb overlay_strength=\u00a0\u00bb0.3&Prime;&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":483,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-490","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-evenement"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/490","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/wp-json\/wp\/v2\/users\/58"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=490"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/490\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":753,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/490\/revisions\/753"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/wp-json\/wp\/v2\/media\/483"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=490"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=490"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/labor\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=490"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}