Aur\u00e9lie Bourdais. Outils d\u2019aide \u00e0 la traduction : pratiques num\u00e9riques ordinaires en contexte scolaire. LIDIL (63)<\/em>, 2021. 10.4000\/lidil.8819<\/a><\/p>\n Aur\u00e9lie Bourdais, Nicolas Guichon. Repr\u00e9sentations et usages du traducteur en ligne par les lyc\u00e9ens. ALSIC – Apprentissage des Langues et Syst\u00e8mes d’Information et de Communication (23)<\/em>, 2020. 10.4000\/alsic.4533<\/a><\/p>\n Aur\u00e9lie Bourdais. Usage des traducteurs en ligne et enjeux affectifs de l’apprentissage de l’anglais en lyc\u00e9e. SHS Web of Conferences<\/em>, EDP Sciences, 2020, 81, \u27e810.1051\/shsconf\/20208102002\u27e9<\/a>.<\/p>\n Aur\u00e9lie Bourdais. Traducteurs en ligne et apprentissage de l\u2019anglais: observation et analyse de pratiques lyc\u00e9ennes. Traduction & Qualit\u00e9 2022: Comment enseigner (avec) la traduction automatique?<\/em><\/a>, 28 janvier 2022, en ligne.<\/p>\n Aur\u00e9lie Bourdais. Interactions entre pairs autour de traducteurs en ligne : <\/em> Aur\u00e9lie Bourdais. Usage des traducteurs en ligne et confiance en soi: analyse des \u00e9motions des apprenants \u00e0 travers l\u2019observation de traces du processus cognitif<\/em>. Colloque ICODOC \u00ab\u00a0Emotion, empathie, affectivit\u00e9\u00a0\u00bb<\/a>, octobre 2019, Lyon, France.<\/p>\n Aur\u00e9lie Bourdais. Traducteurs en ligne et triangle p\u00e9dagogique : enseignement-apprentissage de l\u2019anglais en lyc\u00e9e<\/em>. Journ\u00e9es Doctorales \u00ab\u00a0Inter’ Ex’ ICAR\u00a0\u00bb<\/a>, mai 2019, Lyon, France.<\/p>\n Aur\u00e9lie Bourdais. Google or not Google: quand les traducteurs s’en m\u00ealent<\/em>. Les Tea Time<\/em> de l’ARDAA, atelier en ligne, 24 mars 2021.https:\/\/ardaa.hypotheses.org\/843<\/a><\/p>\n Aur\u00e9lie Bourdais. Quelle place en classe pour les traducteurs en ligne ?\u00a0<\/em>Entretien avec Fran\u00e7ois Jarraud. Le Caf\u00e9 P\u00e9dagogique, 8 octobre 2020. http:\/\/www.cafepedagogique.net\/lexpresso\/Pages\/2020\/10\/08102020Article637377387076140619.aspx<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Articles dans une revue: Aur\u00e9lie Bourdais. Outils d\u2019aide \u00e0 la traduction : pratiques num\u00e9riques ordinaires en contexte scolaire. LIDIL (63), 2021. 10.4000\/lidil.8819 Aur\u00e9lie Bourdais, Nicolas Guichon. Repr\u00e9sentations et usages du traducteur en ligne par les lyc\u00e9ens. ALSIC – Apprentissage des … Continuer la lecture Actes de colloque:<\/h2>\n
Communications lors de journ\u00e9es d’\u00e9tude:<\/h2>\n
Communications lors de colloques:<\/h2>\n
\nenjeux d\u2019autonomisation et questions m\u00e9thodologiques<\/em>. Colloque RANACLES \u00ab\u00a0Interactions et apprentissages dans les centres de (ressources en) langues\u00a0\u00bb<\/a>, novembre 2019, Aix-en-Provence, France.<\/p>\nAutres:<\/h2>\n