{"id":8,"date":"2016-11-02T17:38:51","date_gmt":"2016-11-02T16:38:51","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/blancn\/?page_id=8"},"modified":"2017-01-03T17:23:30","modified_gmt":"2017-01-03T16:23:30","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/blancn\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"<h2>List of publications in HAL<\/h2>\n<p>\n\n\n<!-- Piwik -->\n<script type=\"text\/javascript\">\n  var _paq = _paq || [];\n  _paq.push(['trackPageView']);\n  _paq.push(['enableLinkTracking']);\n  (function() {\n    var u=\"\/\/piwik.inria.fr\/\";\n    _paq.push(['setTrackerUrl', u+'piwik.php']);\n    _paq.push(['setSiteId', 26]);\n    var d=document, g=d.createElement('script'), s=d.getElementsByTagName('script')[0];\n    g.type='text\/javascript'; g.async=true; g.defer=true; g.src=u+'piwik.js'; s.parentNode.insertBefore(g,s);\n  })();\n<\/script>\n<noscript><p><img decoding=\"async\" src=\"\/\/piwik.inria.fr\/piwik.php?idsite=26\" style=\"border:0;\" alt=\"\" \/><\/p><\/noscript>\n<!-- End Piwik Code -->\n\n<div id=\"res_script\">\n<p class='Rubrique'>2026<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc, Isabel Col\u00f3n de Carvajal, Shona Whyte, Gr\u00e9gory Miras. Introduction: Towards more engagement (even after) 60 years of Applied Linguistics. <i>60 Years of Applied Linguistics: Toward more engaged research<\/i>, 22, John Benjamins Publishing Company, pp.1-15, 2026, AILA Applied Linguistics Series, 9789027243966. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1075\/aals.22.intro\">&#x27E8;10.1075\/aals.22.intro&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-05553334v1\">&#x27E8;hal-05553334&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-05553334v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Gr\u00e9gory Miras, Isabel Col\u00f3n de Carvajal, Nathalie Blanc, Shona Whyte (Dir.). 60 Years of Applied Linguistics: Toward more engaged research. John Benjamins Publishing Company, 22, 2026, AILA Applied Linguistics Series, 9789027243966. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1075\/aals.22\">&#x27E8;10.1075\/aals.22&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-05548951v1\">&#x27E8;hal-05548951&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-05548951v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2024<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Catherine Hurtig-Delattre, Nathalie Blanc. L\u2019apprentissage du langage chez l\u2019enfant en interactions entre famille\r\net \u00e9cole : quelles ressources pour la formation et pour l\u2019action des enseignants ?. <i>Parler et apprendre. Apprendre et r\u00e9ussir.<\/i>, 2024. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04804279v1\">&#x27E8;halshs-04804279&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04804279v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2022<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Manon Plasschaert, Nathalie Blanc. Faire \u00e9voluer les repr\u00e9sentations des enseignants sur le plurilinguisme\u00a0: une \u00e9tude en contexte h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne guyanais. <i>Rep\u00e8res : recherches en didactique du fran\u00e7ais langue maternelle<\/i>, 2022, 65, p. 223-239. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/reperes.5204\">&#x27E8;10.4000\/reperes.5204&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03956096v1\">&#x27E8;hal-03956096&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03956096v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Peter Griggs, Nathalie Blanc. Second language use and development in an immersion class considered as a complex adaptive process. Kristine Lund; Pierluigi Basso Fossali; Audrey Mazur; Magali Ollagnier-Beldame. <i>Language is a complex adaptive system: Explorations and evidence<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/langsci-press.org\/catalog\/book\/334\">Language Science Press<\/a>, p. 163-178, 2022, Conceptual Foundations of Language Science, 978-3-98554-041-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.5281\/zenodo.6620131\">&#x27E8;10.5281\/zenodo.6620131&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03956070v1\">&#x27E8;hal-03956070&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03956070v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Notice d\u2019encyclop\u00e9die ou de dictionnaire<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim Azaoui, Nathalie Blanc. Multimodalit\u00e9 (g\u00e9rer la). <i>ABCdaire des gestes professionnels [en ligne]<\/i>, 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03955975v1\">&#x27E8;hal-03955975&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03955975v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2021<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Zahra Salim Hajjat, Nathalie Blanc. Comparer les langues pour mieux apprendre la langue fran\u00e7aise : un sc\u00e9nario de formation con\u00e7u par une enseignante UPE2A \u00e0 destination de ses coll\u00e8gues dans une \u00e9cole en REP. <i>L\u2019\u00e9cole primaire au 21\u00e8me<\/i>, Cergy Paris Universit\u00e9, Oct 2021, Cergy Pontoise, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04804927v1\">&#x27E8;halshs-04804927&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04804927v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Catherine Hurtig-Delattre, Nathalie Blanc. L\u2019oral \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle : et les \u00ab petits parleurs \u00bb ?. 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04805116v1\">&#x27E8;halshs-04805116&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04805116v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2019<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Manon Plasschaert, Nathalie Blanc. Faire \u00e9voluer les repr\u00e9sentations sur le plurilinguisme en formation d\u2019enseignants : exemple du terrain guyanais pour nourrir la didactique. <i>Didactique des langues et Plurilinguisme(s), 30 ans de recherches<\/i>, Laboratoire LIDILEM universit\u00e9 grenoble alples, Nov 2019, Grenoble, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04804953v1\">&#x27E8;halshs-04804953&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04804953v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc, V\u00e9ronique Riviere. Observer la multimodalit\u00e9 pour (trans)former les regards et reconnaitre l'activit\u00e9 s\u00e9miotique en \u00e9ducation. V\u00e9ronique Rivi\u00e8re, Nathalie Blanc. <i>Observer la multimodalit\u00e9 en situations \u00e9ducatives<\/i>, ENS Lyon, 2019. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02102983v1\">&#x27E8;halshs-02102983&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02102983v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">V\u00e9ronique Riviere, Nathalie Blanc. Observer la multimodalit\u00e9 en situation \u00e9ducative : Comment ? Pour qui ? Pourquoi ?. <i>Observer la multimodalit\u00e9 en situations \u00e9ducatives : circulation entre recherche et formation.<\/i>, ENS Lyon, 2019. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02063927v1\">&#x27E8;hal-02063927&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02063927v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">V\u00e9ronique Rivi\u00e8re, Nathalie Blanc (Dir.). Observer la multimodalit\u00e9 en situations \u00e9ducatives : circulations entre recherche et formation.. ENS Editions. ENS Editions, 2019. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02063880v1\">&#x27E8;hal-02063880&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02063880v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Rapport<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Audrey Mazur-Palandre, Kristine Lund, G.P. Niccolai, Nathalie Blanc, Francois Pellegrino. L\u2019innovation sociale dans l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me d\u2019un Laboratoire d\u2019Excellence en Sciences Humaines et Sociales \u2013 L\u2019exemple du LabEx ASLAN, Livre blanc. [Rapport de recherche] Universit\u00e9 de Lyon; LabEx ASLAN; Laboratoire CNRS ICAR UMR 5191; Laboratoire CNRS DDL UMR 5596. 2019. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02289330v1\">&#x27E8;hal-02289330&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02289330\/file\/LivreBlanc-ASLAN-valorisation2019.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-02289330\/file\/LivreBlanc-ASLAN-valorisation2019.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-02289330\/file\/LivreBlanc-ASLAN-valorisation2019.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02289330v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2018<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Parler pour apprendre en contexte plurilingue guyanais : un partenariat recherche-formation pour l\u2019\u00e9ducation prioritaire. <i>Sharing Languages, British Council<\/i>, British Council, May 2018, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02102992v1\">&#x27E8;halshs-02102992&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02102992v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Former \u00e0 l\u2019analyse des interactions orales \u00e0 partir de situations exolingues ou comment voir des savoirs et des gestes professionnels dans l\u2019activit\u00e9 enseignante. Christine Vidal Gomel. <i>Analyses de l\u2019activit\u00e9. Perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation<\/i>, Presses Universitaires de Rennes, 2018, 978 2 7535 6634 7. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02102975v1\">&#x27E8;halshs-02102975&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02102975v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2017<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Analyzing multimodal classroom interactions in multilingual settings : challenging primary school teacher development. <i>Congr\u00e8s AILA Innovation and epistemological challenges in applied linguistics<\/i>, Jul 2017, Rio de Janeiro, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02102993v1\">&#x27E8;halshs-02102993&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02102993v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Montrer, faire dire, faire faire\u00a0: la vid\u00e9o, une ressource par et pour les interactions dans la recherche en \u00e9ducation. <i>Colloque ICODOC 2017 : Objets, supports, instruments : regards crois\u00e9s sur la diversit\u00e9 des ressources mobilis\u00e9es en interaction<\/i>, Jun 2017, lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02102991v1\">&#x27E8;halshs-02102991&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02102991v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Sandra Teston-Bonnard, Nathalie Blanc, Isabel Col\u00f3n de Carvajal, Vassiliki Markaki (Dir.). Recherches en linguistique et en didactique. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.lambert-lucas.com\/recherches-en-linguistique-et-en\">\u00c9ditions Lambert-Lucas<\/a>, pp.272, 2017, 978-2-35935-178-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01556800v1\">&#x27E8;halshs-01556800&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01556800v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2016<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">\u00c9lodie Charras, Nathalie Blanc. Des situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partag\u00e9 en classe de CP. <i>Rep\u00e8res : Recherches en didactique du fran\u00e7ais langue maternelle<\/i>, 2016, L'oral \u00e0 l'\u00e9cole : qu'apprend-on et comment ?, 54, pp.61 - 78. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/reperes.1087\">&#x27E8;10.4000\/reperes.1087&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01621652v1\">&#x27E8;halshs-01621652&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01621652\/file\/reperes-1087.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01621652\/file\/reperes-1087.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01621652\/file\/reperes-1087.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01621652v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. La pluralit\u00e9 linguistique des professionnels pour accueillir la diversit\u00e9 langagi\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00e9cole ? Enqu\u00eate exploratoire & formation. <i>Congr\u00e8s EDILIC Pour une \u00e9ducation langagi\u00e8re plurilingue, inclusive et \u00e9thique<\/i>, Jul 2016, Gyor, Hongrie. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395540v1\">&#x27E8;halshs-01395540&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395540v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Apprendre des interactions didactiques en contact de langues pour former les enseignants. <i>Colloque international Conditions enseignantes et langue(s) d\u2019enseignement ici et ailleurs : R\u00e9alit\u00e9s-Obstacles-Perspectives<\/i>, Feb 2016, Legon-Accra, Ghana. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398494v1\">&#x27E8;halshs-01398494&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398494v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Analyse des interactions exolingues \u2013 langues, langage, multimodalit\u00e9 : des apprentissages en classe \u00e0 la formation des enseignants. 2016. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395519v1\">&#x27E8;halshs-01395519&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395519v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2015<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc, Peter Griggs. Tracer la proc\u00e9duralisation dans le contexte interactionnel etc multimodal d\u2019une classe d\u2019immersion : m\u00e9thodes et outils d\u2019analyse d\u2019un corpus vid\u00e9o. <i>Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle<\/i>, 2015, 12 (13), pp.145-168. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01370990v1\">&#x27E8;halshs-01370990&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01370990v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Circulation de savoirs en jury de soutenance entre chercheur, praticien et \u00e9tudiant-apprenti-professeur des \u00e9coles : des interactions \u00e0 l\u2019\u00e9mergence de savoirs d\u2019actions. <i>symposium Interagir pour (se) professionnaliser ? Le d\u00e9veloppement, la construction de savoirs et les interactions formatives dans les m\u00e9tiers de l\u2019\u00e9ducation coordonn\u00e9 par Balslev, K., Vanhulle, S., Buysse, A. in colloque international REF (Recherches en Education et en Formation)<\/i>, Oct 2015, Montr\u00e9al, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398499v1\">&#x27E8;halshs-01398499&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398499v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Gestes professionnels de l\u2019\u00e9tayage en contextes exolingues : interactions, reformulations et multimodalit\u00e9. 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395521v1\">&#x27E8;halshs-01395521&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395521v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2014<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. L\u2019inter-agir professionnel entre terrain et recherche en \u00e9ducation. <i>Diversit\u00e9<\/i>, 2014, Formations, (Trans)formations : enjeux et perspectives pour l\u2019\u00e9ducation, 177. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395497v1\">&#x27E8;halshs-01395497&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395497v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Le conflit sociocognitif ou s\u2019opposer pour apprendre : analyse d\u2019interactions entre pairs en classe d\u2019immersion fran\u00e7aise. <i>Colloque International ASFS Australian Society for French Studies<\/i>, Dec 2014, Melbourne, Australie. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398521v1\">&#x27E8;halshs-01398521&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398521v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc, Peter Griggs. De l'exploitation des ressources multimodales de l'interaction dans le d\u00e9veloppement langagier des apprenants en classe d'immersion. <i>journ\u00e9e d\u2019\u00e9tudes du LabEX ASLAN Quand les gestes montrent la langue et le discours : ressources multimodales et complexit\u00e9 interactionnelle, (coord.) Blanc, N., Griggs, P., Lund K. & Traverso, V.<\/i>, Mar 2014, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398542v1\">&#x27E8;halshs-01398542&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398542v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Artefacts, supports et multimodalit\u00e9, m\u00e9diation aux apprentissages linguistiques \u00e0 l\u2019\u00e9cole : de la langue aux savoirs. Lecl\u00e8re, M., Narcy-Combes, J.P. <i>Enseigner les langues aux enfants en contexte scolaire : diversit\u00e9 des approches et outils d\u2019enseignement<\/i>, Riveneuve \u00e9ditions, pp.177-193, 2014. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395456v1\">&#x27E8;halshs-01395456&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395456v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc, S. Gabillet. Analyse d\u2019un corpus vid\u00e9o d\u2019interactions entre pairs en classe de sciences en \u00e9cole d\u2019immersion fran\u00e7aise aux Etats-unis. 2014. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398544v1\">&#x27E8;halshs-01398544&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398544v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2013<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Peter Griggs, Nathalie Blanc. Tracer la proc\u00e9duralisation dans le contexte interactionnel et multimodal d'une classe d'immersion : m\u00e9thodes et outils d'analyse d'un corpus vid\u00e9o. <i>CRELA : Cultures de recherche en linguistique appliqu\u00e9e<\/i>, Nov 2013, Nancy, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00963974v1\">&#x27E8;halshs-00963974&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00963974v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. De l\u2019analyse des interactions orales en contexte exolingue pour comprendre le r\u00f4le du langage dans les apprentissages en formation d\u2019enseignants. <i>Colloque International Les questions vives en Education et en Formation : Regards crois\u00e9s France \u2013 Canada. Vinatier, I. & Vidal \u2013 Gomel, C. (coord.) de l\u2019Axe 5 : Analyse de l\u2019activit\u00e9 et formation. Un point de vue comparatiste.<\/i>, Universit\u00e9 de Nantes, Jun 2013, Nantes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398587v1\">&#x27E8;halshs-01398587&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398587v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Multimodalidad e interacciones did\u00e1cticas en la adquisici\u00f3n escolar de una segunda lengua. Joaqu\u00edn Dolz, Itziar Idiazabal Gorrotxategi. <i>Ense\u00f1ar (lenguas) en contextos multiling\u00fces<\/i>, Bilbao : Universidad del Pa\u00eds Vasco, pp.191-213, 2013, 978-84-9860-838-0. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984935v1\">&#x27E8;halshs-00984935&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984935v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2012<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc, Peter Griggs. Learning through negotiation of scientific knowledge during peer oral interaction in an immersion classroom. <i>international conference Immersion 2012 Bridging contexts for a multilingual world<\/i>, University of Minnesota, Oct 2012, St. Paul, United States. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398604v1\">&#x27E8;halshs-01398604&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01398604v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Peter Griggs, Nathalie Blanc, Rita Carol. Discours d'\u00e9tayage en classe bilingue : effets de la relation p\u00e9dagogique sur les processus d'apprentissage. <i>ACEDLE : Recherche en didactique des langues. Apprendre les langues autrement<\/i>, Jun 2012, Nantes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00963973v1\">&#x27E8;halshs-00963973&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00963973v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Du discours d\u2019\u00e9tayage au processus d\u2019apprentissage en classe bilingue. <i>4\u00e8me Rencontres du r\u00e9seau de Sociodidactique<\/i>, Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve, Mar 2012, Gen\u00e8ve, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01426719v1\">&#x27E8;halshs-01426719&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01426719v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc, Rita Carol, Peter Griggs, Roy Lyster. Lexical scaffolding in immersion classroom discourse. Alcon Soler, E & Safort-Jorda, M-P. <i>Discourse and language learning across L2 instructional settings<\/i>, Rodopi B.V. Amsterdam, pp.31-52, 2012, Utrecht Studies in Language and Communication 24. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00801053v1\">&#x27E8;halshs-00801053&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00801053\/file\/Lexical_Scaffolding.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00801053\/file\/Lexical_Scaffolding.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00801053\/file\/Lexical_Scaffolding.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00801053v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2011<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Savoirs en (inter)action et identit\u00e9 socio-discursive en construction dans le m\u00e9moire professionnel.. <i>LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues<\/i>, 2011, 43, pp.133-147. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00854332v1\">&#x27E8;halshs-00854332&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00854332v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Alain Rabatel, Nathalie Blanc. Construire une expertise dans et par les discours professionnels.. <i>LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues<\/i>, 2011, 43, pp.5-10. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00853901v1\">&#x27E8;halshs-00853901&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00853901v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Interactional patterns of lexical scaffolding during read-aloud activities in an immersion class. <i>EUROSLA 21st Annual Conference of the European Second Language Association<\/i>, Universit\u00e9 de Stockholm, Sep 2011, Stockholm, Sweden. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01426721v1\">&#x27E8;halshs-01426721&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01426721v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. L\u2019accompagnement \u00e0 l\u2019entr\u00e9e au m\u00e9tier d\u2019enseignant par l\u2019initiation \u00e0 la recherche : le d\u00e9fi de la masterisation ?. 2011. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395524v1\">&#x27E8;halshs-01395524&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395524v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Alain Rabatel, Nathalie Blanc (Dir.). Le rapport au savoir dans les discours professionnels. LIDIL, N\u00b0 43, 2011. Ellug, pp.173, 2011, 978-2843102011. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00856991v1\">&#x27E8;halshs-00856991&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00856991v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2010<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Comment l\u2019activit\u00e9 r\u00e9flexive du m\u00e9moire en formation questionne la r\u00e9alit\u00e9 de la diversit\u00e9 linguistique \u00e0 l\u2019\u00e9cole. <i>\u00c9veil aux langues, approches plurielles \u2013 De la formation des enseignants aux pratiques de classe. 3\u00e8me Congr\u00e8s International EDILIC<\/i>, Haute Ecole P\u00e9dagogique, Jul 2010, Lausanne, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01426728v1\">&#x27E8;halshs-01426728&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01426728v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Le m\u00e9moire en formation des ma\u00eetres : un espace discursif \u00e0 explorer entre confrontation des savoirs et identit\u00e9 professionnelle. <i>Journ\u00e9es d\u2019\u00e9tudes internationales Le rapport aux savoirs dans les discours professionnels. Co-organisation avec A. Rabatel<\/i>, IUFM Universit\u00e9 Lyon 1, Jun 2010, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01426731v1\">&#x27E8;halshs-01426731&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01426731v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc, Peter Griggs. Intercultural phenomena in (inter)actions within a tri-national seminar. <i>Symposium Le plurilinguisme en (inter)action dans et pour la formation des futurs sp\u00e9cialistes en apprentissage avec J. Breugnot (Universit\u00e4t Koblenz-Landau), G. Ziegler & C. Max (Universit\u00e9 du Luxembourg). Colloque international \u00ab Professionalizing multilingualism in higher education \u00bb<\/i>, Universit\u00e9 du Luxembourg, Feb 2010, Luxembourg, Luxembourg. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01426733v1\">&#x27E8;halshs-01426733&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01426733v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Peter Griggs, Nathalie Blanc. Reformulations et apprentissages dans le contexte pluris\u00e9miotique d'une classe de langue. Alain Rabatel. <i>Les reformulations pluri-s\u00e9miotiques en contexte de formation<\/i>, Presses universitaires de Franche-Comt\u00e9, pp.169-190, 2010. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00551074v1\">&#x27E8;halshs-00551074&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00551074\/file\/plurisA_miotique_Version_finale.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00551074\/file\/plurisA_miotique_Version_finale.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00551074\/file\/plurisA_miotique_Version_finale.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00551074v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2008<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Peter Griggs, Mireille Baurens, Nathalie Blanc. Film de classe et auto-confrontation crois\u00e9e ; r\u00f4le des outils m\u00e9thodologiques dans l'\u00e9volution de la recherche en didactique des langues. <i>\u00c9tudes de linguistique appliqu\u00e9e : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie<\/i>, 2008, 151, pp.345-361. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00359581v1\">&#x27E8;halshs-00359581&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00359581v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc, Peter Griggs. Reformulations et apprentissages dans le contexte pluris\u00e9miotique d'une classe de langue \u00e9trang\u00e8re. <i>EUROSLA 18 : Second Language Acquisition : Research in context<\/i>, Sep 2008, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00376515v1\">&#x27E8;halshs-00376515&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00376515v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc, Mireille Baurens, Peter Griggs. Impact de la conception du film et du cadre d'observation sur son interpr\u00e9tation. Jean-Pierre Sautot. <i>Le film de classe - \u00e9tude s\u00e9miotique et enjeux didactiques<\/i>, Lambert-Lucas, pp.21-58, 2008. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00358892v1\">&#x27E8;halshs-00358892&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00358892v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc, Mireille Baurens, Peter Griggs. L'impact de la conception du film et du cadre de l'observation sur son interpr\u00e9tation. Sautot, J. P. <i>Le Film de classe, entre s\u00e9miotique et didactique<\/i>, Editions Lambert-Lucas, pp.21-58, 2008. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00388496v1\">&#x27E8;halshs-00388496&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00388496v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Marie-C\u00e9cile Guernier, Solveig Lepoire-Duc, Peter Griggs, Mireille Baurens, et al.. Le film de classe. Lambert Lucas. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.lambert-lucas.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/le_film_de_classe_oa_tr.pdf\"><\/a>, 2008, 978-2-915806-54-0. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04061583v1\">&#x27E8;hal-04061583&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04061583v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2007<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Le Blog r\u00e9flexif d'\u00e9tonnement pour \u00e9crire l'exp\u00e9rience v\u00e9cue \u00e0 l'\u00e9tranger. R\u00e9flexion interculturelle et construction de l'identit\u00e9 professionnelle du professeur d'\u00e9cole. <i>Le Blog r\u00e9flexif d'\u00e9tonnement pour \u00e9crire l'exp\u00e9rience v\u00e9cue \u00e0 l'\u00e9tranger. R\u00e9flexion interculturelle et construction de l'identit\u00e9 professionnelle du professeur d'\u00e9cole<\/i>, Jun 2007, Rennes, France. pp.188-224. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00376779v1\">&#x27E8;halshs-00376779&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00376779v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2006<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Mireille Baurens, Nathalie Blanc, Peter Griggs. Analyse des interactions en classe de langue \u00e9trang\u00e8re dans un cadre sociocognitif : formes d'\u00e9tayage et modes de participation genr\u00e9e. <i>Analyse des interactions en classe de langue \u00e9trang\u00e8re dans un cadre sociocognitif : formes d'\u00e9tayage et modes de participation genr\u00e9e<\/i>, Sep 2006, Paris, France. pp.1-16. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00375711v1\">&#x27E8;halshs-00375711&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00375711v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc, Ren\u00e1ta Varga (Dir.). Rapport de stage et m\u00e9moire professionnel, Normes, usages, repr\u00e9sentations. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/lidil.revues.org\/2\">ELLUG, Universit\u00e9 Grenoble 3<\/a>, 34, pp.212, 2006, LIDIL, 2-914176-15-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01227151v1\">&#x27E8;hal-01227151&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01227151v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2004<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Image en mouvement et rencontre de l'enfant avec la langue \u00e9trang\u00e8re. Potentiels linguistiques et s\u00e9miotiques d'un mat\u00e9riel cr\u00e9\u00e9 pour l'enseignement du FLE aux enfants de 5 \u00e0 7 ans.. <i>Image en mouvement et rencontre de l'enfant avec la langue \u00e9trang\u00e8re. Potentiels linguistiques et s\u00e9miotiques d'un mat\u00e9riel cr\u00e9\u00e9 pour l'enseignement du FLE aux enfants de 5 \u00e0 7 ans.<\/i>, Jun 2004, Nantes, France. pp.181-193. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00376758v1\">&#x27E8;halshs-00376758&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00376758v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2003<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Fiche p\u00e9dagogique \u00ab Livre d\u2019images \u00bb. <i>Le Fran\u00e7ais dans Le Monde<\/i>, 2003, 330, pp.82-83. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395506v1\">&#x27E8;halshs-01395506&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395506v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. L'image comme support de m\u00e9diation . <i>Le Fran\u00e7ais dans Le Monde<\/i>, 2003, 330, pp.26-28. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395503v1\">&#x27E8;halshs-01395503&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395503v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2000<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Des images au langage ou de l'utilit\u00e9 des activit\u00e9s s\u00e9miotiques pour enseigner le Fran\u00e7ais aux enfants. <i>Colloque Acolprof (Association colombienne de professeurs de fran\u00e7ais)<\/i>, Dec 2000, Barranquilla, Colombie. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01426745v1\">&#x27E8;halshs-01426745&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01426745v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. Filmimages langage : r\u00e9flexions sur la conception et l\u2019utilisation de supports pluriels pour l\u2019enseignement du Fran\u00e7ais aux enfants. <i>10\u00e8 congr\u00e8s mondial des professeurs de fran\u00e7ais<\/i>, Jul 2000, Paris, France. pp.481-486. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395513v1\">&#x27E8;halshs-01395513&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395513v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1997<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nathalie Blanc. L\u2019enfant, les images et la langue. <i>L\u2019enseignement pr\u00e9coce du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re \u2013 bilan et perspectives<\/i>, Laboratoire LIDILEM, Universit\u00e9 Stendhal \u2013 Grenoble 3, pp.148-156, 1997. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395484v1\">&#x27E8;halshs-01395484&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01395484v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<\/div>\n\r\n\r\n<!--\r\n        $url = \"http:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/Public\/afficheRequetePubli.php?\".\r\n     $url = \"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/Public\/afficheRequetePubli.php?\".\r\n\t\t\t\"auteur_exp=\".$_parameters[\"idHAL\"].\r\nannee_publideb=1900&amp;\r\nannee_publifin=2100&amp;\r\nauteur_exp=nathalie,blanc&amp;\r\nCB_ref_biblio=oui&amp;\r\nlabos_exp=icar&amp;\r\nlangue=Francais&amp;\r\ntri_exp=annee_publi&amp;\r\ntri_exp2=typdoc&amp;\r\ntri_exp3=date_publi&amp;\r\nordre_aff=AT&amp;\r\nFen=Aff\r\n-->\r\n<br \/>\n<!--\n<iframe class=\"HAL\" src=\"http:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/Public\/afficheRequetePubli.php?annee_publideb=1900&amp;annee_publifin=2100&amp;auteur_exp=nathalie-blanc&amp;CB_ref_biblio=oui&amp;labo_exp=icar&amp;langue=Francais&amp;tri_exp=annee_publi&amp;tri_exp2=typdoc&amp;tri_exp3=date_publi&amp;ordre_aff=AT&amp;Fen=Aff&amp;css=http:\/\/icar.univ-lyon2.fr\/css\/icar-publis.css\" frameborder=\"0\" scrolling=\"auto\"><\/iframe>\n--><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>List of publications in HAL<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/blancn\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/blancn\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/blancn\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/blancn\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/blancn\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8"}],"version-history":[{"count":47,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/blancn\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":200,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/blancn\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions\/200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/blancn\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}