Acquisition et d\u00e9veloppement du bilinguisme chez les enfants<\/strong><\/em><\/p>\n – Influence des facteurs d\u2019input sur l\u2019acquisition du bilinguisme<\/p>\n – D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences narratives (micro et macrostructure)<\/p>\n – Pratiques linguistiques familiales<\/p>\n – D\u00e9veloppement de l’identit\u00e9 chez l’enfant bilingue<\/p>\n – Relations entre le bilinguisme et les comp\u00e9tences m\u00e9talinguistiques<\/p>\n Apprentissage et didactique des langues \u00e9trang\u00e8res<\/strong><\/em><\/p>\n – Apprentissage des langues m\u00e9diatis\u00e9 par les technologies<\/p>\n – Analyses des interactions multimodales dans les situations d’apprentissage en ligne<\/p>\n <\/p>\n Master 2 MEEF premier degr\u00e9, INSPE Universit\u00e9 Lyon 1 (2012-pr\u00e9sent)<\/p>\n Master 2 MEEF second degr\u00e9 PCL anglais, Universit\u00e9 Lyon 2 (2014-pr\u00e9sent)<\/p>\n Master 2 FLES, Universit\u00e9 Lyon 2 (2013-pr\u00e9sent)<\/p>\n Master 2 Orthophonie, ISTR Universit\u00e9 Lyon 1 (2017-pr\u00e9sent)<\/p>\n Master 2 Didactique des langues \u00e9trang\u00e8res et TIC, Universit\u00e9 Lyon 2 (2007-2015)<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Principaux axes de recherche Acquisition et d\u00e9veloppement du bilinguisme chez les enfants – Influence des facteurs d\u2019input sur l\u2019acquisition du bilinguisme – D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences narratives (micro et macrostructure) – Pratiques linguistiques familiales – D\u00e9veloppement de l’identit\u00e9 chez l’enfant bilingue … Continuer la lecture
\nDirections de m\u00e9moires<\/h2>\n