{"id":4,"date":"2016-11-02T17:37:52","date_gmt":"2016-11-02T16:37:52","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/ccortier\/?page_id=4"},"modified":"2019-04-24T10:40:53","modified_gmt":"2019-04-24T08:40:53","slug":"accueil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/ccortier\/","title":{"rendered":"Accueil"},"content":{"rendered":"
\n

Claude\u00a0Cortier<\/h2>\n

Ma\u00eetre de conf\u00e9rence \u00e9m\u00e9rite<\/span><\/p>\n

M\u00e8l : claude.cortier@gmail.com<\/p>\n

Adresse<\/strong>
\nLaboratoire ICAR
\nEcole Normale Sup\u00e9rieure, Site Descartes
\n15, parvis Ren\u00e9 Descartes, BP 7000
\n69 342 Lyon Cedex 07<\/p>\n<\/div>\n

<\/h2>\n

Titres et qualifications<\/h3>\n

Docteur en Sciences du langage, Universit\u00e9 Lyon 2, 1998.<\/p>\n

Titre de la th\u00e8se\u00a0: Institution de l’Alliance fran\u00e7aise et \u00e9mergence de la francophonie. Politiques linguistiques et \u00e9ducatives. 1880-1914.<\/p>\n

Qualifications Ma\u00eetre de conf\u00e9rence, 7e section<\/p>\n

Distinction(s)<\/h3>\n

Chevalier des Palmes acad\u00e9miques<\/p>\n

Axes de recherche<\/h3>\n

Histoire et sociodidactique du FLES et des langues en contact, \u00e9ducation bi\/plurilingue, interactions didactiques, politiques linguistiques et \u00e9ducatives, analyse de discours et de corpus, fran\u00e7ais langue d\u2019enseignement et fran\u00e7ais sur objectifs sp\u00e9cifiques (FOS\/FOU)<\/p>\n

Co-Directions de th\u00e8ses -Ecole doctorale alg\u00e9ro-fran\u00e7aise, r\u00e9seau LaFEF<\/h3>\n

AMMOUDEN M’Hand, Universit\u00e9 de Bejaia\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0L’apprentissage actif de l’oral et\/ou de l’\u00e9crit dans le cadre d’une approche int\u00e9gr\u00e9e\u00a0\u00bb. co-direction Y.A. Kara, ENS de Bouzareah, Th\u00e8se soutenue en Juin 2012<\/p>\n

FERROUKHI Karima, Universit\u00e9 de Blida: \u00ab\u00a0Variation du fran\u00e7ais et compr\u00e9hension orale \u00e0 l’\u00e9cole moyenne alg\u00e9rienne\u00a0\u00bb. Th\u00e8se soutenue en juin 2014<\/p>\n

AIT MOULA Zakia, Universit\u00e9 de Bejaia\u00a0: \u00ab\u00a0Le fran\u00e7ais langue d’enseignement dans les fili\u00e8res sciences et techniques de l’universit\u00e9 alg\u00e9rienne\u00a0\u00bb. co-direction M. Kebbas, Universit\u00e9 de Blida, Th\u00e8se soutenue en juin 2014<\/p>\n

MOSTEFAOUI Ahmed, Universit\u00e9 de Tiaret\u00a0: \u00ab\u00a0Les discours universitaires scientifiques\u00a0: de l’analyse des discours aux propositions didactiques\u00a0\u00bb, co-direction S. Braik, Universit\u00e9 de Mostaganem Th\u00e8se soutenue en 2015<\/p>\n

YAKOUB Ludmia, Universit\u00e9 de Medea\u00a0: \u00ab\u00a0L’\u00e9valuation de l’oral en licence de fran\u00e7ais \u00e0 l’universit\u00e9 (en r\u00e9f\u00e9rence au CECR), co-direction D. Kadik, Th\u00e8se soutenue en juillet 2017.<\/p>\n

Th\u00e8se en cours<\/h3>\n

OULBENALI, Naima, Universit\u00e9 de Bejaia\u00a0: \u00ab\u00a0Didactique \u00e0 l’oral en licence de fran\u00e7ais \u00e0 l’universit\u00e9\u00a0: le cas de l’expos\u00e9\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Liste des publications sur HAL<\/h3>\n

2026<\/h2>

Ouvrages<\/h3>

Carmen Avram, Mariella Causa, Cortier Claude, Totozani Marine. Situations de vuln\u00e9rabilit\u00e9s en contexte plurilingue dans les espaces francophones. 3, 2026, Francophonies plurielles. ⟨hal-04860732⟩<\/a><\/p>

2025<\/h2>

Communications avec actes<\/h3>

Cortier Claude, Z. Ait Moula, Naima Ould Benali. L\u2019enseignement de l\u2019oral et de l\u2019\u00e9crit par les genres de discours en licence de fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Bejaia: vers des approches int\u00e9gr\u00e9es. Quelles approches de la langue pour quelle didactique des discours de l'enseig,ement sup\u00e9rieur.<\/i>, LUDDES Universit\u00e9 libre de Bruxelles, Oct 2025, Bruxelles, Belgique. ⟨hal-05466203⟩<\/a><\/p>

Mohamed Haddar, Cortier Claude. D\u00e9marches de formation \u00e0 l\u2019enseignement interculturel en classe de FLE : cas du cours de Didactique interculturelle. Trajectoires interculturelles: approches, contextes, m\u00e9diations, pratiques.<\/i>, LERIC Universit\u00e9 El Jadida; LISEC Universit\u00e9 de Haute-Alsace, Apr 2025, EL JADIDA, France. ⟨hal-05460813⟩<\/a><\/p>

Communications sans actes<\/h3>

Cortier Claude. Le projet alg\u00e9rien de dictionnaire de sciences du langage et de didactique des langues. Un dictionnaire sp\u00e9cialis\u00e9 \u00e0 l'articulation de deux disciplines universitaires.. Mots, sens, enseignement. Le dictionnaire comme point de convergence pluridisciplinaire<\/i>, Facult\u00e9 des Lettres, Langues et Sciences sociales, Universit\u00e9 Ain Temouchent, Oct 2025, Ain Temouchent, Alg\u00e9rie. ⟨hal-05466238⟩<\/a><\/p>

2024<\/h2>

Communications sans actes<\/h3>

Cortier Claude. Alternances de langues et translanguaging : de la didactique \u00e0 la sociolinguistique ?. 6e Congr\u00e8s du R\u00e9seau francophone de sociolinguistique (RFS)<\/i>, Universit\u00e9 de Louvain -RFS, May 2024, Louvain- la-Neuve, Belgique. ⟨hal-04943244⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude. Fran\u00e7ais, arabe(s) et langues berb\u00e8res en Alg\u00e9rie de l\u2019\u00e9poque coloniale \u00e0 aujourd\u2019hui: politiques linguistiques et gestion des contacts de langues et des plurilinguismes. Langues coloniales, langues indig\u00e8nes. Quelle organisation du contact linguistique dans les \u00e9coles coloniales pour quels h\u00e9ritages post-coloniaux ?<\/i>, Sorbonne Paris 3; SIHFLES; Dynadiv Tours, May 2024, Paris, France. ⟨hal-04943291⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude. Repr\u00e9sentations des peuples dans les discours de l\u2019Alliance fran\u00e7aise entre linguistique, g\u00e9ographie et anthropologie (1884-1914). L'Afrique, regards sur un continent aux r\u00e9alit\u00e9s multiples<\/i>, LERIC-LERSLEM Universit\u00e9 Chouaib Doukhlali El Jadida; Institut de la francophonie Lyon France; LEAC- INSS CNRST Burkina Fasso; Laboratoire de didactique des langues et sciences humaines, Universit\u00e9 Cheikh Anta Diop Dakar, Nov 2024, El Jadida, Maroc. ⟨hal-04943358⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude. Repr\u00e9sentations des peuples dans les discours de l\u2019Alliance fran\u00e7aise\u00a0entre linguistique, g\u00e9ographie et anthropologie\u00a0(1884-1914).. L'Afrique: regards sur un continent aux r\u00e9alit\u00e9s muliples.<\/i>, LERIC universit\u00e9 Chouaib Doukkhali El jadida; Institut international de la Francophonie, Universit\u00e9 Jean Moulin Lyon 3; Laboratoirre de didactique des langues Universit\u00e9 Cheikh Anta Diop Dakar, Nov 2024, ElJadia, Maroc. ⟨hal-05466277⟩<\/a><\/p>

2023<\/h2>

Communications sans actes<\/h3>

Cortier Claude, Abdelkrim Kahboub. Le FOS en Alg\u00e9rie : br\u00e8ve r\u00e9trospective, enjeux et d\u00e9fis actuels. Le Fran\u00e7ais sur Objectif Sp\u00e9cifique (FOS) dans tous ses \u00e9tats : Objectifs, approches et perspectives<\/i>, laboratoire RIDILCA universit\u00e9 de Blida, May 2023, BLIDA, Alg\u00e9rie. ⟨hal-04940344⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude. Enseigner\/apprendre les langues \u00e0 l'heure du num\u00e9rique: corpus oraux et comp\u00e9tences interactionnelles. Les Humanit\u00e9s num\u00e9riques entre innovation p\u00e9dagogique et nouveau rapport au savoir.<\/i>, LARSLAM Universit\u00e9 d'Agadir Maroc, Mar 2023, AGADIR, Maroc. ⟨hal-04940317⟩<\/a><\/p>

2022<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Claude Cortier, Carole Etienne, Naima Ould Benali. Didactique de l\u2019oral et interactions : r\u00e9trospective m\u00e9thodologie et exp\u00e9rimentation en contexte alg\u00e9rien. M\u00e9langes CRAPEL<\/i>, 2022, Enseignement du fran\u00e7ais parl\u00e9 aujourd\u2019hui : Recherches et exp\u00e9riences de terrain, M\u00e9langes CRAPEL (43\/1). ⟨hal-03630135⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude, A. Kaaboub. Le plurilinguisme alg\u00e9rien dans les enseignements universitaires: vers de nouvelles configurations?. Recherches et applications. Le Fran\u00e7ais dans le monde<\/i>, 2022, Le fran\u00e7ais au Maghreb et au Moyen-Orient. Contextes, histoires, pratiques, recherches., 71, pp.86-97. ⟨hal-03787601⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude. Migrations, mobilit\u00e9s et m\u00e9diations inter\/transculturelles francophones entre France et Maghreb. Revue des Langues, Cultures et Soci\u00e9t\u00e9s<\/i>, 2022, 8 (2), pp.46-62. ⟨hal-03973675⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude. Sur les chemins de la reconnaissance des langues et cultures autochtones minoris\u00e9es : l\u2019\u00e9ducation bilingue interculturelle en Am\u00e9rique latine entre politique, anthropologie et sociodidactique (Cas du Mexique et de l\u2019Equateur). Cahiers de langue et de litt\u00e9rature<\/i>, 2022, num\u00e9ro sp\u00e9cial Hommage \u00e0 Hadj Miliani, pp.169-184. ⟨hal-04943461⟩<\/a><\/p>

Communications sans actes<\/h3>

Alberdi Carmen, Cortier Claude, Carole Etienne. L'exemple en pratique dans les corpus d\u2019interactions verbales: un t\u00e9moin de la variation et du sens. La langue en \u00e9chantillons : histoire de l\u2019exemple dans les ouvrages du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re du XVIe au XXe si\u00e8cle<\/i>, SIHFLES; Universit\u00e9 de Chypre - D\u00e9partement d'Etudes fran\u00e7aises et europ\u00e9ennes; MethoDAL OpenLab, May 2022, Nicosie, Chypre. ⟨hal-03675853⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude. Enjeux plurilingues et pluriculturels dans l\u2019accueil et l\u2019int\u00e9gration des migrants.. Migrations et int\u00e9gration linguistique. Dispositifs d\u2019accueil, contenus d\u2019enseignement et approches didactiques<\/i>, Facult\u00e9 des Sciences de l'Education, Universit\u00e9 Mohamed V, Rabat, Maroc; Laboratoire ELLIADD EA 4661, universit\u00e9 de Franche-Comt\u00e9, Besan\u00e7on, France, Dec 2022, Rabat, Maroc. ⟨hal-03973705⟩<\/a><\/p>

Ouvrages<\/h3>

Cortier Claude, Marielle Rispail, Valeria Villa-Perez. Chansons entre langues, r\u00e9voltes et subversions. Editions Lambert-Lucas, 2022, 978-235935-362-4. ⟨hal-03973694⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Cortier Claude, Marielle Rispail, Valeria Villa-Perez. \u00ab Pr\u00e9face \u00bb, dans CORTIER C., RISPAIL M., VILLA-PEREZ V. (dirs), Chansons entre langues, r\u00e9voltes et subversions, Limoges, Lambert Lucas, pp. 7-13.. Chansons entre langues, r\u00e9voltes et subversions<\/i>, 2022. ⟨hal-04676305⟩<\/a><\/p>

2021<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Cortier Claude, Kamila Oulebsir. Femmes et chansons, femmes en chansons : approches linguistiques, litt\u00e9raires et anthropologiques. SOCLES<\/i>, 2021, 10 (1), pp.1-4. ⟨hal-03973727⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Cortier Claude. Chansons ouvri\u00e8res et m\u00e9tiers en chansons \u00e0 Saint-Etienne : jalons, t\u00e9moignages et repr\u00e9sentations d\u2019une histoire industrielle et sociale. Rispail Mariellle. Quand les chansons disent les mouvements du monde<\/i>, L'Harmattan, pp.21-56, 2021, Colletion Langue et parole. ⟨hal-03787633⟩<\/a><\/p>

2020<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Claude Cortier. Compte-rendu de l\u2019ouvrage dirig\u00e9 par Laurent Puren et Bruno Maurer La crise de l\u2019apprentissage en Afrique francophone subsaharienne : regards crois\u00e9s sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes. Travaux de didactique du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re<\/i>, 2020, https:\/\/revue-tdfle.fr\/revue-75-37\/1528-compte-rendu-de-l-rsquo-ouvrage-dirig-eacute-par-laurent-puren-et-bruno-maurer-la-crise-de-l-rsquo-apprentissage-en-afrique-francophone-subsaharienne-regards-crois-eacute-s-sur-la-didactique-des-langues-et-les-pratiques-enseignantes. ⟨hal-03029655⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude, Berdous Nadia. L\u2019enseignement du kabyle durant la p\u00e9riode coloniale et la m\u00e9thode directe.. Multilinguales<\/i>, 2020, 12. ⟨hal-03973756⟩<\/a><\/p>

2019<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Cortier Claude, Latifa Kadi-Ksouri, Abdelouahed Mabrour. Introduction. Cultures d\u2019enseignement\/apprentissage des langues, cultures \u00e9ducatives, didactiques et professionnelles. Action Didactique<\/i>, 2019, Cultures d\u2019enseignement\/apprentissage des langues, cultures \u00e9ducatives, didactiques et professionnelles, 4, pp.6-13. ⟨hal-03973720⟩<\/a><\/p>

Communications avec actes<\/h3>

Cortier Claude. Sociodidactique, interactions et r\u00e9flexivit\u00e9 en recherche-action-formation. Recherche et formation aux m\u00e9tiers de l\u2019enseignement du fran\u00e7ais et en fran\u00e7ais R\u00e9flexivit\u00e9, contextualisation, innovation et employabilit\u00e9<\/i>, LARSLAM Universit\u00e9 Ibn Zohr Agadir, Nov 2019, Agadir, Maroc. ⟨hal-04943552⟩<\/a><\/p>

Communications sans actes<\/h3>

Claude Cortier, Carole Etienne. Fran\u00e7ais parl\u00e9 en interaction\u00a0: des enjeux linguistiques aux usages didactiques. CIEFP le 2\u00e8me colloque international sur l\u2019Enseignement du fran\u00e7ais parl\u00e9<\/i>, L'universit\u00e9 de Rouen Normandie; L'universit\u00e9 d\u2019Istanbul-Cerrahpa\u015fa; L'universit\u00e9 de Marmara, Oct 2019, Rouen, France. ⟨halshs-02365280⟩<\/a><\/p>

Virginie Andr\u00e9, Carole Etienne, Cortier Claude. Faciliter l'enseignement des comp\u00e9tences interactionnelles : quel d\u00e9fi pour les chercheurs ?. PRELA 2019 \"Professionnel\u00b7le\u00b7s et Recherche en Linguistique Appliqu\u00e9e : d\u00e9fis m\u00e9thodologiques, enjeux soci\u00e9taux et perspectives d\u2019intervention\"<\/i>, Association Fran\u00e7aise de Linguistique Appliqu\u00e9e; Laboratoire ICAR, Jun 2019, Lyon, France. ⟨halshs-02096598⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Brigitte Lepez, A. Marbour, Claude Cortier. Universit\u00e9 d\u2019\u00e9t\u00e9\/stage de rentr\u00e9e universitaire : regards sur des exp\u00e9riences marocaines. Essaouri, M. Mabrour, A., Sadiki, M. L\u2019enseignement\/apprentissage du fran\u00e7ais au Maroc au 21\u00e8me si\u00e8cle. Vers de nouveaux enjeux ?<\/i>, L\u2019Harmattan, A para\u00eetre. ⟨halshs-02025293⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier. Des documents authentiques aux corpus oraux: vers une approche sociododactique?. Gajo Laurent, Luscher Jean-Marc, Racine Isabelle, Zay Fran\u00e7oise. Variation, plurilinguisme et \u00e9valuation en fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re<\/i>, Peter Lang, 2019. ⟨halshs-02108329⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier. Langues et domination en Am\u00e9rique latine. De la conqu\u00eate \u00e0 la reconqu\u00eate. Une lecture \u00e9quatorienne. El Barkani, B. & Meksem, Z. Plaidoyer pour la variation. Hommages \u00e0 Marielle Rispail<\/i>, E.M.E., pp.131-154, 2019. ⟨halshs-02025658⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude, Y. Nait Belaid. Enseignement bi-\/plurilingue au Maroc : \u00e9tat des lieux et perspectives en \u00e9ducation et formation. Causa M. Statilaki, S. La question de la distance entre les langues dans l\u2019enseignement bi\/plurilingue<\/i>, E.M.E., 2019, Langues et \u00e9ducation. ⟨halshs-02025324⟩<\/a><\/p>

2018<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Cortier Claude. Langue, litt\u00e9rature, culture et civilisation \u00e0 l\u2019Alliance fran\u00e7aise : les constituants d\u2019un mod\u00e8le \u00e0 succ\u00e8s ?. Les documents de la SIHFLES<\/i>, 2018, Documents SIHFLES \u00ab La culture dans l\u2019enseignement du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re : conceptions th\u00e9oriques, programmes et manuels aux XIXe et XXe si\u00e8cles \u00bb, 60-61, pp.151-171. ⟨halshs-02023222⟩<\/a><\/p>

S. Amokrane, Cortier Claude. Introduction. \u00ab Oral et oralit\u00e9 : perspectives didactiques, anthropologiques ou litt\u00e9raires \u00bb. Action Didactique<\/i>, 2018, 1, pp.6-16. ⟨halshs-02023309⟩<\/a><\/p>

Z. Ait Moula, M. Ammouden, Cortier Claude. L\u2019acculturation des \u00e9tudiants aux \u00e9crits universitaires \u00bb, \u0645\u062c\u0644\u0629 \u0627\u0644\u0627\u062f\u0627\u0628 \u0648\u0627\u0644\u0644\u063a\u0627. Lettres et langues<\/i>, 2018, 7 (1), pp.101-130. ⟨halshs-02023289⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Claude Cortier, Alain Di Meglio. Alterner les langues, translangager dans l\u2019enseignement bilingue. Une question sociodidactique \u00e0 partir du corse langue polynomique. Erfurt, J. Anna Weirich A., Carporal-Ebersold, E. Education plurilingues et pratiques langagi\u00e8res. Hommage \u00e0 Christine H\u00e9lot<\/i>, Peter Lang<\/a>, pp.269-290, 2018, Collections : Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel \/ Language, Multilingualism and Social Change \/ Langue, multilinguisme et changement social, 978-3-631-75681-2. ⟨halshs-02042528⟩<\/a><\/p>

Autres publications<\/h3>

Saliha Amokrane, Cortier Claude. Oral et oralit\u00e9 : perspectives didactiques, anthropologiques ou litt\u00e9raires [coord. du vol. 1 de : Action didactique]. Action Didactique<\/i>, 1, 2018. ⟨halshs-02023625⟩<\/a><\/p>

2017<\/h2>

Communications sans actes<\/h3>

Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon, Anita Thomas, Cortier Claude. Transposer les \u00e9tudes en interaction en ressources pour l\u2019enseignement. Rencontres FLORAL-PFC 2017 \u2013 Journ\u00e9es IPFC<\/i>, Nov 2017, Paris, France. ⟨halshs-01958733⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Claude Cortier, A. Kahboub. Entre repr\u00e9sentations, pratiques enseignantes et strat\u00e9gies d\u2019apprentissages plurilingues, quelles propositions pour les \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e scientifique \u00e0 l\u2019universit\u00e9 ? (Alg\u00e9rie \u2013 Maroc). NARCY-COMBES, F., GEOFFRION, C. Contributions au d\u00e9veloppement de perspectives plurilingues en \u00e9ducation et formation<\/i>, Presses universitaires de Rennes, pp.101-117, 2017. ⟨halshs-02042556⟩<\/a><\/p>

2016<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Alain Di Meglio, Pascal Ottavi, Cortier Claude. \u00ab Langues minor\u00e9es dans l\u2019ensemble m\u00e9diterran\u00e9en. Sociodidactique et convergences contextuelles par l\u2019exemple du corse \u00bb. Cahiers de Linguistique<\/i>, 2016, Des langues minoritaires en contexte plurilingue francophone, M\u00e9langes en hommage \u00e0 Ahmed BOUKOUS, Volume 42 (n\u00b01). ⟨hal-01471931⟩<\/a><\/p>

M. Ammouden, Cortier Claude. Faciliter l\u2019acculturation \u00e0 l\u2019\u00e9criture universitaire des \u00e9tudiants de licence de fran\u00e7ais en Alg\u00e9rie : genres discursifs et rapport \u00e0 l\u2019\u00e9crit. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle<\/i>, 2016, 13 (1). ⟨halshs-02023506⟩<\/a><\/p>

Communications sans actes<\/h3>

F. Zay, V. Andr\u00e9, Claude Cortier, Carole Etienne, J. P\u00eacheur. Authenticit\u00e9 et didactisation : les documents et les situations \u00e0 l'\u00e9preuve de la salle de classe. Variation, plurilinguisme et \u00e9valuation en FLE<\/i>, Jun 2016, Gen\u00e8ve, France. ⟨halshs-01357145⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Alain Di Meglio, Cortier Claude. \u00ab La langue corse comme socle d\u2019une \u00e9ducation bi-plurilingue \u00bb . L\u2019\u00e9ducation bilingue en France - Politiques linguistiques, mod\u00e8les et pratiques<\/i>, \u00c9d. Lambert Lucas, pp. 215-230, 2016, 978-2-35935-175-0. ⟨hal-01488506⟩<\/a><\/p>

M. Le Benerais, Cortier Claude. Chemins de traverses des pratiques intercompr\u00e9hensives. Entre curriculum et syllabus. DEGACHE, C. & GARBARINO, S. S., Itin\u00e9raires p\u00e9dagogiques de l\u2019alternance des langues : l\u2019intercompr\u00e9hension<\/i>, Universit\u00e9 de Grenoble-Alpes \u00c9ditions<\/a>, pp.31-45, 2016, Collection : Didaskein, 9782377470501. ⟨halshs-02042926⟩<\/a><\/p>

2014<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Cortier Claude, A. Di Meglio. Minorit\u00e9s linguistiques et culturelles \u00e0 l'avant-garde de l'interculturalit\u00e9. Nord\/sud : quelles potentialit\u00e9s \u00e0 partir de l\u2019exemple corse ?. Multilinguales<\/i>, 2014, 3, pp.55-64. ⟨halshs-02102549⟩<\/a><\/p>

2013<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Claude Cortier, A. Kaaboub, N. Kherra, M. Benaoum. Fran\u00e7ais langue d'enseignement et prise en compte du bi\/plurilinguisme dans les \u00e9tudes universitaires en Alg\u00e9rie : quelles compatibilit\u00e9s avec la didactique du FOS ?. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle<\/i>, 2013, 10 (3), pp.75-98. ⟨halshs-00959397⟩<\/a><\/p>

Ouvrages<\/h3>

Claude Cortier, Marisa Cavalli (Dir.). Langues r\u00e9gionales\/minoritaires dans l'\u00e9ducation bi-\/plurilingue: langues d'ici et langues d'ailleurs.. CELV, Editions du Conseil de l'Europe, pp.109, 2013, 978-92-871-7152-8. ⟨halshs-00959549⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Claude Cortier, Attika-Yasmine Kara-Abbes, Malik Kebbas. Aborder autrement les pratiques langagi\u00e8res plurilingues en Alg\u00e9rie ? Vers une approche de la complexit\u00e9. Colonna R., Becetti A., Blanchet P. Politiques linguistiques et plurilinguismes : du terrain \u00e0 l'action glottopolitique<\/i>, L'Harmattan, pp.177-191, 2013, Espaces discursifs, 978-2343004969. ⟨halshs-00959492⟩<\/a><\/p>

2012<\/h2>

Communications avec actes<\/h3>

Claude Cortier, Martine Le Besnerais. Langues r\u00e9gionales et minoritaires, pratiques intercompr\u00e9hensives dans l'\u00e9ducation bi-\/plurilingue (EBP-ICI) : un terrain privil\u00e9gi\u00e9 ?. IC2012 \"Intercompr\u00e9hension : comp\u00e9tences, corpus, int\u00e9gration\"<\/i>, 2012, Grenoble, France. pp.22-23. ⟨halshs-00856797⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Claude Cortier. Du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re au fran\u00e7ais langue seconde et langue de scolarisation : de l'\u00e9mergence d'une probl\u00e9matique \u00e0 l'institutionnalisation d'une approche didactique. Catherine Klein. Le fran\u00e7ais comme langue de scolarisation : Accompagner, enseigner, \u00e9valuer, se former<\/i>, CNDP, pp.21-30, 2012. ⟨halshs-00984861⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier. L'introduction d'une troisi\u00e8me voire d'une quatri\u00e8me langue dans l'enseignement bilingue fran\u00e7ais-corse : choix curriculaires et perspectives didactiques. Pascal Ottavi. La langue corse dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif. Enjeux sociaux, curriculaires et didactiques du bi\/plurilinguisme<\/i>, Albiana, pp.111-124, 2012, 9782824103310. ⟨halshs-00856387⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier. Mettre en place des dispositifs linguistiques d\u00e9di\u00e9s aux ENAF : l'insertion\/int\u00e9gration toujours en question ?. Catherine Klein. Le fran\u00e7ais comme langue de scolarisation : Accompagner, enseigner, \u00e9valuer, se former<\/i>, CNDP, pp.71-75, 2012. ⟨halshs-00984862⟩<\/a><\/p>

2010<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Claude Cortier, A. Kaaboub. Le fran\u00e7ais dans l'enseignement universitaire alg\u00e9rien: enjeux linguistiques et didactiques.. Le Fran\u00e7ais dans le monde. Recherches et applications<\/i>, 2010, 47, pp.53-63. ⟨halshs-00959393⟩<\/a><\/p>

Communications avec actes<\/h3>

Claude Cortier, Attika-Yasmine Kara-Abbes, Malik Kebbas. Pratiques institutionnelles en mati\u00e8re de curricula de FLE. Contextes d'apprentissage et comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif alg\u00e9rien. Colloque international Didactique et TICE IV<\/i>, May 2010, Beyrouth, Liban. pp. ⟨halshs-00959571⟩<\/a><\/p>

2009<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Claude Cortier. Propositions sociodidactiques face \u00e0 la diversit\u00e9 des contextes. Vers une didactique convergente des langues collat\u00e9rales et de proximit\u00e9 : \u00e9ducation bi\/plurilingue et projets interlinguistiques. Synergies Italie<\/i>, 2009, 5, pp.109-118. ⟨halshs-00854576⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Claude Cortier. L'\u00e9cole et son quartier dans les discours scolaires : enjeux des repr\u00e9sentations et pouvoir de discrimination.. Thierry Bulot. Formes & normes sociolinguistiques. S\u00e9gr\u00e9gations et discriminations urbaines<\/i>, L'Harmattan, pp.51-65, 2009, Espaces discursifs, 978-2296082052. ⟨halshs-00959458⟩<\/a><\/p>

2008<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Alain Di Meglio, Claude Cortier. Quelle didactique en France pour les langues minoritaires ? R\u00e9flexions et perspectives \u00e0 partir de l'enseignement bilingue corse. Grandes et petites langues. Pour une didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme<\/i>, 2008, pp. 198-216. ⟨halshs-00646541⟩<\/a><\/p>

Bouchard Robert, Cortier Claude, Chantal Parpette. Quelle compl\u00e9mentarit\u00e9 entre apprentissage guid\u00e9 et acquisition sociale dans le dispositifs d'int\u00e9gation ?. Le Fran\u00e7ais dans le monde. Recherches et applications<\/i>, 2008, 44, pp.29-39. ⟨hal-00376544⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier, Robert Bouchard, Chantal Parpette. Quelle compl\u00e9mentarit\u00e9 entre apprentissage guid\u00e9 et acquisition sociale dans les dispositifs d'int\u00e9gration ?. Le Fran\u00e7ais dans le monde. Recherches et applications<\/i>, 2008, 44, pp.29-39. ⟨halshs-00959391⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier. Les dispositifs et classes pour les nouveaux arrivants allophones : un observatoire pour l'accueil et le contact des langues-cultures. Diversit\u00e9<\/i>, 2008, 157 (Le principe d'hospitalit\u00e9), pp.13-23. ⟨halshs-00396337⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude, Laurent Puren. Fran\u00e7ais et langues r\u00e9gionales et\/ou minoritaires : une mise en convergence difficultueuse.. Rep\u00e8res : Recherches en didactique du fran\u00e7ais langue maternelle<\/i>, 2008, 38, pp.63-80. ⟨hal-00378676⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude. La Charte pour b\u00e2tir l'\u00e9cole du 21e si\u00e8cle: Un espace d'int\u00e9ressement pour construire de nouveaux savoirs en \u00e9ducation?. Recherche et formation<\/i>, 2008, 58, pp.11-25. ⟨hal-00378675⟩<\/a><\/p>

Communications avec actes<\/h3>

Alain Di Meglio, Claude Cortier. Minorit\u00e9s linguistiques et culturelles \u00e0 l'avant-garde de l'interculturalit\u00e9 Nord\/Sud : quelles potentialit\u00e9s \u00e0 partir de l'exemple corse ?. Interculturalit\u00e9 : enjeux pour les pays du sud<\/i>, 2008, Bejaia, Alg\u00e9rie. ⟨halshs-00646551⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier, Samir Hachadi, Fatma Zohra Amar Sharif. Les cours magistraux dans les fili\u00e8res scientifiques des universit\u00e9s alg\u00e9riennes : caract\u00e9ristiques discursives et interactionnelles.. Colloque international \"Les discours universitaires: formes, pratiques, mutations\"<\/i>, Apr 2008, Bruxelles, Belgique. pp.137-150. ⟨halshs-00959450⟩<\/a><\/p>

Communications sans actes<\/h3>

Claude Cortier, Alain Di Meglio, James Costa. Bi\/plurilingualism, near-languages and interlinguistic projects. Sociolinguistics Symposium: Macro and Micro Connections<\/i>, 2008, Amsterdam, Netherlands. ⟨halshs-00376847⟩<\/a><\/p>

Ouvrages<\/h3>

Bernard Andr\u00e9, Claude Cortier (Dir.). Du fran\u00e7ais fondamental au CCER : quels contenus d'enseignement dans les outils de r\u00e9f\u00e9rence et programmation ?
[Travaux de recherches en didactique du fran\u00e7ais n\u00b057]. Presses universitaires de la M\u00e9diterran\u00e9e, pp.218, 2008. ⟨halshs-00394104⟩<\/a><\/p>

Marie Raynal, Claude Cortier (Dir.). Le principe d'hospitalit\u00e9
[Diversit\u00e9 VEI n\u00b0153]. Sceren, pp.191, 2008. ⟨halshs-00409110⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Claude Cortier, Cortier Claude. La place de la parole des \u00e9l\u00e8ves dans les interactions de classe.. Mo\u00efse, C., Auger, N. Fracchiola, B., Romain-Schulz, C. La violence verbale<\/i>, L'Harmattan, pp.121-140., 2008, Espaces discursifs. ⟨hal-00378685⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier, Evelyne Argaud, Cortier Claude. Universalit\u00e9 et mission civilisatrice : un mod\u00e8le h\u00e9g\u00e9monique de diffusion des langues ?. Zarate, G., Kramsch, C., Londei, D. Pr\u00e9cis du plurilinguisme et pluriculturalisme<\/i>, Editions des archives contemporaines, pp.413-419., 2008. ⟨hal-00378684⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier, Meglio Alain Di, Cortier Claude. L'\u00e9ducation bi-\/plurilingue en milieu scolaire fran\u00e7ais.. In Budach, Erfurt J. and Kunkel M. (eds.),. Ecoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure.<\/i>, Peter Lang., pp.191-210, 2008. ⟨hal-00378687⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier, Meglio Alain Di, Cortier Claude. Quelle didactique en France pour les langues minoritaires ?. Alao, G., Argaud, E. Derivry-Plard, M., Leclercq, H. Grandes et petites langues Pour une didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme<\/i>, Peter Lang, pp.135-148, 2008, S\u00e9rie Transversales, Langues, soci\u00e9t\u00e9s, cultures et apprentissages. ⟨hal-00378688⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier, St\u00e9phanie Clerc. De l'analyse des pratiques langagi\u00e8res et des repr\u00e9sentations des langues chez des \u00e9l\u00e8ves plurilingues \u00e0 leur prise en compte dans l'espace scolaire.. Candelier, M.; Ioannitou, G.; Omer, D.; Vasseur, M.T. Conscience du plurilinguisme. Pratiques, repr\u00e9sentations, interventions<\/i>, Presses universitaires de Rennes, pp.151-166, 2008. ⟨hal-00378686⟩<\/a><\/p>

2007<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Claude Cortier. Accueil et scolarisation des \u00e9l\u00e8ves allophones \u00e0 l'\u00e9cole fran\u00e7aise. Diversit\u00e9<\/i>, 2007, 151 (d\u00e9cembre 2007), pp.145-155. ⟨halshs-00394054⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier. Perspectives interculturelles et interlinguistiques dans l'accueil et la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves allophones.. Cahiers de l'ASDIFLE<\/i>, 2007, 18, pp.15-28. ⟨hal-00376691⟩<\/a><\/p>

St\u00e9phanie Clerc, Claude Cortier, Amandine Longeac. Place et int\u00e9r\u00eat des pratiques artistiques, interculturelles et interlinguistiques dans les dispositifs d'accueil et d'insertion des allophones.. \u00c9tudes de linguistique appliqu\u00e9e : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie<\/i>, 2007, 147, pp.317-318. ⟨hal-00378673⟩<\/a><\/p>

Communications avec actes<\/h3>

Claude Cortier, James Costa. R\u00e9flexions pour une sociodidactique fran\u00e7ais \/ langues r\u00e9gionales et minoritaires. 5e Colloque international du r\u00e9seau fran\u00e7ais de sociolinguistique<\/i>, Jun 2007, Amiens, France. pp.233-240. ⟨halshs-00394082⟩<\/a><\/p>

Ouvrages<\/h3>

Claude Cortier, Robert Bouchard (Dir.). Quel oral enseigner, cinquante ans apr\u00e8s le Fran\u00e7ais fondamental ?
[Le Fran\u00e7ais dans le monde : recherches et applications n\u00b043]. cle\/ fipf, 2007. ⟨halshs-00393962⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Claude Cortier, Cortier Claude, Meglio Alain Di. P\u00e9dagogie interactive, gestion plurilingue et rapport \u00e0 la norme dans les \u00e9coles bilingues fran\u00e7ais-corse. Auzaneau, M. (\u00e9d.). La mise en \u0153uvre des langues dans l'interaction.<\/i>, L'Harmattan, pp.198-216, 2007, Parcours discursifs. ⟨hal-00378682⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier, Cortier Claude. L'opposition Nord\/Sud dans un corpus pluris\u00e9miotique latino-am\u00e9ricain. Bacot, P., Remi-Giraud S. Les mots de l'espace pour dire la conflictualit\u00e9 sociale.<\/i>, L'Harmattan, pp.243-256, 2007, Langue et parole. ⟨hal-00378680⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier, Cortier Claude. La langue de proximit\u00e9, vecteur d'int\u00e9gration?. Burban, C., Lagarde, C. L'\u00e9cole instrument de sauvetage des langues menac\u00e9es<\/i>, Presses universitaires de Perpignan, pp.269-293, 2007. ⟨hal-00378683⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier, Cortier Claude. La p\u00e9dagogie diff\u00e9renci\u00e9e.. Barreau J.L. Dictionnaire des in\u00e9galit\u00e9s scolaires<\/i>, ESF, pp.210-214, 2007. ⟨hal-00378679⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier. L'\u00e9cole et son quartier dans les discours scolaires : enjeux des repr\u00e9sentations et pouvoirs de discrimination. Bulot, T., Lounici, A. S\u00e9gr\u00e9gation spatio-linguistiques. Dynamiques socio-langagi\u00e8res et habitat populaire<\/i>, AKFALONA, DKA, pp.135-161, 2007. ⟨halshs-00394078⟩<\/a><\/p>

Autres publications<\/h3>

Cortier Claude, Parpette Chantal. Les cahiers de l'ASDIFLE \u00ab Int\u00e9gration scolaire et universitaire des \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants allophones : aspects interculturels\". 2007. ⟨hal-00376557⟩<\/a><\/p>

2006<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Claude Cortier, Andr\u00e9 Bandelier. Vocabulaires fondamentaux et fran\u00e7ais fondamental, applications \u00e0 l'apprentissage de l'orthographe.. Documents pour l'histoire du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re et seconde<\/i>, 2006, 36, pp.140-148. ⟨hal-00376690⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier, Cortier Claude. Quelques aspects de la professionnalisation\/disciplinarisation des enseignants de fran\u00e7ais \u00e0 la fin du 19e si\u00e8cle.. Documents pour l'histoire du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re et seconde<\/i>, 2006, 33, pp.227-248. ⟨hal-00376689⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier, Robert Bouchard. L'int\u00e9gration scolaire des enfants \u00e9trangers : du fran\u00e7ais de scolarisation \u00e0 la comp\u00e9tence scolaire (l'exemple de l'histoire \/ g\u00e9ographie).. Bulletin suisse de Linguistique appliqu\u00e9e<\/i>, 2006, 83, pp.107-120. ⟨hal-00376688⟩<\/a><\/p>

Ouvrages<\/h3>

Claude Cortier, Chantal Parpette (Dir.). De quelques enjeux et usages historiques du fran\u00e7ais fondamental
[Documents pour l'histoire du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re et seconde n\u00b0 36]. SIHFLES, pp.233, 2006. ⟨halshs-00394086⟩<\/a><\/p>

Cortier Claude, Chantal Parpette (Dir.). De quelques enjeux et usages historiques du Fran\u00e7ais fondamental [Direction du n\u00aa36 de : Documents SIHFLES]. <\/a>, 2006. ⟨hal-00376556⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Claude Cortier, Cortier Claude. Les dispositifs d'accueil et de scolarisation des \u00e9l\u00e8ves \u00e9trangers allophones.. Bertucci, M.M., Houdart-Merot, V. Situations de banlieue. Langues, cultures, enseignement<\/i>, INRP, pp.263-272, 2006. ⟨hal-00378678⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier, Robert Bouchard. Cultures scolaires et enseignement-apprentissage du FLS en milieu fran\u00e7ais pour \u00e9l\u00e8ves allophones : le cas des math\u00e9matiques. Lucchini, S., Maravelakis, A. Langue scolaire, diversit\u00e9 linguistique et interculturalit\u00e9<\/i>, EME, IRIS, pp.113-130, 2006. ⟨halshs-00394076⟩<\/a><\/p>

2005<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Claude Cortier, Christian Caron. Messagerie \u00e9lectronique \u00e0 l'\u00e9cole primaire et pratiques coop\u00e9ratives, des usages ordinaires aux usages innovants. Cahiers du Fran\u00e7ais Contemporain<\/i>, 2005, 10, pp.77-43. ⟨halshs-00393986⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier. Cultures d'enseignement\/cultures d'apprentissage : contact, confrontation et co-construction entre langues-cultures. \u00c9tudes de linguistique appliqu\u00e9e : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie<\/i>, 2005, 140, pp.475-489. ⟨halshs-00394047⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier. Fran\u00e7ais langue seconde \u00e0 l'\u00e9cole: d'un bilinguisme de transition \u00e0 la promotion du plurilinguisme?. Education et soci\u00e9t\u00e9s plurilingues<\/i>, 2005, 19, pp.39-52. ⟨halshs-00394044⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Claude Cortier, Alain Di Meglio. Modalit\u00e9s de scolarisation des enfants migrants, rapport \u00e0 l'autre et construction du plurilinguisme dans les contextes d'enseignement bilingue fran\u00e7ais et langues r\u00e9gionales. Van Den Avenne, C. Mobilit\u00e9s et contacts de langues<\/i>, L'Harmattan, 2005. ⟨halshs-00394067⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier. Guerres et paix des langues dans les projets de l'Alliance fran\u00e7aise : des rh\u00e9toriques de la propagation-diffusion aux m\u00e9diations linguistico-didactiques. Barbot, M.J., Castelloti, V.,Chiss, J.L., Develotte, C., Mochet, M.A., Moore, D. Plurilinguisme et apprentissage. M\u00e9langes Daniel Coste<\/i>, ENS \u00e9ditions, pp.89-107, 2005. ⟨halshs-00394060⟩<\/a><\/p>

Claude Cortier. L'oral \u00e0 l'Ecole primaire : pratiques de classe et repr\u00e9sentations. Halte, J.F., Rispail, M. L'oral dans la classe. Comp\u00e9tences, enseignement, activit\u00e9s<\/i>, L'Harmattan, pp.47-58, 2005. ⟨halshs-00394061⟩<\/a><\/p>

2004<\/h2>

Communications avec actes<\/h3>

Robert Bouchard, Claude Cortier. \"Fran\u00e7ais de scolarisation\" et math\u00e9matiques (comme exemple de culture scolaire-disciplinaire) : une probl\u00e9matique pour les dispositifs d'int\u00e9gration des Enaf ?. Acquisition, Pratiques langagi\u00e8res, Interactions et Contact (APLIC)<\/i>, Jun 2004, France. pp.sur CD rom. ⟨halshs-00390008⟩<\/a><\/p>

2003<\/h2>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Claude Cortier. \u00ab FLE\/FLS\/FLM ? Quelles r\u00e9partitions et quelles transitions pour la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves allophones et leur int\u00e9gration dans les classes ordinaires du cursus fran\u00e7ais ? (Textes officiels et pratiques scolaires) \u00bb.. DEFAYS, J.M., DELCOLMINETTE, B. DUMORTIER, J.L., LOUIS, V., (\u00e9ds). L\u2019enseignement du fran\u00e7ais aux non francophones. Le poids des situations et des politiques linguistique<\/i>, Editions modulaires europ\u00e9ennes & InterCommunications, pp.59-84, 2003, Didactique, 2-930342. ⟨halshs-03084209⟩<\/a><\/p>\r\n
\n<\/p>\n

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Claude\u00a0Cortier Ma\u00eetre de conf\u00e9rence \u00e9m\u00e9rite M\u00e8l : claude.cortier@gmail.com Adresse Laboratoire ICAR Ecole Normale Sup\u00e9rieure, Site Descartes 15, parvis Ren\u00e9 Descartes, BP 7000 69 342 Lyon Cedex 07 Titres et qualifications Docteur en Sciences du langage, Universit\u00e9 Lyon 2, 1998. Titre … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/ccortier\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/ccortier\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/ccortier\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/ccortier\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/ccortier\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4"}],"version-history":[{"count":71,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/ccortier\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":129,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/ccortier\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions\/129"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/ccortier\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}