(2024) \u00ab\u00a0T\u00e9l\u00e9collaboration dans l’enseignement des langues : retours sur le fran\u00e7ais en (premi\u00e8re) ligne\u00a0\u00bb , L \u2019enseignement\/apprentissage du cor\u00e9en dans le paysage de la didactique des langues et des cultures, INALCO, 9 f\u00e9vrier.<\/p>\n
(2018) \u00ab Dans l\u2019\u0153il du s\u00e9minaire IMPEC : choix m\u00e9thodologiques \u00bb, Journ\u00e9e \u00ab\u00a0Communication multimodale \u00ab art\u00e9fact\u00e9e \u00bb Plateforme interactive multimodale, robot de t\u00e9l\u00e9pr\u00e9sence, avatar, agent virtuel : Quelles m\u00e9thodologies pour quels objets en sciences du langage, sociologie et informatique ? \u00a0\u00bb <\/em>organis\u00e9e par Combe C., Gadille, M., Ochs, M.,LPL, Aix en Provence, 11 d\u00e9cembre.<\/p>\n (2018) \u00ab Apprendre et enseigner les langues par \u00e9cran aujourd\u2019hui : exemples de recherches \u00bb, 4\u00e8me<\/sup> Colloque REMADDIF, K\u00e9nitra, 25-27 novembre. (2018)<\/p>\n (2017) \u00ab Enseigner\/apprendre \u00e0 distance aujourd’hui : des cours par correspondance aux robots de t\u00e9l\u00e9-pr\u00e9sence \u00bb, journ\u00e9e Pr\u00e9sences num\u00e9rique et robots de t\u00e9l\u00e9pr\u00e9sence<\/em>, 7 novembre 2017, https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=J7RAudpFTjU<\/a><\/p>\n (2017) \u00ab R\u00e9flexions sur les \u00ab r\u00e9gimes de visibilit\u00e9 \u00bb des \u00e9crans de visioconf\u00e9rence \u00bb, colloque Les pouvoirs des \u00e9crans<\/em>, universit\u00e9 Lyon 3, 21-23 septembre 2017, https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Jtox9h3yJmo<\/a><\/p>\n (2016) \u00ab L\u2019identit\u00e9 en visioconf\u00e9rence poste \u00e0 poste : rep\u00e8res pour l\u2019analyse \u00bb<\/strong> Ecole th\u00e9matique Identit\u00e9 Num\u00e9rique du CNRS, ETIN 2016, S\u00e8te novembre 2016.<\/p>\n (2016) (en collaboration avec Richard Kern, UC Berkeley) \u00ab \u00c9crans et interactions: dimensions th\u00e9oriques et p\u00e9dagogiques\/ \/ Screens and interactions: theoretical and pedagogical implications \u00bb, Colloque IMPEC, juillet, ENS de Lyon. Vid\u00e9o en ligne https:\/\/impec.sciencesconf.org\/resource\/page\/id\/32<\/a><\/p>\n (2025) \u00ab\u00a0Gestes cr\u00e9atif et politique dans une pi\u00e8ce sans acteur\u201d (avec Elsa Caron et Jean-Fran\u00e7ois Grassin), journ\u00e9e d’\u00e9tude \u00ab\u00a0la geste du geste num\u00e9rique\u00a0\u00bb organis\u00e9e par Daiana Dula, universit\u00e9 Le Havre, 11 d\u00e9cembre.<\/p>\n (2025) \u00ab\u00a0Visible\/invisible dans la geste num\u00e9rique : le cas de l’archivage des donn\u00e9es scientifiques\u00a0\u00bb (avec Mabrouka El Hachani), journ\u00e9e d’\u00e9tude \u00ab\u00a0la geste du geste num\u00e9rique\u00a0\u00bb organis\u00e9e par Daiana Dula, universit\u00e9 Le Havre, 11 d\u00e9cembre.<\/p>\n (2023) \u00ab\u00a0Colhybri\u00a0\u00bb : recherche r\u00e9flexive sur la communication hybride\u00a0\u00bb (avec Jean-Fran\u00e7ois Grassin), invitation par Mabrouka El Hachani, s\u00e9minaire Elico, universit\u00e9 Lyon 3, 20 janvier.<\/p>\n (2022) \u00ab\u00a0Analyser les interactions parmi les \u00e9crans : retour sur une recherche collective\u00a0\u00bb invitation de Yosra Ghliss universit\u00e9 de Picardie, Amiens, 4 mai.<\/p>\n (2021) \u00ab\u00a02000-2020 : retours sur 20 ans d’enseignement des langues avec la technologie\u00a0\u00bb (avec Morgane Domanchin, universit\u00e9 d’Oslo) conf\u00e9rence par visioconf\u00e9rence, invitation par Yigong Guo, School of Foreign Language Studies | Nanchang University, 1er d\u00e9cembre.<\/span><\/p>\n (2019) \u201cAnalyse des repr\u00e9sentations de Facebook et Twitter dans la presse gratuite (Metro) en Finlande, France et Gr\u00e8ce entre 2007 et 2011\u201d s\u00e9minaire de l\u2019\u00e9quipe Elico (en collaboration avec Anthippi Potolia), 5 avril.<\/p>\n (2019) \u201cS\u00e9minaires de recherche et projets scientifiques autour du num\u00e9rique\u201d, conf\u00e9rence au CESER de la ville de Lyon, 27 mars.<\/p>\n (2018) \u00ab Le r\u00f4le du m\u00e9diateur dans l\u2019interaction ludique inter-g\u00e9n\u00e9rationnelle \u00bb (en collaboration avec Heike Baldauf) dans le cadre de la s\u00e9ance \u00ab Ecrans, relations familiales et sociabilit\u00e9s \u00bb dirig\u00e9e par Mabrouka El Hachani et Fran\u00e7oise Poyet, s\u00e9minaire Elico, universit\u00e9 Lyon 3, 2 mars.<\/p>\n (2017) \u201cEchanges interg\u00e9n\u00e9rationnels et technologie\u201d conf\u00e9rence d\u2019ouverture de la semaine bleue, H\u00f4tel de ville de Lyon, 2 octobre.<\/p>\n (2017) \u00ab Des \u00e9crans et des langues en 2017 : constats et questionnements \u00bb, journ\u00e9e p\u00e9dagogique Hachette-FLE, 2 juillet.<\/p>\n (2017) \u00ab La litt\u00e9ratie num\u00e9rique \u00bb, Universit\u00e9 de Zhejiang Gongshang, Hangzhou, 10 mars.<\/p>\n (2017) \u00ab Litt\u00e9ratie num\u00e9rique et enseignement\/apprentissage des langues \u00bb, universit\u00e9 Benwa\u00ef, P\u00e9kin, 13 mars.<\/p>\n (2025) \u00ab\u00a0L\u2019exp\u00e9rience en cabine immersive : Quels ressentis sensoriels et \u00e9motionnels par des \u00e9tudiants \u00e9trangers ?\u00a0\u00bb, (avec Elsa Caron et Jean-Fran\u00e7ois Grassin), colloque Dr\u00f4les d’objets, Lannion, 2-4 juin 2025.<\/p>\n (2025) \u00ab\u00a0Exp\u00e9rience sensible et pratiques langagi\u00e8res cr\u00e9atives en espace immersif: le projet Exp\u00e9rience en Cabine Immersive par des apprenANTS (EXCITANT)\u00a0\u00bb (avec Elsa Caron et Jean-Fran\u00e7ois Grassin), colloque Acedle 2025, Universit\u00e9 Toulouse Jean Jaur\u00e8s, 14-16 juin.<\/p>\n (2024) \u00ab Le projet Exp\u00e9rience en Cabine Immersive par des apprenANTs (EXCITANT) : Une exp\u00e9rience de th\u00e9\u00e2tre immersif comme \u00ab sortie de cadre \u00bb \u00bb, (avec Elsa Caron et Jean-Fran\u00e7ois Grassin), colloque Ranacl\u00e8s universit\u00e9 de Rouen, 26 novembre.<\/p>\n (2024) \u00ab Spectacle immersif et cr\u00e9ativit\u00e9 : le projet EXCITANT (Exp\u00e9rience en Cabine Immersive de Textes par des apprenANTs) \u00bb (avec Elsa Caron et Jean-Fran\u00e7ois Grassin, colloque IMPEC, universit\u00e9 Aix-en-Provence, 3 juillet.<\/p>\n (2024) \u00ab Raconter la recherche en train de se faire : la fonction commentaire\/annotation comme renouvellement des lectures et \u00e9critures scientifiques \u00bb, universit\u00e9 Lyon 3, 26 janvier.<\/p>\n (2023) \u00ab\u00a0\u00c9ditorialisation des r\u00e9sultats en ligne : retours sur les enjeux de diffusion d’une recherche\u00a0\u00bb (avec Mabrouka El Hachani) Faire r\u00e9sultat(s) dans les recherches en Education. Pour quoi ? Avec qui ? comment ?<\/i>, EFTS,\u00a0 Toulouse (FR), France, 3-5 juin<\/span>,<\/a>hal-04161528v1 <\/strong><\/a><\/span><\/p>\n (2021) \u00ab\u00a0Des robots de t\u00e9l\u00e9pr\u00e9sence dans un s\u00e9minaire doctoral : comment \u00e9tudier les interactions \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du groupe ?\u00a0\u00bb (avec Mabrouka El Hachani, Justine Lascar et Caroline Vincent) , colloque Dr\u00f4les d\u2019objets, un nouvel art de faire<\/em>, 27-29 octobre 2021, La Rochelle, hal-03618818v1 <\/strong><\/a><\/span><\/p>\n (2021)\u00a0\u00bb Rendre possible et maintenir des activit\u00e9s de recherche \u00e0 distance\u00a0: de la contrainte vers la cr\u00e9ativit\u00e9 des pratiques\u00a0\u00bb (en collaboration avec Isabel Col\u00f3n de Carvajal et Jean-Fran\u00e7ois Grassin),\u00a0journ\u00e9e IXXI Consider the world intera<\/em>cting, ENS de Lyon, 5 octobre.<\/p>\n (2020)\u00a0\u00ab\u00a0De l\u2019analyse des interactions \u00e0 celle des sensorialit\u00e9s\u00a0: quelles m\u00e9thodologies\u00a0?\u00a0\u00bb (en collaboration avec Morgane Domanchin et Justine Lascar), symposium \u00ab\u00a0Sensorialit\u00e9s dans un s\u00e9minaire doctoral polyartefact\u00e9\u00a0: m\u00e9thodologie et points de vue\u00a0\u00bb, colloque international IMPEC<\/em>, ENS de Lyon 2 juillet.<\/p>\n (2018) \u00ab Capter des interactions Interg\u00e9n\u00e9rationnelles avec \u00e9cran : quels d\u00e9fis technico-m\u00e9thodologiques ? \u00bb (en collaboration avec Mabrouka El Hachani) ,Colloque M\u00e9thodes visuelles dans les recherches sur la communication<\/em>, universit\u00e9 Tenerife, Canaries, 2-3 d\u00e9cembre, halshs-01970564v1 <\/strong><\/a><\/span><\/p>\n (2018) \u201cIntergenerational digital activity: A good mixture of education and welfare\u201d (en collaboration avec Mabrouka El Hachani) International Institute of Social and Economic Sciences Conference, Lisboa, 27 septembre.<\/p>\n (2018) \u00ab Quand les \u00e9changes interg\u00e9n\u00e9rationnels ont lieu devant l’\u00e9cran : attitudes corporelles et interactions verbales autour d’une table(tte) interactive (en collaboration avec Mabrouka El Hachani) dans le symposium dirig\u00e9 par Nicolas Baltenneck et Emmanuel Montfort, colloque IMPEC<\/em>, Lyon, 4 juillet, halshs-01970572v1 <\/strong><\/a><\/span><\/p>\n (2018) \u00ab Projet ITAC : Sensibiliser les pouvoirs publics au r\u00f4le du m\u00e9diateur num\u00e9rique via la vid\u00e9o in situ<\/em> \u00bb (en collaboration avec Heike Baldauf et Justine Lascar), colloque VALS-ASLA, B\u00e2le, 6 juin.<\/p>\n (2018) \u00ab L\u2019alliance du papier et de la tablette num\u00e9rique : les sp\u00e9cificit\u00e9s d\u2019une nouvelle \u00e9criture-lecture de fiction jeunesse \u00bb (en collaboration avec Mabrouka El Hachani), colloque Ecridil, Montr\u00e9al, 30 avril-2 mai, halshs-01970575v1 <\/strong><\/a><\/span><\/p>\n (2017) \u00ab Cadres de participation et r\u00f4le du m\u00e9diateur dans l\u2019interaction ludique inter-g\u00e9n\u00e9rationnelle \u00bb, (en collaboration avec Baldauf-Quilliatre, H.,), \u00abjourn\u00e9e d\u2019\u00e9tude Liens interg\u00e9n\u00e9rationnels : apprendre et jouer avec des \u00e9crans dans des lieux publics<\/em>, ENS de Lyon, 15 d\u00e9cembre.<\/p>\n (2017) \u00ab Mise en place d\u2019un dispositif d\u2019\u00e9tude de la t\u00e9l\u00e9pr\u00e9sence dans un s\u00e9minaire doctoral : l\u2019atelier exploratoire \u00ab Pr\u00e9sences num\u00e9riques \u00bb symposium dirig\u00e9 par Rinaudo JL, Colloque REF, Paris, CNAM, juillet.<\/p>\n (2017) \u201cFelt presence, imagined presence, hyper-presence in online intercultural encounters: case studies and implications\u201d AILA Colloquium, the 18th World Congress of Applied Linguistics, Rio de Janeiro (Br\u00e9sil) 23-26 juillet.<\/p>\n (2016) (en collaboration avec Baltenneck, N., Massot, B.), \u00ab Emotions et interactions par \u00e9crans \u00bb, colloque Tchn\u2019Use, Saint Martin d\u2019H\u00e8res, 30-31 mai.<\/p>\n (2016) \u201cTowards the empowerment of the learner – students\u2019 autonomy and uses of external resources in a multimodal environment :The case of a Frenco-American telecollaboration using a desktop video conferencing system\u201d (en collaboration avec Morgane Domanchin), Second International Conference on Telecollaboration in Higher Education, Trinity College, Dublin (Ireland), 21st-23rd April.<\/p>\n (2017) AILA Colloquium \u201cFelt presence, imagined presence, hyper-presence in online intercultural encounters: case studies and implications\u201d (en collaboration avec Richard Kern), Rio de Janeiro, Br\u00e9sil, 28 juillet.<\/p>\n (2016) Symposium \u00ab Seniors et \u00e9crans : usages du num\u00e9rique \u00e0 l\u2019heure du grand \u00e2ge \u00bb colloque Impec, 2016, Lyon.<\/p>\n (2024) \u00ab IMPEC : 10 ans ! \u00bb table-ronde au colloque IMPEC, universit\u00e9 Aix-en-Provence, 5 juillet.<\/p>\n (2018) \u00ab Pr\u00e9sences \u00e0 distance : exp\u00e9riences d’enseignante\u00bb dans la table-ronde \u00ab Impact de la robotique \u00e9ducative sur le m\u00e9tier d\u2019enseignant : quelle int\u00e9gration dans la classe et dans l\u2019\u00e9tablissement, quels impacts sur les pratiques p\u00e9dagogiques ? \u00bb, 3e Rencontres Nationales de la Robotique Educative \u00ab Robots, \u00e9l\u00e8ves, enseignants, quelle intelligence partag\u00e9e ? \u00bb, ENS de Lyon-IF\u00c9, 2-3 octobre. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=D2uWPKXItZs&index=5&list=PL_ZZHWrfptdRKDrbjjbFc2MEx1gYJyMAz&t=0s <\/a><\/p>\n (2017) \u00ab \u00c9changes interg\u00e9n\u00e9rationnels et num\u00e9rique \u00bb table-ronde inaugurale de la semaine bleue, mairie de Lyon, 2 octobre 2017.<\/p>\n (2016) \u00ab Des tablettes et des interactions interg\u00e9n\u00e9rationnelles \u00bb pr\u00e9sentation dans le cadre de la table-ronde \u00ab Tablette en famille \u00bb organis\u00e9e par la BML de Lyon, 9 mars 2016<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Conf\u00e9rences pl\u00e9ni\u00e8res dans des colloques\/journ\u00e9es d’\u00e9tudes (2024) \u00ab\u00a0T\u00e9l\u00e9collaboration dans l’enseignement des langues : retours sur le fran\u00e7ais en (premi\u00e8re) ligne\u00a0\u00bb , L \u2019enseignement\/apprentissage du cor\u00e9en dans le paysage de la didactique des langues et des cultures, INALCO, 9 f\u00e9vrier. (2018) … Continuer la lecture Conf\u00e9rences invit\u00e9es<\/h3>\n
Communications lors de colloques\/journ\u00e9es d’\u00e9tudes<\/h3>\n
Direction de symposium<\/h3>\n
Participation \u00e0 des table-rondes<\/h3>\n