{"id":4,"date":"2016-11-02T17:37:52","date_gmt":"2016-11-02T16:37:52","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/celfakharany\/?page_id=4"},"modified":"2022-02-03T12:02:05","modified_gmt":"2022-02-03T11:02:05","slug":"accueil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/celfakharany\/","title":{"rendered":"Accueil"},"content":{"rendered":"
\n

Ch\u00e9rine Fathy ELFAKHARANY\"\"<\/strong>
\nMa\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Damanhour, \u00c9gypte\u00a0; chercheure associ\u00e9e \u00e0 ICAR, ENS de Lyon.\u00a0<\/span><\/p>\n

Adresses Email\u00a0:<\/em><\/p>\n

– Professionnelle : celfakharany2826 at edu.dmu.edu.eg\u00a0
\n<\/a>–\u00a0Personnel\u00a0: Cherine-07 at hotmail.com\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Formation<\/u><\/strong><\/h2>\n

Doctorat soutenu en co-tutelle en 2018 entre les deux Universit\u00e9s de Lyon 2, France et d\u2019Alexandrie, \u00c9gypte, sous la direction de Mme le Pr Danielle Leeman et Mme le Pr Sohir ElShami, devant un jury compos\u00e9 de Mme le Prof Doha Chiha, Alexandrie, Pr\u00e9sidente ; M. le Pr D\u00e0nh Th\u00e0nh Do-Hurinville, Besan\u00e7on, Examinateur ; Mme le Prof Madiha Doss, Le Caire, Examinateur ;\u00a0 Mme le Prof Sohir El Shami, Alexandrie, Co-Directeur ; Mme le Prof Danielle Leeman, Lyon 2, Co-Directeur.\u00a0 La soutenance a \u00e9t\u00e9 autoris\u00e9e par les pr\u00e9-rapports effectu\u00e9s par Mme le Prof Racha Elkhamissy, Ain Chams, \u00c9gypte, et \u00a0M. le Prof Max Silberztein, Besan\u00e7on.<\/p>\n

Titre de la th\u00e8se<\/strong>\u00a0: L\u2019harmonisation s\u00e9mantique entre le verbe et sa pr\u00e9position : l\u2019exemple de sur<\/em>. Approche synchronique.<\/p>\n

Avis tr\u00e8s favorable \u00e0 la publication de la th\u00e8se, avec f\u00e9licitations du Jury. \u00a0\u00a0<\/em>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Enseignements<\/u><\/strong>\u00a0<\/u><\/h2>\n

– Cours dispens\u00e9s \u00e0 l’Universit\u00e9 de Damanhour, \u00c9gypte.
\nNiveau : Licence 1, cours \u00ab\u00a0Traduction\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Grammaire\u00a0\u00bb.
\n– Licence 3, cours \u00ab\u00a0Stylistique\u00a0\u00bb.
\n– Licence 4, cours \u00ab\u00a0Lexicologie\u00a0\u00bb et \u00ab S\u00e9miotique\u00a0\u00bb.
\n– Nombre d’heures hebdomadaires : 12h.
\n– Cours de langue \/ FLE dispens\u00e9 \u00e0 l\u2019Acad\u00e9mie de Police, \u00c9gypte.<\/p>\n

Communications et Publications\u00a0<\/u><\/strong><\/h2>\n

(1)\u00a0 Communications dans des colloques internationaux \u00e0 comit\u00e9 de\u00a0s\u00e9lection\u00a0<\/em><\/p>\n

24 \u2013 25 mai 2019, \u00a0\u00ab\u00a0le statut du compl\u00e9ment d\u2019objet indirect introduit par la pr\u00e9position sur <\/em>\u00bb, IN Catherine Moreau et Jean Albrespit,\u00a0\u00ab\u00a0Compl\u00e9ment, compl\u00e9mentation, compl\u00e9tude 2 Du lacunaire au complet\u00a0\u00bb, Universit\u00e9 Bordeaux Montaigne.<\/p>\n

13-15 octobre 2021, L\u2019identit\u00e9 s\u00e9mantique de la pr\u00e9position\u00a0: une source de complexit\u00e9, IN ELLIADD EA4661 (Universit\u00e9 de Franche-Comt\u00e9), CRLAO UMR8563 (CNRS-EHESS-INALCO), \u00ab Penser la complexit\u00e9 : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ? \u00bb Besan\u00e7on, France et en ligne.<\/p>\n

(2)\u00a0 Publications dans des revues \u00e0 comit\u00e9 scientifique\u00a0<\/em><\/p>\n

2017, Compte rendu sur L’\u00e9nantios\u00e9mie dans le lexique de l’arabe classique<\/em> de Georges BOHAS et Karim BACHMAR, in \u00a0Linguisticae Investigationes<\/em>, 232-235.<\/p>\n

Mars 2020, <\/em>L’harmonisation s\u00e9mantique entre le verbe et sa pr\u00e9position : l’exemple de\u00a0sur<\/em> Approche synchronique, in Information grammaticale,\u00a0<\/em>no. 165, 55-57.<\/p>\n

(3)\u00a0 Publication \u00e0 para\u00eetre\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00ab\u00a0Compl\u00e9ment verbal direct et indirect continuit\u00e9 et rupture\u00a0\u00bb, in \u00c9LA. <\/em><\/p>\n

Recherches et Projets<\/u><\/strong><\/h2>\n

Recherches<\/u><\/h3>\n

Les recherches sont d’ordre essentiellement syntactico-s\u00e9mantique ;\u00a0elles ont port\u00e9 et concernent les relations entre le verbe et la ou les pr\u00e9positions qu’il s\u00e9lectionne pour son ou\u00a0ses compl\u00e9ments ; ainsi notre th\u00e8se a-t-elle examin\u00e9 la question de l’identit\u00e9 de la pr\u00e9position \u00ab\u00a0sur\u00a0\u00bb et celle des\u00a0verbes qui appellent cette pr\u00e9position pour construire leur compl\u00e9ment. On peut, \u00e0 partir de l\u00e0, s’interroger sur la\u00a0variation s\u00e9mantique qui oppose les constructions permettant plusieurs pr\u00e9positions, par exemple \u00ab\u00a0s’appuyer sur la
\nrembarde\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0s’appuyer \u00e0 la rembarde\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0s’appuyer contre la rembarde\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Projet de recherche (en cours)<\/u><\/h3>\n

Ce type de recherche suppose d’avoir constitu\u00e9 un corpus fiable des\u00a0verbes construisant leur compl\u00e9ment avec une seule\u00a0pr\u00e9position (par exemple \u00ab\u00a0sur\u00a0\u00bb), et des verbes admettant deux ou\u00a0davantage de pr\u00e9positions pour cette construction (comme illustr\u00e9 ci-dessus). L’\u00e9laboration du corpus des verbes construisant\u00a0leur compl\u00e9ment uniquement avec la pr\u00e9position \u00ab\u00a0sur\u00a0\u00bb nous a montr\u00e9 que les ouvrages existants : Dugas et Manseau (1996)\u00a0et Dugas (2000), pour m\u00e9ritants qu’ils soient (ils ont constitu\u00e9 la base de notre corpus de th\u00e8se), ne sont pas enti\u00e8rement\u00a0fiables, confront\u00e9s \u00e0 des corpus d’attestations (ce que nous avons montr\u00e9 dans notre th\u00e8se).<\/p>\n

Notre recherche actuelle consiste donc \u00e0 revoir point \u00e0 point les\u00a0dictionnaires de Dugas et Manseau d’une part et Dugas d’autre part, en confrontant les constructions qu’ils enregistrent \u00e0 des corpus\u00a0attest\u00e9s, ainsi que nous l’avons fait pour les verbes construits avec \u00ab\u00a0sur\u00a0\u00bb dans notre th\u00e8se, de mani\u00e8re \u00e0 disposer d’un\u00a0corpus fiable de verbes \u00e0 construction(s) indirecte(s) afin d’examiner en toute fiabilit\u00e9 les relations qui existent entre le verbe\u00a0et la s\u00e9lection qu’il op\u00e8re de la ou des pr\u00e9positions introduisant son compl\u00e9ment.<\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rences<\/h3>\n

DUGAS Andr\u00e9 et MANSEAU Hubert, 1996, Les verbes Logiques<\/em>, Montr\u00e9al, Ed. Logiques.<\/p>\n

DUGAS Andr\u00e9, 2000, Le verbe et ses pr\u00e9positions<\/em>, Qu\u00e9bec, Ed. Logiques.<\/p>\n

ELFAKHARANY, Ch\u00e9rine Fathy, 2018.\u00a0L\u2019harmonisation s\u00e9mantique entre le verbe et sa pr\u00e9position : l\u2019exemple de\u00a0sur<\/strong><\/em>\u00a0\u2012Approche synchronique<\/em>, Th\u00e8se de doctorat en sciences du langage, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re-Lyon II, en co-tutelle avec l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Alexandrie.<\/p>\n

Un autre projet de recherche s\u2019inscrit dans le domaine du TAL (Traitement Automatique des Langues)\u00a0; il est centr\u00e9 sur les verbes construits seulement avec la pr\u00e9position sous<\/em>. L\u2019hypoth\u00e8se est que le verbe a une affinit\u00e9 s\u00e9mantique avec la pr\u00e9position qu’il s\u00e9lectionne pour construire son compl\u00e9ment \u2013 par exemple, dans p\u00e2lir sous l’insulte<\/em>, si p\u00e2lir<\/em> construit son compl\u00e9ment avec sous<\/em>, c\u2019est qu\u2019il y aurait un accord, une harmonie s\u00e9mantique entre p\u00e2lir<\/em> et sous<\/em>. Pour v\u00e9rifier ou infirmer cette hypoth\u00e8se, nous analyserons automatiquement des exemples attest\u00e9s aux niveaux syntaxique et s\u00e9mantique \u00e0 l\u2019aide de la plateforme NooJ. L\u2019objectif est de mettre un dictionnaire \u00e9lectronique \u00e0 la port\u00e9e non seulement des apprenants du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re mais aussi des francophones qui ont le fran\u00e7ais comme langue maternelle.<\/p>\n

SILBERZTEIN Max, 2005. NooJ Dictionnaires. In Proceeding of the 2 nd language and Technology Conference. Poznan<\/p>\n

Prix scientifique \u00a0<\/u><\/strong><\/h2>\n

ELFAKHARANY Ch\u00e9rine, 2018, \u00ab L\u2019harmonisation s\u00e9mantique entre le verbe et sa pr\u00e9position : l\u2019exemple de sur<\/em> \u00bb, Ma th\u00e8se en 180′<\/em>, Mounira, Institut fran\u00e7ais d’Egypte & AUF, remise du second prix du Jury.<\/p>\n

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Ch\u00e9rine Fathy ELFAKHARANY Ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Damanhour, \u00c9gypte\u00a0; chercheure associ\u00e9e \u00e0 ICAR, ENS de Lyon.\u00a0 Adresses Email\u00a0: – Professionnelle : celfakharany2826 at edu.dmu.edu.eg\u00a0 –\u00a0Personnel\u00a0: Cherine-07 at hotmail.com\u00a0 Formation Doctorat soutenu en co-tutelle en 2018 entre les deux … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/celfakharany\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/celfakharany\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/celfakharany\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/celfakharany\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/celfakharany\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4"}],"version-history":[{"count":74,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/celfakharany\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":135,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/celfakharany\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions\/135"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/celfakharany\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}