{"id":2056,"date":"2022-07-17T12:12:17","date_gmt":"2022-07-17T10:12:17","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/cplantin\/?p=2056"},"modified":"2022-08-11T12:01:42","modified_gmt":"2022-08-11T10:01:42","slug":"pour-commencer-points-demotion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/cplantin\/pour-commencer-points-demotion\/","title":{"rendered":"Module 12 \u2014 Pour commencer : Points d’\u00e9motion"},"content":{"rendered":"

Module 9<\/strong><\/h1>\n

POINTS D’\u00c9MOTION, \u00c9NONC\u00c9S D’\u00c9MOTION,<\/span>
\nR\u00d4LES \u00c9MOTIONNELS<\/span> <\/strong><\/h1>\n

 <\/p>\n

Les Modules pr\u00e9c\u00e9dents sont consacr\u00e9s aux termes exprimant une \u00e9motion et aux termes orientant vers une \u00e9motion.
\nIls montrent que ce lexique des termes li\u00e9s \u00e0 l’\u00e9motion est num\u00e9riquement tr\u00e8s large et permet d’envisager la construction d’un dictionnaire des termes d’\u00e9motion.<\/p>\n

Module 5 \u2014 Termes d\u2019\u00e9motion : une collection de listes<\/strong>,<\/a>
\nModule 6 \u2014 Mots et Phrases d\u2019\u00e9motion<\/strong><\/a>
\nModule 7 \u2014 Pour un dictionnaire des familles de termes d\u2019\u00e9motion<\/strong> <\/a>
\nModule 8 \u2014 Diss\u00e9mination des mots d\u2019\u00e9motion dans le lexique<\/a>.\u00a0<\/strong><\/p>\n

1 \u2014 POINT D’\u00c9MOTION<\/strong><\/span><\/p>\n

Dans un texte ou une interaction, la pr\u00e9sence d’un ou plusieurs termes d’\u00e9motion coorient\u00e9s d\u00e9finit la pr\u00e9sence d’un point d’\u00e9motion (n\u0153ud \u00e9motionnel).
\nLe pr\u00e9sent module est consacr\u00e9 aux d\u00e9veloppements contextuels de l’analyse des points d’\u00e9motion. Ces pr\u00e9cisions portent sur :
\n\u2014 l’\u00e9motion dont il s’agit
\n\u2014 l’\u00eatre anim\u00e9 auquel elle est attach\u00e9e, not\u00e9 \u03a8<\/strong>.
\n\u2014 la situation dans laquelle elle se d\u00e9veloppe.<\/p>\n

L’objectif g\u00e9n\u00e9ral de notre recherche sur les \u00e9motions est de construire une repr\u00e9sentation<\/em> des s\u00e9quences discursives o\u00f9 se d\u00e9veloppe un \u00e9pisode \u00e9motionnel<\/strong><\/em>.
\nLa d\u00e9termination de l’\u00e9nonc\u00e9 d’\u00e9motion d\u00e9finit le mode de participation d’un \u03a8 <\/strong>ou d’un ensemble de\u00a0\u03a8 <\/strong>\u00e9motionnellement co-ordient\u00e9s \u00e0 un \u00e9pisode \u00e9motionnel.<\/p>\n

Nous nous situons dans la perspective d’une analyse non instrument\u00e9e<\/em> de l’\u00e9motion dans des corpus de parole ordinaire<\/em>. L’analyse instrument\u00e9e <\/em>(informatis\u00e9e) de l’\u00e9motion dans la parole (Quignard et al. 2016) rencontre cette t\u00e2che \u00e0 titre de contr\u00f4le de ses r\u00e9sultats, lorsqu’il s’agit d’\u00e9valuer son ad\u00e9quation \u00e0 son objet.<\/p>\n

 <\/p>\n

1 \u2014 \u00c9NONC\u00c9S D\u2019\u00c9MOTION<\/a><\/strong><\/p>\n

Les points d’\u00e9motion<\/strong> \u00e9tant rep\u00e9r\u00e9, \u00e0 partir d’un indice quelconque,\u00a0 on doit lui associer le plus pr\u00e9cis\u00e9ment possible l’\u00e9motion dont il s’agit, son exp\u00e9rienceur et la situation dans laquelle elle se d\u00e9veloppe.<\/p>\n

\u00a0L\u2019\u00e9nonc\u00e9 d\u2019\u00e9motion est d\u00e9fini comme une forme liant un terme d\u2019\u00e9motion <\/u>(verbe, substantif, adjectif) un exp\u00e9rienceur<\/u>, et une source<\/u> de l\u2019\u00e9motion.<\/strong><\/p>\n

\u00c9motion\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 QUOI ?<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De quelle \u00e9motion s’agit-il ?<\/em>
\nExp\u00e9rienceur\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 QUI\u00a0?<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Qui est l’exp\u00e9rienceur de cette \u00e9motion ?<\/em>
\nSituation\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 POURQUOI\u00a0?\u00a0<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0 Quelle est\u00a0 la source, la raison\u2026 de cette \u00e9motion<\/em><\/p>\n

L\u2019\u00e9nonc\u00e9 d\u2019\u00e9motion \u00e9l\u00e9mentaire synth\u00e9tise\u00a0 les r\u00e9ponses \u00e0 ces trois questions :<\/p>\n

Exp\u00e9rienceur, \u00c9motion, Situation (\u03a8, \u0395, \u03a3)<\/strong><\/span><\/p>\n

L’\u00e9nonc\u00e9 d’\u00e9motion peut correspondre \u00e0 une phrase d’\u00e9motion :<\/p>\n

Pierre d\u00e9teste les complications<\/em><\/p>\n

Dans le cas g\u00e9n\u00e9ral, les \u00e9l\u00e9ments qui le constituent ne sont pas donn\u00e9s et articul\u00e9s dans une m\u00eame phrase simple, et doivent \u00eatre retrouv\u00e9s dans le contexte ou reconstruit \u00a0\u00e0 partir de donn\u00e9es contextuelles. En particulier, l’\u00e9motion peut \u00eatre implicite, et doit souvent \u00eatre reconstruite par inf\u00e9rence.<\/p>\n

Ces remarques portent sur l’exploitation de donn\u00e9es d’ordre lexical, substantifs, adjectifs, adverbes. Comme nous le verrons au Module 11, des ph\u00e9nom\u00e8nes discursifs comme la construction des distances, des lieux,\u00a0 de la temporalit\u00e9, des quantit\u00e9s, de la causalit\u00e9 et de l’analogie\u00a0 peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour produire des points d’\u00e9motion. La d\u00e9termination des points d’\u00e9motion permet de ramener ces ph\u00e9nom\u00e8nes \u00e0 leur base \u00e9motionnelle.
\nDe m\u00eame, les \u00e9nonc\u00e9s d’\u00e9motion peuvent permettre de pr\u00e9ciser la nature de l’\u00e9motion associ\u00e9e \u00e0 une interjection.<\/p>\n

Ces donn\u00e9es sont \u00e9galement exploitables dans les interactions. Elles se combinent avec la communication fond\u00e9e sur la s\u00e9miotisation des comportements VMPG des participants.<\/p>\n

2 \u2014 <\/strong>RECONSTRUIRE L\u2019\u00c9MOTION<\/strong><\/a><\/p>\n

M\u00c9THODES pour d\u00e9terminer si un mot est un terme d'\u00e9motion, ou s'il est\r\n<\/strong><\/span>orient\u00e9 vers une \u00e9motion<\/span> : \r\n\r\n\u2014REGARDER S'ILS FIGURENT UNE LISTE DE TERMES D'\u00c9MOTION\r\n\r\n\u2014\u00a0S'AIDER DES DICTIONNAIRES<\/span>\r\n=> Regarder si le mot est D\u00c9FINI<\/span> \u00e0 l'aide d'un mot qui est incontestablement \r\nun terme d'\u00e9motion.\r\n<\/strong>=> Regarder si le mot ADMET POUR SYNONYME <\/span>un ou plusieurs termes \r\nd'\u00e9motion.\r\n\r\n\u2014\u00a0PARTIR D'UNE D\u00c9FINITION<\/span>\r\nVoir en particulier la d\u00e9finition des termes d'\u00e9motion selon leurs composantes\r\ns\u00e9mantiques.\r\n<\/strong><\/pre>\n
Le point d’\u00e9motion peut correspondre \u00e0 un terme d’\u00e9motion <\/strong>; l’\u00e9motion est alors explicite, d\u00e9clar\u00e9e, affich\u00e9e. Elle est reprise telle quelle dans l’\u00e9nonc\u00e9 d’\u00e9motion.<\/p>\n
Le point d’\u00e9motion peut ne contenir aucun terme d’\u00e9motion mais un ou plusieurs mots orient\u00e9s vers une \u00e9motion<\/strong>. L\u2019\u00e9motion figurant dans l’\u00e9nonc\u00e9 d’\u00e9motion doit alors \u00eatre reconstruite<\/strong>, sur la base de ces indices (traits d\u2019\u00e9motion, marqueurs \u00a0d\u2019orientation \u00e9motionnelle, path\u00e8mes). Ces indices proviennent :<\/p>\n
(i) \u00a0\u00a0 de la description des mani\u00e8res d’\u00eatre et d’agir de l’exp\u00e9rienceur<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire les rapports sur les \u00e9tats physiques et les modes de comportements perceptibles caract\u00e9ristiques d\u2019une personne \u00e9motionn\u00e9e (manifestations physiologiques, mimo-posturo-gestuelles ou comportementales). Ces signaux sont les vecteurs de l\u2019empathie et fonctionnent selon diff\u00e9rents codes s\u00e9mio-linguistiques : \u201cPierre est devenu tout rouge<\/em>\u201d.<\/p>\n
\u00a0(ii) \u00a0 de la description de la situation dans laquelle se trouve l’exp\u00e9rienceur<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire des traits qui rapportent la situation sous un format narratif-descriptif propre \u00e0 induire telle ou telle classe d\u2019\u00e9motions : \u201cune belle fille, toute seule, dans une baraque, \u00e0 la campagne<\/em>\u201d.<\/p>\n
3. TROIS R\u00d4LES \u00c9MOTIONNELS<\/strong><\/span><\/p>\n
Outre, l’exp\u00e9rienceur<\/span><\/strong> de l’\u00e9motion, l’\u00e9nonc\u00e9 d’\u00e9motion complet doit mentionner l’attributeur<\/span><\/strong> de l’\u00e9motion et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, l’orchestrateur<\/strong><\/span> de l’\u00e9motion.<\/p>\n
1 \u2014<\/strong> L’EXP\u00c9RIENCEUR de l’\u00e9motion<\/strong><\/a><\/p>\n
L’exp\u00e9rienceur de l’\u00e9motion est le \u201csi\u00e8ge\u201d de l’\u00e9motion, l’\u00eatre anim\u00e9 auquel l’\u00e9motion est attach\u00e9e.<\/p>\n
2 \u2014<\/strong> L’ATTRIBUTEUR de l’\u00e9motion<\/strong><\/a><\/p>\n
L’\u00e9motion est attach\u00e9e \u00e0 un exp\u00e9rienceur soit par cet exp\u00e9rienceur lui-m\u00eame, soit par un tiers.
\nL’attributeur<\/strong> de l’\u00e9motion est la personne qui attribue un \u00e9motion\u00a0\u00c9<\/strong> \u00e0 un sujet psychologique\u00a0\u03a8<\/strong> en fonction d’une certaine situation \u03a3<\/strong>.<\/p>\n
L’attributeur d’\u00e9motion dit que (\u03a8, \u00c9, \u03a3)<\/strong><\/p>\n
Des attributeurs diff\u00e9rents peuvent attribuer des \u00e9motions diff\u00e9rentes \u00e0 une m\u00eame personne.<\/p>\n
3 \u2014 <\/strong>L’ORCHESTRATEUR de l’\u00e9motion<\/strong><\/a><\/p>\n
L’orchestrateur<\/strong> de l’\u00e9motion est l’instance qui distribue les \u00e9motions sur diff\u00e9rents exp\u00e9rienceurs participants \u00e0 un m\u00eame \u00e9v\u00e9nement de langage interaction, et qui g\u00e8re l’\u00e9volution de ce complexe \u00e9motionnel.<\/p>\n
L’orchestrateur dit que (\u03a81, \u00c91, \u03a31) et que (\u03a82, \u00c92, \u03a32)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Module 9 POINTS D’\u00c9MOTION, \u00c9NONC\u00c9S D’\u00c9MOTION, R\u00d4LES \u00c9MOTIONNELS   Les Modules pr\u00e9c\u00e9dents sont consacr\u00e9s aux termes exprimant une \u00e9motion et aux termes orientant vers une \u00e9motion. Ils montrent que ce lexique des termes li\u00e9s \u00e0 l’\u00e9motion est num\u00e9riquement tr\u00e8s large … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":97,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2056","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/cplantin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2056","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/cplantin\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/cplantin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/cplantin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/97"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/cplantin\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2056"}],"version-history":[{"count":38,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/cplantin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2056\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2321,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/cplantin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2056\/revisions\/2321"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/cplantin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2056"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/cplantin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2056"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/cplantin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2056"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}