{"id":198,"date":"2019-02-18T17:38:15","date_gmt":"2019-02-18T16:38:15","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dbottineau\/?page_id=198"},"modified":"2019-02-22T16:10:16","modified_gmt":"2019-02-22T15:10:16","slug":"themes-de-recherche","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dbottineau\/themes-de-recherche\/","title":{"rendered":"Th\u00e8mes de recherche"},"content":{"rendered":"<h3><strong>Th\u00e8mes de recherches :<\/strong><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Linguistique \u00e9nactive<br \/>\n<\/strong><br \/>\n<em>~ <a href=\"https:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/file\/index\/docid\/339894\/filename\/Bottineau-2008-LAE.pdf\">Language and enaction <\/a><\/em>(Bottineau 2010)<br \/>\n~ <em><a href=\"https:\/\/hal.archives-ouvertes.fr\/hal-01818479\/document\">Du languaging au sens linguistique<\/a><\/em> (Bottineau 2017)<br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/revues.bu.uca.fr\/index.php\/Signifiances\/article\/view\/158\"><em>Langagement (languaging), langage et \u00e9naction, a tale of two schools of scholars : un dialogue entre biologie et linguistique en construction<\/em><\/a> (Bottineau 2017)<br \/>\n~ <em><a href=\"https:\/\/www.academia.edu\/34422462\/Incarnation_langagi%C3%A8re_et_grammaire_des_langues_naturelles_vers_la_fin_d_un_clivage\">Incarnation langagi\u00e8re et grammaire des langues naturelles: <\/a><\/em><br \/>\n<em><a href=\"https:\/\/www.academia.edu\/34422462\/Incarnation_langagi%C3%A8re_et_grammaire_des_langues_naturelles_vers_la_fin_d_un_clivage\"> vers la fin d&rsquo;un clivage<\/a><\/em> (Bottineau 2018)<\/p>\n<p>La linguistique \u00e9nactive \u00e9tudie le langage humain comme \u00e9thologie, interaction incarn\u00e9e et situ\u00e9e, et technique de conceptualisation. Elle poursuit les approches dynamiques du langage (energeia: Aristote, Humboldt, Coseriu), la ph\u00e9nom\u00e9nologie du corps et de l&rsquo;esprit (Husserl, Merleau-Ponty), l&rsquo;\u00e9naction comme science de l&rsquo;exp\u00e9rience et des mondes v\u00e9cus comme produits de l&rsquo;activit\u00e9 vivante individuelle, interactive et collective (autopo\u00ef\u00e8se et \u00e9naction: Maturana et Varela; syst\u00e8mes sociaux: Luhmann) v\u00e9cue en premi\u00e8re personne (Petitmengin). Elle suppose d&rsquo;\u00e9crire la grammaire des langues en envisageant les signifiants (lexicaux et grammaticaux, constructions) comme des unit\u00e9s d&rsquo;action incarn\u00e9es et interactives, et les encha\u00eenements syntaxiques comme des parcours. Elle s&rsquo;int\u00e9resse \u00e0 la mani\u00e8re dont l&rsquo;ex\u00e9cution et l&rsquo;exp\u00e9rience de la parole contribue \u00e0 faire advenir le \u00ab\u00a0sens\u00a0\u00bb linguistique en tant qu&rsquo;acte de conscience auto-d\u00e9termin\u00e9 par l&rsquo;activit\u00e9 vocale imagin\u00e9e (endophasie), somatis\u00e9e (conversation) ou planifi\u00e9e (\u00e9criture), dans le contexte de la conscience v\u00e9cue elle-m\u00eame d\u00e9j\u00e0 synth\u00e9tique (Berthoz: la per\u00e7action) et profil\u00e9e par l&rsquo;exp\u00e9rience du \u00ab\u00a0languaging\u00a0\u00bb d\u00e9j\u00e0 enregistr\u00e9. Elle \u00e9tudie la mani\u00e8re dont ces principes affectent la constitution des faits de langue en introduisant de nouveaux niveaux d&rsquo;analyse (submorph\u00e9mie grammaticale, cogn\u00e9matique) et en se reliant \u00e0 des approches existantes aux niveaux des mod\u00e8les (chronosyntaxe) et th\u00e9ories (interlocution).<\/p>\n<p>~ <a href=\"http:\/\/intellectica.org\/fr\/numeros\/langage-et-enaction-corporeite-environnements-experiences-apprentissages\"><em>Langage et enaction<\/em><\/a> <em>(Intellectica<\/em> 68, 2017)<br \/>\n~<em> <a href=\"http:\/\/ousar.lib.okayama-u.ac.jp\/files\/public\/5\/56208\/20180920120107979695\/Bull_ling_Franc_52_45.pdf\">Linguistique et \u00e9naction<\/a><\/em> (par Lo\u00efc Renoud, 2018)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Cogn\u00e9matique grammaticale et submorph\u00e9mie lexicale<br \/>\n<\/strong><br \/>\n<em>~ <a href=\"https:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/file\/index\/docid\/258889\/filename\/Bottineau_1999_IAA.pdf\">Son, sens et traduction : de l\u2019insignifiance au r\u00e9investissement grammaticalis\u00e9 de i et a en anglais <\/a><\/em>(Bottineau 1999)<em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/halshs-00243993\/document\">Les cogn\u00e8mes de l\u2019anglais\u00a0: principes th\u00e9oriques <\/a><\/em>(Bottineau 2002)<em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/halshs-00244186\/document\">Les cogn\u00e8mes de l\u2019anglais et autres langues <\/a><\/em>(Bottineau 2003)<em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/journals.lub.lu.se\/pjos\/article\/view\/8820\">The Cognemes of the Spanish Language <\/a><\/em>(Bottineau 2007)<em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lexis\/688\">The submorphemic conjecture in English: Towards a distributed model of the cognitive dynamics of submorphemes <\/a><\/em>(Bottineau 2008)<em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/miranda\/5350\">Submorph\u00e9mique et corpor\u00e9it\u00e9 cognitive <\/a><\/em>(Bottineau 2012)<\/p>\n<p><em>La cogn\u00e9matique est une branche de la submorph\u00e9mie grammaticale. Elle \u00e9tudie la mani\u00e8re dont des unit\u00e9s submorph\u00e9miques du niveau du phon\u00e8me, voire du trait, peuvent \u00eatre mod\u00e9lis\u00e9es comme unit\u00e9s kin\u00e9matiques d&rsquo;action vocale dont les profils participent \u00e0 la formation des invariants des marqueurs grammaticaux au sein desquels elles interviennent. Un cogn\u00e8me est l&rsquo;appariement d&rsquo;un kin\u00e8me vocal (par exemple \/t\/) et d&rsquo;un kin\u00e8me mental (pour \/t\/, l&rsquo;interruption finale d&rsquo;un processus en cours) convoqu\u00e9 par le locuteur dont la vocalisation guide la synth\u00e8se du sens par autrui (exophasie) ou lui-m\u00eame (endophasie).<em><em><em> Le cogn\u00e8me est d\u00e9fini en termes binaires, mais il fonctionne comme un op\u00e9rateur int\u00e9gr\u00e9, opposable \u00e0 d&rsquo;autres, qui permet de r\u00e9aliser la synth\u00e8se du sens avec les moyens des techniques corporelles acquises par le sujet au sein de la collectivit\u00e9 qui les a d\u00e9velopp\u00e9es historiquement comme discipline interactive commune (paradigme de la cognition incarn\u00e9e et distribu\u00e9e). La cogn\u00e9matique mod\u00e9lise l&rsquo;amor\u00e7age incarn\u00e9 de la synth\u00e8se vocale du sens langagier en amont de la distinction linguistique du signifiant et du signifi\u00e9 comme objets et cat\u00e9gories r\u00e9ifi\u00e9s par un observateur plus ou moins r\u00e9flexif, profane (locuteur spontan\u00e9), \u00e9ventuellement expert (blogueur, linguiste). La cogn\u00e9matique r\u00e9concilie et int\u00e8gre l&rsquo;activit\u00e9 signifiante et l&rsquo;exp\u00e9rience signifi\u00e9e.<\/em><\/em><\/em><\/em><br \/>\n<em><br \/>\n<\/em><strong>&gt; Cogn\u00e9matique et linguistique du signifiant, r\u00e9f\u00e9rences:<br \/>\n<\/strong>~ <a href=\"https:\/\/hal.archives-ouvertes.fr\/hal-01420668\/document\">Linguistique du signe, linguistique du signifiant de Mo.La.Che \u00e0 la cogn\u00e9matique<\/a><br \/>\n(par Gabrielle Le Tallec, 2012)<em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/praxematique\/3799?lang=fr\">La linguistique du signifiant : fondements et prolongements<\/a><br \/>\n<\/em>(par \u00c9lodie Blestel et Chrystelle Fortineau-Br\u00e9mond, 2015)<em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/revues.bu.uca.fr\/index.php\/Signifiances\/article\/view\/136\">Esquisse des principes d&rsquo;une chronosignifiance<\/a><br \/>\n<\/em>(par Marine Poirier, 2017)<em><br \/>\n~<a href=\"https:\/\/revues.bu.uca.fr\/index.php\/Signifiances\/article\/view\/135\">Towards an enactive lexicology: from muscle salience to signifying<\/a><br \/>\n<\/em>(par Micha\u00ebl Gr\u00e9goire, 2017)<em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/revues.bu.uca.fr\/index.php\/Signifiances\/article\/view\/82\">Les soubassements \u00e9nactifs et glottomoteurs <\/a><br \/>\nde la s\u00e9miomorphose lexicale<br \/>\n<\/em>(par Abdou Elimam, 2017)<em><br \/>\n<\/em><br \/>\n<strong>&gt; Ouvrages collectifs:<\/strong><br \/>\n@ S. Pag\u00e8s (dir.) (2017, Presses Universitaires de Provence)<em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/presses-universitaires.univ-amu.fr\/submorphologie-diachronie-langues-romanes\">Submorphologie et diachronie dans les langues romanes<\/a><br \/>\n<\/em>@ C. Fortineau et E. Blestel (\u00e9ds.) (2018, Lambert-Lucas)<em><em><em><em><br \/>\n~ <a href=\"http:\/\/www.lambert-lucas.com\/livre\/signifiant-sens-dessus-dessous-le-submorphemie-et-chronoanalyse-en-linguistique-hispanique\/\"><em>Le signifiant sens dessus dessous. Submorph\u00e9mie et chrono-analyse en linguistique hispanique<\/em><\/a><br \/>\n<\/em><\/em><\/em><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Chronosyntaxe<br \/>\n<\/strong><em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/halshs-00246527\/document\">Pr\u00e9dication et interaction cognitive en basque <\/a><\/em>(Bottineau 2004)<em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/halshs-00338453\/document\">La morphosyntaxe allocutive du sens grammatical<\/a> <\/em>(Bottineau 2006)<em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/halshs-00338544\/document\">La morphosyntaxe comme protocole de co-construction du sens\u00a0: Quelles cons\u00e9quences pour la didactique du fran\u00e7ais langue maternelle\u00a0? Un regard typologique et contrastif sur le fran\u00e7ais<\/a><\/em> (Bottineau 2008)<\/p>\n<p>Une chronosyntaxe (terme cr\u00e9\u00e9 par l&rsquo;hispaniste Yves Macchi, dans le prolongement des perspectives psychom\u00e9caniques sur la syntaxe de Roch Valin et de la notion de chr\u00e9ode de Jean-Claude Chevalier) est un mod\u00e8le syntaxique qui d\u00e9finit une structure comme un parcours \u00e9nonciatif et interpr\u00e9tatif r\u00e9alis\u00e9 par les sujets pensants et parlants en instance de conversation, de r\u00e9daction ou de pens\u00e9e int\u00e9rieure. Les chronosyntaxes insistent sur l&rsquo;importance de l&rsquo;inscription psychologique et interactive de l&rsquo;exp\u00e9rience des encha\u00eenements: en s&rsquo;int\u00e9ressant au moment auquel un marqueur est formul\u00e9, elles \u00e9tudient les effets de r\u00e9troaction, de proaction, de planification, de r\u00e9cup\u00e9ration m\u00e9morielle, de retravail en temps r\u00e9el, et de coordination intra- et intersubjective (la online syntax de Peter Auer) impliqu\u00e9s par la transition d&rsquo;une toposyntaxe descriptive et constative \u00e0 une chronosyntaxe narrative et ex\u00e9cutive.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><strong>La chronosyntaxe, r\u00e9f\u00e9rences:<\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\">~ <em><a href=\"https:\/\/www.persee.fr\/doc\/hispa_0007-4640_2005_num_107_1_5220\">Le po\u00e8me comme sculpture de la temporalit\u00e9 intraphrastique &#8211; Chronosyntaxe (V)<\/a><\/em><br \/>\n(par Yves Macchi, 2005)<em><br \/>\n~ <a href=\"http:\/\/kops.uni-konstanz.de\/bitstream\/handle\/123456789\/3681\/InLiSt41.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\">Syntax als Prozess<\/a><\/em><br \/>\n(par Peter Auer, 2007)<em><br \/>\n~ <a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/amerika\/8213\">Les ChronosyntaxeS<\/a><br \/>\n<\/em>(JE Universit\u00e9 Lille 3, 24 novembre 2017)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Langues \u00e9tudi\u00e9es<br \/>\n<\/strong><br \/>\n<em>Langues indo-europ\u00e9ennes (romanes, germaniques, celtiques)<br \/>\nBasque, inuktitut, guarani<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h3><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Th\u00e8mes de recherches : &nbsp; Linguistique \u00e9nactive ~ Language and enaction (Bottineau 2010) ~ Du languaging au sens linguistique (Bottineau 2017) ~ Langagement (languaging), langage et \u00e9naction, a tale of two schools of scholars : un dialogue entre biologie et &hellip; <a href=\"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dbottineau\/themes-de-recherche\/\">Continuer la lecture <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-198","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dbottineau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/198","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dbottineau\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dbottineau\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dbottineau\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dbottineau\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=198"}],"version-history":[{"count":91,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dbottineau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/198\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":407,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dbottineau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/198\/revisions\/407"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dbottineau\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=198"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}