{"id":10,"date":"2016-11-02T17:39:41","date_gmt":"2016-11-02T16:39:41","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dlavanant\/?page_id=10"},"modified":"2024-03-30T11:22:36","modified_gmt":"2024-03-30T10:22:36","slug":"enseignements","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/dlavanant\/enseignements\/","title":{"rendered":"Enseignements"},"content":{"rendered":"

Enseignement du FLE \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Rennes 2 (CIREFE)<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Depuis 2007 en tant que PRAG-PRCE :<\/strong>
\n<\/b><\/span><\/p>\n

Cours hebdomadaires : \u00e9tude de la langue (A1, A2, B1), civilisation (A1, A2), compr\u00e9hension orale (A1, A2, B1, C1), expression orale (A1, A2, B1, C1), expression \u00e9crite (A1, A2, B1, B2), compr\u00e9hension \u00e9crite (A1, A2, B2), phon\u00e9tique (A1, A2)<\/p>\n

Cours ponctuels : \u00ab Am\u00e9liorer son orthographe \u00bb (C1\/C2) et \u00ab Rire avec la bande dessin\u00e9e en 2021 \u00bb (B2\/C1\/C2) dans le cadre de la semaine alternative de mars 2021 ; \u00ab FABCARO, ou comment la BD met-elle la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise de 2021 face \u00e0 ses propres contradictions ? \u00bb lors de l\u2019accueil d\u2019un groupe d\u2019\u00e9tudiants palestiniens en octobre 2021<\/p>\n

De 2003 \u00e0 2006 en tant que moniteur puis ATV (Agent temporaire vacataire) :<\/strong>
\n<\/b><\/span><\/p>\n

Atelier d\u2019expression (B2), M\u00e9thodes de l\u2019oral (C1), Synth\u00e8se de documents (C1), Civilisation (B2)<\/span><\/p>\n

Enseignement du FLE \u00e0 l\u2019\u00e9tranger :<\/strong>
\n<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Janvier-F\u00e9vrier 2003 :
\n<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Enseignant stagiaire de FLE<\/b> (Camille-Claudel-Oberschule, Berlin)<\/span><\/span><\/p>\n

2002<\/b>\/<\/b>2003 :
\n<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Lecteur<\/b> (Technische Universit\u00e4t Dresden, TUDIAS) dans le cadre de 3 stages intensifs de FLE d\u2019une semaine chacun (niveau A1)<\/span><\/span><\/p>\n

2000-2002 :
\n<\/b><\/span><\/p>\n

Assistant<\/b> (Romain-Rolland-Gymnasium, Dresden)<\/span><\/p>\n

Enseignement de la linguistique fran\u00e7aise \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Rennes 2<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Pour la fili\u00e8re DDL \u2013 Didactique des langues :
\n<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

depuis 2023 :
\n<\/span><\/p>\n

M1<\/b> TD<\/b> Phon\u00e9tique (12h)<\/span><\/p>\n

depuis 2023 :
\n<\/span><\/p>\n

DU<\/b> FLE.S<\/b> TD<\/b> Oral et enseignement du FLE.S (12h)<\/span><\/p>\n

Pour le d\u00e9partement Psychologie :
\n<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

depuis 2022 :<\/span><\/p>\n

L1<\/b> UEO<\/b> CM<\/b> Approche de la lecture et pr\u00e9vention de l\u2019illettrisme (2h)<\/span><\/p>\n

Pour le d\u00e9partement Lettres :
\n<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

depuis 2017 :
\n<\/span><\/p>\n

L1<\/b> Lettres<\/b> CM<\/b> Linguistique fran\u00e7aise (12h)<\/span><\/p>\n

<\/b>L1 <\/b>Lettres <\/b>TD<\/b> M\u00e9thodologie de la linguistique <\/b>(12h)<\/span><\/p>\n

2019\/2020 :
\n<\/span><\/p>\n

L3<\/b> TD <\/b>Enseigner le FLE et le FLS (12h)<\/span><\/p>\n

2017\/2022 :
\n<\/span><\/p>\n

L1<\/b> Mineure de d\u00e9couverte<\/b> CM<\/b> Linguistique g\u00e9n\u00e9rale (12h)<\/span><\/p>\n

L1 <\/b>Mineure de d\u00e9couverte <\/b>TD<\/b> Linguistique g\u00e9n\u00e9rale <\/b>(12h)<\/span><\/p>\n

2005\/2006 :
\n<\/span><\/p>\n

L1 <\/b>L1 Lettres modernes<\/b> TD <\/b>De l\u2019oral \u00e0 l\u2019\u00e9crit (12h)<\/span><\/p>\n

EAD (Enseignement \u00e0 distance)\u00a0:<\/span><\/strong><\/p>\n

depuis 2023 :
\n<\/span><\/p>\n

L1 Lettres<\/b> CM<\/b> Linguistique fran\u00e7aise<\/span><\/p>\n

depuis 2023 :
\n<\/span><\/p>\n

L1 Lettres<\/b> TD<\/b> M\u00e9thodologie de la linguistique<\/span><\/p>\n

depuis 2023 :
\n<\/span><\/p>\n

UEDC Lettres-Fran\u00e7ais pour le professorat des \u00e9coles CM\/TD Linguistique fran\u00e7aise<\/span><\/p>\n

Enseignement de l\u2019allemand langue \u00e9trang\u00e8re (LanSAD) \u2013 Rennes 2<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

20<\/b>18-<\/b>2023 :<\/b><\/b><\/span><\/p>\n

L1 TD<\/b> Continuation 1 Semestre 1 (24h)<\/span><\/p>\n

20<\/b>18-<\/b>2023 :
\n<\/b><\/span><\/p>\n

L1 TD<\/b> Continuation 1 Semestre 2 (24h)<\/span><\/p>\n

2019 <\/b>et <\/b>2021 :
\n<\/b><\/span><\/p>\n

L2\/L3 P<\/b>r\u00e9paration \u00e0 la mobilit\u00e9<\/b><\/span> dans un pays germanophone\u00a0: <\/span>l<\/span>angue, m\u00e9thodologie et interculturalit\u00e9 <\/span>(12h)<\/span><\/span><\/p>\n

EAD (Enseignement \u00e0 distance)\u00a0:<\/span><\/strong><\/p>\n

depuis 2020 :
\n<\/span><\/p>\n

Continuation 1<\/b><\/span> (L1 <\/span>LANSAD<\/span>)<\/span><\/span><\/p>\n

Formation continue de formateurs<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

En France :<\/strong>
\n<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

depuis 20<\/b>11 :
\n<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Ateliers de formation <\/b>destin\u00e9s aux nouveaux charg\u00e9s de cours du CIREFE :
\n<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Le cours d\u2019\u00e9crit en Soutien Linguistique (A2\/B2)\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Le cours d\u2019oral en Soutien Linguistique (C1)\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Utiliser la plate-forme Cursus (Moodle) Niveau 1\u00a0\u00bb (Naviguer, param\u00e9trer, utiliser les fonctions basiques dans son enseignement)<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Utiliser la plate-forme Cursus (Moodle) Niveau 2\u00a0\u00bb (Programmer des questions \u00ab\u00a0clozes\u00a0\u00bb)<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Utiliser la plate-forme Cursus (Moodle) Niveau 3\u00a0\u00bb (Evaluer un cours sur CURSUS)<\/span><\/span><\/p>\n

A l’\u00e9tranger :<\/strong>
\n<\/b><\/p>\n

Octobre 2017 :
\n<\/b><\/span><\/p>\n

Enseigner l\u2019orthographe<\/b>, Assises Universitaires du Fran\u00e7ais, Moscou<\/b><\/span><\/p>\n

D\u00e9c. 2010 :
\n<\/b><\/span><\/p>\n

Enseigner le FLE, <\/b>Formation d\u2019enseignantes de Iakoutsk<\/b>, CIREFE<\/span><\/p>\n

Juillet 2010 :
\n<\/b><\/span><\/p>\n

Le F.L.E.<\/b><\/span>, <\/span>Delhi<\/b><\/span> University, <\/span>Inde<\/b><\/span> (Formation de charg\u00e9s de cours du sup\u00e9rieur)<\/span><\/span><\/p>\n

Juin 2009 :
\n<\/b><\/span><\/p>\n

Le F.O.S.<\/b><\/span>, Universit\u00e9 de <\/span>Jijel<\/b><\/span>, <\/span>Alg\u00e9rie<\/b><\/span> (Formation d’enseignants de CEIL)<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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