{"id":8,"date":"2016-11-02T17:38:51","date_gmt":"2016-11-02T16:38:51","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/egandon\/?page_id=8"},"modified":"2026-09-08T12:53:22","modified_gmt":"2026-09-08T10:53:22","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/egandon\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"

Liste des publications\u00a0<\/strong><\/p>\n

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coordination de revue\u00a0<\/strong><\/em><\/h3>\n

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Dufour, S., Gandon, \u00c9., & Magnat, \u00c9. (Coord.). (2026). Transition(s) dans et pour les centres de Langues et de ressources en langues [Num\u00e9ro th\u00e9matique]. Recherche et pratiques p\u00e9dagogiques en langues<\/em>, 45(1).<\/p>\n

https:\/\/journals.openedition.org\/apliut\/12771#quotation<\/p>\n

Articles dans une revue<\/em><\/strong><\/h3>\n
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Gandon, E. (2026). Prendre en compte le parcours et la vuln\u00e9rabilit\u00e9 des personnes en situation d’alphab\u00e9tisation : le care comme \u00e9thique et pratique de formation. LESLLA Symposium Proceedings<\/em>, 21<\/em>(1). https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.22302709<\/a><\/dd>\n
Gandon, \u00c9. (2026). Le mus\u00e9e pour les adultes migrants : lieux d’hospitalit\u00e9 et d’interaction participative. Dans A. Cellier, A. Khaleefa, C. Mendon\u00e7a Dias, & L. Renoux (Coord.), La relation aux langues<\/em> [Num\u00e9ro th\u00e9matique]. Recherches et applications<\/em>, 80<\/em>, 33-42.<\/dd>\n
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Dufour S.<\/span>, Gandon E. &<\/span>\u00a0Magnat E. (2026).<\/span> Introduction. Penser les transitions dans et pour les centres de langues et de ressources en langues<\/span>,\u00a0Recherche et pratiques p\u00e9dagogiques en langues<\/em> [En ligne], Vol. 45 N\u00b01, mis en ligne le 01 juin 2026. <\/span>DOI<\/span>\u00a0: https:\/\/doi.org\/10.4000\/16gp7<\/dd>\n
Rivi\u00e8re V., Gandon E. (2025) Pour une \u00e9cologie temporelle de la confiance en alphab\u00e9tisation des adultes.. Les Langues Modernes<\/i>, 1\/25. \u27e8hal-04795213\u27e9<\/a><\/dd>\n<\/dl>\n
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Gandon, E. (2024) Exp\u00e9rience de mobilit\u00e9 dans la ville et strat\u00e9gies individuelles et cognitives d\u00e9velopp\u00e9es par des adultes allophones non-scolaris\u00e9s et non-lecteurs. Travaux de didactique du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re<\/i>, 84. \u27e8hal-04795141\u27e9<\/a><\/dd>\n
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Gandon E., Kachee B. (2023). Processus visuo-spatial et motricit\u00e9 fine en jeu dans l\u2019utilisation de la souris sur l\u2019ordinateur pour un public non scolaris\u00e9. Revue Intelligibilit\u00e9 du Num\u00e9rique<\/i>, 2023, 4,\u00a0\u27e810.34745\/numerev_1925\u27e9<\/a>.\u00a0\u27e8hal-04488747\u27e9<\/a><\/dd>\n
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Gandon, E. (2020) \u00ab Usages du num\u00e9rique et illectronisme : nouvelles t\u00e2ches pour le lecteur-scripteur, nouveaux enjeux d\u2019apprentissage \u00bb, Glottopol<\/em> [En ligne], 33 | 2020. URL : http:\/\/journals.openedition.org.bibelec.univ-lyon2.fr\/glottopol\/580<\/a>
\n\u27e810.4000\/glottopol.580\u27e9<\/dd>\n
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Chapitres d’ouvrage<\/em><\/strong><\/h3>\n

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Gandon, E., Rivi\u00e8re, V., Kachee B. (2024). Les supports p\u00e9dagogiques dans le champ de l\u2019alphab\u00e9tisation des adultes : analyse d\u2019une s\u00e9ance de formation sur la mobilit\u00e9 urbaine. <\/span>In<\/em>\u00a0: Bruley C., Cadet L. (dir.),\u00a0<\/span>Enseigner le fran\u00e7ais en contexte en migratoire\u00a0: ing\u00e9nieries, litt\u00e9ratie, inclusion<\/em>, Bruxelles, Peter Lang, col. Champs didactiques plurilingues.<\/span><\/p>\n

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Gandon, E. (2024) La d\u00e9couverte de lieux culturels pour faciliter l\u2019expression orale d\u2019adultes migrants. <\/span>In<\/em>\u00a0: Bruley C., Cadet L. (dir.),\u00a0<\/span>Enseigner le fran\u00e7ais en contexte en migratoire\u00a0: ing\u00e9nieries, litt\u00e9ratie, inclusion<\/em>, Bruxelles, Peter Lang, col. Champs didactiques plurilingues.<\/span><\/p>\n

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Gandon, \u00c9. (2023). Les lieux de culture pour faciliter l\u2019expression orale en formation linguistique pour adultes migrants. In H. Adami, V. Langbach, & V. Andr\u00e9, Les adultes en ins\u00e9curit\u00e9 langagi\u00e8re. Enjeux sociaux et didactiques (p. 175-198). Presses universitaires du Septentrion. \u27e810.4000\/books.septentrion.145683\u27e9.\u00a0\u27e8hal-04488790\u27e9<\/p>\n

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Gandon, E. (2021) Formation linguistique\u00a0et identit\u00e9 : apprendre en exil<\/em>, in <\/em>Migrations, Minorit\u00e9s, Identit\u00e9s Et Fronti\u00e8res. F. Hassan, Charef\u00a0M. et Anir W. (dirs.<\/em>). Collection : Colloques et rencontres. \u00c9ditions L\u2019Harmattan. p. 175 \u00e0 196. ISBN\u00a0:\u00a0978-2-343-22697-2. \u27e8hal-03276346\u27e9<\/p>\n

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