2024

Article dans une revue

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Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. La conceptualisation du réel dans une perspective de la théorie des champs conceptuels : place et rôle du contexte. Carrefours de l'éducation, 2024, 57, pp.97-130. ⟨hal-04513920⟩

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Jean-Noel Mabiala, Jean-Claude Régnier. Un examen d’identité, entre science et expérience de vie. Éducation permanente, 2024, Se construire par l’expérience et la recherche, 238 (1). ⟨hal-04505406⟩

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Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude Régnier. La part de l’héritage culturel, dans l’apprentissage des mathématiques. Le partage de l’eau d’irrigation dans un village marocain. Éducation permanente, 2024, Se construire par l’expérience et la recherche, 238 (1). ⟨hal-04505397⟩

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Article de blog scientifique

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Samuel Lopes Pinheiro, Florent Pasquier, Jean-Claude Régnier. La Nature, « troisième part » trop souvent oubliée dans la construction d’un être humain. 2024. ⟨hal-04524005⟩

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Communication dans un congrès

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Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. La conceptualisation du réel dans une perspective de la théorie des champs conceptuels : place et rôle du contexte.. Table ronde sur la théorie des champs conceptuels et la recherche en didactique., CRIPEDIS - UCL Louvain – Faculté de Psychologie et Sciences de l’éducation. Séminaire de l’École Doctoral en Didactique des disciplinas – pool des Universités Francophones de Belgique., Sep 2024, Louvain (UCL), Belgique. ⟨hal-04709075⟩

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Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. La conceptualisation du réel dans une perspective de la théorie des champs conceptuels : place et rôle du contexte.. Table ronde sur la théorie des champs conceptuels et la recherche en didactique., IRDENA -Université de Namur -Séminaire de l’ École Doctoral en Didactique des disciplines – pool des Universités Francophones de Belgique. Faculté de Sciences, Sep 2024, Namur University, Belgique. ⟨hal-04709069⟩

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Quércia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. O saber função afim e as teorias da didática da matemática: uma revisão de literatura. 2° Simposio Internacional Lusofono sobre a Analise Estatistica Implicativa - SILASI2-2024, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências - UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Brésil; UMR 5191 - ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations - Université Lumière Lyon2 - France, Aug 2024, Recife, Brazil. ⟨hal-04688336⟩

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Ricardo Francelino Da Silva, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier, Alonso Bezerra De Carvalho. Concepções de formadores sobre afetividade e suas implicações para a formação de professores: aplicação da Análise Estatística Implicativa no tratamento de um questionário sobre afetividade. 2° Simposio Internacional Lusofono sobre a Analise Estatistica Implicativa - SILASI2-2024, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências - UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Brésil; UMR 5191 - ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations - Université Lumière Lyon2 - France, Aug 2024, Recife, Brazil. ⟨hal-04688339⟩

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Jean-Claude Régnier. Análise Estatística Implicativa: surgimento e desenvolvimento.. 2° Simposio Internacional Lusofono sobre a Analise Estatistica Implicativa - SILASI2-2024, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências - UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Brésil; UMR 5191 - ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations - Université Lumière Lyon2 - France, Aug 2024, Recife, Brazil. ⟨hal-04688335⟩

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Fidy Heritiana Andrianarivony, Elinambinina Rajaonarifara, Stefana Tabera Tsilefa, Angelo Fulgence Raherinirina, Jean-Claude Régnier. A lattice structure in statistical implicative analysis. International Conference on Artificial Intelligence and Applied Mathematics (JIAMA24), Ahmed TOUKMATI, Abderrahim ZANNOU - ENSA, Al-Hoceima, May 2024, Al-Hoceima, Morocco. ⟨hal-04572544⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Régnier. Prefácio. Marcelo Souza da Silva. Fios invisíveis: contos com física para poetas, LF Editorial, pp.125, 2024, 978-65-5563-460-0. ⟨hal-04626314⟩

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2023

Article dans une revue

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Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude Régnier. Équité du service éducatif : un défi à relever en contexte de pandémie. Revue Vie educative, 2023, 2-2022, pp.21. ⟨hal-04066390⟩

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Françoise Poyet, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier, Guillaume Clere. Un dispositif de réalité virtuelle pour lutter contre le harcèlement sexuel au travail : quels impacts sur les émotions et l’empathie des utilisateurs ?. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2023, 30 (1), pp.1-22. ⟨hal-04286381⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Régnier. Guy Avanzini et la pédagogie Freinet. Guy Avanzini, une inspiration pédagogique pour notre temps, Association des Maisons Don Bosco (AMDB) - François Le Clère, Nov 2023, Lyon (Centre Jean Bosco), France. ⟨hal-04293574⟩

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Rafael Santos de Aquino, Jean-Claude Régnier. Modificações em grafos implicativos e especificidades do letramento estatístico: potencial desenvolvimento dos softwares CHIC e R-CHIC. Analyse Statistique Implicative. Applications multidisciplinaires d’une analyse quali-quantitative des associations orientées entre variables ou groupes de variables., Alliance Française de Ouarzazate (Maroc), Nov 2023, Ouarzazate, Morocco. pp.491. ⟨hal-04286733⟩

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Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude Régnier. Analyse d'impact de l'utilisation des langues premières sur la résolution de problèmes additifs à l’école primaire au MAROC. Analyse Statistique Implicative. Applications multidisciplinaires d’une analyse quali-quantitative des associations orientées entre variables ou groupes de variables., Alliance Française de Ouarzazate (Maroc), Nov 2023, Ouarzazate, Morocco. pp.491. ⟨hal-04286762⟩

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Mickaelle Ramassamy, Jean-Claude Régnier. Apprentissage et enseignement de la preuve en mathématique. Une étude exploratoire du raisonnement mathématique à l’entrée dans l’enseignement supérieur aux Antilles. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. ⟨hal-04217227⟩

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Samuel Lopes Pinheiro, Florent Pasquier, Jean-Claude Régnier. La Nature, « troisième part » trop souvent oubliée dans la construction d’un être humain. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. ⟨hal-04217207⟩

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Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude Régnier. Les ressources mathématiques mobilisée en contexte chez l’ethnie Imghran au Maroc, cas de communauté de pratiques de fabrication de tapis.. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. ⟨hal-04215981⟩

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Mickaelle Ramassamy, Jean-Claude Régnier. Apprentissage et enseignement de la preuve en mathématique. Une étude exploratoire du raisonnement mathématique à l'entrée dans l'enseignement supérieur aux Antilles. Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - Édition 2023, Association La Biennale, Sep 2023, Paris, France. ⟨hal-04486417⟩

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Xin Zhang, Jean-Claude Régnier. Apprentissage coopératif interculturel dans la classe de langue : Observation d’étudiants non-francophones au centre linguistique CIE. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. ⟨hal-04217294⟩

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Jean-Noel Mabiala, Jean-Claude Régnier. Un examen d’identité : entre science et expérience de vie. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. ⟨hal-04217260⟩

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Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude Régnier. Apport de l’approche ethnomathématique dans la résolution de problèmes contextualisés en milieu scolaire au Maroc. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. ⟨hal-04216000⟩

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Sylvie Fornero, Jean-Claude Régnier. Impact des interactions et autres facteurs sur l’intelligence collective dans des groupes de travail restreints au collège.. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. ⟨hal-04217275⟩

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Brahim El-Mekaoui, Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude Régnier. La décentralisation dans la gouvernance des établissements scolaires : quelles modalités de coopération et de complémentarité entre l’Etat et les collectivités territoriales ? Cas du Maroc, de la France, du Brésil et de l’Allemagne.. Enjeux des sciences de l'éducation au Maroc : Problèmes et approches, Faculté des Sciences de l'éducation, May 2023, Rabat, Maroc. ⟨hal-04107421⟩

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Jean-Claude Régnier. Réflexivité dans la pédagogie de l’autonomie. Place et rôle de l’autocorrection et de l’auto-évaluation dans le processus d’autonomisation de l’apprenant.. Le premier colloque international pluridisciplinaire itinérant sur Réflexivité et formation autonomisante : Etat des lieux, réflexion et innovation, Laboratoire de recherche SCiences du langage, Art, Littérature, Education et Culture (SCALEC), Ecole Normale Supérieure de Meknès, Université Moulay Ismaïl,; Ecole Supérieure d’Education et de Formation de Kénitra, Université Ibn Tofaïl; Ecole Supérieure d’Education et de Formation d’El Jadida, Université Chouaïb Doukkali, May 2023, Meknès; Kenitra; El Jadida, Maroc. ⟨hal-04107367⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Régnier. Préface. Florent Pasquier. Un enseignant-chercheur en quête de sens et de liberté. Auto-regards sur son métier au mitan de la carrière et de la vie, L'Harmattan, 2023, 978-2-14-034868-6. ⟨hal-04221193⟩

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Rafael Santos de Aquino, Jean-Claude Régnier. Modificações em grafos implicativos e especificidades do letramento estatístico: potencial desenvolvimento dos softwares CHIC e R-CHIC. Jean-Claude Régnier. Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires d’une analyse quali-quantitative des associations orientées entre variables ou groupes de variables., Net_Impression 630, Hay El Massira 45000 Ouarzazate (Maroc), pp.446-458, 2023, 978-9920-42-472-1. ⟨hal-04286834⟩

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Rafael Santos de Aquino, Jean-Claude Régnier. Modificações em grafos implicativos e especificidades do letramento estatístico: potencial desenvolvimento dos softwares CHIC e R-CHIC. Jean-Claude Régnier. Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires d’une analyse quali-quantitative des associations orientées entre variables ou groupes de variables., Net_Impression 630, Hay El Massira 45000 Ouarzazate (Maroc), pp.446-458, 2023, 978-9920-42-472-1. ⟨hal-04286631⟩

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Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude Régnier. Analyse d'impact de l'utilisation des langues premières sur la résolution de problèmes additifs à l’école primaire au Maroc. Jean-Claude Régnier. Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires d’une analyse quali-quantitative des associations orientées entre variables ou groupes de variables., Net_Impression 630, Hay El Massira 45000 Ouarzazate (Maroc), pp.123-147, 2023, 978-9920-42-472-1. ⟨hal-04286534⟩

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Dante Castillo Guajardo, Jean-Claude Régnier, Eduardo Romano. Las escuelas postpandémicas en la escolarizacion del estudiantado migrante: claves para la persistencia educativa. M. Soledad Loyola Fuentes, Ljuba Boric Bargetto, Irene Magaña Frade. El Zeitgeist en tiempos de pandemia : Trayectorias en directa y en reversa, Ariadna Ediciones. https://ariadnaediciones.cl/, pp.145-176, 2023, 978-1956-6276-01-2. ⟨hal-04248753⟩

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Ouvrages

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Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative.. Jean-Claude Régnier. Net_Impression Impression& Edition - 630, Hay El Massira, 45000 Ouarzazate (Maroc), pp.492, 2023, 978-9920-42-472-1. ⟨hal-04281350⟩

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Jean-Claude Régnier, Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade. Análise Estatística Implicativa e Analise de Similaridade no Quadro Teórico et Metodológico das Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática com a Utilização do Software CHIC. Editora Universitaria - EDUFRPE, pp.309, 2023, 978-65-86466-11-9. ⟨hal-04125504⟩

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2022

Article dans une revue

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. O programa residência pedagógica: uma reflexão tomando por base a experiência francesa.. Educação Matemática Pesquisa, 2022, Formação de Professores de Matemática na interface com o Programa Residência Pedagógica, pp.096-137. ⟨10.23925/1983-3156.2022v24i4p096-137⟩. ⟨hal-03913282⟩

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Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy, Jean-Claude Régnier. As contribuições do legado de Paulo Freire para a educomunicação: um estudo sobre a Rede Coque Vive. Revista Temas em Educaçã, 2022, 32 (1). ⟨hal-03910252⟩

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Dante Castillo Guajardo, Jean-Claude Régnier, Alejandro Vega-Muñoz. Segregación y prejuicio educativo, los nuevos inmigrantes en las escuelas de Chile. ALETHEIA, 2022, 14 (1). ⟨hal-04031874⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Régnier. Paulo Freire - 2021 : un centenaire toujours d’actualité. Colloque Freire HOJE, Freire HOY, Freire S(I) EMPRE : Pour une praxis des territoires oubliés, Oct 2022, Toulouse, France. ⟨hal-03832194⟩

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Sylvie Fornero, Jean-Claude Regnier. INTELLIGENCE COLLECTIVE DANS LA CLASSE. SIEF 2022, UNIGE, Sep 2022, LAUSANNE, Suisse. ⟨hal-03961712v1⟩

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Rafael Santos de Aquino, Nadja Maria Acioly-Regnier, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão, Jean-Claude Régnier. Multiculturalité et santé mentale à l’école en temps de pandémie. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03779766⟩

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Xin Zhang, Jean-Claude Régnier. L’apprentissage coopératif interculturel : Modalité pédagogique pour l’enseignement du FLE pour des étudiants étrangers. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03779762⟩

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Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude Régnier. L'approche genre dans les manuels des mathématiques à l’école primaire au Maroc.. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03779760⟩

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Rafael Santos de Aquino, Nadja Maria Acioly-Regnier, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão, Jean-Claude Régnier. Enseignement des concepts de la biochimie dans une classe multiculturelle au Brésil : une approche issue de la théorie des champs conceptuels à partir d’un dispositif numérique. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03779764⟩

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Jean-Claude Régnier, Rafael Santos de Aquino, Nadja Maria Acioly-Regnier, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão. Méthodes Mixtes en recherche en éducation pour appréhender la complexité des situations en contexte scolaire. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03779765⟩

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Vladimir Lira Verás Xavier De Andrade, Jean-Claude Régnier. Les défis de l'enseignement distanciel en temps de pandémie : le cas de l'enseignement du dessin géométrique dans une formation initiale pour professeurs de mathématiques à l’Université Fédérale Rurale du Pernambuco -Brésil.. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03779647⟩

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Sylvie Fornero, Jean-Claude Régnier. Intelligence collective dans la classe. Impact des interactions et autres facteurs sur l’intelligence collective dans des groupes de travail restreints au collège.. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03779761⟩

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Vladimir Lira Verás Xavier De Andrade, Jean-Claude Régnier. Mise en œuvre d’un dispositif d'enseignement distanciel en Licenciatura de mathématiques à l’Université Fédérale Rurale de Pernambuco pendant la pandémie : essai d’identification des impacts auprès des étudiant-e-s.. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03779650⟩

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Florent Pasquier, Jean-Claude Régnier. Des transformations des technologies éducatives à l’ère du numérique en éducation, de l’imprimerie de Freinet à la technontologie : limites, apports et (r)évolution pédagogique. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03779763⟩

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Jean-Claude Régnier. Usage de méthodes et techniques statistiques dans la formation doctorale. Démarches de recherche quantitatives en sciences de l’éducation : raisonnement statistique, initiation, apports, Greta Pelgrims, Université de Genève, Mar 2022, Genève, Suisse. pp.58. ⟨hal-03607138v2⟩

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2021

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Régnier. Métodos de pesquisas na área do ensino das Ciências e Matemática.. Seminario doutoral da Rede Nordeste de Ensino - RENOEN - Doutorado PPG Ensino das Ciencias e Matematica - UFRPE, Nov 2021, Recife, Brazil. ⟨hal-03436259⟩

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Jean-Claude Régnier. Métodos de pesquisas na área das Ciências e Matemática.. III Semana de Pesquisa - PPGECIMAT Universidade Franciscana -UFN, Oct 2021, Santa Maria, Brazil. ⟨hal-03396750⟩

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Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude Régnier. L’alternance linguistique : un outil pour diversifier les langues d’enseignement ? De la neutralité des choix et les difficultés d’application.. Penser la complexité : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ?, ELLIADD EA4661 (Université de Franche-Comté); CRLAO UMR8563 (CNRS-EHESS-INALCO), Oct 2021, Besançon, France. ⟨hal-03381667⟩

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. L'utilisation de la technologie dans l'enseignement à distance en période de pandémie : évaluation des impacts sur la formation initiale des professeurs de mathématiques au Brésil. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : "faire/se faire", Association La Biennale et Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France. ⟨hal-03355322⟩

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Jean-Claude Régnier, Nadja Acioly-Regnier. Mobilité internationale académique et Interculturalité.. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : "faire/se faire", Association La Biennale et Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France. ⟨hal-03355297⟩

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Florent Pasquier, Jean-Claude Régnier. Des invariants pédagogiques de Freinet à la Pédagogie Implicative et Intégrative (P2i). De quoi, pourquoi, comment ?. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : "faire/se faire", Association La Biennale et Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France. ⟨hal-03355339⟩

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Jean-Claude Régnier. Logiciels de statistique et Interactions Humain-Ordinateur dans les processus d’enseignement-apprentissage de la statistique en contexte universitaire. 11th International Meeting on Information, Knowledge and Action - Cognition and Modeling, Federal University of Jequitinhonha and Mucuri Valleys (UFVJM) and by the Brazilian Society on Cognitive Science (SBCC), with several partnerships and the support of CAPES., Mar 2021, Diamantina, MG - Brasil, Brésil. ⟨hal-02376037⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Régis Gras, Antoine Bodin, Jean-Claude Régnier. Étude de la distance entre graphes implicatifs pour la prise en compte de la temporalité en analyse statistique implicative. Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.191-197, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1. ⟨hal-03424334⟩

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Tolga Tekin, Jean-Claude Régnier. Affordance de Twitter pour les usages socio-professionnels par les enseignants. Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.361-375, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1. ⟨hal-03424408⟩

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Rafael Santos de Aquino, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Análise estatística implicativa e análise de variância: estudo estatístico comparativo sobre o desempenho escolar em sala de aula multicultural. Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.169-189, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1. ⟨hal-03421603⟩

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Cristiana Marinho Da Costa, Quércia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Competências socioemocionais (cse) na educação: tendências da produção científica nas edições do CONEDU 2014-2020 à luz da A.S.I.. Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.255-273, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1. ⟨hal-03424396⟩

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Océane Touron, Jean-Claude Régnier. Interactions entre élèves dans la classe non maitrisées par l’enseignant. Étude exploratoire par une enquête par questionnaire auprès d’enseignants de l’école primaire. Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.399-436, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1. ⟨hal-03424440⟩

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Jean-Claude Régnier, Régis Gras. Introduction. Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.5-10, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1. ⟨hal-03424465⟩

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Jean-Claude Régnier. Préface. Waminya Wenesie Richard. La philomathique - Wamenemekuun. Apprendre et enseigner autrement les mathématiques, Edition Huifej, pp.1-3, 2021, 978-2-900257-19-7. ⟨hal-03424519⟩

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Proceedings/Recueil des communications

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Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Antoine Bodin, Raphaël Couturier. Analyse statistique implicative. Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables. Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.448, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1. ⟨hal-03420703⟩

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2020

Article dans une revue

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Shiyan Qiao, Jean-Claude Regnier. Non-verbal dimension of interactions in school space in China. Exploratory approach in a Beijing primary school. REVISTA AKADÈMEIA (ISSN: 0718-9397), 2020, 18 (1), pp.24-53. ⟨hal-02624428⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Régnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade. A Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade. Jean-Claude Régnier; Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade. Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade no Quadro Teórico e Metodológico das Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática com a utilização do software CHIC, Editora Universitaria da UFRPE, pp.39-82, 2020, 978-65-86466-11-9. ⟨hal-03083509⟩

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Jean-Claude Régnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade. Usando o software CHIC. Jean-Claude Régnier; Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade. Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade no Quadro Teórico e Metodológico das Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática com a utilização do software CHIC, Editora Universitaria da UFRPE, pp.83-162, 2020, 978-65-86466-11-9. ⟨hal-03083512⟩

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José Roberto Tavares de Lima, Jean-Claude Régnier, Helaine Sivini Ferreira, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade. Articulação de conceitos físicos aprendidos em sala de aula na solução de desafios construídos com a robótica. Jean-Claude Régnier; Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade. Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade no Quadro Teórico e Metodológico das Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática com a utilização do software CHIC, Editora Universitaria da UFRPE, pp.245-282, 2020, 978-65-86466-11-9. ⟨hal-03083522⟩

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Marie Sophie Madiba, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Contenus d’images des campagnes présidentielles de 2007 et 2012 dans la presse écrite française à la lumière des cônes implicatifs. Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines. Prolongement des débats engagés lors du colloque, UBFC - Université Bourgogne - Franche Comté, pp.566-586, 2020, : 978-2-9562045-3-4. ⟨hal-02471753⟩

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Ouvrages

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Jean-Claude Régnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade (Dir.). Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade no Quadro Teórico e Metodológico das Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática com a utilização do software CHIC. Jean-Claude Régnier; Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade. Editora Universitaria da UFRPE, pp.323, 2020, Bruno de Souza Leão, 978-65-86466-11-9. ⟨hal-03083506⟩

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Dante Castillo Guajardo, Alejandro Vera, Eduardo Santo Cruz, Jean-Claude Régnier. La escuela en movimiento. La actividad fisica en los centros escolares chilenos.. CEIEF - Centro de Estudios e Investigación Enzo Faletto - Universidad de Santiago de Chile; PIIE - Programa Interdisciplinar de Investigaciones en Educacion; Faculdad de Humanidades - Universidad de Santiago de Chile. La editorial Aún creemos en los sueños / edición chilena de Le Monde Diplomatique., 2020, Víctor Hugo de la Fuente, 978-956-340-1xx-x. ⟨hal-02625588⟩

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Proceedings/Recueil des communications

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Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy P. Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines Prolongement des débats engagés lors du colloque. Jean-Claude Régnier; Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. 10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2019, Belfort, France. UBFC - Université Bourgogne - Franche-Comté, pp.608, 2020, Analyse statistique implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines. Prolongement des débats engagés lors du colloque, 978-2-9562045-3-4. ⟨hal-02471747⟩

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2019

Article dans une revue

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Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas, Angela Fernandes Campos, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Análise estatística implicativa da tendência de abordagens do método de estudo de casos no ensino de ciências. Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, 2019, 15 (33), pp.5. ⟨10.18542/amazrecm.v15i33.6033⟩. ⟨hal-02443675⟩

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Jean-Claude Régnier, Xin Huang. 中法双语儿童叙事能力实证调查. Academic Research in East Asia, 2019, 4 (2), pp.44-79. ⟨hal-04457740⟩

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Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude Régnier. La résolution de problèmes du champ conceptuel additif. Étude exploratoire à l’école primaire au Maroc en contexte plurilingue. Massalek Atarbiya wa Atakwine, 2019, 2 (1), pp.65-90. ⟨hal-04504548⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Régnier. La formation des enseignants en France : défis du XXIème siècle. International Conference on Research in Education - ICORE 2019, Institut of Education and Research - University of the Punjab - Lahore - Pakistan, Nov 2019, Lahore, Pakistan. ⟨hal-02375396⟩

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier, Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade. Os colóquios A.S.I.: uma análise das produções e dos pesquisadores participantes. 10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universté de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.480-502. ⟨hal-02375433⟩

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Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude Régnier, Silvia Maria de Aguiar Isaia. Desenvolvimento do letramento estatístico: um estudo no quadro A.S.I. na perspectiva de atitudes positivas e negativas de estudantes em relação à estatística. 10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universté de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.365-389. ⟨hal-02375426⟩

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Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude Régnier. Analyse des écrits des élèves lors de la problèmes mathématiques. 10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universté de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.257-268. ⟨hal-02375404⟩

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Marie Sophie Madiba, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Cône implicatif et contenus d’images des campagnes présidentielles de 2007 et 2012 dans la presse écrite française. 10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universté de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.503-522. ⟨hal-02375463⟩

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Cristiana Marinho Da Costa, Carmen Roselaine de Oliveira Farias, Quércia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Panorama da formação de professores no campo da educação ambiental a luz da A.S.I.. 10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universté de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.353-364. ⟨hal-02375415⟩

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Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude Régnier, Silvia Maria de Aguiar Isaia. Relações expressas por estudantes brasileiros sobre estatística no ensino superior. 6ème Colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique, SFDS - groupe enseignement de la statistique, Sep 2019, Strasbourg, France. ⟨hal-02375486⟩

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Jean-Claude Régnier, Daria B. Koroleva. Statistique, Langage, Culture - Réflexions sur des questions langagières et culturelles dans l’apprentissage, l’enseignement et les usages de la statistique. XXX Ежегодная международная научная конференция «ЯЗЫК и КУЛЬТУРА», Faculté des Langues étrangères - National Research Tomsk State University, Sep 2019, Tomsk, Russie. ⟨hal-02292032⟩

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Jean-Claude Régnier. Formação Estatística nas Pesquisas no Ensino de Ciências e Matemática. IDI - 5ème Seminário Doutoral Internacional Interdisciplinar - Interculturalidade, Didática e Interações -, INSPE (ex-ESPE) – Université Claude Bernard Lyon 1; Universidade Federal de Pernambuco; Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da Universidade Federal Rural de Pernambuco; Laboratório UMR 5191 ICAR (ICAR2-ADIS-Sciences) - Université Lumière Lyon2,; National Research Tomsk State University, Aug 2019, Recife, Brazil. ⟨hal-02375963⟩

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Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude Régnier. L’impact des NTIC selon les études évaluatives internationales. Les Nouvelles Technologies Educatives et La Reforme Pédagogique à l'Ere du Numérique, Université Mohammed V de Rabat; AUF Maghreb; Faculté des Sciences de l'Education, Apr 2019, Rabat, Maroc. ⟨hal-02383545⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Régnier, Daria B. Koroleva. Formation doctorale internationale et Interculturalité. Réflexion sur la réalisation d’un doctorat en régime de cotutelle comme processus de développements des compétences interculturelles. С.К. Гураль. Язык и культура : сборник статей XXIX Международной, Издательский Дом Томского государственного университета, pp.381-392, 2019, 978-5-94621-824-5. ⟨hal-02383285⟩

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Cristiana Marinho Da Costa, Carmen Roselaine de Oliveira Farias, Quércia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Panorama da formação de professores no campo da educação ambiental a luz da A.S.I.. Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, UBFC - Université Bourgogne - Franche Comté, pp.353-364, 2019, 978-2-9562045-2-7. ⟨hal-02375561⟩

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Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude Régnier, Silvia Maria de Aguiar Isaia. Desenvolvimento do letramento estatístico: um estudo no quadro A.S.I. na perspectiva de atitudes positivas e negativas de estudantes em relação à estatística. Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, UBFC - Université Bourgogne - Franche Comté, pp.365-389, 2019, 978-2-9562045-2-7. ⟨hal-02375540⟩

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Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude Régnier. L'usage des registres de représentations sémiotiques dans la construction des énoncés de problèmes mathématiques à l’école primaire au Maroc.. Abdellah ZEROUALI, Abdesslem AYOUJIL. Actes des Premières Journées Internationales de Didactique des Mathématiques, Centre Regional des Metiers de I'Education et de la Formation de I'Oriental, pp.237-275, 2019, 978-9920-9789-6-5. ⟨hal-02383611⟩

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier, Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade. Os colóquios A.S.I.: uma análise das produções e dos pesquisadores participantes. Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, UBFC - Université Bourgogne - Franche Comté, pp.480-502, 2019, 978-2-9562045-2-7. ⟨hal-02375554⟩

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Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude Régnier. Analyse des écrits des élèves lors de la problèmes mathématiques. Jean-Claude Régnier; Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, UBFC - Université Bourgogne - Franche-Comté, pp.257-268, 2019, 978-2-9562045-2-7. ⟨hal-02375528⟩

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Marie Sophie Madiba, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Cône implicatif et contenus d’images des campagnes présidentielles de 2007 et 2012 dans la presse écrite française. Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, UBFC - Université Bourgogne - Franche Comté, pp.503-522, 2019, 978-2-9562045-2-7. ⟨hal-02375557⟩

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Proceedings/Recueil des communications

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Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy P. Brousseau. Analyse statistique implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines. Jean-Claude Régnier; Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. 10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2019, Belfort, France. UBFC - Université Bourgogne - Franche-Comté, pp.526, 2019, Analyse statistique implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, 978-2-9562045-2-7. ⟨hal-02375399⟩

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2018

Article dans une revue

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Rafael Ramires Jaques, Jean-Claude Regnier, Nadja Acioly Regnier. Educar Pela Pesquisa, Educar Pelo Jogo: O Role-Playing Game (RPG) Como Estratégia Na Prática Docente No Ensino Superior. REVISTA AKADÈMEIA (ISSN: 0718-9397), 2018, 17 (2), pp.24-42. ⟨hal-02073562⟩

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Xin Huang, Jean-Claude Regnier. Narrative competence of bilingual children: an exploratory study of Franco-Chinese children aged 5 to 10 years old in France. REVISTA AKADÈMEIA (ISSN: 0718-9397), 2018, 17 (2), pp.4-23. ⟨hal-02073570⟩

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Communication dans un congrès

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Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude Regnier. La narration de recherche dans l’enseignement des mathématiques à l’école primaire.. Colloque International : la Pédagogie et la Didactique des Disciplines Scientifiques, Dec 2018, Tanger, Maroc. ⟨hal-02066415⟩

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Doriele Andrade-Duvernoy, Jean-Claude Régnier, Samuel Edmundo Bello Lopez, Nadja Maria Acioly-Regnier, Paulo César Marques de Andrade Santos, et al.. Contribuições da Mobilidade Acadêmica Internacional no Fortalecimento das Ações de Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária. X CIDU - Congresso IberoAmericano de Docência Universitária, PUCRS, Porto Alegre-Rio Grande do Sul-Brasil, Oct 2018, Porto Alegre, Brazil. ⟨hal-02043646⟩

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Jean-Claude Regnier, Nadja Acioly-Regnier. Formação doutoral e Interculturalidade. X CIDU – Congresso Ibero-americano de Docência Universitária: “O envolvimento estudantil na Educação Superior”, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul/PUCRS. Porto Alegre, RS., Oct 2018, Porto Alegre, Brazil. pp.3-14. ⟨hal-01933785⟩

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Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude Regnier. L’usage des registres de représentations sémiotiques dans la construction des énoncés de problèmes mathématiques à l’école primaire au Maroc.. Premières Journées Internationales de Didactique des Mathématiques JIDM1, Centre régional des métiers de l’éducation et de la formation de l’oriental, Oct 2018, Oujda, Maroc. ⟨hal-01930504⟩

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Jean-Claude Regnier, Daria B. Koroleva. Formation doctorale internationale et Interculturalité. Réflexion sur la réalisation d’un doctorat en régime de cotutelle comme processus de développements des compétences interculturelles. XXIX Ежегодная международная научная конференция «ЯЗЫК и КУЛЬТУРА»,, Université d'Etat de Tomsk, Oct 2018, Tomsk, Russie. pp.381-392. ⟨hal-01929306⟩

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Jean-Claude Regnier. Du questionnement organisateur des travaux du séminaire WEJCH 2018 aux concepts-outils de la statistique utiles pour le chercheur en didactique des mathématiques. Approche méthodologique de la construction, du traitement, de l’analyse de données dans la recherche en didactique des mathématiques., Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques ARDM - Groupe des jeunes chercheurs, May 2018, Rennes, France. ⟨hal-01796428⟩

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Jean-Claude Regnier. Apprentissage coopérant et organisations coopérantes de la classe au sens de la pédagogie Freinet. Co-élaborer des connaissances en petits groupes : regards croisés autour des travaux pédagogiques et de recherche de Robert Pléty, UMR 5191 ICAR - Labex ASLAN - Université Lumière Lyon2 - ENS de Lyon, Jan 2018, Lyon, France. ⟨hal-01689647⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier, Samuel Edmundo Bello Lopez, Ekaterina M. Kuznetsova. Uma abordagem normativa para a etnomatemática: bases linguísticas e filosóficas. Gilberto Silva dos Santos, Renata Sperrhake, Samuel Edmundo Lopez Bello. Abordagens Filosóficas Contemporâneas em Educação. Docências, Matemáticas e Subjetivações, Editora Oikos Ltda. Rua Paraná, 240 – B. Scharlau 93120-020 São Leopoldo/RS, pp.41-63, 2018, 978-85-7843-832-6. ⟨hal-01928825⟩

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2017

Article dans une revue

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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Regnier. Etnoestatística(s): Uma nomeação histórica, pragmática e linguística da contemporaneidade. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2017, 10 (3), pp.111-128. ⟨hal-01675131⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Análise Estatística Implicativa. Abordagens quali-quantitativas da análise das associações entre variáveis ou grupos de variáveis. 1° Simposio Internacional Lusofono de Analise Estatistica Implicativa - SILASI 1- 2017, UFRPE - Recife, Dec 2017, Recife, Brazil. ⟨hal-01659612⟩

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Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas, Angela Fernandes Campos, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier. Análise Estatística Implicativa da tendência de abordagens do método de estudo de casos no Ensino das Ciências. 1° Simposio Internacional Lusofono de Analise Estatisca Implicativa - SILASI 1- 2017, UFRPE - Recife, Dec 2017, Recife, Brazil. ⟨hal-01659885⟩

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Paulo César Marques de Andrade Santos, Jean-Claude Regnier, Maria Cristina Elyote Marques Santos. Questões do cotidiano da mobilidade acadêmica do estudante brasileiro na cidade de Lyon – França. 1° Simposio Internacional Lusofono de Analise Estatisca Implicativa - SILASI 1- 2017, UFRPE - Recife, Dec 2017, Recife, Brazil. ⟨hal-01659883⟩

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Jean-Claude Regnier, Ekaterina M. Kuznetsova. Формирование речи и культуры в контексте статистического мышления. XXVIII Ежегодная Международная Научная Конференция «ЯЗЫК И КУЛЬТУРА, Université d'Etat de Tomsk - Université Lumière Lyon2 - UMR 5191 ICAR, Sep 2017, Tomsk, Russia. ⟨hal-01620931⟩

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Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude Regnier, Silvia Maria de Aguiar Isaia. Question autour de l’enseignement-apprentissage du raisonnement statistique à travers l’estimation statistique. 5ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique - CFIES 5 - 2017, SFDS, Sep 2017, Grenoble, France. ⟨hal-01618350⟩

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Andréia Cardoso Silveira, Jean-Claude Regnier, Robinson Moreira Tenorio. Estimativas de exercício profissional de formandos cotistas e não cotistas da universidade. IV Seminário sobre Equidade e Eficácia no Ensino Superior - OBEDUC, UFBA - Universidade Federal da Bahia, Mar 2017, Salvador da Bahia, Brazil. ⟨hal-01620958⟩

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Chapitre d'ouvrage

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André Pereira Da Costa, Cristiana Marinho Da Costa, Maria Sônia Leitão Melo Vieira, Quércia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, et al.. Estudo exploratório do pensamento geométrico de professores de matemática: caso de um grupo na PARAÍBA (BRASIL) a luz da A.S.I. Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p.210-228, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0. ⟨hal-01612797⟩

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Jean-Claude Regnier, Régis Gras. Statistique de rangs et Analyse Statistique Implicative . Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.225-242, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617901⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l’Analyse Statistique Implicative au cas d’un espace continu de sujets . Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.147-156, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617871⟩

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Andréia Cardoso Silveira, Robinson Moreira Tenorio, Jean-Claude Regnier. Expectativas profissionais dos estudantes cotistas e não cotistas da Universidade Federal da Bahia. Cláudia Sá Malbouisson Andrade. Educação Superior no pós-cotas: equidade, desempenho e permanência, Editora EDUFBA, pp.1-25, 2017, 978-85-232-1624-5. ⟨hal-01620962⟩

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Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude Regnier, Silvia Maria de Aguiar Isaia. Construção do raciocínio estatístico numa graduação em ciências sociais no Brasil: uma análise preliminar no quadro A.S.I.. Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p.152-167, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0. ⟨hal-01612897⟩

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Jean-Claude Regnier, Régis Gras. Qualité d’un graphe implicatif : variance implicative . Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.253-264, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617928⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Réduction du nombre de variables. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.119-124, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617864⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Analyse implicative des variables binaires. Intensité implicative. Intensité entropique (Partie 1, Ch. 1). Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Fabrice Guillet, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica. L’analyse statistique implicative: Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Éditions, 2017, 3e édition (Réf. 1577). Sous la direction de Régis Gras. Préface de Djamel ZIGHED, 978.2.36493.577.8. ⟨halshs-01544323⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l'Analyse Statistique Implicative à des hiérarchies de règles. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.89-103, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617841⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l’Analyse Statistique Implicative au cas des variables continues. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.157-166, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617879⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Dualité entre variables actives et variables supplémentaires : typicalité et contribution. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.105-117, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617858⟩

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Daniel Santos Gonçalves, Bianca Fraga Menezes, Jean-Claude Regnier. Usages de documents autocorrectifs et auto-évaluatifs d'appui au cours de statistique en sciences de l'éducation. Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p.264-282, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0. ⟨hal-01612793⟩

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier, Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade. As produções na área de Ensino de ciências e matemática nas comunicações nos colóquios internacionais sobre Análise Estatística Implicativa. Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p.558-571, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0. ⟨hal-01612788⟩

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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Mesurer l’écart entre une analyse a priori et la contingence en didactique. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.319-326, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617935⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Règles superflues ou redondantes en A.S.I. . Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.189-194, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617894⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. R-règle d’exception en A.S.I. ou encore l’exception confirme-t-elle la règle ? . Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.179-188, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617886⟩

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Diane Diaz, Jean-Claude Regnier. Étude des difficultés et facilités d’apprentissage de la statistique à la lumière de l’A.S.I. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.423-437, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617806⟩

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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Regnier. Linguagem, Realidade e Subjetividade. Elementos para uma educação matemática contemporânea. Karin Ritter Jelinek, Samuel Edmundo Lopez Bello, Suelen Assunção Santos. Educação Matemática.Linguagens,Praticas e Sujeitos, Canto - Cultura e Arte, p25-41, 2017, 978-85-69802-09-9. ⟨hal-01599402⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l'ASI aux variables non binaires. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.83-88, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617829⟩

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Jean-Claude Regnier, Régis Gras. Introduction de l’ouvrage : l'analyse statistique implicative : points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques. Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p3-7, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0. ⟨hal-01620967⟩

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Magali Guénot, Jean-Claude Regnier. Exploration des bases de données en histoire de l'art par l'analyse statistique implicative. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.439-446, 2017, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617798⟩

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Ouvrages

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet (Dir.). L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. Cépaduès Editions, pp.462, 2017, 3e édition. Sous la direction de Régis Gras, Régis Gras, 978.2.36493.577.8. ⟨hal-01617786⟩

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Poster de conférence

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Jean-Louis Bernard, Jean-Claude Regnier. La psychométrie : un système d’évaluation objectif ou subjectif ?. Mêlées et démêlés. 50 ans de recherches en Sciences de l'éducation, Sep 2017, Toulouse, France. , 2017. ⟨hal-01691246⟩

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Proceedings/Recueil des communications

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Jean-Claude Regnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade. A Análise Estatística Implicativa nas Pesquisas no Ensino de Ciências e Matemática. Jean-Claude Régnier, Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade. SILASI 1 2017 : 1º Simpósio Internacional Lusófono de Análise Estatística Implicativa, Dec 2017, Recife, Brazil. Editora Universitaria UFRPE, pp.128, 2017, 978-85-7946-308-2. ⟨hal-01671007⟩

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Jean-Claude Regnier, Régis Gras, Raphaël Couturier, Antoine Bodin. Analyse Statistique Implicative.. Jean-Claude Régnier. 9ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2017, Belfort, France. Université de Bourgogne Franche-Comté, pp.622, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0. ⟨hal-01612780⟩

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2016

Article dans une revue

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Robson Raabi Do Nascimento, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Principais dificuldades e obstáculos para aprendizagem do conceito de energia.. Caderno de fisica da UEFS, 2016, 14 (2), pp.2101.1 - 2101.11. ⟨hal-01462863⟩

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Jean-Claude Régnier, Samuel Edmundo Bello Lopez, Ekaterina M. Kuznetsova. Normative approach to ethnomathematics: linguistic and philosophical grounds. TOMSK STATE UNIVERSITY JOURNAL, 2016, 413, pp.57-63. ⟨10.17223/15617793/413/9⟩. ⟨hal-01448515⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. A estatística na formação e na prática do professor-pesquisador.. Ação docente no ensino superior. O professor pesquisador, PUC - São Paulo - Campus Monte Alegre - Faculdade de Educação, Nov 2016, São Paulo, Brazil. ⟨hal-01618371⟩

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Jean-Claude Regnier, Irina M. Degil. Роль языков в дидактических и этноматематических подходах к обучению математике.. XXVII Ежегодная международная научная конференция «ЯЗЫК и КУЛЬТУРА»,, Université d'Etat de Tomsk - Université Lumière Lyon2 - UMR 5191 ICAR, Oct 2016, Tomsk, Russia. ⟨hal-01620932⟩

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Jean-Claude Regnier. Reflexão em torno das questões sobre importância/relação entre internacionalização da educação superior e a pesquisa, ensino e extensão universitária. Jornada Acadêmica de Pesquisa e Extensão Universitária (Japex), UNEB - Departamento de Ciências Exatas e da Terra (DCET) do Campus I, em Salvador, Aug 2016, Salvador da Bahia, Brazil. ⟨hal-01618363⟩

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Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier, Angela Fernandes Campos. Análise Estatística Implicativa da Utilização do Método de Estudo de Casos no Ensino das Ciências com Especificação para o Ensino de Química.. XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVIII ENEQ), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Jul 2016, Florianopolis, Brazil. pp.1-12. ⟨hal-01621502⟩

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Dante Castillo Guajardo, Jean-Claude Regnier. La Educación y la Formación de Personas Adultas en Chile: Un público en espera. XVIII Congrès AMSE - AMCE - WAER Enseigner et former aujourd'hui pour demain, Université Anadolu, May 2016, Eskisehir, Turquía. ⟨hal-01618334⟩

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Dante Castillo Guajardo, Jean-Claude Regnier. Inclusión y procesos de escolarización en niños, niñas y adolescentes migrantes: políticas de integración en establecimientos escolares chilenos. XVIII Congrès AMSE - AMCE - WAER Enseigner et former aujourd'hui pour demain, Université Anadolu, May 2016, Eskisehir, Turquía. ⟨hal-01618337⟩

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Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. L'usage des TIC pour la formation des enseignant-e-s et la recherche en éducation à partir d’un dispositif pédagogique technologique hybride (DPTH) : apports des logiciels pour la construction et l’analyse des données. 3e colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, May 2016, Montréal, Canada. ⟨hal-02040093⟩

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Usage des TIC pour la recherche en éducation et la formation des enseignants et enseignantes basé sur un dispositif pédagogique technologique hybride (DPTH) : apports de logiciels pour construire et analyser des données. Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, May 2016, Montreal, Canada. ⟨hal-01617977⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Irani Parolin Santana, Jean-Claude Régnier, Ubiratan d'Ambrosio. Um olhar sobre os programas de ensino de matemática do ano de 1931 no Brasil e na França. Ações colaborativas e cooperativas em educação: entre história, ensino e formação de professores, Pedro & João Editores, pp.25-46, 2016, 978-85-7993-329-5. ⟨hal-01352246⟩

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2015

Article dans une revue

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Nadja Acioly-Regnier, Daria B. Koroleva, Lyubov V. Mikhaleva, Jean-Claude Régnier. Translation Competence as a Complex Multidimensional Aspect. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, XVth International Conference "Linguistic and Cultural Studies: Traditions and Innovations", 200, pp.142-148,. ⟨10.1016/j.sbspro.2015.08.035⟩. ⟨hal-01226441⟩

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Jean-Claude Régnier, Ekaterina M. Kuznetsova. Teaching of Statistics in France: Macrodidactical and Microdidactical Issues. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, The XXVI Annual International Academic Conference, Language and Culture, 200, pp.40-45. ⟨10.1016/j.sbspro.2015.08.007⟩. ⟨hal-01208063⟩

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Irina M. Degil, Lyubov V. Mikhaleva, Jean-Claude Régnier. Evaluation of the Sociocultural Competence on the Basis of the Platform Moodle According to the Competency-based Approach. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, The XXVI Annual International Academic Conference, Language and Culture, 200, pp.475-481. ⟨10.1016/j.sbspro.2015.08.098⟩. ⟨hal-01208058⟩

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Andréia Cardoso Silveira, Rosa Dora Leal, Robinson Moreira Tenorio, Jean-Claude Regnier. Preconceito racial e desempenho escolar: estudo com negros e brancos em escolas de Salvador (Ba). Revista internacional sobre Diversidad e Identidad en la Educación, 2015, 2 (2), pp.1-18. ⟨hal-01285596⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier, Régis Gras. Introduction. 8 ème colloque international sur l'Analyse Statistique Implicative, des sciences dures aux sciences humaines et sociales - ASI 8, Nov 2015, Radès, Tunisie. pp.4-10. ⟨hal-01258139⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l’analyse statistique implicative au cas des variables continues quelconques. 8 ème colloque international sur l'Analyse Statistique Implicative, des sciences dures aux sciences humaines et sociales - ASI 8, Nov 2015, Radès, Tunisie. pp.130-142. ⟨hal-01258161⟩

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Jean-Claude Régnier, Régis Gras. Extension de l’analyse statistique implicative au cas des variables continues quelconques. 8ème Colloque International sur Analyse Statistique Implicative, Nov 2015, Radès, Tunisie. pp.130-142. ⟨hal-01262385⟩

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Jean-Claude Régnier, Régis Gras. Introduction de l’analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales. 8ème Colloque International sur Analyse Statistique Implicative, Nov 2015, Radès, Tunisie. pp.4-10. ⟨hal-01262369⟩

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Silvia Maria de Aguiar Isaia, Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin, Jean-Claude Régnier, Nadja Maria Acioly-Regnier, et al.. Mestrado profissional em ensino da matématica : articulação de competências. Analyse Statistique Implicative. Des sciences dures aux sciences humaines et sociales, Nov 2015, Radès, Tunisia. pp. 451-477. ⟨hal-02042634⟩

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Jean-Claude Regnier, Irina M. Degil. Analyse Statistique Implicative – Application aux sciences humaines et socialesApplication aux traitements des données des domaines des sciences humaines et sociales. XXVI ЕЖЕГОДНАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ЯЗЫК И КУЛЬТУРА»,, Université d'Etat de Tomsk - Université Lumière Lyon2 - UMR 5191 ICAR, Oct 2015, Tomsk, Russia. ⟨hal-01620933⟩

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Andréia Cardoso Silveira, Robinson Moreira Tenorio, Jean-Claude Régnier. Transição universidade-mercado de trabalho: as expectativas de estudantes formandos da Universidade Federal da Bahia (UFBA).. III Seminário Determinantes da Equidade no Ensino Superior: Fatores contributivos para a Eficácia e Equidade Educacional, Faculdade de Educação Universidade Federal da Bahia FACED / UFBA, Oct 2015, Salvador da Bahia, Brazil. pp.15. ⟨hal-01287399⟩

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Jean-Claude Regnier, Nadja Acioly-Regnier, Huijing Sun, Yiru Xu, Hsin-I Lee. Analyse des difficultés langagières, culturelles et méthodologiques des étudiants sinophones dans les universités en France. 5ème Congrès ASIE & Pacifique, GIS-Réseau Asie er Pacifique - INALCO, Sep 2015, Paris, France. ⟨hal-01620941⟩

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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Régnier. Statistical knowledge in the school curriculum: studying ways of government.. Advances in statistics education: developments, experiences and assessments., ©2015 ISI/IASE, Jul 2015, Rio de Janeiro, Brazil. ⟨hal-01184945⟩

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Valdir Pretto, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Cooperação internacional para novos conhecimentos: um estudo exploratório do sistema de tese em cotutela. Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - CNAM, Jun 2015, Paris, France. ⟨hal-01203613⟩

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Diane Diaz, Jean-Claude Régnier. Identification d’erreurs de calcul de moyenne chez des étudiants de Master 2 en Sciences humaines et sociales.. 4ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique, Société Française de Statistique - groupe enseignement de la statistique, Jan 2015, Bordeaux, France. pp.221-226. ⟨hal-01117064⟩

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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Régnier. Savoirs Statistiques et Curriculum Scolaire au Brésil. 4ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique, Société Française de Statistique - groupe enseignement de la statistique, Jan 2015, Bordeaux, France. pp.125-130. ⟨hal-01117069⟩

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Les mesures de tendance centrale et de dispersion dans les manuels scolaires de mathématique du lycée au Brésil et en France. 4ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique, Société Française de Statistique - groupe enseignement de la statistique, Jan 2015, Bordeaux, France. pp.233-237. ⟨hal-01117075⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Régnier. Préface de l'ouvrage: Sens de l'école et rapport au(x) savoir(s) en Haiti. Augustin Nelson. Sens de l'école et rapport au(x) savoir(s) en Haïti, Editions, pp.9-12, 2015, 978-99970-5472-2. ⟨hal-01262582⟩

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Silvia Maria de Aguiar Isaia, Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin, Jean-Claude Régnier, Nadja Acioly-Regnier, et al.. Mestrado profissional em ensino de matemática: articulação de competências. Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.451-477, 2015, 978-9973-9819-0-5. ⟨hal-01262464⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Origem e Desenvolvimento da Analise Estatistica Implicativa. José Armando Valente, Maria Elizabeth Bianconcini de Alameida. Uso do C.H.I.C. na formação de educadores: à guisa de apresentação dos fundamentos e das pesquisas e foco, LetraCapital editira - Série @prendersempre.com, pp.22-45, 2015, 978-85-7785-409-7. ⟨hal-01262587⟩

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Valeria de Lima Borba, Anna Paula de Avelar Brito Lima, Jean-Claude Régnier. A questão da permanência e desistência dos estudantes de licenciatura em ciências e matemática no Brasil. Estudo exploratorio no CFP/UFCG abordado pelo quadro da análise estatística implicativa. Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.647-670, 2015, 978-9973-9819-0-5. ⟨hal-01262569⟩

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Aveilson José de Santana, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Análise das pesquisas didáticas sobre função afim no ensino fundamental e médio no quadro da análise estatística implicativa. Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.402-416, 2015, 978-9973-9819-0-5. ⟨hal-01262419⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Uma conversa entre Régis Gras e Jean-Claude Régnier. José Armando Valente, Maria Elizabeth Bianconcini de Alameida. Uso do C.H.I.C. na formação de educadores: à guisa de apresentação dos fundamentos e das pesquisas e foco, LetraCapital editira - Série @prendersempre.com, pp.46-54, 2015, 978-85-7785-409-7. ⟨hal-01262588⟩

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Jean-Claude Régnier, Magali Guénot. Divers motifs dans les représentations de l’Ascension du Christ en Occident entre le IXe et le XIIIe siècle. Étude de liens quasi implicatifs. Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.603-623, 2015, 978-9973-9819-0-5. ⟨hal-01262573⟩

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Andréia Cardoso Silveira, Jean-Claude Régnier, Nadja Acioly-Regnier, Robinson Moreira Tenorio. Expectativas de inserção no mercado de trabalho dos estudantes da universidade federal da bahiabrasil: um estudo no quadro da analise estatistica implicativa. Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.624-646, 2015, 978-9973-9819-0-5. ⟨hal-01262487⟩

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Proceedings/Recueil des communications

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Jean-Claude Régnier, Yahia Slimani, Régis Gras, Ines Ben Tarbout, Ahmed Dhouibi. Statistical Implicative Analysis. From the exact sciences to human and social sciences. Jean-Claude Régnier. 8ème Colloque International d'Analyse statistique implicative, Nov 2015, Radès, Tunisie. ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, 672p, 2015, 978-9973-9819-0-5. ⟨hal-01262343⟩

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2014

Article dans une revue

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Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras. Análise Estatística Implicativa. Marco teórico e aplicativo para a exploração semântica e não simétrica dos dados. Editorial. Educação Matemática Pesquisa, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.623-643. ⟨hal-01097659⟩

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Maria Cristina Elyote Marques Santos, Paulo César Marques de Andrade Santos, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Motivações e competências interculturais para a mobilidade acadêmica França-Brasil: o caso de estudantes da Universidade Lumière Lyon 2. Educação Matemática Pesquisa, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.723-744. ⟨hal-01097635⟩

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier, Anna Paula de Avelar Brito Lima. Apresentação dos dados em atividades que envolvem as medidas de tendência central e de dispersão nos livros didáticos do ensino médio no Brasil e na França. Análise das formas e das suas organizações no quadro da A.S.I.. Educação Matemática Pesquisa, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.1047-1067. ⟨hal-01097648⟩

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Ana Marli Bulegon, Jean-Claude Régnier. T.I.C & profissionalização de professores de física. Abordagem metodológica no quadro teórico da A.S.I.. Educação Matemática Pesquisa, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.949-968. ⟨hal-01097641⟩

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Gimena Perez Caraballo, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Competences professionnelles et linguistiques de professionnels de sante dans l’espace frontalier Uruguayen-Bresilien: contribution de l’A.S.I. dans le champ de la psychologie interculturelle. Educação Matemática Pesquisa, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.813-853. ⟨hal-01097638⟩

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Silvia Maria de Aguiar Isaia, Jean-Claude Régnier, Eleni Bisognin, Nadja Maria Acioly-Regnier. Formação docente e articulação entre competências visadas no mestrado profissionalizante e nas licenciaturas em física e matemática. Aporte de um tratamento metodológico no quadro da análise estatística implicativa. Educação Matemática Pesquisa, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.1011-1045. ⟨hal-01097647⟩

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Valdir Pretto, Jean-Claude Regnier. Identité masculine et les attitudes a l'égard des mathématiques : analyse et interprétation des résultats de l'enquête, des données par les traitements C.H.I.C. Educação Matemática Pesquisa, 2014, Educação Matemática Pesquisa, 16 (3), pp.981 - 1009. ⟨hal-01367943⟩

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Irina M. Degil, Jean-Claude Régnier. The Content of Spiritual and Religious Component of the Communicative Competence. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2014, 154, pp.193-198. ⟨10.1016/j.sbspro.2014.10.134⟩. ⟨hal-01096654⟩

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Ekaterina Kuznetsova, Jean-Claude Régnier. Individualization of Educational Process According to C. Freinet: A Pilot Experiment in a Group of Language Learners. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2014, 154, pp.87-91. ⟨10.1016/j.sbspro.2014.10.117⟩. ⟨hal-01094873⟩

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Jean-Claude Régnier, Ekaterina Kuznetsova. Teaching of Statistics: Formation of Statistical Reasoning. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2014, 154, pp.99-103. ⟨10.1016/j.sbspro.2014.10.119⟩. ⟨hal-01096131⟩

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Lyubov V. Mikhaleva, Jean-Claude Régnier. Parallel Study of Native and Target-language Cultures in Foreign Language Teaching. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2014, 154, pp.118-121. ⟨10.1016/j.sbspro.2014.10.122⟩. ⟨hal-01096653⟩

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier, Anna Paula de Avelar Brito Lima. As medidas de tendência central e de dispersão nos programas e livros didáticos de matemática do ensino médio no Brasil e na França: análise dos efeitos dos programas nos livros didáticos. Vidya ( ISSN 2176-4603), 2014, 34 (1), pp.187-208. ⟨hal-00999240⟩

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Jean-Claude Régnier. Vers une Pédagogie Freinet universitaire : espérer ou renoncer ?. Le Nouvel Educateur, Revue de l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne, ICEM Pédagogie Freinet, 2014, 219. ⟨hal-03233234⟩

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Gimena Perez Caraballo, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Compétences professionnelles et linguistiques de professionnels de santé dans l’espace frontalier Uruguayen-Brésilien : contribution de l’A.S.I. dans le champ de la psychologie interculturelle. Educação Matemática Pesquisa, 2014, 16, pp. 1-41. ⟨hal-02024551⟩

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Communication dans un congrès

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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Régnier, Renata Sperrhake. Quando os números produzem formas - sujeito: a quantificaçao como prática de governo. Encontro de Etnomatemática do Rio de Janeiro (ETNOMAT-RJ), Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense,, Sep 2014, Niteroi Rio de Janeiro, Brazil. ⟨hal-01097734⟩

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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Régnier. Langage, subjectivité et pratique: qu’appelle-t-on réalité en éducation mathématique ?. 66 CIEAEM - Mathématiques et réalités, CIEAEM - La Commission Internationale pour l’Etude et l’Amélioration de l’Enseignement des Mathématiques, Jul 2014, Lyon, France. pp.325-327. ⟨hal-01097733⟩

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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Régnier. Savoirs statistiques, histoire et curriculum scolaire. 46ème journées de statistique - SFDS, SFDS, Jun 2014, Rennes, France. ⟨hal-01002309⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Régnier. Mathématiques: réflexions historiques, épistémologiques, pédagogiques et didactiques pour une contribution à la refondation de l'enseignement scientifique.. Martine Boudet, Florence Saint-Luc. Le système éducatif à l'heure de la société de la connaissance, Presses Universitaires du Mirail, pp.321-355, 2014, Questions d'éducation, 978-2-8107-0324-1. ⟨hal-01094731⟩

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Jean-Claude Régnier. Instrumentalisation technocratique des statistiques et alternatives citoyennes. Martine Boudet, Florence Saint-Luc. Le système éducatif à l'heure de la société de la connaissance, Presses Universitaires du Mirail, pp.83-106, 2014, Questions d'éducation, 978-2-8107-0324-1. ⟨hal-01094725⟩

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Autre publication scientifique

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Saddo Ag Almouloud, Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Editorial - Educação Matemática Pesquisa, V. 16, n° 3 2014. 2014, pp.623-643. ⟨hal-01142847⟩

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Proceedings/Recueil des communications

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Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données. Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras. 7ème Colloque Internationale d'Analyse Statistique Implicative, Nov 2013, São paulo, Brésil. 16 (3), PPG em Educação matematica EMP - PUC São Paulo - Brésil, pp.465, 2014, Educação Matematica Pesquisa, 1983-3156. ⟨hal-01097666⟩

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2013

Article dans une revue

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Jean-Claude Régnier, Marie-Françoise Crouzier. Comprendre les liens professionnels entre le RASED et les équipes éducatives : intérêt des traitements statistiques fondés sur la complémentarité du quantitatif et du qualitatif. Conjectura: filosofia e educação (ISSN: 0103-1457), 2013, 18 (2). ⟨hal-00818623⟩

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Communication dans un congrès

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Françoise Poyet, Jean-Claude Régnier. Participation des enseignants à des réseaux sociaux et généralisation des usages des TIC dans l'enseignement secondaire. IIIèmeJournée scientifique MONEITHS - MOndes Numériques : Expérimentation et Innovation Technologique, Modélisations en sciences humaines et sociales, Institut des Sciences de l'Homme, Lyon, Feb 2013, Lyon, France. ⟨hal-00814928⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Magali Guénot, Jean-Claude Régnier. Comment l’analyse statistique implicative participe-t-elle à l’interprétation d’une oeuvre d’art ?. L'analyse statistique implicative - Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités - 2e édition revue et augmentée, 2013. ⟨halshs-01501309⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Qualité d'un graphe implicatif: variance implicative.. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.207-218, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836716⟩

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Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras. Introduction de Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données. Jean-Claude Régnier and Saddo Ag Almouloud and Régis Gras. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données, Pontifícia Universidade Católica de Sao Paulo - PUC/SP, pp.3-9, 2013. ⟨hal-00919970⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Représentation des règles d'implication par un graphe implicatif. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.59-69, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836683⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Dualité entre variables actives et variables supplémentaires: typicalité et contribution. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.95-109, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836688⟩

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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Mesurer l'écart entre une analyse a priori et la contingence en didactique. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.219-228, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836721⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Réduction du nombre de variables.. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.126-131, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836696⟩

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Nadja Maria Acioly-Regnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Changements socio-historiques et activités en situation de formation : approche ASI pour l'étude d'un dispositif pédagogique basé sur la construction assistée par ordinateur de Bande Dessinées. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.435-454, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836754⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Extension de l'Analyse Statistique Implicative au cas continu de l'espace des sujets. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.165-176, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836710⟩

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Magali Guénot, Jean-Claude Régnier. Comment l'analyse statistique implicative participe-t-elle à l'interprétation d'une œuvre d'art ?. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.497-506, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836768⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Analyse implicative des variables binaires. Intensité implicative. Intensité entropique. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.25-46, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836682⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Extension de l'ASI aux variables non binaires. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.70-77, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836684⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Règle et R-règle d'exception en A.S.I. ou encore l'exception confirme-t-elle la règle ?. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.110-117, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836691⟩

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Jean-Claude Régnier, Régis Gras. Statistique de rangs et Analyse Statistique Implicative. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.187-206, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836713⟩

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Gimena Perez Caraballo, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. L'Analyse Statistique Implicative et son utilisation en Sciences Humaines : apports à la recherche en psychologie interculturelle.. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.349-364, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836733⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Origine et développement de l'Analyse Statistique Implicative. Corrélation, précédence, ontologie et causalité dans la perspective ASI. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.5-20, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836659⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Extension de l'Analyse Statistique Implicative à des hiérarchies de règles. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.78-94, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836686⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Extraction de Règles en Incertain par l'A.S.I.. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.117-125, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836694⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Règles superflues ou redondantes en A.S.I.. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.132-138, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836698⟩

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Ouvrages

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Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras (Dir.). Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données. Jean-Claude Régnier and Saddo Ag Almouloud and Régis Gras. Pontifícia Universidade Católica de Sao Paulo - PUC/SP, pp.384, 2013. ⟨hal-00919961⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Claudia Marinica, Fabrice Guillet (Dir.). L'analyse statistique implicative Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. Cépaduès Editions, pp.522, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00801452⟩

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2012

Article dans une revue

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Valdir Pretto, Jean-Claude Régnier, Nadja Maria Acioly-Regnier. Competências matemáticas implicadas em atividades de trabalho informal em situação de exclusão social: influência de variáveis culturais relacionadas ao gênero no desenvolvimento ou inibição dessas competências. Educação Matemática Pesquisa, 2012, Educação Matemática Pesquisa, 14 (2), pp.369 - 390. ⟨hal-01367942⟩

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Jean-Claude Régnier. Enseignement et apprentissage de la statistique : entre un art pédagogique et une didactique scientifique. Statistique et Enseignement, 2012, 3 (1), pp.19-36. ⟨hal-00716002⟩

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Miriam Abramovay, Feffermann Marisa, Jean-Claude Régnier. Coesão social e vulnerabilidade no Brasil juventudes e violências. Poiésis, 2012, 5 (Spécial), pp.165-183. ⟨hal-00986619⟩

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Doriele Andrade-Duvernoy, Jean-Claude Régnier. A educomunicação como princípio indissociável da extensão universitária, do protagonismo juvenil e da coesão social: o caso da rede coque vive.. Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, 2012, Equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas, 5, pp.149-164. ⟨hal-00768150⟩

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Maria Núbia Medeiros de Araújo Frutuoso, Jean-Claude Régnier. A materialização de políticas de equidade e coesão social nas universidades francesas: estudo de caso da Universidade Lyon2. Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, 2012, 5, pp.15-27. ⟨hal-00768146⟩

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Jean-Claude Régnier. Educação Matemática, Culturas e Linguagens.. Reflexão & Ação [ UNISC ISSN 1982-9949], 2012, Equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas, 20 (2), pp.347-371. ⟨hal-00768162⟩

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Maria Cristina Elyote Marques Santos, Paulo César Marques de Andrade Santos, Jean-Claude Régnier. Cenário da educação básica: (im) possibilidades de inclusão?. Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, 2012, Equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas, 5, pp.261-282. ⟨hal-00768157⟩

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Jean-Claude Régnier, Muhammad Shahid Farooq, Annick Pradeau. Teaching of Statistics in Social Sciences Through E-Learning. Journal of Educational and Social Research, 2012, 2 (2), ⟨10.5901/jesr.2012.v2n2p45⟩. ⟨hal-00713113⟩

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Christian Buty, Zeynab Badreddine, Jean-Claude Régnier. Didactique des sciences et interactions dans la classe: quelques lignes directrices pour une analyse dynamique. ENSAIO Pesquisa em educação em ciências, 2012, 14 (1), pp.147-165. ⟨hal-00713108⟩

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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Régnier. Place des problèmes de mathématiques dans les instructions et programmes officiels de l'école primaire de 1833 à nos jours. Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2012, 90, pp.69-87. ⟨hal-00789377⟩

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Communication dans un congrès

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier, Ana Paula de Avelar Brito Lima. Mesures de tendance centrale et de dispersion : approche exploratoire des programmes de Mathématiques pour le Lycée, au Brésil et en France. 3ème colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique, Société Française de Statistique - Groupe "Enseignement de la statistique", Sep 2012, Angers, France. ⟨hal-00734348⟩

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Evaldo Antonio Kuiava, Jean-Claude Régnier. Bachelard e a educação: por uma pedagogia científica. IX ANPED SUL 2012 - Seminario de pesquisa em educação, PPG em Educação de UCS - Forum Sul deCoordenadores de PPG em Educação, Jul 2012, Caxias do Sul, Brazil. pp.1-11. ⟨hal-00723403⟩

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Valdir Pretto, Jean-Claude Régnier. Identité masculine et mathématiques : le rôle de variables contextuelles dans les représentations et les attitudes à l'égard des mathématiques. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France. ⟨halshs-00766958⟩

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Zoualfakar Jammoul, Jean-Claude Regnier. L'apprentissage professionnel : Une réflexion sur la démarche de l'apprentissage par " qualification et/ou compétence ". Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France. ⟨halshs-00803251⟩

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Maria Núbia Medeiros de Araújo Frutuoso, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Les Technologies de l'Information et de la Communication : impacts sur l'activité enseignante en France et au Brésil. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante Montreal QC, May 2012, Montréal, Canada. pp.354-359. ⟨hal-00716712⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Nadja Maria Acioly-Regnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Changements socio-historiques et nouvelles formes d'activités dans des situations de formation universitaire : approche A.S.I. pour l'étude d'un dispositif pédagogique basé sur la construction de Bandes Dessinées à l'aide d'un logiciel. Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire, IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.335-363, 2012, 978-2-7466-5256-9. ⟨hal-00755039⟩

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Jean-Claude Régnier, Régis Gras. Extension de l'analyse statistique implicative au cas des variables aléatoires continues à valeurs sur [0; 1] et de loi uniforme. Première approche. Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire, IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.65-67, 2012, 978-2-7466-5256-9. ⟨hal-00755019⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Extension de l'analyse statistique implicative au cas continu de l'espace des sujets. Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire, IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.51-63, 2012, 978-2-7466-5256-9. ⟨hal-00755016⟩

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Gimena Perez Caraballo, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. L'analyse statistique implicative et son utilisation en sciences humaines : apports à la recherche en psychologie interculturelle. Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire, IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.219-243, 2012, 978-2-7466-5256-9. ⟨hal-00755028⟩

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Ouvrages

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Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier (Dir.). Equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas. Nadja Maria Acioly-Régnier and Jean-Claude Régnier. Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, 5, pp.318, 2012. ⟨hal-00768142⟩

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Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Marc Bailleul (Dir.). L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire. Jean-Claude Régnier; Marc Bailleul; Régis Gras. IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, 396 p., 2012, 978-2-7466-5256-9. ⟨hal-00755004⟩

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2011

Article dans une revue

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Muhammad Shahid Farooq, Jean-Claude Regnier. Role of Learning Styles in the Quality of Learning at Different Levels. Informatica Economică Journal (ISSN 1453-1305 EISSN 1842-8088), 2011, Vol 15 (3), pp.28-45. ⟨halshs-00659020⟩

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Communication dans un congrès

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Elayne de Moura Braga, Jean-Claude Regnier, Leonardo Lana de Carvalho. TICE e Ambientes Virtuais de Trabalho: Contribuição para a Construção de Suportes Didáticos Virtuais Bons Mediadores no Processo de Ensino-Aprendizagem. VI Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias Práticas/Teorias Sociais na Contemporaneidade, Jun 2011, Rio de Janeiro, Brazil. pp.1-17. ⟨halshs-00606842⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier, Régis Gras, Filippo Spagnolo. Introduction. J.C. Régnier; R. Gras; F. Spagnolo; B. Di Paola. Analyse Statistique Implicative: Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil pour la recherche multidisciplinaire. Prolongement des débats ., Editions Lambert Lucas, pp.3-18, 2011. ⟨halshs-00854878⟩

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Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Transparence pour comprendre, transparence pour agir: Questions autour d'un artefact informatique dans la formation à l'A.S.I.. J.C. Régnier; R. Gras; F. Spagnolo; B. Di Paola. Analyse Statistique Implicative: Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil pour la recherche multidisciplinaire. Prolongement des débats ., QRDM Quaderni di Ricerca in Didattica - GRIM, pp.559-578, 2011. ⟨halshs-00855099⟩

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Jean-Claude Regnier, Jean-Claude Oriol. Enseigner l'analyse statistique implicative à l'université : situations, conceptualisations, dialogues et obstacles.. J.C. Régnier; R. Gras; F. Spagnolo; B. Di Paola. Analyse Statistique Implicative: Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil pour la recherche multidisciplinaire. Prolongement des débats ., QRDM Quaderni di Ricerca in Didattica - GRIM, pp.579-591, 2011. ⟨halshs-00854714⟩

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2010

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier, Annick Pradeau. Des interactions sociales en formation universitaire à distance. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2010, 16/2009, pp.1-20. ⟨halshs-00482519⟩

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Communication dans un congrès

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Magali Guénot, Jean-Claude Régnier. L'histoire de l'art à l'épreuve de l'analyse statistique implicative : l'exemple de la structure iconique de l'image médiévale. ASI 5 Proceedings, Quaderni di Ricerca in Didattica, Université de Palerme, Nov 2010, Palerme, Italy. ⟨halshs-01501347⟩

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Bernard Coutanson, Jean-Claude Régnier. La question de l'éducation statistique et de la formation de l'esprit statistique à l'école primaire en France. Deuxième colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique (CFIES'2010), Société Française de Statistique - Groupe "Enseignement de la statistique", Sep 2010, Bruxelles, Belgique. ⟨hal-00717857⟩

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Jean-Claude Regnier, Annick Pradeau, Muhammad Shahid Farooq. Statistical training in humanities and social sciences in group and at distance: exploration of the effects of teaching and learning on collaborative work through the observable traces of social interactions in a system of on-line distance education. ICOTS 8, 8th International Conference on Teaching Statistics - Contributed papers C109, International Association for Statistical Education (IASE); Slovenia Statistical Society (SSS); International Statistical Institute (ISI), Jul 2010, Ljubljana, Slovenia. [4 p.]. ⟨halshs-00505971⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier. Formação do licenciado em matemática: da didática da matemática à didática da estatística. Anna Paula de Avelar Brito Lima; Iranete Maria da Silva Lima; Lucia de Fátima Araújo; Vladimir Lira V. X. de Andrade. Pesquisas em fenômenos didáticos: alguns cenários, EDU Editora Universitaria da UFRPE, pp.159-185, 2010, Fenômenos Didáticos na Classe de Matemática. ⟨halshs-00503219⟩

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Ouvrages

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Jean-Claude Regnier, Filippo Spagnolo, Benedetto Di Paola, Régis Gras. Analyse statistique implicative. Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil pour la recherche multidisciplinaire.. Jean-Claude Régnier, Filippo Spagnolo Benedetto Di Paola, Régis Gras. Universita degli Studi di Palermo, pp.476, 2010. ⟨halshs-00534485⟩

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2009

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier, Annick Pradeau. Des interactions sociales en formation universitaire à distance : Une approche microsociologique exploratoire d'un cours de statistique et méthodes quantitatives et qualitatives. Educação Matemática Pesquisa, 2009, 11 (1), pp.1-36. ⟨halshs-00414446⟩

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Jean-Claude Regnier, Annick Pradeau. Des interactions sociales en formation universitaire à distance : une approche microsociologique exploratoire et inférentielle. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2009, 16, 20 p. ⟨hal-00696348⟩

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Communication dans un congrès

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier. Problems and challenges in teacher training of mathematics students with a view to preparing them to teach statistics in basic education. 1rst International Congress of Mathematics, Engineering and Society - ICMES 2009, Dec 2009, Curitiba, Brazil. pp.ICMES2009-19. ⟨halshs-00506493⟩

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Saddo Ag Almouloud, Jean-Claude Regnier, Cristiana Abud da Silva Fusco. Resolver problemas envolvendo prova e demonstração: uma dificuldade para professores de ensino básico. 1rst International Congress of Mathematics, Engineering and Society - ICMES 2009, Dec 2009, Curitiba, Brazil. pp.ICMES2009-02. ⟨halshs-00506497⟩

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier. A formação do licenciando em matematica para o ensino de estatistica na educãção basica: problemas e desafios. II seminario Internacional de Educação Matematica, Oct 2009, São Paulo, Brazil. pp.1-6. ⟨halshs-00430360⟩

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Elayne de Moura Braga, Jean-Claude Regnier, Leonardo Lana de Carvalho. Aspectos Psicologicos no Processo de Construção de um Suporte Didatico Virtual Bom Mediador.. XXXIX Reunião Anual Sociedade Brasileira de Psicologia, Oct 2009, Goiânia, GO, Brazil. ⟨halshs-00430420⟩

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Jean-Claude Regnier. Europa, França e Bahia. O sentimento da Cidade - 3e seminario Lyon Salvador, May 2009, Salvador da Bahia, Brazil. ⟨halshs-00408609⟩

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Jean-Claude Regnier. Estatistisca e Educação estatistica. Seminario do Colegiado de matematica do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, May 2009, Amargosa BA, Brazil. ⟨halshs-00408621⟩

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Jean-Claude Regnier. Associações de universidades : oportunidades. Universidades globais: integração, qualidade, inovação e pertinência social- XXI FAUBAI, May 2009, Manaus, Brazil. ⟨halshs-00408158⟩

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Jean-Claude Regnier. Autour de la pédagogie de l'autonomie. Autour de Paulo Freire
Rencontre autour de l'itinéraire du penseur et pédadgogue brésilien, Feb 2009, INRP Lyon, France. ⟨halshs-00365279⟩

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Arnaud Dumont, Elodie Bruyas, Elayne Braga, Jean-Claude Régnier. Étude de l'utilisation d'un support numérique didactique de statistique. 41èmes Journées de Statistique, SFdS, Bordeaux, 2009, Bordeaux, France, France. ⟨inria-00386685⟩

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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Régnier. Quelques obstacles rencontrés dans l'apprentissage de l'analyse statistique implicative. 41èmes Journées de Statistique, SFdS, Bordeaux, 2009, Bordeaux, France, France. ⟨inria-00386688⟩

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Bernard Coutanson, Jean-Claude Régnier. L'introduction d'un enseignement de la statistique au cycle III de l'école primaire en France. Etude des manuels de préparation au concours de professeurs des écoles.. 41èmes Journées de Statistique, SFdS, Bordeaux, 2009, Bordeaux, France, France. ⟨inria-00386625⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Interprétation de graphes implicatifs : étude clinique auprès d'une chercheure en iconographie médiévale. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.353-368, 2009, RNTI-E-16. ⟨halshs-00396041⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Qualité d'un graphe implicatif : variance implicative. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.151 -163, 2009, RNTI-E-16. ⟨halshs-00396034⟩

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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Mesurer l'écart entre une analyse a priori et la
contingence en didactique.. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.165 -171, 2009, RNTI-E-16. ⟨halshs-00396035⟩

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Jean-Claude Regnier. Test de Mac Nemar et Analyse statistique implicative. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative : Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.271-277, 2009, RNTI-E-16. ⟨halshs-00396037⟩

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Magali Guénot, Jean-Claude Regnier. Iconographie médiévale en histoire de l'art et Analyse Statistique Implicative. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.471-492, 2009, RNTI-E-16. ⟨halshs-00396042⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Fondements théoriques de l'analyse statistique implicative. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative : Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.17-130, 2009, RNTI-E-16. ⟨halshs-00396030⟩

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Jean-Claude Regnier, Régis Gras. Statistique de rangs et Analyse statistique implicative. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative : Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités, Éditions Cépaduès, pp.131-149, 2009, RNTI-E-16. ⟨halshs-00396031⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Origine et développement de l'Analyse Statistique Implicative. Analyse Statistique Implicative, Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités, Cépaduès, pp.6-16, 2009. ⟨hal-00421876⟩

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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Una medida comparativa en didáctica de las matemáticas entre el análisis a priori y la contingencia. Pilar Orús, Larisa Zamora, Pablo Gregori. Teoría y aplicaciones del Análisis Estadístico Implicativo: primera aproximación en lengua hispana., Departamento de Matemáticas, Universitat Jaume I; Facultad de Matemática y Computación, Universidad de Oriente de Santiago de Cuba URI, 2009, 978-84-692-3925-4. ⟨hal-03251296⟩

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Clovis Gomes da Silva Junior, Jean-Claude Régnier. Criterios de adopción y utilización del libro didáctico de matemática en la enseñanza fundamental del nordeste brasileño.. Pilar Orús, Larisa Zamora, Pablo Gregori. Teoría y aplicaciones del Análisis Estadístico Implicativo: primera aproximación en lengua hispana., Departamento de Matemáticas, Universitat Jaume I; Facultad de Matemática y Computación, Universidad de Oriente de Santiago de Cuba URI, 2009, 978-84-692-3925-4. ⟨hal-03251297⟩

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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Una medida comparatiova de las matematicas entre el analisis a priori y la contingencia. Teoria y Aplicaciones del Analisis Estadistico Implicativo, Eds : P.Orus, L.Zemora, P.Gregori, Universitat Jaume-1, Castellon, pp.143-158, 2009. ⟨hal-00700494⟩

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Analyse implicative des variables binaires. Intensité implicative. Intensité entropique. Analyse Statistique Implicative, Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités, Cépaduès, pp.17-129, 2009. ⟨hal-00421877⟩

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Ouvrages

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier, Fabrice Guillet (Dir.). Analyse statistique implicative. CEPADUES Editeur, pp.510, 2009. ⟨halshs-00396018⟩

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2008

Article dans une revue

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Patrick Chignol, Jean-Claude Regnier. La méthode du métarécit pour une reconnaissance de la pluralité dans l'appréhension du réel.. Conjectura, 2008, 13 (1), pp.11-24. ⟨halshs-00361409⟩

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Afonso C. Scocuglia, Jean-Claude Regnier. Origines et évolutions de la pensée politico-pédagogique de Paulo Freire.. Reliance, 2008, 26, pp.103-108. ⟨halshs-00361936⟩

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Culture scolaire versus culture extra-scolaire: interculturalité et questions épistémologiques, méthodologiques et pédagogiques.. Educação Matemática Pesquisa, 2008, 10 (2), pp.367-385. ⟨halshs-00367749⟩

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Jean-Claude Regnier, Elayne de Moura Braga. Instrumentos estatísticos para uma leitura do mundo: Formação do espírito estatístico e cidadania.. Conjectura - Filosofia e Educação (ISSN 0103-1457), 2008, 13 (2), pp.9-41. ⟨halshs-00361453⟩

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Communication dans un congrès

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Bernard Coutanson, Jean-Claude Regnier. L'introduction d'un enseignement de la statistique au cycle III de l'école élémentaire en France. Etude des manuels de mathématiques. Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique, Sep 2008, Lyon, France. pp.11. ⟨halshs-00408253⟩

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Elayne de Moura Braga, Jean-Claude Regnier. Etude des effets d'un support didactique virtuel dans le processus d'enseignement/apprentissage de la Statistique. Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique, Sep 2008, Lyon, France. pp.18. ⟨halshs-00408252⟩

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Jean-Claude Regnier. L'enseignement et l'apprentissage de la statistique : entre un art pédagogique et une didactique scientifique. Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique - CFIES 2008, Sep 2008, Lyon, France. ⟨halshs-00408251⟩

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Jean-Claude Regnier, Cileda Q. Coutinho, Irene M. Carzola. A estatística dentro e fora da sala de aula: competência estatística, conhecimento matemático e cidadania. Matematica formal e Matematica não formal 20 anos depois: sala de aula e outros contextos - 2 SIPEMAT- SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, Jul 2008, RECIFE PE, Brazil. pp.47. ⟨halshs-00408166⟩

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Clovis Gomes da Silva Junior, Jean-Claude Regnier. Livros didaticos e suas funções para o professor de matematica no Brasil e na França. 2 SIPEMAT : Simposio Internacional de Pesquisa em Educação Matematica, Jul 2008, RECIFE PE, Brazil. pp.63. ⟨halshs-00382645⟩

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Jean-Claude Regnier. Connaissances mathématiques et Compétences statistiques: quelques obstacles à l'apprentissage de la statistique chez les non-spécialistes/Mathematical Knowledge and Statistical Skills: Obstacles in Statistical Learning among Nonspecialists. Congrès conjoint Société Française de Statistique (40e) et Société Statistique du Canada, May 2008, Ottawa, Canada. pp.272 [MS 417]. ⟨halshs-00408019⟩

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Jean-Claude Regnier. Parâmetros, indicadores e instrumentos para avaliação do processo de internacionalização da Educação Superior. O Processo de Internacionalização das Universidades
Avaliação, Qualidade e Pertinência da Cooperação Internacional - XX FAUBAI, Apr 2008, BONITO MS, Brazil. ⟨halshs-00408159⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Hommage à Jean-Jacques Droesbeke, un éminent statisticien pédagogue belge parmi les français. Cahiers de l'lREM de Bruxelles n°5. Mathématiques Musicales, Editions du CEFAL - IREM de Bruxelles, pp.1-5, 2008. ⟨halshs-00405946⟩

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Autre publication scientifique

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Jean-Claude Regnier, Denis Gardes, Jean-Pierre Pivin. Didactique des mathématiques. 2008. ⟨halshs-00406156⟩

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2007

Communication dans un congrès

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l'éducation. 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2007, Castellon, Espagne. pp.329. ⟨halshs-00405180⟩

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Clovis Gomes da Silva Junior, Jean-Claude Regnier. Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino
fundamental do nordeste brasileiro. 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2007, Castellon, Spain. pp.145. ⟨halshs-00405179⟩

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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire.. Analyse statistique implicative., Oct 2007, Castellon, Espagne. pp.71. ⟨halshs-00405178⟩

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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Une mesure comparative en didactique des mathématiques entre une
analyse a priori et la contingence. 4e Rencontres internationales d'Analyse statistique implicative, Oct 2007, Castellon, Espagne. pp.345. ⟨halshs-00405182⟩

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Jean-Claude Regnier. Ensinar é uma especifidade humana. VI coloquio Paulo Freire, Aug 2007, RECIFE, Brazil. ⟨halshs-00408194⟩

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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Modélisation et enseignement de la résolution de problèmes basé sur une mise en réseau. Actes du XXXIV COPIRELEM : Expérimentation et modélisation dans l'enseignement scientifique : Quelles mathématiques à l'école ?, Jun 2007, Troyes, France. pp.1-18 CD. ⟨halshs-00405187⟩

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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Conceptualisation de l'analyse statistique implicative. 39ème Journées de Statistique de la SFDS, Jun 2007, Angers, France. pp.58. ⟨halshs-00391110⟩

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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Régnier. Résolution de problèmes numériques au cycle 3 de l'école primaire : étude des relations entre pratiques d'enseignants et performances des apprenants. Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves, Mar 2007, Besançon, France. pp.sur CDrom. ⟨halshs-00391725⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Clovis Gomes da Silva Junior, Jean-Claude Regnier. Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro. Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines variées, Université JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.145-162, 2007. ⟨halshs-00361948⟩

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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Une mesure comparative en didactique des mathématiques: entre une analyse a priori et la contingence. Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines variées, Université JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.345-354, 2007. ⟨halshs-00361953⟩

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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire en France.. Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines variées, Université JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.71-82, 2007. ⟨halshs-00361950⟩

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Jean-Claude Regnier. La pédagogie de l'autonomie: une lecture du monde dans la perspective de Paulo Freire. Pour qu'éduquer ne soit pas un monologue, 76420 Bihorel : Centon Editions, pp.109-130, 2007. ⟨halshs-00361958⟩

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Identifying didactic and sociocultural obstacles to conceptualization through Statistical Implicative Analysis. Statisical Implicative Analisys : Theory and Applications, Springer Verlag, pp.347-381, 2007. ⟨halshs-00385278⟩

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Jean-Claude Regnier, Nadja Acioly-Regnier. Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l'éducation. Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines variées, Université JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.329-344, 2007. ⟨halshs-00361947⟩

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2006

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Formação do espirito estatistico e cidadania : instrumentos matemáticos para a leitura do mundo.. Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE, Brazil. ⟨halshs-00408254⟩

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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Analyse de l'activité d'enseignement de trois professeurs des écoles dans le domaine de la résolution de problèmes numériques en classe de ce2 (8-9 ans - France). 1 - SIPEMAT : Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE PE, Brésil. ⟨halshs-00408257⟩

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Maria Núbia Medeiros de Araújo Frutuoso, Jean-Claude Regnier. Os desafios da prática: o caso dos professores de matemática no Ensino fundamental. 1 - SIPEMAT : Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE PE, Brazil. ⟨halshs-00408256⟩

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Bernard Coutanson, Jean-Claude Regnier. Introduire un enseignement de la statistique au cycle III de l'école élémentaire en France: identifier quelques obstacles auxquels se confrontent les enseignants. 38émes journées de Statistique SFDS, May 2006, clamart, France. ⟨halshs-00390028⟩

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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Formation en statistique en DUT STID et transposition didactique. XXXVIIIème Journées de Statistique de la SFdS, May 2006, CLAMART, France. ⟨halshs-00408180⟩

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Bernard Coutanson, Jean-Claude Regnier. Introduire un enseignement de la statistique au cycle III de l'école élémentaire en France pour contribuer à la formation citoyenne.. XXXVIIIème Journées de Statistique de la SFdS, May 2006, CLAMART, France. ⟨halshs-00408175⟩

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Culture scolaire versus culture extra-scolaire : rôle du contexte dans le processus de conceptualisation.. Colloque européen d'interculturalité : Nouveaux espaces et nouvelles méthodes pour l'interculturalité, ECOLE SUPERIEURE INTERNATIONALE DE PSYCHOLOGIE PRATIQUE DE RIGA Avec la collaboration de CENTRE CULTUREL FRANÇAIS ( CCF) DE RIGA et ASSOCIATION INTERNATIONALE DE RECHERCHE INTERCULTURELLE (ARIC), May 2006, Riga, Latvia. ⟨hal-00718098⟩

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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Mise en ligne d'un scénario d'évaluation-apprentissage au cycle 2 de l'école primaire : de nouvelles compétences pour le formateur et pour le formé ?. Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?, Apr 2006, lyon, France. pp.117-120. ⟨halshs-00391171⟩

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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Parcours d'apprentissage au cycle 2 de l'école primaire. 8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, Lyon, France. 6 p. online. ⟨halshs-00391206⟩

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Patrick Chignol, Jean-Claude Regnier. La méthode du métarécit. 8ème Biennale Education et Formation INRP, Apr 2006, Lyon, France. 4 p. online. ⟨halshs-00390024⟩

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Jean-Claude Régnier, Maryvonne Priolet. Effet des vecteurs d'apprentissage sur les pratiques d'enseignement. 8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, Lyon, France. 6 p. online. ⟨halshs-00391755⟩

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Evelyne Lyonnais-Villard, Jean-Claude Regnier. Les traces écrites en sciences à l'école maternelle et au cours préparatoire de l'école primaire en France: intérêts et limites pour la didactique des sciences. 8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, lyon, France. 3 p. online. ⟨halshs-00391189⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Prolongement réflexif sur la pédagogie de l'autonomie de Paulo Freire.. La Pédagogie de l'Autonomie, 31520 Ramon Saint Agne France : Editions ERES, pp.155-184, 2006. ⟨halshs-00362042⟩

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Régis Gras, Jerome David, Jean-Claude Regnier, Fabrice Guillet. Typicalité et contribution des sujets et des variables supplémentaires en Analyse Statistique Implicative. Extraction et Gestion des Connaissances -EGC06, Paris : Cépaduès Editions, pp.359-370, 2006. ⟨halshs-00362046⟩

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Ouvrages

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Jean-Claude Régnier. Paulo Freire : La Pédagogie de l'Autonomie. Savoirs nécessaires à la pratique éducative. Editions Eres, 2006, Charles Gardou, 2-7492-0357-0. ⟨hal-02412418⟩

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2005

Article dans une revue

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Laurence Wietrich, Jean-Claude Regnier. L'initiation à la recherche en soins infirmiers: outils de construction de l'identité professionnelle infirmière.. Revue de l'ARSI, 2005, 80, pp.87-103. ⟨halshs-00361944⟩

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Jean-Claude Regnier, Régis Gras. Statistique de rangs et analyse statistique implicative. Revue de Statistique Appliquée, 2005, 53 (1), pp.5-38. ⟨halshs-00361940⟩

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Repérage d'obstacles didactiques et socioculturels au travers de l'ASI des données issues d'un questionnaire. Quaderni di Ricerca in Didattica (Mathematics), 2005, 15, pp.63-87. ⟨halshs-00405186⟩

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Communication dans un congrès

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Repérage d'obstacles didactiques et socioculturels au travers de l'A.S.I. des données issues d'un questionnaire. Third International Conference A.S.I, Oct 2005, Palerme, Italie. pp.63-87. ⟨halshs-00389997⟩

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Paul Filiod, Jean-Claude Regnier. Approche interculturelle des échanges universitaires entre la France et le Brésil. Cette terre brésilienne/Esta terra brasileira, May 2005, Lyon, France. pp.279-287. ⟨halshs-00403654⟩

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Jean-Claude Régnier. Formation de l'esprit statistique et raisonnement statistique. Que peut-on attendre de la didactique de la statistique ?. Séminaire National de Didactique des Mathématiques, Jan 2005, Paris, France. pp.13-38. ⟨halshs-00391741⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Etude des difficultés d'apprentissage de la statistique dans le cadre d'un enseignement à distance. Jean-Pierre Gaté; Noëlle Zendrera; Alain Bihan-Poudec; Christelle Chevallier-Gaté. Mesurer. Actes du Symposium "Pédagogie de la statistique à l'Université", 14, L'Harmattan, pp.15-47, 2005, Eduquer, 9782296000230. ⟨halshs-00361957⟩

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2004

Article dans une revue

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier, Pascale Kuntz. Significativité des niveaux d'une hiérarchie orientée en analyse statistique implicative.. Revue des Nouvelles Technologies de l'Information, 2004, C (1), pp.39-50. ⟨halshs-00362052⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier, Maryvonne Priolet. Questions sur la conversion de registres dans la résolution de problèmes numériques comme analyseur des pratiques enseignantes. Actualité de la recherche en éducation et en formation. Comprendre les pratiques enseignantes : intérêts et limites des traitements, Aug 2004, Paris, France. pp.90. ⟨halshs-00408415⟩

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Jean-Claude Regnier. Da verdade auto-proclamada à verosimilhança reconhecida: um ponto central na formação em estatística.. VIII Encontro Nacional de Educação Matematica, Jul 2004, Recife, Brazil. pp.29. ⟨halshs-00406354⟩

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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. La loi de Benford et la pratique d'enquêtes : un exemple de situations didactiques en statistique. XXXVIèmes JOURNéES DE STATISTIQUE -SFDS, May 2004, Montpellier, France. ⟨halshs-00408259⟩

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Omar Rouan, Jean-Claude Regnier. Vers l'élaboration d'un module de formation continue
des enseignants du secondaire en statistique. XXXVIèmes JOURNéES DE STATISTIQUE - SFDS, May 2004, Montpellier, France. ⟨halshs-00408258⟩

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2003

Article dans une revue

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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. De l'usage des registres sémiotiques dans les classes du cycle 3 de l'école primaire française.. Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2003, 8, pp.113-126. ⟨halshs-00363428⟩

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Jean-Claude Regnier. Le Boulier-Numérateur de Marie Pape-Carpantier. Le Bulletin Vert = Bulletin de l'APMEP, 2003, 447, pp.457-471. ⟨halshs-00363431⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Statistical Education and E-learning.. Statistics Education : Statistics and Internet, Aug 2003, Berlin, Germany. pp.1-10. ⟨halshs-00405176⟩

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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Fonctionnement didactique de la simulation en statistique.. 35e Journées de la Société Française de Statistique, Jun 2003, Lyon, France. pp.743-754. ⟨halshs-00407555⟩

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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Conversion of registers at primary school: the learner's or the teacher's responsibility. Third Conference of the European society for Research in Mathematics Education, Feb 2003, Bellaria, Italy. pp.1-10. ⟨halshs-00405184⟩

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2002

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier, Jorge da Rocha Falcão. Sobre os métodos quantitativos na pesquisa em ciências humanas: riscos e benefícios para o pesquisador,. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2002, 81 (198), pp.229-243. ⟨10.24109/2176-6681.rbep.81i198.937⟩. ⟨halshs-00363433⟩

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Jean-Claude Regnier. Auto-évaluation et autocorrection dans l'enseignement des mathématiques et de la statistique: entre praxéologie et épistémologie scolaire. Mesure et Evaluation en Education, 2002, 25 (1), pp.47-52. ⟨halshs-00405154⟩

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Jean-Claude Regnier. A propos de la formation en statistique. Approches praxéologiques et épistémologiques de questions du champ de la didactique de la statistique .. revue du Centre de Recherche en Education, 2002, 22/23, pp.157-201. ⟨halshs-00363427⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. L'enseignement de la statistique dans une formation à
distance de licence de sciences de l'éducation en France.. XXXIVèmes Journées de Statistique -SFDS, May 2002, Bruxelles, Belgique. ⟨halshs-00408260⟩

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Ouvrages

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Jean-Claude Regnier, Françoise Perrier. La didactique des mathématiques au travers d'un récit de vie. Entretiens avec Georges Glaeser.. Strasbourg : ULP-Irem de Strasbourg, pp.128, 2002. ⟨halshs-00363450⟩

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2001

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier, Maryvonne Priolet. Teachers'use of semiotic registers. Conference european research in Mathematics Education II, Feb 2001, Marianske Lazne, Czech Republic. pp.554-563. ⟨halshs-00405183⟩

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Jean-Claude Regnier, Maryvonne Priolet. Meios escolares e questoões de gênero : gênero e competências matematicas de alunos de escola primaria na França. Seminario Projecto Coeducação : Do principio ao desenvolvimento de uma pratica, 2001, Ponta Delgada Açores, Portugal. ⟨halshs-00408261⟩

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Autre publication scientifique

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Jean-Claude Regnier, Danièle Trancart. Méthodes quantitatives pour les études et la recherche en Sciences de l'éducation. 2001. ⟨halshs-00405770⟩

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2000

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. L'alternance: des évidences en (aux) question(s). Forum Revue de la Recherche dans le Travail Social, 2000, 93, pp.38-47. ⟨halshs-00363457⟩

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HDR

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Jean-Claude Regnier. Auto-évaluation et autocorrection dans l'enseignement des mathématiques et de la statistique
Entre praxéologie et épistémologie scolaire. Education. Université Marc Bloch - Strasbourg II, 2000. ⟨tel-00361408⟩

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1999

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. A auto-avaliação na pratica pedagogica. Revista da Avaliação da Educação Superior (ISSN 1414-4077), 1999, 4, pp.45-53. ⟨halshs-00363437⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. La prise de décision risquée en situation incertaine : élément pour une séquence didactique visant l'acquisition du raisonement statistique.. XXXI journées de Statistique de la SFDS, May 1999, Grenoble, France. pp.67-70. ⟨halshs-00408482⟩

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Jean-Claude Regnier, Sébastien Laurançon. Internet et les (N)TIC à l'école primaire française. Internet-based teaching and learning (IN-TELE)99, 1999, Jena, Allemagne. pp.101-112. ⟨halshs-00405153⟩

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Jean-Claude Regnier, Patrick Serres. Quand le réseau Internet rencontre le système scolaire. Internet sur le chemin des pédagogies de l'apprentissage : une rencontre d'un nouveau type.. Internet-based teaching and learning (IN-TELE)99, 1999, Allemagne. pp.56-63. ⟨halshs-00405150⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier, Georges Vigarello. Corps. Jean Houssaye. Encyclopédie historique. Questions pédagogiques, Paris : Hachette, pp.93-108, 1999, Education. ⟨halshs-00406173⟩

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Jean-Claude Regnier, Simone Genin. Saisir le fil d'Ariane dans le dédale d'Internet. Internet-based teaching and learning, Berne Peter Lang, pp.283-288, 1999. ⟨halshs-00363461⟩

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Ouvrages

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Bernard Blochs, Jean-Claude Regnier (Dir.). Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques de Georges Glaeser. La Pensée Sauvage Editions Grenoble, pp.231, 1999. ⟨halshs-00406351⟩

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1998

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Des évidences de la Formation en alternance qui posent question.. Journal de la Croix Rouge Suisse, 1998, 2, pp.24. ⟨halshs-00405759⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Apprendre à tous les âges de la vie. C. Leray; E. Lecabec. Etudes dirigées & aides à l'autoformation, CRDP de Bretagne, pp.33-35, 1998, Documents, actes et rapports pour l'éducation. ⟨halshs-00405939⟩

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Jean-Claude Regnier. La prise de décision risquée en situation incertaine : élément pour une séquence didactique visant l'acquisition du raisonnement statistique. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.189-201, 1998. ⟨halshs-00406126⟩

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Jean-Claude Regnier. Histogramme. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, Irem de Lyon Université Lyon1, pp.21-42, 1998. ⟨halshs-00405993⟩

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Jean-Claude Regnier. De la vérité autoproclamée à la vraisemblance reconnue. Jean-Claude Gros; Daniel Gros; Paul Planchette; Jean-Claude Regnier; René Thomas. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.107-118, 1998. ⟨halshs-00406007⟩

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Jean-Claude Girard, Jean-Claude Regnier. Pourquoi "faire des statistiques"?. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, Irem de Lyon - Université Lyon1, pp.1-4, 1998. ⟨halshs-00405959⟩

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Jean-Claude Regnier. Lire un article de journal de la presse ordinaire. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.127-133, 1998. ⟨halshs-00406105⟩

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Jean-Claude Regnier. Finalités et enjeux de l'enseignement de la statistique. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.5-20, 1998. ⟨halshs-00405986⟩

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Jean-Claude Regnier. Danger! Approximations.... Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.99-105, 1998. ⟨halshs-00405999⟩

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Ouvrages

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Jean-Claude Girard, Daniel Gros, Paul Planchette, Jean-Claude Regnier, René Thomas (Dir.). Enseigner le Statistique du CM à la Seconde : Pourquoi ? Comment ?. IREM de Lyon - Université Lyon1, pp.203, 1998. ⟨halshs-00405955⟩

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1997

Ouvrages

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Marjolaine Billebault, Jean-Claude Regnier (Dir.). Pourquoi ? Comment ?
la pédagogie Freinet au collège et au lycée. Mouans-Sartoux PEMF, pp.72, 1997. ⟨halshs-00406281⟩

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1996

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. La Méthode naturelle et le Tâtonnement expérimental. 43ème Congrès international de l'ICEM Pédagogie Freinet, Aug 1996, Sophia Antipolis (06), France. pp.312-325. ⟨halshs-00402479⟩

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1995

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Cognitive styles, learning and teaching mathematics. 19th International Conference for the Psychology of Mahematics Education, Jul 1995, Recife, Brazil. pp.219. ⟨halshs-00408478⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Denis Gardes, Jean-Claude Regnier. Styles cognitifs, apprentissage et enseignement des mathématiques.. Mathématiques, apprentissage(s) au lycée (professionnel et d'enseignement général), MAFPEN CRDP de Bourgogne, pp.83-128, 1995, Demarches Innovantes. ⟨halshs-00402465⟩

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Autre publication scientifique

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Jean-Claude Regnier. Statistique : documents autocorrectifs et auto-évaluatifs d'aide à l'apprentissage (4). 1995. ⟨halshs-00405811⟩

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Jean-Claude Regnier. Statistique : documents autocorrectifs et auto-évaluatifs d'aide à l'apprentissage (3). 1995. ⟨halshs-00405806⟩

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1994

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Nouvelles technologies... De quoi parle-t-on?. Diagonale (ISBN 2-86614-286-1), 1994, 3, pp.2-4. ⟨halshs-00406945⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Le transfert de connaissances en statistique. colloque international sur les transferts de connaissance en formation intiale et continue, Sep 1994, Lyon, France. pp.260-263. ⟨halshs-00408471⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Tâtonnement expérimental et Apprentissage en mathématiques. P. Clanché, E. Debarbieux. La pédagogie Freinet, mises à jour et perspectives, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.135-153, 1994. ⟨halshs-00506711⟩

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Autre publication scientifique

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Jean-Claude Regnier. Statistique: documents autocorrectifs et auto-évaluatifs d'aide à l'apprentissage (2). 1994. ⟨halshs-00405800⟩

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Jean-Claude Regnier. Statistique : documents autocorrectifs et auto-évaluatifs d'aide à l'apprentissage (1). 1994. ⟨halshs-00405792⟩

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1992

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Respecter l'anonymat: suggestion pour une mise en oeuvre de collectes de données respectant le secret de la réponse. Lettre du CLERSE Université Lyon2, 1992, 16, pp.10-19. ⟨halshs-00405764⟩

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1991

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Individualisation et nouvelles techonologies de la formation. Individualiser les parcours de formation, Dec 1991, Lyon, France. pp.205-208. ⟨halshs-00408351⟩

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Jean-Claude Regnier. Gérer individuellement et collectivement les situations d'enseignement-apprentissage : le choix de s'interroger. 3ème Salon des Apprentissages Individualisés et Personnalisés 3ème Salon des Apprentissages Individualisés et Personnalisés, Nov 1991, Nantes, France. ⟨halshs-00408423⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Outil pour gérer une approche didactique fondée sur le tatonnement expérimental de l'élève. Autonomie et travail personnel des élèves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée (ISBN 2-86621-152-9), CRDP de Dijon - DLC15 MEN Paris, pp.285-289, 1991. ⟨halshs-00406191⟩

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Jean-Claude Regnier. Evaluer. Autonomie et travail personnel des élèves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée (ISBN 2-86621-152-9), CRDP de Dijon - DLC15 MEN Paris, pp.333-373, 1991. ⟨halshs-00406185⟩

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Ouvrages

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Jean-Claude Regnier. Autonomie et travail personnel des élèves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée. Bureau des Innovations Pédagogiques et Technologies Nouvelles - DLC-MEN- Paris. CRDP de Dijon, pp.167, 1991. ⟨halshs-00405912⟩

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Jean-Claude Regnier, Joel Montarnal, Liliane Lavoux, Denise Argeles, Andrée Bernheim, et al. (Dir.). Autonomie et travail personnel des élèves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée. CRDP de Dijon, pp.460, 1991. ⟨halshs-00405923⟩

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1990

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier, Alain Denis. Au-delà des vides d'un questionnaire à trous. La revue du C.R.E. (centre de recherche en éducation de Saint Etienne), 1990, 2, pp.1-79. ⟨halshs-00363444⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Pédagogie Freinet et enseignement des mathématiques au lycée. 2e Salon national des apprentissages individualisés et personnalisés, Nov 1990, Nantes, France. pp.127-137 & 154-164. ⟨halshs-00408352⟩

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Autre publication scientifique

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Jean-Claude Regnier. Trigonométrie élémentaire. 1990. ⟨halshs-00405898⟩

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Ouvrages

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Jean-Claude Regnier, Alain Denis. Echec, Maths, Sélection. CRDP de la Loire, pp.58, 1990. ⟨halshs-00405820⟩

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1989

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier, Gérard Frossard. Séquence didactique en mathématiques. Session "Formation" : la didactique des mathématiques, moyen pour adapter l'enseignement à des publics diversifiés, 1989, Dijon, France. ⟨halshs-00408429⟩

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1988

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : les procédures d'évaluation au coeur du travail en équipe pédagogique pour une plus grande cohérence. L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1988, 60e année (8), pp.21-25. ⟨halshs-00408523⟩

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Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : le conseil de classe. L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1988, 60e année (8), pp.19-21. ⟨halshs-00407548⟩

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Jean-Claude Regnier. Etude didactique d'une méthode d'apprentissage fondé sur le tâtonnement expérimental de l'apprenant.. Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 1988, 1, pp.255-279. ⟨halshs-00363454⟩

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1987

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : la notion de projet dans le travail en équipe pédagogique.. L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1987, 60e année (4-5), pp.44-46. ⟨halshs-00408525⟩

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Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : lutte contre l'échec scolaire.. L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1987, 60e année (6), pp.22-26. ⟨halshs-00408527⟩

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Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : une notion clé , la concertation. L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1987, 60e année (7), pp.23-27. ⟨halshs-00408528⟩

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Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : d'un mythe à une réalité. L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1987, 60e année (3), pp.27-29. ⟨halshs-00408524⟩

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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Outil pour... améliorer le fonctionnement du conseil de classe.. Travailler en équipe pédagogique au lycée : des outils pour agir.. (ISBN 211085 913-X), CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.147-156, 1987. ⟨halshs-00406264⟩

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Jean-Claude Regnier. Outil pour évaluer. Travailler en équipe pédagogique au lycée : des outils pour agir.. (ISBN 211085 913-X), CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.109-146, 1987. ⟨halshs-00406253⟩

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Jean-Claude Regnier. Outil pour... travailler dans sa discipline au sein d'une équipe pédagogique : le cas de l'enseignement des mathématiques.. Travailler en équipe pédagogique au lycée : des outils pour agir.. (ISBN

211085 913-X), CRDP de Poitiers DL2 MEN Paris, pp.201-230, 1987. ⟨halshs-00406273⟩

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Jean-Claude Regnier. Organiser la concertation. Travailler en équipe pédagogique au lycée : des outils pour agir.. (ISBN 211 085 913- X), CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.19-29, 1987. ⟨halshs-00406243⟩

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Ouvrages

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Pierre Boutin, Lydie Brinet, François Busser, Jacques Ciosmak, Patrick Margueron, et al. (Dir.). Travailler en équipe pédagogique au lycée. CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.231, 1987. ⟨halshs-00406234⟩

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1986

Ouvrages

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Pierre Boutin, François Busser, Jacques Ciosmak, Patrick Margueron, Jean-Claude Regnier (Dir.). Travailler en équipe pédagogique au lycée. CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.107, 1986. ⟨halshs-00406213⟩

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1984

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Autocontrôle, autocorrection, auto-évaluation en mathématiques. Praticiens Chercheurs, 1984, 1, pp.26-31. ⟨halshs-00408529⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Une réflexion sur le thème de l'auto-évaluation. Université d'été de Rajat : Démarches, Méthodes et Outils de la recherche-action ; l'évaluation, 1984, Rajat, France. ⟨halshs-00408440⟩

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Jean-Claude Regnier. Autour d'une pratique autocorrective et auto-évaluative en mathématiques.. session "Formation" : Mathématiques et pratiques diversifiées -INRAP, 1984, Dijon, France. pp.43-101. ⟨halshs-00408432⟩

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1983

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Assaig de practica de la pedagogia Freinet a segon curs de "Lycée". Perspectiva escolar (ISSN 0210-2331), 1983, 79, pp.35-46. ⟨halshs-00363442⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Auto-évaluation et Autocorrection. Contribution à la rénovation de l'enseignement agricole, Sep 1983, Dijon, France. pp.25-40. ⟨halshs-00408448⟩

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Ouvrages

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Jean-Claude Regnier. Evaluation et Autonomie. François Pluvinage. IREM de Strasbourg - Université Louis Pasteur, pp.79, 1983, François Pluvinage. ⟨halshs-00405862⟩

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Thèse

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Jean-Claude Régnier. Étude didactique d'un test auto-correctif en trigonométrie. Education. Université Louis Pasteur (Strasbourg 1), Strasbourg, FRA., 1983. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-03718868⟩

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1982

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Echec à l'automathe (3). L'école émancipée, 1982, 66e année (8), pp.13-14. ⟨halshs-00407382⟩

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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Documents autocorrectifs en mathématiques : quelques contraintes d'élaboration et effets didactiques. séminaire de didactique et pédagogie des mathématiques du Laboratoire IMAG, May 1982, Grenoble, France. pp.1-34. ⟨halshs-00408461⟩

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1981

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Echec à l'automathe (2). L'école émancipée, 1981, 66e année (7), pp.24-26. ⟨halshs-00407377⟩

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Jean-Claude Regnier. Un droit à la parole et à l'erreur. Animation & Education (ISSN 0395-0840), 1981, 45, pp.24-26. ⟨halshs-00406941⟩

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Jean-Claude Regnier, Alain Denis, René Dimier. Mathématiques et Coopération : L'enfant volé de ses connaissances. Animation & Education (ISSN 0395-0840), 1981, 45, pp.7-10. ⟨halshs-00406931⟩

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Jean-Claude Regnier. Et les machines à calculer!!!. Animation & Education (ISSN 0395-0840), 1981, 45, pp.17. ⟨halshs-00406933⟩

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Jean-Claude Regnier, Alain Denis, René Dimier. Du contrat d'apprentissage à la prise de décisions. Animation & Education (ISSN 0395-0840), 1981, 45, pp.10 & 22. ⟨halshs-03147153⟩

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Jean-Claude Regnier. Echec à l'automathe (1). L'école émancipée, 1981, 66e année (6), pp.14-20. ⟨halshs-00407371⟩

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1980

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Le journal scolaire au second degré : le journal de classe à expression mathématique. L'éducateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013-113)-Dossier pédagogique, 1980, 53e année (147-148), pp.13-15. ⟨halshs-00407550⟩

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Jean-Claude Regnier. Pédagogie Freinet au collège et au lycée : comment démarrer en mathématiques ?. La Breche Pédagogie Freinet au second degré (ISSN 0152-3287), 1980, 58-59, pp.22-31. ⟨halshs-00406833⟩

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Ouvrages

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Jean-Claude Regnier. Élaboration d'un livret autocorrectif : étude préliminaire par un questionnaire sur l'équation du second degré en classe de seconde T1 et projet de livret autocorrectif. F. Pluvinage. IREM de Strasbourg - Université Louis Pasteur, 1980, F. Pluvinage. ⟨halshs-03147176⟩

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1979

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Carré de Soleil. Art enfantin et Création, 1979, 92, pp.49. ⟨halshs-00407552⟩

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Ouvrages

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Jean-Claude Régnier. Contribution à la recherche sur l'histoire de l'enseignement des mathématiques. IREM de Strasbourg, 1979. ⟨hal-03147042⟩

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1978

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Vers l'école du peuple ?. L'Educateur Pédagogie Freinet, 1978, 51eme année (10), pp.37-41. ⟨halshs-00407547⟩

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Autre publication scientifique

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Jean-Claude Regnier. Equations et inéquations dans l'ensemble R des nombres réels. 1978. ⟨halshs-00405871⟩

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1977

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Un pédagogue novateur polonais : Janusz Korczak. L'Educateur -Pédagogie Freinet, 1977, 12, pp.29-32. ⟨halshs-00406825⟩

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Jean-Claude Regnier. Autocorrection en mathématiques au second degré. La Breche Pédagogie Freinet au second degré (ISSN 0152-3287), 1977, 46, pp.25-30. ⟨halshs-03147069⟩

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Jean-Claude Regnier. Leurs débuts en pédagogie Freinet (2/2). La Breche Pédagogie Freinet au second degré (ISSN 0152-3287), 1977, 26, pp.23-25. ⟨halshs-03147018⟩

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Jean-Claude Regnier. Leurs débuts en pédagogie Freinet (1/2). La Breche Pédagogie Freinet au second degré (ISSN 0152-3287), 1977, 25, pp.4-8. ⟨halshs-03147010⟩

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