{"id":548,"date":"2021-07-12T13:12:31","date_gmt":"2021-07-12T11:12:31","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/?page_id=548"},"modified":"2025-09-16T16:24:03","modified_gmt":"2025-09-16T14:24:03","slug":"seminaires","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/seminaires\/","title":{"rendered":"S\u00e9minaires"},"content":{"rendered":"

S\u00e9minaire doctoral international ADA&TIC – Apprentissage, Didactiques, Autonomie & TIC <\/strong><\/h1>\n

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Ce s\u00e9minaire a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 en 2000 par Jean-Claude R\u00e9gnier pour conduire des activit\u00e9s scientifiques sous sa propre direction avec les doctorant-es, les \u00e9tudiant-es de Master en sciences de l’\u00e9ducation et de la formation, les docteur-es en stage postdoctoral et les candidat-es \u00e0 l’HDR- Habilitation \u00e0 diriger des recherches.
\nCe s\u00e9minaire est ouvert \u00e0 toute personne int\u00e9ress\u00e9e. Une liste de diffusion priv\u00e9e administr\u00e9e par Jean-Claude R\u00e9gnier permet de communiquer et faire circuler des informations et de ressources entre les membres.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

A partir d’octobre 2024 : Programme d’activit\u00e9s 2024-2025 <\/span><\/p>\n

Programme d’activit\u00e9s 2023-2024 <\/span> Lire<\/a>
\nS\u00e9minaire du 24 juin 2024 \u00e0 l’Universit\u00e9 des Antilles- Fort de France – Martinique Lire Texte de la conf\u00e9rence<\/a><\/p>\n

Programme d’activit\u00e9s 2022-2023 <\/span> Lire<\/a>
\nProgramme d’activit\u00e9s 2021-2022 <\/span> Lire<\/a>
\nProgramme d’activit\u00e9s 2020-2021 Lire<\/a>
\nProgramme d’activit\u00e9s 2019-2020 Lire<\/a>
\nProgramme d’activit\u00e9s 2018-2019 Lire<\/a>
\nProgramme d’activit\u00e9s 2017-2018, 2016-2017 et 2015-2016 Lire<\/a>
\nProgramme d’activit\u00e9s des ann\u00e9es ant\u00e9rieures en cours de reconstitution<\/p>\n

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\"LogoSymposium et S\u00e9minaires doctoraux interdisciplinaires internationaux\u00a0interinstitutionnels IDI – Interculturalit\u00e9 – Didactiques – Interactions<\/strong><\/h1>\n

Depuis 2011, ces s\u00e9minaires et symposium sont ou ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s sous la direction de Nadja Acioly-R\u00e9gnier et de Jean-Claude R\u00e9gnier dans des situations et des contextes caract\u00e9ris\u00e9s par les dimensions multiculturelles et interculturelles.<\/p>\n

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\"LogoSymposium du 10 & 11 septembre 2025<\/h2>\n

Pour sa 8\u00e8me \u00e9dition, nous avons transform\u00e9 le s\u00e9minaire IDI en un symposium. Ce symposium\u00a0 IDI-8 sera organis\u00e9 au Br\u00e9sil \u00e0 l’UFRPE<\/a> – Universidade Federal Rural de Pernambuco – sur la th\u00e9matique:<\/p>\n

Interculturalit\u00e9, Vivre ensemble et Climat scolaire <\/em> <\/strong>
\n Interculturalidade, Conviv\u00eancia e Clima escolar <\/em><\/strong><\/div>\n

Des d\u00e9marches ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9es aupr\u00e8s de l’Alliance Fran\u00e7aise de Recife et du Consulat de France \u00e0 Recife qui ont conduit \u00e0 un partenariat afin de mettre en lien l’\u00e9v\u00e8nement IDI8 avec les \u00e9v\u00e8nements organis\u00e9s dans le cadre de l’ann\u00e9e 2025, ann\u00e9e du Br\u00e9sil en France<\/a> vingt ans apr\u00e8s l’ann\u00e9e 2005…<\/em><\/big><\/p>\n

\"Cartaz<\/div>\n

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\nLe symposium IDI8 b\u00e9n\u00e9ficie de l’appui logistique et financier de la
\"FACEPE\"Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Ci\u00eancia e Tecnologia de Pernambuco<\/a>
Protocole: ARC-0288-7.08\/25-Aux\u00edlio para Realiza\u00e7\u00e3o de Cursos e Reuni\u00f5es Cient\u00edficas\n<\/div>\n
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Acc\u00e9der au Site IDI8<\/a>
\nLire la suite Programme FR [idiome fran\u00e7ais de France]<\/a>
\nLire la suite Programme BR [idiome portugais du Br\u00e9sil]<\/a><\/p>\n

\n
\n\"Encerramento
\n\"Encerramento\n<\/div>\n
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S\u00e9minaire du 29 aout 2024<\/h2>\n

Ce septi\u00e8me s\u00e9minaire IDI-7 sera organis\u00e9 au Br\u00e9sil \u00e0 l’UFRPE sur la th\u00e9matique:
\nLa professionnalisation dans des contextes sociohistoriques particuliers : impacts des variables culturelles dans des trajectoires professionnelles<\/em><\/strong>
\nA profissionaliza\u00e7\u00e3o em contextos s\u00f3cio-hist\u00f3ricos particulares: impactos de vari\u00e1veis culturais em trajet\u00f3rias profissionais<\/em><\/strong>
\nAcc\u00e9der au Site IDI7<\/a>
\nLire la suite Programme FR<\/a>
\nLire la suite Programme BR<\/a><\/p>\n\n\n\n
\"IDI7\"<\/td>\n\"IDI7\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
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S\u00e9minaire du 21 aout 2023<\/h2>\n

Ce sixi\u00e8me s\u00e9minaire IDI-6 a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 au Br\u00e9sil sur la th\u00e9matique:
\nInterculturalidade e letramento: impactos das vari\u00e1veis culturais no ensino e aprendizagem das Ci\u00eancias, Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica<\/em><\/strong><\/p>\n

Interculturalit\u00e9 et alphab\u00e9tisation : l’impact des variables culturelles sur l’enseignement et l’apprentissage des sciences, des math\u00e9matiques et de la statistique. <\/em> <\/strong>
\nAcc\u00e9der au Site IDI6<\/a>
\nLire la suite<\/a><\/p>\n

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S\u00e9minaires du 28 aout 2019 et du 4 septembre 2019<\/h2>\n

Ce cinqui\u00e8me s\u00e9minaire IDI-5<\/strong> a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 au Br\u00e9sil en deux parties sur les th\u00e9matiques:<\/p>\n

Partie\/Parte 1
\nFormation des Enseignant-e-s et Alphab\u00e9tisation Questions th\u00e9oriques et m\u00e9thodologiques (Langage)<\/em><\/strong>
\nForma\u00e7\u00e3o de Professores e Literacia: Quest\u00f5es Te\u00f3ricas e Metodol\u00f3gicas (L\u00ednguagem)<\/em><\/strong><\/p>\n

Partie\/Parte 2
\nFormation des enseignants dans l’enseignement des sciences et des math\u00e9matiques Perspectives interculturelles<\/em><\/strong>
\nForma\u00e7\u00e3o de Professores de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica Perspectivas Interculturais<\/em><\/strong>
\nSite IDI5<\/a>
\nLire la suite<\/a><\/p>\n

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S\u00e9minaire du 5 mars 2015<\/h2>\n

Ce quatri\u00e8me s\u00e9minaire IDI-4<\/strong> a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 sur la th\u00e9matique Petite enfance: Identit\u00e9s, repr\u00e9sentations, pratiques professionnelles<\/em><\/strong> Lire la suite<\/a><\/p>\n

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S\u00e9minaire du 17 septembre 2014<\/h2>\n

Ce troisi\u00e8me s\u00e9minaire IDI-3<\/strong> a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 sur la th\u00e9matique Identit\u00e9s, repr\u00e9sentations, pratiques<\/em><\/strong>
\nLire la suite<\/a><\/p>\n

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S\u00e9minaire du 7 mars 2013<\/h2>\n

Ce deuxi\u00e8me s\u00e9minaire IDI-2<\/strong> a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 dans le cadre du Programme ALFA3 – RIAIPE3 sur la th\u00e9matique Equidade e coes\u00e3o social no ensino superior : desafios e oportunidades<\/em><\/strong>
\nLire la suite<\/a><\/p>\n

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S\u00e9minaire du 8 juin 2011<\/h2>\n

Ce premier s\u00e9minaire IDI-1<\/strong> a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 sur la th\u00e9matique Interculturalit\u00e9, Didactiques, Interactions<\/em><\/strong> dans le cadre des activit\u00e9s des laboratoires : EAM 4128 SIS (GERPIC), l\u2019UMR 5191 ICAR (ICAR2-ADISSciences), de l\u2019\u00c9cole doctorale ED485 EPIC et de l\u2019IUFM-Universit\u00e9 Claude Bernard Lyon 1, ainsi que dans celui des Relations Internationales et du programme ARCUS Rh\u00f4ne Alpes-Br\u00e9sil sous la responsabilit\u00e9 de Nadja Acioly-R\u00e9gnier, Mohamed Lahlou et Jean-Claude R\u00e9gnier.
\nLire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

S\u00e9minaire doctoral international ADA&TIC – Apprentissage, Didactiques, Autonomie & TIC Ce s\u00e9minaire a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 en 2000 par Jean-Claude R\u00e9gnier pour conduire des activit\u00e9s scientifiques sous sa propre direction avec les doctorant-es, les \u00e9tudiant-es de Master en sciences de l’\u00e9ducation … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":73,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-548","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/548","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/users\/73"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=548"}],"version-history":[{"count":85,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/548\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1042,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/548\/revisions\/1042"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=548"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}