{"id":8,"date":"2016-11-02T17:38:51","date_gmt":"2016-11-02T16:38:51","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/?page_id=8"},"modified":"2026-02-02T13:45:23","modified_gmt":"2026-02-02T12:45:23","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"<h2><strong>CV CNPq Br\u00e9sil<\/strong><\/h2>\n<p><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/1826238948662593\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/lattes.cnpq.br\/1826238948662593<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/dgp.cnpq.br\/dgp\/espelhorh\/1826238948662593#gruposPesquisa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/dgp.cnpq.br\/dgp\/espelhorh\/1826238948662593#gruposPesquisa<\/a><\/p>\n<h2>Acc\u00e8s aux publications sur HAL, ORCID et ResearchGate :<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/search\/index\/?qa[auth_t][]=jean-claude%2Bregnier\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/hal.inria.fr\/aut\/jean-claude+regnier\/<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/orcid.org\/0000-0001-6992-9027\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> http:\/\/orcid.org\/0000-0001-6992-9027<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Jean-Claude-Regnier\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Jean-Claude-Regnier<\/a><\/p>\n<h2>Liste des publications sur HAL<\/h2>\n\n\n\n<!-- Piwik -->\n<script type=\"text\/javascript\">\n  var _paq = _paq || [];\n  _paq.push(['trackPageView']);\n  _paq.push(['enableLinkTracking']);\n  (function() {\n    var u=\"\/\/piwik.inria.fr\/\";\n    _paq.push(['setTrackerUrl', u+'piwik.php']);\n    _paq.push(['setSiteId', 26]);\n    var d=document, g=d.createElement('script'), s=d.getElementsByTagName('script')[0];\n    g.type='text\/javascript'; g.async=true; g.defer=true; g.src=u+'piwik.js'; s.parentNode.insertBefore(g,s);\n  })();\n<\/script>\n<noscript><p><img decoding=\"async\" src=\"\/\/piwik.inria.fr\/piwik.php?idsite=26\" style=\"border:0;\" alt=\"\" \/><\/p><\/noscript>\n<!-- End Piwik Code -->\n\n<div id=\"res_script\">\n<p class='Rubrique'>2026<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Fidy Andrianarivony, Vlady Ravelomanana, Jean-Claude R\u00e9gnier, Angelo Raherinirina. Combinatorial and algorithmic analysis of oriented hierarchies in statistical implicative analysis. <i>Annals of Mathematics and Artificial Intelligence<\/i>, 2026, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1007\/s10472-025-10001-1\">&#x27E8;10.1007\/s10472-025-10001-1&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05453750v1\">&#x27E8;hal-05453750&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05453750v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2025<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Ricardo Francelino, Nadja Acioly-R\u00e9gnier, Alonso Bezerra de Carvalho, Jean-Claude R\u00e9gnier. Concep\u00e7\u00f5es docentes da afetividade na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores \u00e0 luz da An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa. <i>Revista Semi\u00e1rido De Visu<\/i>, 2025, pp.268-283. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.31416\/rsdv.v13i2.1132\">&#x27E8;10.31416\/rsdv.v13i2.1132&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-05037235v1\">&#x27E8;hal-05037235&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-05037235\/file\/1132-%20Concep%C3%A7%C3%B5es%20docentes%20da%20afetividade%20na%20forma%C3%A7%C3%A3o%20inicial%20de%20professores%20%C3%A0%20luz%20da%20An%C3%A1lise%20Estat%C3%ADstica%20Implicativa.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-05037235\/file\/1132-%20Concep%C3%A7%C3%B5es%20docentes%20da%20afetividade%20na%20forma%C3%A7%C3%A3o%20inicial%20de%20professores%20%C3%A0%20luz%20da%20An%C3%A1lise%20Estat%C3%ADstica%20Implicativa.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-05037235\/file\/1132-%20Concep%C3%A7%C3%B5es%20docentes%20da%20afetividade%20na%20forma%C3%A7%C3%A3o%20inicial%20de%20professores%20%C3%A0%20luz%20da%20An%C3%A1lise%20Estat%C3%ADstica%20Implicativa.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-05037235v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Ricardo Francelino, Nadja Acioly-R\u00e9gnier, Alonso Bezerra de Carvalho, Jean-Claude R\u00e9gnier. Concep\u00e7\u00f5es docentes da afetividade na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores \u00e0 luz da An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa. <i>Revista Semi\u00e1rido De Visu<\/i>, 2025, pp.268-283. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.31416\/rsdv.v13i2.1132\">&#x27E8;10.31416\/rsdv.v13i2.1132&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05032128v1\">&#x27E8;hal-05032128&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05032128v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Qu\u00e9rcia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. O saber Fun\u00e7\u00e3o Afim e as Teorias da Did\u00e1tica da matem\u00e1tica: uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica da literatura. <i>Revista Semi\u00e1rido De Visu<\/i>, 2025, pp.144-169. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.31416\/rsdv.v13i2.1125\">&#x27E8;10.31416\/rsdv.v13i2.1125&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05032143v1\">&#x27E8;hal-05032143&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05032143v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Guy Avanzini et la P\u00e9dagogie Freinet. <i>Recherches & \u00e9ducations<\/i>, 2025, HS, pp.1-18. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/134nd\">&#x27E8;10.4000\/134nd&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04907785v1\">&#x27E8;hal-04907785&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04907785v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Qu\u00e9rcia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier, Thiago Vicente de Assun\u00e7\u00e3o. Situa\u00e7\u00f5es contextualizadas relacionadas \u00e0 fun\u00e7\u00e3o afim: um estudo \u00e0 luz das vari\u00e1veis did\u00e1ticas e da an\u00e1lise estat\u00edstica implicativa (ASI). <i>ASI13-2025 : XIIIe Colloque International d'Analyse Statistique Implicative<\/i>, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 -Lyon & Universit\u00e9 des Antilles - Martinique; UMR 5191 ICAR & UR6_3 CRREF, Nov 2025, Fort de France (Martinique), France. pp.678. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05373115v1\">&#x27E8;hal-05373115&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05373115v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Laurie Bernard, Jean-Claude R\u00e9gnier. Le rallye 4L TROPHY  comme outil p\u00e9dagogique : une r\u00e9flexion sur les apports et limites du dispositif dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur fran\u00e7ais \u00e0 partir du point de vue des usagers. <i>ASI13-2025 : XIIIe Colloque International d'Analyse Statistique Implicative<\/i>, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 & Universit\u00e9 des Antilles Martinique; UMR 5191 ICAR & UR6_3CRREF, Nov 2025, Fort de France (Martinique), France. pp.678. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05373084v1\">&#x27E8;hal-05373084&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05373084v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Cristiana Marinho da Costa, Rosana Louro Ferreira Silva, Patricia Mie Matsuo, Qu\u00e9rcia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade, et al.. Redu\u00e7\u00e3o de riscos e desastres (RRD): estudos das tend\u00eancias dos projetos cemaden educa\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es de ensino pernambucanas nas edi\u00e7\u00f5es das campanhas aprenderparaprevenir 2016-2024 \u00e0 luz da A.S.I.. <i>ASI13-2025 : XIIIe Colloque International d'Analyse Statistique Implicative<\/i>, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 Lyon & Universit\u00e9 des Antilles Martinique; UMR 5191 ICAR & UR6_3CRREF, Nov 2025, Fort de France (Martinique), France. pp.678. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05373091v1\">&#x27E8;hal-05373091&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05373091v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Matthieu Quignard, Santiago Guill\u00e9n, Daniel Valero. R\u00e8gles de grammaire \u00e0 l\u2019\u00e9preuve des r\u00e8gles de quasi-implication. <i>ASI13-2025 : XIIIe Colloque International d'Analyse Statistique Implicative<\/i>, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - Lyon & Universit\u00e9 des Antilles - Martinique, Nov 2025, Fort de France (Martinique), France. pp.678. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05373128v1\">&#x27E8;hal-05373128&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05373128v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Aleksandra Fakhretdinova, Jean-Claude R\u00e9gnier, Anastasia Larionova. Teachers\u2019 values, social capital, and multicultural self-efficacy: structural insights from Statistical Implicative Analysis. <i>ASI13-2025 : XIIIe Colloque International d'Analyse Statistique Implicative<\/i>, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 & Universit\u00e9 des Antilles Martinique, Nov 2025, Fort de France (Martinique), France. pp.678. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05373073v1\">&#x27E8;hal-05373073&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05373073v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Xin Zhang, Jean-Claude R\u00e9gnier. Apprentissage coop\u00e9ratif interculturel comme approche p\u00e9dagogique pour l\u2019enseignement du FLE : Perceptions des \u00e9tudiants non francophones \u00e0 la lumi\u00e8re de l\u2019Analyse Statistique Implicative. <i>ASI13-2025 : XIII\u00e8me Colloque International d'Analyse Staistique Implicative<\/i>, Universit\u00e9 Lyon2 - Lyon et Universit\u00e9 des Antilles Martinique; UMR 5191 ICAR & UR6_3CRREF, Nov 2025, Fort de France (Martinique), France. pp.678. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05373064v1\">&#x27E8;hal-05373064&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05373064v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Xin Zhang, Jean-Claude R\u00e9gnier. Apprentissage coop\u00e9ratif interculturel comme approche p\u00e9dagogique pour l\u2019enseignement du FLE : Perceptions des \u00e9tudiants non francophones \u00e0 la lumi\u00e8re de l\u2019Analyse Statistique Implicative. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/13\/index.php\">Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - Lyon Universit\u00e9 des Antilles - Martinique<\/a>, pp.450 - 472, 2025, 978-2-9562045-7-2. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05372855v1\">&#x27E8;hal-05372855&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05372855v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Laurie Bernard, Jean-Claude R\u00e9gnier. Le rallye 4L TROPHY  comme outil p\u00e9dagogique : une r\u00e9flexion sur les apports et limites du dispositif dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur fran\u00e7ais \u00e0 partir du point de vue des usagers. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/13\/index.php\">Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - Lyon Universit\u00e9 des Antilles - Martinique<\/a>, pp.425 - 449, 2025, 978-2-9562045-7-2. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05372835v1\">&#x27E8;hal-05372835&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05372835v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Qu\u00e9rcia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier, Thiago Vicente de Assun\u00e7\u00e3o. Situa\u00e7\u00f5es contextualizadas relacionadas \u00e0 fun\u00e7\u00e3o afim: um estudo \u00e0 luz das vari\u00e1veis did\u00e1ticas e da an\u00e1lise estat\u00edstica implicativa (ASI). Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/13\/index.php\">Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - Lyon Universit\u00e9 des Antilles - Martinique<\/a>, pp.293 - 312, 2025, 978-2-9562045-7-2. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05372761v1\">&#x27E8;hal-05372761&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05372761v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Cristiana Marinho da Costa, Rosana Louro Ferreira Silva, Patricia Mie Matsuo, Qu\u00e9rcia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade, et al.. Redu\u00e7\u00e3o de riscos e desastres (RRD): estudos das tend\u00eancias dos projetos cemaden educa\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es de ensino pernambucanas nas edi\u00e7\u00f5es das campanhas aprenderparaprevenir 2016-2024 \u00e0 luz da A.S.I.. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/13\/index.php\">Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - Lyon Universit\u00e9 des Antilles - Martinique<\/a>, pp.352 - 367, 2025, 978-2-9562045-7-2. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05372804v1\">&#x27E8;hal-05372804&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05372804v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Introduction. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/13\/index.php\">Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - Lyon Universit\u00e9 des Antilles - Martinique<\/a>, pp.1 - 8, 2025, 978-2-9562045-7-2. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05372821v1\">&#x27E8;hal-05372821&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05372821v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Aleksandra Fakhretdinova, Jean-Claude R\u00e9gnier, Anastasia Larionova. Teachers\u2019 values, social capital, and multicultural self-efficacy: structural insights from Statistical Implicative Analysis. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/13\/index.php\">Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - Lyon Universit\u00e9 des Antilles - Martinique<\/a>, pp.611 - 637, 2025, 978-2-9562045-7-2. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05372877v1\">&#x27E8;hal-05372877&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05372877v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Pr\u00e9face. Christian Pellois. <i>Mod\u00e9liser en Sciences humaines. Conceptions, mesures, analyses statistiques et sens possibles<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.editions-harmattan.fr\">L'Harmattan<\/a>, pp.7-28, 2025, 978-2-336-52864-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-05293819v1\">&#x27E8;hal-05293819&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-05293819v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Rafael Santos De Aquino, Nadja Acioly-R\u00e9gnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. Desempenho escolar em matem\u00e1tica de estudantes ind\u00edgenas, quilombolas, sertanejos, rurais e urbanos no contexto da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica no Sert\u00e3o de Pernambuco. Nelson Antonio Pirola, Giovana Pereira Sander, Nadja Maria Acioly-R\u00e9gnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Pesquisas em Cultura, Cogni\u00e7\u00e3o e Afetividade: contribui\u00e7\u00f5es aos campos de estudos da Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica e da Did\u00e1tica da Matem\u00e1tica<\/i>, 1, Pedro e Jo\u00e3o Editores, pp.335-356, 2025, 978-65-265-2059-8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.51795\/9786526520598335356\">&#x27E8;10.51795\/9786526520598335356&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05293845v1\">&#x27E8;hal-05293845&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05293845v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Matthieu Quignard, Santiago Guill\u00e9n, Daniel Valero. R\u00e8gles de grammaire \u00e0 l\u2019\u00e9preuve des r\u00e8gles de quasi-implication. Jean-Claude R\u00e9gnier (Ed). <i>Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/13\/index.php\">XIII Colloque International d'Analyse Statistique Implicative<\/a>, pp.313-336, 2025, 978-2-9562045-7-2. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05366066v1\">&#x27E8;hal-05366066&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05366066v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Dante Castillo Guajardo, Mario Torres, Natalia Salas Guzman, Jean-Claude R\u00e9gnier, Alejandro Vega-Mu\u00f1oz, et al.. Fuera del sistema escolar: Re-escolarizaci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Victor Hugo de la Fuente. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/editorialauncreemos.cl\/producto\/fuera-del-sistema-escolar-re-escolarizacion-de-ninos-ninas-y-adolescentes-edicion-digital\/\">La editorial A\u00fan Creemos en los Sue\u00f1os; Le Monde diplomatique<\/a>, 2025, Victor Hugo de la Fuente, 978-956-340-221-6. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05242762v1\">&#x27E8;hal-05242762&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05242762v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nelson Antonio Pirola, Giovana Pereira Sander, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. Pesquisas em Cultura, Cogni\u00e7\u00e3o e Afetividade: contribui\u00e7\u00f5es aos campos de estudos da Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica e da Did\u00e1tica da Matem\u00e1tica. Nelson Antonio Pirola; Giovana Pereira Sander; Nadja Maria Acioly-R\u00e9gnier; Jean-Claude R\u00e9gnier. Pedro e Jo\u00e3o Editores, 1, pp.429, 2025, 978-65-265-2059-8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.51795\/9786526520598\">&#x27E8;10.51795\/9786526520598&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05136962v1\">&#x27E8;hal-05136962&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05136962v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Analyse statistique implicative\r\nApplications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles. Jean-Claude R\u00e9gnier (Ed). <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/13\/index.php\">XIII Colloque Internationale sur l'Analyse Statistique Implicative<\/a>, pp.678, 2025, 978-2-9562045-7-2. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05366036v1\">&#x27E8;hal-05366036&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05366036v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2024<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Florent Pasquier, Jean-Claude R\u00e9gnier. Des invariants p\u00e9dagogiques de la P\u00e9dagogie Freinet \u00e0 la P\u00e9dagogie Int\u00e9grative, Implicative, Intentionn\u00e9e et Intuitive (P4i). De quoi ? pourquoi ? comment ?. <i>Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel<\/i>, 2024, 10 (10), pp.13-34. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04859057v1\">&#x27E8;hal-04859057&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04859057\/file\/Des%20invariants%20pe%CC%81dagogiques%20de%20la%20Pe%CC%81dagogie%20Freinet%20a%CC%80%20la%20Pe%CC%81dagogie%20Inte%CC%81grative%2C%20Implicative%2C%20Intentionne%CC%81e%20et%20Intuitive%20%28P4i%29.%20De%20quoi%20%3F%20pourquoi%20%3F%20comment%20%3F.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04859057\/file\/Des%20invariants%20pe%CC%81dagogiques%20de%20la%20Pe%CC%81dagogie%20Freinet%20a%CC%80%20la%20Pe%CC%81dagogie%20Inte%CC%81grative%2C%20Implicative%2C%20Intentionne%CC%81e%20et%20Intuitive%20%28P4i%29.%20De%20quoi%20%3F%20pourquoi%20%3F%20comment%20%3F.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04859057\/file\/Des%20invariants%20pe%CC%81dagogiques%20de%20la%20Pe%CC%81dagogie%20Freinet%20a%CC%80%20la%20Pe%CC%81dagogie%20Inte%CC%81grative%2C%20Implicative%2C%20Intentionne%CC%81e%20et%20Intuitive%20%28P4i%29.%20De%20quoi%20%3F%20pourquoi%20%3F%20comment%20%3F.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04859057v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. La conceptualisation du r\u00e9el dans une perspective de la th\u00e9orie des champs conceptuels : place et r\u00f4le du contexte. <i>Carrefours de l'\u00e9ducation<\/i>, 2024, 57, pp.97-130. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04513920v1\">&#x27E8;hal-04513920&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04513920v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Noel Mabiala, Jean-Claude R\u00e9gnier. Un examen d\u2019identit\u00e9, entre science et exp\u00e9rience de vie. <i>\u00c9ducation permanente<\/i>, 2024, Se construire par l\u2019exp\u00e9rience et la recherche, 238 (1). <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04505406v1\">&#x27E8;hal-04505406&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04505406v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude R\u00e9gnier. La part de l\u2019h\u00e9ritage culturel, dans l\u2019apprentissage des math\u00e9matiques. Le partage de l\u2019eau d\u2019irrigation dans un village marocain. <i>\u00c9ducation permanente<\/i>, 2024, Se construire par l\u2019exp\u00e9rience et la recherche, 238 (1). <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04505397v1\">&#x27E8;hal-04505397&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04505397v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Article de blog scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Samuel Lopes Pinheiro, Florent Pasquier, Jean-Claude R\u00e9gnier. La Nature, \u00ab troisi\u00e8me part \u00bb trop souvent oubli\u00e9e dans la construction d\u2019un \u00eatre humain. 2024. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04524005v1\">&#x27E8;hal-04524005&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04524005\/file\/Biennale_PINHEIRO_PASQUIER_REGNIER%20article.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-04524005\/file\/Biennale_PINHEIRO_PASQUIER_REGNIER%20article.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-04524005\/file\/Biennale_PINHEIRO_PASQUIER_REGNIER%20article.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04524005v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Beatriz Bezerra Sousa, Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. R\u00e9flexion autour des performances en Statistique des \u00e9l\u00e8ves de lyc\u00e9e au Br\u00e9sil. <i>Huiti\u00e8me Colloque Francophone International sur l\u2019Enseignement de la Statistique - CFIES 8 - 2024<\/i>, Groupe Enseignement de la statistique - SFDS - Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise de Statistique; Universit\u00e9 C\u00f4te d'Azur, Nov 2024, Nice, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04799956v1\">&#x27E8;hal-04799956&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04799956v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Leandra Tamiris de Oliveira Lira, Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. Litt\u00e9racie statistique dans les premi\u00e8res ann\u00e9es de l'enseignement primaire : tendances de la production scientifique br\u00e9silienne \u00e0 la lumi\u00e8re de l'Analyse Statistique Implicative. <i>Huiti\u00e8me Colloque Francophone International sur l\u2019Enseignement de la Statistique - CFIES 8 - 2024<\/i>, Groupe Enseignement de la statistique - SFDS - Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise de Statistique; Universit\u00e9 C\u00f4te d'Azur, Nov 2024, Nice, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04799949v1\">&#x27E8;hal-04799949&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04799949v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude R\u00e9gnier. Perceptions des Enseignants sur l'Enseignement de la Statistique dans les Premi\u00e8res Ann\u00e9es de l'\u00c9ducation Fondamentale au Br\u00e9sil. <i>Huiti\u00e8me Colloque Francophone International sur l\u2019Enseignement de la Statistique - CFIES 8 - 2024<\/i>, Groupe Enseignement de la statistique - SFDS - Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise de Statistique; Universit\u00e9 C\u00f4te d'Azur, Nov 2024, Nice, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04799968v1\">&#x27E8;hal-04799968&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04799968v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. La conceptualisation du r\u00e9el dans une perspective de la th\u00e9orie des champs conceptuels : place et r\u00f4le du contexte.. <i>Table ronde sur la th\u00e9orie des champs conceptuels et la recherche en didactique.<\/i>, CRIPEDIS - UCL Louvain \u2013 Facult\u00e9 de Psychologie et Sciences de l\u2019\u00e9ducation. S\u00e9minaire de l\u2019\u00c9cole Doctoral en Didactique des disciplinas \u2013 pool des Universit\u00e9s Francophones de Belgique., Sep 2024, Louvain (UCL), Belgique. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04709075v1\">&#x27E8;hal-04709075&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04709075v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. La conceptualisation du r\u00e9el dans une perspective de la th\u00e9orie des champs conceptuels : place et r\u00f4le du contexte.. <i>Table ronde sur la th\u00e9orie des champs conceptuels et la recherche en didactique.<\/i>, IRDENA -Universit\u00e9 de Namur -S\u00e9minaire de l\u2019 \u00c9cole Doctoral en Didactique des disciplines \u2013 pool des Universit\u00e9s Francophones de Belgique. Facult\u00e9 de Sciences, Sep 2024, Namur University, Belgique. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04709069v1\">&#x27E8;hal-04709069&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04709069v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Ricardo Francelino Da Silva, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier, Alonso Bezerra De Carvalho. Concep\u00e7\u00f5es de formadores sobre afetividade e suas implica\u00e7\u00f5es para a forma\u00e7\u00e3o de\r\nprofessores: aplica\u00e7\u00e3o da An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa no tratamento de um question\u00e1rio sobre afetividade. <i>2\u00b0 Simposio Internacional Lusofono sobre a Analise Estatistica Implicativa - SILASI2-2024<\/i>, Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino das Ci\u00eancias - UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Br\u00e9sil; UMR 5191 - ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Repr\u00e9sentations - Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - France, Aug 2024, Recife, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04688339v1\">&#x27E8;hal-04688339&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04688339v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Qu\u00e9rcia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. O saber fun\u00e7\u00e3o afim e as teorias da did\u00e1tica da matem\u00e1tica: uma revis\u00e3o de literatura. <i>2\u00b0 Simposio Internacional Lusofono sobre a Analise Estatistica Implicativa - SILASI2-2024<\/i>, Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino das Ci\u00eancias - UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Br\u00e9sil; UMR 5191 - ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Repr\u00e9sentations - Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - France, Aug 2024, Recife, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04688336v1\">&#x27E8;hal-04688336&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04688336v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa: surgimento e desenvolvimento.. <i>2\u00b0 Simposio Internacional Lusofono sobre a Analise Estatistica Implicativa - SILASI2-2024<\/i>, Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino das Ci\u00eancias - UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Br\u00e9sil; UMR 5191 - ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Repr\u00e9sentations - Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - France, Aug 2024, Recife, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04688335v1\">&#x27E8;hal-04688335&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04688335v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Fidy Heritiana Andrianarivony, Elinambinina Rajaonarifara, Stefana Tabera Tsilefa, Angelo Fulgence Raherinirina, Jean-Claude R\u00e9gnier. A lattice structure in statistical implicative analysis. <i>International Conference on Artificial Intelligence and Applied Mathematics (JIAMA24)<\/i>, Ahmed TOUKMATI, Abderrahim ZANNOU - ENSA, Al-Hoceima, May 2024, Al-Hoceima, Morocco. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04572544v1\">&#x27E8;hal-04572544&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04572544v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Pref\u00e1cio. Marcelo Souza da Silva. <i>Fios invis\u00edveis: contos com f\u00edsica para poetas<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.livrariadafisica.com.br\">LF Editorial<\/a>, pp.125, 2024, 978-65-5563-460-0. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04626314v1\">&#x27E8;hal-04626314&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04626314\/file\/PrefaciolivroMarceloSouza_JCRegnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-04626314\/file\/PrefaciolivroMarceloSouza_JCRegnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-04626314\/file\/PrefaciolivroMarceloSouza_JCRegnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04626314v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude R\u00e9gnier. L\u2019alternance linguistique : un outil pour diversifier les langues d\u2019enseignement ? De la neutralit\u00e9 des choix et des difficult\u00e9s d\u2019application.. Kaouthar Ben Abdallah, Dana Di Pardo L\u00e9on-Henri. <i>De l'appropriation langagi\u00e8re en contextes plurilingues et pluriculturels. Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE\/FLS ?<\/i>, Peter Lang, pp.49-73, 2024, Champs Didactiques Plurilingues - Echanges de la Recherche, 978-2-87574-772-3. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05084733v1\">&#x27E8;hal-05084733&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-05084733v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2023<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude R\u00e9gnier. \u00c9quit\u00e9 du service \u00e9ducatif : un d\u00e9fi \u00e0 relever en contexte de pand\u00e9mie. <i>Revue Vie educative<\/i>, 2023, 2-2022, pp.21. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04066390v1\">&#x27E8;hal-04066390&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04066390v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Fran\u00e7oise Poyet, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier, Guillaume Clere. Un dispositif de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle pour lutter contre le harc\u00e8lement sexuel au travail : quels impacts sur les \u00e9motions et l\u2019empathie des utilisateurs ?. <i>STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'\u00c9ducation et la Formation)<\/i>, 2023, 30 (1), pp.1-22. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04286381v1\">&#x27E8;hal-04286381&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04286381v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Guy Avanzini et la p\u00e9dagogie Freinet. <i>Guy Avanzini, une inspiration p\u00e9dagogique pour notre temps<\/i>, Association des Maisons Don Bosco (AMDB) - Fran\u00e7ois Le Cl\u00e8re, Nov 2023, Lyon (Centre Jean Bosco), France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04293574v1\">&#x27E8;hal-04293574&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04293574v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Rafael Santos de Aquino, Jean-Claude R\u00e9gnier. Modifica\u00e7\u00f5es em grafos implicativos e especificidades do letramento estat\u00edstico: potencial desenvolvimento dos softwares CHIC e R-CHIC. <i>Analyse Statistique Implicative. Applications multidisciplinaires d\u2019une analyse quali-quantitative des associations orient\u00e9es entre variables ou groupes de variables.<\/i>, Alliance Fran\u00e7aise de Ouarzazate (Maroc), Nov 2023, Ouarzazate, Morocco. pp.491. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04286733v1\">&#x27E8;hal-04286733&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04286733v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude R\u00e9gnier. Analyse d'impact de l'utilisation des langues premi\u00e8res sur la r\u00e9solution de probl\u00e8mes additifs \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire au MAROC. <i>Analyse Statistique Implicative. Applications multidisciplinaires d\u2019une analyse quali-quantitative des associations orient\u00e9es entre variables ou groupes de variables.<\/i>, Alliance Fran\u00e7aise de Ouarzazate (Maroc), Nov 2023, Ouarzazate, Morocco. pp.491. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04286762v1\">&#x27E8;hal-04286762&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04286762v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Samuel Lopes Pinheiro, Florent Pasquier, Jean-Claude R\u00e9gnier. La Nature, \u00ab troisi\u00e8me part \u00bb trop souvent oubli\u00e9e dans la construction d\u2019un \u00eatre humain. <i>Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles \"Se construire avec et dans le monde : part d\u2019autrui, part de soi\"<\/i>, Association Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04217207v1\">&#x27E8;hal-04217207&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04217207\/file\/Biennale_PINHEIRO_PASQUIER_REGNIER%208-6-23.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-04217207\/file\/Biennale_PINHEIRO_PASQUIER_REGNIER%208-6-23.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-04217207\/file\/Biennale_PINHEIRO_PASQUIER_REGNIER%208-6-23.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04217207v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude R\u00e9gnier. Les ressources math\u00e9matiques mobilis\u00e9e en contexte chez l\u2019ethnie Imghran au Maroc, cas de communaut\u00e9 de pratiques de fabrication de tapis.. <i>Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles \"Se construire avec et dans le monde : part d\u2019autrui, part de soi\"<\/i>, Association Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04215981v1\">&#x27E8;hal-04215981&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04215981v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Mickaelle Ramassamy, Jean-Claude R\u00e9gnier. Apprentissage et enseignement de la preuve en math\u00e9matique. Une \u00e9tude exploratoire du raisonnement math\u00e9matique \u00e0 l'entr\u00e9e dans l'enseignement sup\u00e9rieur aux Antilles. <i>Biennale Internationale de l'\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - \u00c9dition 2023<\/i>, Association La Biennale, Sep 2023, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04486417v1\">&#x27E8;hal-04486417&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04486417\/file\/C040%203%20Actes%20apprentissage%20et%20enseignement%20de%20la%20preuve%20RAMASSAMY%20REGNIER%202023.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-04486417\/file\/C040%203%20Actes%20apprentissage%20et%20enseignement%20de%20la%20preuve%20RAMASSAMY%20REGNIER%202023.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-04486417\/file\/C040%203%20Actes%20apprentissage%20et%20enseignement%20de%20la%20preuve%20RAMASSAMY%20REGNIER%202023.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04486417v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Mickaelle Ramassamy, Jean-Claude R\u00e9gnier. Apprentissage et enseignement de la preuve en math\u00e9matique. Une \u00e9tude exploratoire du raisonnement math\u00e9matique \u00e0 l\u2019entr\u00e9e dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur aux Antilles. <i>Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles \"Se construire avec et dans le monde : part d\u2019autrui, part de soi\"<\/i>, Association Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04217227v1\">&#x27E8;hal-04217227&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04217227v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Xin Zhang, Jean-Claude R\u00e9gnier. Apprentissage coop\u00e9ratif interculturel dans la classe de langue : Observation d\u2019\u00e9tudiants non-francophones au centre linguistique CIE. <i>Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles \"Se construire avec et dans le monde : part d\u2019autrui, part de soi\"<\/i>, Association Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04217294v1\">&#x27E8;hal-04217294&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04217294v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Noel Mabiala, Jean-Claude R\u00e9gnier. Un examen d\u2019identit\u00e9 : entre science et exp\u00e9rience de vie. <i>Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles \"Se construire avec et dans le monde : part d\u2019autrui, part de soi\"<\/i>, Association Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04217260v1\">&#x27E8;hal-04217260&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04217260v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Sylvie Fornero, Jean-Claude R\u00e9gnier. Impact des interactions et autres facteurs sur l\u2019intelligence collective dans des groupes de travail restreints au coll\u00e8ge.. <i>Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles \"Se construire avec et dans le monde : part d\u2019autrui, part de soi\"<\/i>, Association Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04217275v1\">&#x27E8;hal-04217275&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04217275v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude R\u00e9gnier. Apport de l\u2019approche ethnomath\u00e9matique dans la r\u00e9solution de probl\u00e8mes contextualis\u00e9s en milieu scolaire au Maroc. <i>Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles \"Se construire avec et dans le monde : part d\u2019autrui, part de soi\"<\/i>, Association Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04216000v1\">&#x27E8;hal-04216000&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04216000v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim El-Mekaoui, Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude R\u00e9gnier. La d\u00e9centralisation dans la gouvernance des \u00e9tablissements scolaires : quelles modalit\u00e9s de coop\u00e9ration et de compl\u00e9mentarit\u00e9 entre l\u2019Etat et les collectivit\u00e9s territoriales ? Cas du Maroc, de la France, du Br\u00e9sil et de l\u2019Allemagne.. <i>Enjeux des sciences de l'\u00e9ducation au Maroc : Probl\u00e8mes et approches<\/i>, Facult\u00e9 des Sciences de l'\u00e9ducation, May 2023, Rabat, Maroc. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04107421v1\">&#x27E8;hal-04107421&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04107421v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. R\u00e9flexivit\u00e9 dans la p\u00e9dagogie de l\u2019autonomie.\r\nPlace et r\u00f4le de l\u2019autocorrection et de l\u2019auto-\u00e9valuation dans le processus d\u2019autonomisation de l\u2019apprenant.. <i>Le premier colloque international pluridisciplinaire itin\u00e9rant sur R\u00e9flexivit\u00e9 et formation autonomisante : Etat des lieux, r\u00e9flexion et innovation<\/i>, Laboratoire de recherche SCiences du langage, Art, Litt\u00e9rature, Education et Culture (SCALEC), Ecole Normale Sup\u00e9rieure de Mekn\u00e8s, Universit\u00e9 Moulay Isma\u00efl,; Ecole Sup\u00e9rieure d\u2019Education et de Formation de K\u00e9nitra, Universit\u00e9 Ibn Tofa\u00efl; Ecole Sup\u00e9rieure d\u2019Education et de Formation d\u2019El Jadida, Universit\u00e9 Choua\u00efb Doukkali, May 2023, Mekn\u00e8s; Kenitra; El Jadida, Maroc. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04107367v1\">&#x27E8;hal-04107367&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04107367v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Pr\u00e9face. Florent Pasquier. <i>Un enseignant-chercheur en qu\u00eate de sens et de libert\u00e9. Auto-regards sur son m\u00e9tier au mitan de la carri\u00e8re et de la vie<\/i>, L'Harmattan, 2023, 978-2-14-034868-6. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04221193v1\">&#x27E8;hal-04221193&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04221193\/file\/Pre%CC%81faceJCR_ouvrageFP_finale18nov2023.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-04221193\/file\/Pre%CC%81faceJCR_ouvrageFP_finale18nov2023.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-04221193\/file\/Pre%CC%81faceJCR_ouvrageFP_finale18nov2023.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04221193v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Rafael Santos de Aquino, Jean-Claude R\u00e9gnier. Modifica\u00e7\u00f5es em grafos implicativos e especificidades do letramento estat\u00edstico: potencial desenvolvimento dos softwares CHIC e R-CHIC. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires d\u2019une analyse quali-quantitative des associations orient\u00e9es entre variables ou groupes de variables.<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/12\/index.php\">Net_Impression 630, Hay El Massira 45000 Ouarzazate (Maroc)<\/a>, pp.446-458, 2023, 978-9920-42-472-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04286834v1\">&#x27E8;hal-04286834&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04286834v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude R\u00e9gnier. Analyse d'impact de l'utilisation des langues premi\u00e8res sur la r\u00e9solution de probl\u00e8mes additifs \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire au Maroc. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires d\u2019une analyse quali-quantitative des associations orient\u00e9es entre variables ou groupes de variables.<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/12\/index.php\">Net_Impression 630, Hay El Massira 45000 Ouarzazate (Maroc)<\/a>, pp.123-147, 2023, 978-9920-42-472-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04286534v1\">&#x27E8;hal-04286534&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04286534v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Dante Castillo Guajardo, Jean-Claude R\u00e9gnier, Eduardo Romano. Las escuelas postpand\u00e9micas en la escolarizacion del estudiantado migrante: claves para la persistencia educativa. M. Soledad Loyola Fuentes, Ljuba Boric Bargetto, Irene Maga\u00f1a Frade. <i>El Zeitgeist en tiempos de pandemia : Trayectorias en directa y en reversa<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/ariadnaediciones.cl\/\">Ariadna Ediciones. https:\/\/ariadnaediciones.cl\/<\/a>, pp.145-176, 2023, 978-1956-6276-01-2. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04248753v1\">&#x27E8;hal-04248753&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04248753v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Analyse Statistique Implicative.. Jean-Claude R\u00e9gnier. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/12\/index.php\">Net_Impression Impression& Edition - 630, Hay El Massira, 45000 Ouarzazate (Maroc)<\/a>, pp.492, 2023, 978-9920-42-472-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04281350v1\">&#x27E8;hal-04281350&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04281350v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade. An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa e Analise de Similaridade no Quadro Te\u00f3rico et Metodol\u00f3gico das Pesquisas em Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica com a Utiliza\u00e7\u00e3o do Software CHIC. Editora Universitaria - EDUFRPE, pp.309, 2023, 978-65-86466-11-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04125504v1\">&#x27E8;hal-04125504&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04125504v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2022<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. O programa resid\u00eancia pedag\u00f3gica: uma reflex\u00e3o tomando por base a experi\u00eancia francesa.. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa<\/i>, 2022, Forma\u00e7\u00e3o de Professores de Matem\u00e1tica na interface com o Programa Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica, pp.096-137. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.23925\/1983-3156.2022v24i4p096-137\">&#x27E8;10.23925\/1983-3156.2022v24i4p096-137&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03913282v1\">&#x27E8;hal-03913282&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03913282v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy, Jean-Claude R\u00e9gnier. As contribui\u00e7\u00f5es do legado de Paulo Freire para a educomunica\u00e7\u00e3o: um estudo sobre a Rede Coque Vive. <i>Revista Temas em Educa\u00e7\u00e3<\/i>, 2022, 32 (1). <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03910252v1\">&#x27E8;hal-03910252&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03910252v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Dante Castillo Guajardo, Jean-Claude R\u00e9gnier, Alejandro Vega-Mu\u00f1oz. Segregaci\u00f3n y prejuicio educativo, los nuevos inmigrantes en las escuelas de Chile. <i>ALETHEIA<\/i>, 2022, 14 (1). <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04031874v1\">&#x27E8;hal-04031874&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04031874v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Sylvie Fornero, Jean-Claude Regnier. INTELLIGENCE COLLECTIVE DANS LA CLASSE. Impact des interactions et autres facteurs sur l'intelligence collective dans des groupes de travail restreints au coll\u00e8ge. <i>SIEF<\/i>, AREF, Nov 2022, Lausanne, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-05378588v1\">&#x27E8;hal-05378588&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-05378588\/file\/AREF2022_Lausanne_697_Fornero%26Regnier-1.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-05378588\/file\/AREF2022_Lausanne_697_Fornero%26Regnier-1.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-05378588\/file\/AREF2022_Lausanne_697_Fornero%26Regnier-1.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-05378588v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Paulo Freire - 2021 : un centenaire toujours d\u2019actualit\u00e9. <i>Colloque Freire HOJE, Freire HOY, Freire S(I) EMPRE : Pour une praxis des territoires oubli\u00e9s<\/i>, Oct 2022, Toulouse, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03832194v1\">&#x27E8;hal-03832194&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03832194\/file\/ContributionFREIRE100_JCRegnier_complet07022023.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03832194\/file\/ContributionFREIRE100_JCRegnier_complet07022023.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03832194\/file\/ContributionFREIRE100_JCRegnier_complet07022023.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03832194v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Sylvie Fornero, Jean-Claude Regnier. INTELLIGENCE COLLECTIVE DANS LA CLASSE. <i>SIEF 2022<\/i>, UNIGE, Sep 2022, LAUSANNE, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03961712v1\">&#x27E8;hal-03961712&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03961712\/file\/AREF2022_Lausanne_697_Fornero%26Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03961712\/file\/AREF2022_Lausanne_697_Fornero%26Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03961712\/file\/AREF2022_Lausanne_697_Fornero%26Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03961712v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude R\u00e9gnier. L'approche genre dans les manuels des math\u00e9matiques \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire au Maroc.. <i>congr\u00e8s international d\u2019Actualit\u00e9 de la Recherche en \u00c9ducation et en Formation (AREF)<\/i>, - SSRE (Soci\u00e9t\u00e9 Suisse pour la Recherche en \u00c9ducation) - AECSE (Association des Enseignant\u2219e\u2219s et Chercheur\u2219e\u2219s en Sciences de l\u2019\u00c9ducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l\u2019\u00e9ducation et de la formation) de la Facult\u00e9 des Sciences sociales et politiques de l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779760v1\">&#x27E8;hal-03779760&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779760v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Xin Zhang, Jean-Claude R\u00e9gnier. L\u2019apprentissage coop\u00e9ratif interculturel : Modalit\u00e9 p\u00e9dagogique pour l\u2019enseignement du FLE pour des \u00e9tudiants \u00e9trangers. <i>congr\u00e8s international d\u2019Actualit\u00e9 de la Recherche en \u00c9ducation et en Formation (AREF)<\/i>, - SSRE (Soci\u00e9t\u00e9 Suisse pour la Recherche en \u00c9ducation) - AECSE (Association des Enseignant\u2219e\u2219s et Chercheur\u2219e\u2219s en Sciences de l\u2019\u00c9ducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l\u2019\u00e9ducation et de la formation) de la Facult\u00e9 des Sciences sociales et politiques de l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779762v1\">&#x27E8;hal-03779762&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779762v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Rafael Santos de Aquino, Nadja Maria Acioly-Regnier, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Le\u00e3o, Jean-Claude R\u00e9gnier. Multiculturalit\u00e9 et sant\u00e9 mentale \u00e0 l\u2019\u00e9cole en temps de pand\u00e9mie. <i>congr\u00e8s international d\u2019Actualit\u00e9 de la Recherche en \u00c9ducation et en Formation (AREF)<\/i>, - SSRE (Soci\u00e9t\u00e9 Suisse pour la Recherche en \u00c9ducation) - AECSE (Association des Enseignant\u2219e\u2219s et Chercheur\u2219e\u2219s en Sciences de l\u2019\u00c9ducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l\u2019\u00e9ducation et de la formation) de la Facult\u00e9 des Sciences sociales et politiques de l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779766v1\">&#x27E8;hal-03779766&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779766\/file\/AREF2022_RafaelSantoDeAquino.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779766\/file\/AREF2022_RafaelSantoDeAquino.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779766\/file\/AREF2022_RafaelSantoDeAquino.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779766v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Rafael Santos de Aquino, Nadja Maria Acioly-Regnier, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Le\u00e3o. M\u00e9thodes Mixtes en recherche en \u00e9ducation pour appr\u00e9hender la complexit\u00e9 des situations en contexte scolaire. <i>congr\u00e8s international d\u2019Actualit\u00e9 de la Recherche en \u00c9ducation et en Formation (AREF)<\/i>, - SSRE (Soci\u00e9t\u00e9 Suisse pour la Recherche en \u00c9ducation) - AECSE (Association des Enseignant\u2219e\u2219s et Chercheur\u2219e\u2219s en Sciences de l\u2019\u00c9ducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l\u2019\u00e9ducation et de la formation) de la Facult\u00e9 des Sciences sociales et politiques de l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779765v1\">&#x27E8;hal-03779765&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779765v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Ver\u00e1s Xavier De Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. Les d\u00e9fis de l'enseignement distanciel en temps de pand\u00e9mie : le cas de l'enseignement du dessin g\u00e9om\u00e9trique dans une formation initiale pour professeurs de math\u00e9matiques \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 F\u00e9d\u00e9rale Rurale du Pernambuco -Br\u00e9sil.. <i>congr\u00e8s international d\u2019Actualit\u00e9 de la Recherche en \u00c9ducation et en Formation (AREF)<\/i>, - SSRE (Soci\u00e9t\u00e9 Suisse pour la Recherche en \u00c9ducation) - AECSE (Association des Enseignant\u2219e\u2219s et Chercheur\u2219e\u2219s en Sciences de l\u2019\u00c9ducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l\u2019\u00e9ducation et de la formation) de la Facult\u00e9 des Sciences sociales et politiques de l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779647v1\">&#x27E8;hal-03779647&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779647v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Rafael Santos de Aquino, Nadja Maria Acioly-Regnier, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Le\u00e3o, Jean-Claude R\u00e9gnier. Enseignement des concepts de la biochimie dans une classe multiculturelle au Br\u00e9sil : une approche issue de la th\u00e9orie des champs conceptuels \u00e0 partir d\u2019un dispositif num\u00e9rique. <i>congr\u00e8s international d\u2019Actualit\u00e9 de la Recherche en \u00c9ducation et en Formation (AREF)<\/i>, - SSRE (Soci\u00e9t\u00e9 Suisse pour la Recherche en \u00c9ducation) - AECSE (Association des Enseignant\u2219e\u2219s et Chercheur\u2219e\u2219s en Sciences de l\u2019\u00c9ducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l\u2019\u00e9ducation et de la formation) de la Facult\u00e9 des Sciences sociales et politiques de l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779764v1\">&#x27E8;hal-03779764&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779764v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Sylvie Fornero, Jean-Claude R\u00e9gnier. Intelligence collective dans la classe. Impact des interactions et autres facteurs sur l\u2019intelligence collective dans des groupes de travail restreints au coll\u00e8ge.. <i>congr\u00e8s international d\u2019Actualit\u00e9 de la Recherche en \u00c9ducation et en Formation (AREF)<\/i>, - SSRE (Soci\u00e9t\u00e9 Suisse pour la Recherche en \u00c9ducation) - AECSE (Association des Enseignant\u2219e\u2219s et Chercheur\u2219e\u2219s en Sciences de l\u2019\u00c9ducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l\u2019\u00e9ducation et de la formation) de la Facult\u00e9 des Sciences sociales et politiques de l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779761v1\">&#x27E8;hal-03779761&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779761\/file\/AREF2022_Lausanne_697_ForneroRegnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779761\/file\/AREF2022_Lausanne_697_ForneroRegnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779761\/file\/AREF2022_Lausanne_697_ForneroRegnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779761v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Florent Pasquier, Jean-Claude R\u00e9gnier. Des transformations des technologies \u00e9ducatives \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique en \u00e9ducation, de l\u2019imprimerie de Freinet \u00e0 la technontologie : limites, apports et (r)\u00e9volution p\u00e9dagogique. <i>congr\u00e8s international d\u2019Actualit\u00e9 de la Recherche en \u00c9ducation et en Formation (AREF)<\/i>, - SSRE (Soci\u00e9t\u00e9 Suisse pour la Recherche en \u00c9ducation) - AECSE (Association des Enseignant\u2219e\u2219s et Chercheur\u2219e\u2219s en Sciences de l\u2019\u00c9ducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l\u2019\u00e9ducation et de la formation) de la Facult\u00e9 des Sciences sociales et politiques de l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779763v1\">&#x27E8;hal-03779763&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779763\/file\/AREF2022_658_Lausanne_Pasquier%26Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779763\/file\/AREF2022_658_Lausanne_Pasquier%26Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779763\/file\/AREF2022_658_Lausanne_Pasquier%26Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779763v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Ver\u00e1s Xavier De Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. Mise en \u0153uvre d\u2019un dispositif d'enseignement distanciel en Licenciatura de math\u00e9matiques \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 F\u00e9d\u00e9rale Rurale de Pernambuco pendant la pand\u00e9mie : essai d\u2019identification des impacts aupr\u00e8s des \u00e9tudiant-e-s.. <i>congr\u00e8s international d\u2019Actualit\u00e9 de la Recherche en \u00c9ducation et en Formation (AREF)<\/i>, - SSRE (Soci\u00e9t\u00e9 Suisse pour la Recherche en \u00c9ducation) - AECSE (Association des Enseignant\u2219e\u2219s et Chercheur\u2219e\u2219s en Sciences de l\u2019\u00c9ducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l\u2019\u00e9ducation et de la formation) de la Facult\u00e9 des Sciences sociales et politiques de l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779650v1\">&#x27E8;hal-03779650&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03779650v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Usage de m\u00e9thodes et techniques statistiques dans la formation doctorale. <i>D\u00e9marches de recherche quantitatives en sciences de l\u2019\u00e9ducation : raisonnement statistique, initiation, apports<\/i>, Greta Pelgrims, Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve, Mar 2022, Gen\u00e8ve, Suisse. pp.58. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03607138v2\">&#x27E8;hal-03607138v2&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03607138\/file\/Conf-Geneve_FPSE_JCRv3.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03607138\/file\/Conf-Geneve_FPSE_JCRv3.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03607138\/file\/Conf-Geneve_FPSE_JCRv3.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03607138v2\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2021<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. M\u00e9todos de pesquisas na \u00e1rea do ensino das Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica.. <i>Seminario doutoral da Rede Nordeste de Ensino - RENOEN - Doutorado PPG Ensino das Ciencias e Matematica - UFRPE<\/i>, Nov 2021, Recife, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03436259v1\">&#x27E8;hal-03436259&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03436259v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. M\u00e9todos de pesquisas na \u00e1rea das Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica.. <i>III Semana de Pesquisa - PPGECIMAT Universidade Franciscana -UFN<\/i>, Oct 2021, Santa Maria, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03396750v1\">&#x27E8;hal-03396750&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03396750v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude R\u00e9gnier. L\u2019alternance linguistique : un outil pour diversifier les langues d\u2019enseignement ? De la neutralit\u00e9 des choix et les difficult\u00e9s d\u2019application.. <i>Penser la complexit\u00e9 : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ?<\/i>, ELLIADD EA4661 (Universit\u00e9 de Franche-Comt\u00e9); CRLAO UMR8563 (CNRS-EHESS-INALCO), Oct 2021, Besan\u00e7on, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03381667v1\">&#x27E8;hal-03381667&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03381667v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. L'utilisation de la technologie dans l'enseignement \u00e0 distance en p\u00e9riode de pand\u00e9mie : \u00e9valuation des impacts sur la formation initiale des professeurs de math\u00e9matiques au Br\u00e9sil. <i>Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : \"faire\/se faire\"<\/i>, Association La Biennale et Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355322v1\">&#x27E8;hal-03355322&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355322\/file\/Biennale2021_2021138_Andrade%26Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355322\/file\/Biennale2021_2021138_Andrade%26Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355322\/file\/Biennale2021_2021138_Andrade%26Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355322v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Florent Pasquier, Jean-Claude R\u00e9gnier. Des invariants p\u00e9dagogiques de Freinet \u00e0 la P\u00e9dagogie Implicative et Int\u00e9grative (P2i). De quoi, pourquoi, comment ?. <i>Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : \"faire\/se faire\"<\/i>, Association La Biennale et Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355339v1\">&#x27E8;hal-03355339&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355339\/file\/Biennale2021_Pasquier%26Regnier202141.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355339\/file\/Biennale2021_Pasquier%26Regnier202141.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355339\/file\/Biennale2021_Pasquier%26Regnier202141.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355339v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Nadja Acioly-Regnier. Mobilit\u00e9 internationale acad\u00e9mique et Interculturalit\u00e9.. <i>Biennale Internationale de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : \"faire\/se faire\"<\/i>, Association La Biennale et Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355297v1\">&#x27E8;hal-03355297&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355297\/file\/Communication_JCR_NMAR_n_2021121.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355297\/file\/Communication_JCR_NMAR_n_2021121.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355297\/file\/Communication_JCR_NMAR_n_2021121.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03355297v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Logiciels de statistique et Interactions Humain-Ordinateur dans les processus d\u2019enseignement-apprentissage de la statistique en contexte universitaire. <i>11th International Meeting on Information, Knowledge and Action - Cognition and Modeling<\/i>, Federal University of Jequitinhonha and Mucuri Valleys (UFVJM) and by the Brazilian Society on Cognitive Science (SBCC), with several partnerships and the support of CAPES., Mar 2021, Diamantina, MG - Brasil, Br\u00e9sil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02376037v1\">&#x27E8;hal-02376037&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02376037\/file\/XI_EIICA_PalestraJCRegnier20032021.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-02376037\/file\/XI_EIICA_PalestraJCRegnier20032021.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-02376037\/file\/XI_EIICA_PalestraJCRegnier20032021.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02376037v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Tolga Tekin, Jean-Claude R\u00e9gnier. Affordance de Twitter pour les usages socio-professionnels par les enseignants. Jean-Claude R\u00e9gnier; R\u00e9gis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. <i>Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orient\u00e9s entre variables et\/ou groupes de variables<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/11\/\">Universit\u00e9 de Bourgogne- Franche Comt\u00e9<\/a>, pp.361-375, 2021, Imprim\u00e9 : 978-2-9562045-5-8; Num\u00e9rique: 978-2-9562045-4-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03424408v1\">&#x27E8;hal-03424408&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03424408v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Antoine Bodin, Jean-Claude R\u00e9gnier. \u00c9tude de la distance entre graphes implicatifs pour la prise en compte de la temporalit\u00e9 en analyse statistique implicative. Jean-Claude R\u00e9gnier; R\u00e9gis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. <i>Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orient\u00e9s entre variables et\/ou groupes de variables<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/11\/\">Universit\u00e9 de Bourgogne- Franche Comt\u00e9<\/a>, pp.191-197, 2021, Imprim\u00e9 : 978-2-9562045-5-8; Num\u00e9rique: 978-2-9562045-4-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03424334v1\">&#x27E8;hal-03424334&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03424334v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Cristiana Marinho Da Costa, Qu\u00e9rcia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. Compet\u00eancias socioemocionais (cse) na educa\u00e7\u00e3o: tend\u00eancias da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica nas edi\u00e7\u00f5es do CONEDU 2014-2020 \u00e0 luz da A.S.I.. Jean-Claude R\u00e9gnier; R\u00e9gis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. <i>Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orient\u00e9s entre variables et\/ou groupes de variables<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/11\/\">Universit\u00e9 de Bourgogne- Franche Comt\u00e9<\/a>, pp.255-273, 2021, Imprim\u00e9 : 978-2-9562045-5-8; Num\u00e9rique: 978-2-9562045-4-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03424396v1\">&#x27E8;hal-03424396&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03424396v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Oc\u00e9ane Touron, Jean-Claude R\u00e9gnier. Interactions entre \u00e9l\u00e8ves dans la classe non maitris\u00e9es par l\u2019enseignant. \r\n\u00c9tude exploratoire par une enqu\u00eate par questionnaire aupr\u00e8s d\u2019enseignants de l\u2019\u00e9cole primaire. Jean-Claude R\u00e9gnier; R\u00e9gis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. <i>Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orient\u00e9s entre variables et\/ou groupes de variables<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/11\/\">Universit\u00e9 de Bourgogne- Franche Comt\u00e9<\/a>, pp.399-436, 2021, Imprim\u00e9 : 978-2-9562045-5-8; Num\u00e9rique: 978-2-9562045-4-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03424440v1\">&#x27E8;hal-03424440&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03424440v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Rafael Santos de Aquino, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Le\u00e3o, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. An\u00e1lise estat\u00edstica implicativa e an\u00e1lise de vari\u00e2ncia: estudo estat\u00edstico comparativo sobre o desempenho escolar em sala de aula multicultural. Jean-Claude R\u00e9gnier; R\u00e9gis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. <i>Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orient\u00e9s entre variables et\/ou groupes de variables<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/11\/\">Universit\u00e9 de Bourgogne- Franche Comt\u00e9<\/a>, pp.169-189, 2021, Imprim\u00e9 : 978-2-9562045-5-8; Num\u00e9rique: 978-2-9562045-4-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03421603v1\">&#x27E8;hal-03421603&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03421603v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras. Introduction. Jean-Claude R\u00e9gnier; R\u00e9gis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. <i>Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orient\u00e9s entre variables et\/ou groupes de variables<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/11\/\">Universit\u00e9 de Bourgogne- Franche Comt\u00e9<\/a>, pp.5-10, 2021, Imprim\u00e9 : 978-2-9562045-5-8; Num\u00e9rique: 978-2-9562045-4-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03424465v1\">&#x27E8;hal-03424465&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03424465v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Pr\u00e9face. Waminya Wenesie Richard. <i>La philomathique - Wamenemekuun. Apprendre et enseigner autrement les math\u00e9matiques<\/i>, Edition Huifej, pp.1-3, 2021, 978-2-900257-19-7. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03424519v1\">&#x27E8;hal-03424519&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03424519\/file\/PrefacePhilomathiqueJCR.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03424519\/file\/PrefacePhilomathiqueJCR.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03424519\/file\/PrefacePhilomathiqueJCR.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03424519v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Proceedings\/Recueil des communications<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras, Antoine Bodin, Rapha\u00ebl Couturier. Analyse statistique implicative.\r\nAnalyses quali-quantitatives des liens orient\u00e9s entre variables et\/ou groupes de variables. Universit\u00e9 de Bourgogne- Franche Comt\u00e9, pp.448, 2021, Imprim\u00e9 : 978-2-9562045-5-8; Num\u00e9rique: 978-2-9562045-4-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03420703v1\">&#x27E8;hal-03420703&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03420703v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2020<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Shiyan Qiao, Jean-Claude Regnier. Non-verbal dimension of interactions in school space in China. Exploratory approach in a Beijing primary school. <i>REVISTA AKAD\u00c8MEIA (ISSN: 0718-9397)<\/i>, 2020, 18 (1), pp.24-53. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02624428v1\">&#x27E8;hal-02624428&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02624428v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade. Usando o software CHIC. Jean-Claude R\u00e9gnier; Vladimir Lira V\u00e9ras Xavier de Andrade. <i>An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa e An\u00e1lise de Similaridade no Quadro Te\u00f3rico e Metodol\u00f3gico das Pesquisas em Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica com a utiliza\u00e7\u00e3o do software CHIC<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.editora.ufrpe.br\/ASI\">Editora Universitaria da UFRPE<\/a>, pp.83-162, 2020, 978-65-86466-11-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03083512v1\">&#x27E8;hal-03083512&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03083512v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jos\u00e9 Roberto Tavares de Lima, Jean-Claude R\u00e9gnier, Helaine Sivini Ferreira, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade. Articula\u00e7\u00e3o de conceitos f\u00edsicos aprendidos em sala de aula na solu\u00e7\u00e3o de desafios constru\u00eddos com a rob\u00f3tica. Jean-Claude R\u00e9gnier; Vladimir Lira V\u00e9ras Xavier de Andrade. <i>An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa e An\u00e1lise de Similaridade no Quadro Te\u00f3rico e Metodol\u00f3gico das Pesquisas em Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica com a utiliza\u00e7\u00e3o do software CHIC<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.editora.ufrpe.br\/ASI\">Editora Universitaria da UFRPE<\/a>, pp.245-282, 2020, 978-65-86466-11-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03083522v1\">&#x27E8;hal-03083522&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03083522v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade. A An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa e An\u00e1lise de Similaridade. Jean-Claude R\u00e9gnier; Vladimir Lira V\u00e9ras Xavier de Andrade. <i>An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa e An\u00e1lise de Similaridade no Quadro Te\u00f3rico e Metodol\u00f3gico das Pesquisas em Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica com a utiliza\u00e7\u00e3o do software CHIC<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.editora.ufrpe.br\/ASI\">Editora Universitaria da UFRPE<\/a>, pp.39-82, 2020, 978-65-86466-11-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03083509v1\">&#x27E8;hal-03083509&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03083509v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie Sophie Madiba, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. Contenus d\u2019images des campagnes pr\u00e9sidentielles de 2007 et 2012 dans la presse \u00e9crite fran\u00e7aise \u00e0 la lumi\u00e8re des c\u00f4nes implicatifs. Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras, Michel Henry, Rapha\u00ebl Couturier, Guy Brousseau. <i>Analyse Statistique Implicative. Cadre th\u00e9orique en relation \u00e9troite et au service de multiples disciplines. Prolongement des d\u00e9bats engag\u00e9s lors du colloque<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/10\/index.php\">UBFC - Universit\u00e9 Bourgogne - Franche Comt\u00e9<\/a>, pp.566-586, 2020, : 978-2-9562045-3-4. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02471753v1\">&#x27E8;hal-02471753&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02471753v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade (Dir.). An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa e An\u00e1lise de Similaridade no Quadro Te\u00f3rico e Metodol\u00f3gico das Pesquisas em Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica com a utiliza\u00e7\u00e3o do software CHIC. Jean-Claude R\u00e9gnier; Vladimir Lira V\u00e9ras Xavier de Andrade. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.editora.ufrpe.br\/ASI\">Editora Universitaria da UFRPE<\/a>, pp.323, 2020, Bruno de Souza Le\u00e3o, 978-65-86466-11-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03083506v1\">&#x27E8;hal-03083506&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03083506v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Dante Castillo Guajardo, Alejandro Vera, Eduardo Santo Cruz, Jean-Claude R\u00e9gnier. La escuela en movimiento. La actividad fisica en los centros escolares chilenos.. CEIEF - Centro de Estudios e Investigaci\u00f3n Enzo Faletto - Universidad de Santiago de Chile; PIIE - Programa Interdisciplinar de Investigaciones en Educacion; Faculdad de Humanidades - Universidad de Santiago de Chile. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/editorialauncreemos.cl\/producto\/la-escuela-en-movimiento\/\">La editorial A\u00fan creemos en los sue\u00f1os \/ edici\u00f3n chilena de Le Monde Diplomatique.<\/a>, 2020, V\u00edctor Hugo de la Fuente, 978-956-340-1xx-x. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02625588v1\">&#x27E8;hal-02625588&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02625588v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Proceedings\/Recueil des communications<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras, Michel Henry, Rapha\u00ebl Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre th\u00e9orique en relation \u00e9troite et au service de multiples disciplines. Prolongement des d\u00e9bats engag\u00e9s lors du colloque. <i>10\u00e8me Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative<\/i>, Oct 2019, Belfort, France. UBFC - Universit\u00e9 Bourgogne - Franche-Comt\u00e9, pp.608, 2020, Analyse statistique implicative. Cadre th\u00e9orique en relation \u00e9troite et au service de multiples disciplines. Prolongement des d\u00e9bats engag\u00e9s lors du colloque, 978-2-9562045-3-4. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02471747v1\">&#x27E8;hal-02471747&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02471747v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2019<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas, Angela Fernandes Campos, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. An\u00e1lise estat\u00edstica implicativa da tend\u00eancia de abordagens do m\u00e9todo de estudo de casos no ensino de ci\u00eancias. <i>Amaz\u00f4nia: Revista de Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias e Matem\u00e1ticas<\/i>, 2019, 15 (33), pp.5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.18542\/amazrecm.v15i33.6033\">&#x27E8;10.18542\/amazrecm.v15i33.6033&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02443675v1\">&#x27E8;hal-02443675&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02443675v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Xin Huang. \u4e2d\u6cd5\u53cc\u8bed\u513f\u7ae5\u53d9\u4e8b\u80fd\u529b\u5b9e\u8bc1\u8c03\u67e5. <i>Academic Research in East Asia<\/i>, 2019, 4 (2), pp.44-79. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04457740v1\">&#x27E8;hal-04457740&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04457740v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude R\u00e9gnier. La r\u00e9solution de probl\u00e8mes du champ conceptuel additif. \u00c9tude exploratoire \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire au Maroc en contexte plurilingue. <i>Massalek Atarbiya wa Atakwine<\/i>, 2019, 2 (1), pp.65-90. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04504548v1\">&#x27E8;hal-04504548&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-04504548v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. La formation des enseignants en France : d\u00e9fis du XXI\u00e8me si\u00e8cle. <i>International Conference on Research in Education - ICORE 2019<\/i>, Institut of Education and Research - University of the Punjab - Lahore - Pakistan, Nov 2019, Lahore, Pakistan. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02375396v1\">&#x27E8;hal-02375396&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02375396\/file\/ConferenceJCR_ICORE2019_LahorePakistanV4HAL.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-02375396\/file\/ConferenceJCR_ICORE2019_LahorePakistanV4HAL.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-02375396\/file\/ConferenceJCR_ICORE2019_LahorePakistanV4HAL.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02375396v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier, Paula Virg\u00ednia Chaves Cabral Andrade. Os col\u00f3quios A.S.I.: uma an\u00e1lise das produ\u00e7\u00f5es e dos pesquisadores participantes. <i>10\u00e8me Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative<\/i>, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universt\u00e9 de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.480-502. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375433v1\">&#x27E8;hal-02375433&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375433v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude R\u00e9gnier. Analyse des \u00e9crits des \u00e9l\u00e8ves lors de la probl\u00e8mes math\u00e9matiques. <i>10\u00e8me Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative<\/i>, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universt\u00e9 de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.257-268. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375404v1\">&#x27E8;hal-02375404&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375404v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude R\u00e9gnier, Silvia Maria de Aguiar Isaia. Desenvolvimento do letramento estat\u00edstico: um estudo no quadro A.S.I. na perspectiva de atitudes positivas e negativas de estudantes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 estat\u00edstica. <i>10\u00e8me Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative<\/i>, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universt\u00e9 de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.365-389. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375426v1\">&#x27E8;hal-02375426&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375426v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie Sophie Madiba, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. C\u00f4ne implicatif et contenus d\u2019images des campagnes pr\u00e9sidentielles de 2007 et 2012 dans la presse \u00e9crite fran\u00e7aise. <i>10\u00e8me Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative<\/i>, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universt\u00e9 de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.503-522. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375463v1\">&#x27E8;hal-02375463&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375463v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Cristiana Marinho Da Costa, Carmen Roselaine de Oliveira Farias, Qu\u00e9rcia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. Panorama da forma\u00e7\u00e3o de professores no campo da educa\u00e7\u00e3o ambiental a luz da A.S.I.. <i>10\u00e8me Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative<\/i>, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universt\u00e9 de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.353-364. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375415v1\">&#x27E8;hal-02375415&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375415v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude R\u00e9gnier, Silvia Maria de Aguiar Isaia. Rela\u00e7\u00f5es expressas por estudantes brasileiros sobre estat\u00edstica no ensino superior. <i>6\u00e8me Colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique<\/i>, SFDS - groupe enseignement de la statistique, Sep 2019, Strasbourg, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02375486v1\">&#x27E8;hal-02375486&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02375486\/file\/artigo%20CFIES%20Leonardo%20Dalla%20Porta.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-02375486\/file\/artigo%20CFIES%20Leonardo%20Dalla%20Porta.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-02375486\/file\/artigo%20CFIES%20Leonardo%20Dalla%20Porta.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02375486v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Daria B. Koroleva. Statistique, Langage, Culture - R\u00e9flexions sur des questions langagi\u00e8res et culturelles dans l\u2019apprentissage, l\u2019enseignement et les usages de la statistique. <i>XXX \u0415\u0436\u0435\u0433\u043e\u0434\u043d\u0430\u044f \u043c\u0435\u0436\u0434\u0443\u043d\u0430\u0440\u043e\u0434\u043d\u0430\u044f \u043d\u0430\u0443\u0447\u043d\u0430\u044f \u043a\u043e\u043d\u0444\u0435\u0440\u0435\u043d\u0446\u0438\u044f \u00ab\u042f\u0417\u042b\u041a \u0438 \u041a\u0423\u041b\u042c\u0422\u0423\u0420\u0410\u00bb<\/i>, Facult\u00e9 des Langues \u00e9trang\u00e8res - National Research Tomsk State University, Sep 2019, Tomsk, Russie. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02292032v1\">&#x27E8;hal-02292032&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02292032v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Forma\u00e7\u00e3o Estat\u00edstica nas Pesquisas no Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica. <i>IDI - 5\u00e8me Semin\u00e1rio Doutoral Internacional Interdisciplinar - Interculturalidade, Did\u00e1tica e Intera\u00e7\u00f5es -<\/i>, INSPE (ex-ESPE) \u2013 Universit\u00e9 Claude Bernard Lyon 1; Universidade Federal de Pernambuco; Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino das Ci\u00eancias da Universidade Federal Rural de Pernambuco; Laborat\u00f3rio UMR 5191 ICAR (ICAR2-ADIS-Sciences) - Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2,; National Research Tomsk State University, Aug 2019, Recife, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375963v1\">&#x27E8;hal-02375963&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375963v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude R\u00e9gnier. L\u2019impact des NTIC selon les \u00e9tudes \u00e9valuatives internationales. <i>Les Nouvelles Technologies Educatives et La Reforme P\u00e9dagogique \u00e0 l'Ere du Num\u00e9rique<\/i>, Universit\u00e9 Mohammed V de Rabat; AUF Maghreb; Facult\u00e9 des Sciences de l'Education, Apr 2019, Rabat, Maroc. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02383545v1\">&#x27E8;hal-02383545&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02383545v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude R\u00e9gnier, Silvia Maria de Aguiar Isaia. Desenvolvimento do letramento estat\u00edstico: um estudo no quadro A.S.I. na perspectiva de atitudes positivas e negativas de estudantes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 estat\u00edstica. Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras, Michel Henry, Rapha\u00ebl Couturier, Guy Brousseau. <i>Analyse Statistique Implicative. Cadre th\u00e9orique en relation \u00e9troite et au service de multiples disciplines<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/10\/index.php\">UBFC - Universit\u00e9 Bourgogne - Franche Comt\u00e9<\/a>, pp.365-389, 2019, 978-2-9562045-2-7. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375540v1\">&#x27E8;hal-02375540&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375540v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Cristiana Marinho Da Costa, Carmen Roselaine de Oliveira Farias, Qu\u00e9rcia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. Panorama da forma\u00e7\u00e3o de professores no campo da educa\u00e7\u00e3o ambiental a luz da A.S.I.. Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras, Michel Henry, Rapha\u00ebl Couturier, Guy Brousseau. <i>Analyse Statistique Implicative. Cadre th\u00e9orique en relation \u00e9troite et au service de multiples disciplines<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/10\/index.php\">UBFC - Universit\u00e9 Bourgogne - Franche Comt\u00e9<\/a>, pp.353-364, 2019, 978-2-9562045-2-7. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375561v1\">&#x27E8;hal-02375561&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375561v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude R\u00e9gnier. L'usage des registres de repr\u00e9sentations s\u00e9miotiques dans la construction des \u00e9nonc\u00e9s de probl\u00e8mes math\u00e9matiques \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire au Maroc.. Abdellah ZEROUALI, Abdesslem AYOUJIL. <i>Actes des Premi\u00e8res Journ\u00e9es Internationales de Didactique des Math\u00e9matiques<\/i>, Centre Regional des Metiers de I'Education et de la Formation de I'Oriental, pp.237-275, 2019, 978-9920-9789-6-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02383611v1\">&#x27E8;hal-02383611&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02383611v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Daria B. Koroleva. Formation doctorale internationale et Interculturalit\u00e9. R\u00e9flexion sur la r\u00e9alisation d\u2019un doctorat en r\u00e9gime de cotutelle comme processus de d\u00e9veloppements des comp\u00e9tences interculturelles. \u0421.\u041a. \u0413\u0443\u0440\u0430\u043b\u044c. <i>\u042f\u0437\u044b\u043a \u0438 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0430 : \u0441\u0431\u043e\u0440\u043d\u0438\u043a \u0441\u0442\u0430\u0442\u0435\u0439 XXIX \u041c\u0435\u0436\u0434\u0443\u043d\u0430\u0440\u043e\u0434\u043d\u043e\u0439<\/i>, \u0418\u0437\u0434\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u0441\u043a\u0438\u0439 \u0414\u043e\u043c \u0422\u043e\u043c\u0441\u043a\u043e\u0433\u043e \u0433\u043e\u0441\u0443\u0434\u0430\u0440\u0441\u0442\u0432\u0435\u043d\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0438\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0430, pp.381-392, 2019, 978-5-94621-824-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02383285v1\">&#x27E8;hal-02383285&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02383285\/file\/Regnier_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B8%20%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-381-392.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-02383285\/file\/Regnier_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B8%20%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-381-392.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-02383285\/file\/Regnier_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B8%20%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-381-392.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02383285v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier, Paula Virg\u00ednia Chaves Cabral Andrade. Os col\u00f3quios A.S.I.: uma an\u00e1lise das produ\u00e7\u00f5es e dos pesquisadores participantes. Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras, Michel Henry, Rapha\u00ebl Couturier, Guy Brousseau. <i>Analyse Statistique Implicative. Cadre th\u00e9orique en relation \u00e9troite et au service de multiples disciplines<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/10\/index.php\">UBFC - Universit\u00e9 Bourgogne - Franche Comt\u00e9<\/a>, pp.480-502, 2019, 978-2-9562045-2-7. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375554v1\">&#x27E8;hal-02375554&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375554v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude R\u00e9gnier. Analyse des \u00e9crits des \u00e9l\u00e8ves lors de la probl\u00e8mes math\u00e9matiques. Jean-Claude R\u00e9gnier; R\u00e9gis Gras, Michel Henry, Rapha\u00ebl Couturier, Guy Brousseau. <i>Analyse Statistique Implicative. Cadre th\u00e9orique en relation \u00e9troite et au service de multiples disciplines<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/10\/index.php\">UBFC - Universit\u00e9 Bourgogne - Franche-Comt\u00e9<\/a>, pp.257-268, 2019, 978-2-9562045-2-7. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375528v1\">&#x27E8;hal-02375528&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375528v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie Sophie Madiba, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. C\u00f4ne implicatif et contenus d\u2019images des campagnes pr\u00e9sidentielles de 2007 et 2012 dans la presse \u00e9crite fran\u00e7aise. Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras, Michel Henry, Rapha\u00ebl Couturier, Guy Brousseau. <i>Analyse Statistique Implicative. Cadre th\u00e9orique en relation \u00e9troite et au service de multiples disciplines<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/10\/index.php\">UBFC - Universit\u00e9 Bourgogne - Franche Comt\u00e9<\/a>, pp.503-522, 2019, 978-2-9562045-2-7. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375557v1\">&#x27E8;hal-02375557&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375557v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Proceedings\/Recueil des communications<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras, Michel Henry, Rapha\u00ebl Couturier, Guy Brousseau. Analyse statistique implicative. \r\nCadre th\u00e9orique en relation \u00e9troite et au service de multiples disciplines. Jean-Claude R\u00e9gnier; R\u00e9gis Gras, Michel Henry, Rapha\u00ebl Couturier, Guy Brousseau. <i>10\u00e8me Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative<\/i>, Oct 2019, Belfort, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/10\/index.php\">UBFC - Universit\u00e9 Bourgogne - Franche-Comt\u00e9<\/a>, pp.526, 2019, Analyse statistique implicative. Cadre th\u00e9orique en relation \u00e9troite et au service de multiples disciplines, 978-2-9562045-2-7. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375399v1\">&#x27E8;hal-02375399&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02375399v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2018<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Rafael Ramires Jaques, Jean-Claude Regnier, Nadja Acioly Regnier. Educar Pela Pesquisa, Educar Pelo Jogo: O Role-Playing Game (RPG) Como Estrat\u00e9gia Na Pr\u00e1tica Docente No Ensino Superior. <i>REVISTA AKAD\u00c8MEIA (ISSN: 0718-9397)<\/i>, 2018, 17 (2), pp.24-42. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02073562v1\">&#x27E8;hal-02073562&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02073562v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Xin Huang, Jean-Claude Regnier. Narrative competence of bilingual children: an exploratory study of Franco-Chinese children aged 5 to 10 years old in France. <i>REVISTA AKAD\u00c8MEIA (ISSN: 0718-9397)<\/i>, 2018, 17 (2), pp.4-23. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02073570v1\">&#x27E8;hal-02073570&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02073570v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude Regnier. La narration de recherche dans l\u2019enseignement des math\u00e9matiques \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire.. <i>Colloque International : la P\u00e9dagogie et la Didactique des Disciplines Scientifiques<\/i>, Dec 2018, Tanger, Maroc. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02066415v1\">&#x27E8;hal-02066415&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-02066415v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Doriele Andrade-Duvernoy, Jean-Claude R\u00e9gnier, Samuel Edmundo Bello Lopez, Nadja Maria Acioly-Regnier, Paulo C\u00e9sar Marques de Andrade Santos, et al.. Contribui\u00e7\u00f5es da Mobilidade Acad\u00eamica Internacional no Fortalecimento das A\u00e7\u00f5es de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o Universit\u00e1ria. <i>X CIDU - Congresso IberoAmericano de Doc\u00eancia Universit\u00e1ria<\/i>, PUCRS, Porto Alegre-Rio Grande do Sul-Brasil, Oct 2018, Porto Alegre, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.univ-lyon2.fr\/hal-02043646v1\">&#x27E8;hal-02043646&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.univ-lyon2.fr\/hal-02043646v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Nadja Acioly-Regnier. Forma\u00e7\u00e3o doutoral e Interculturalidade. <i>X CIDU \u2013 Congresso Ibero-americano de Doc\u00eancia Universit\u00e1ria: \u201cO envolvimento estudantil na Educa\u00e7\u00e3o Superior\u201d<\/i>, Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio Grande do Sul\/PUCRS. Porto Alegre, RS., Oct 2018, Porto Alegre, Brazil. pp.3-14. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01933785v1\">&#x27E8;hal-01933785&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01933785\/file\/XCIDU464JCRegnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-01933785\/file\/XCIDU464JCRegnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-01933785\/file\/XCIDU464JCRegnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01933785v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Brahim El-Mekaoui, Jean-Claude Regnier. L\u2019usage des registres de repr\u00e9sentations s\u00e9miotiques dans la construction des \u00e9nonc\u00e9s de probl\u00e8mes math\u00e9matiques \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire au Maroc.. <i>Premi\u00e8res Journ\u00e9es Internationales de Didactique des Math\u00e9matiques JIDM1<\/i>, Centre r\u00e9gional des m\u00e9tiers de l\u2019\u00e9ducation et de la formation de l\u2019oriental, Oct 2018, Oujda, Maroc. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01930504v1\">&#x27E8;hal-01930504&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01930504v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Daria B. Koroleva. Formation doctorale internationale et Interculturalit\u00e9.\r\nR\u00e9flexion sur la r\u00e9alisation d\u2019un doctorat en r\u00e9gime de cotutelle comme processus de d\u00e9veloppements des comp\u00e9tences interculturelles. <i>XXIX \u0415\u0436\u0435\u0433\u043e\u0434\u043d\u0430\u044f \u043c\u0435\u0436\u0434\u0443\u043d\u0430\u0440\u043e\u0434\u043d\u0430\u044f \u043d\u0430\u0443\u0447\u043d\u0430\u044f \u043a\u043e\u043d\u0444\u0435\u0440\u0435\u043d\u0446\u0438\u044f \u00ab\u042f\u0417\u042b\u041a \u0438 \u041a\u0423\u041b\u042c\u0422\u0423\u0420\u0410\u00bb,<\/i>, Universit\u00e9 d'Etat de Tomsk, Oct 2018, Tomsk, Russie. pp.381-392. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01929306v1\">&#x27E8;hal-01929306&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01929306\/file\/Formation%20doctorale%20internationale%20et%20Interculturalit%C3%A9_HAL_JCR%20%281%29.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-01929306\/file\/Formation%20doctorale%20internationale%20et%20Interculturalit%C3%A9_HAL_JCR%20%281%29.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-01929306\/file\/Formation%20doctorale%20internationale%20et%20Interculturalit%C3%A9_HAL_JCR%20%281%29.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01929306v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Du questionnement organisateur des travaux du s\u00e9minaire WEJCH 2018 aux concepts-outils de la statistique utiles pour le chercheur en didactique des math\u00e9matiques. <i>Approche m\u00e9thodologique de la construction, du traitement, de l\u2019analyse de donn\u00e9es dans la recherche en didactique des math\u00e9matiques.<\/i>, Association pour la Recherche en Didactique des Math\u00e9matiques ARDM - Groupe des jeunes chercheurs, May 2018, Rennes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01796428v1\">&#x27E8;hal-01796428&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01796428v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Apprentissage coop\u00e9rant et organisations coop\u00e9rantes de la classe au sens de la p\u00e9dagogie Freinet. <i>Co-\u00e9laborer des connaissances en petits groupes : regards crois\u00e9s autour des travaux p\u00e9dagogiques et de recherche de Robert Pl\u00e9ty<\/i>, UMR 5191 ICAR - Labex ASLAN - Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - ENS de Lyon, Jan 2018, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01689647v1\">&#x27E8;hal-01689647&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01689647v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Samuel Edmundo Bello Lopez, Ekaterina M. Kuznetsova. Uma abordagem normativa para a etnomatem\u00e1tica: bases lingu\u00edsticas e filos\u00f3ficas. Gilberto Silva dos Santos, Renata Sperrhake, Samuel Edmundo Lopez Bello. <i>Abordagens Filos\u00f3ficas Contempor\u00e2neas em Educa\u00e7\u00e3o. Doc\u00eancias, Matem\u00e1ticas e Subjetiva\u00e7\u00f5es<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/oikoseditora.com.br\/new\/obra\/index\/id\/939\">Editora Oikos Ltda. Rua Paran\u00e1, 240 \u2013 B. Scharlau 93120-020 S\u00e3o Leopoldo\/RS<\/a>, pp.41-63, 2018, 978-85-7843-832-6. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01928825v1\">&#x27E8;hal-01928825&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01928825v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2017<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Regnier. Etnoestat\u00edstica(s): Uma nomea\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica, pragm\u00e1tica e lingu\u00edstica da contemporaneidade. <i>Revista Latinoamericana de Etnomatem\u00e1tica<\/i>, 2017, 10 (3), pp.111-128. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01675131v1\">&#x27E8;hal-01675131&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01675131v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa. Abordagens quali-quantitativas da an\u00e1lise das associa\u00e7\u00f5es entre vari\u00e1veis ou grupos de vari\u00e1veis. <i>1\u00b0 Simposio Internacional Lusofono de Analise Estatistica Implicativa - SILASI 1- 2017<\/i>, UFRPE - Recife, Dec 2017, Recife, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01659612v1\">&#x27E8;hal-01659612&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01659612v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas, Angela Fernandes Campos, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier. An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa da tend\u00eancia de abordagens do m\u00e9todo de estudo de casos no Ensino das Ci\u00eancias. <i>1\u00b0 Simposio Internacional Lusofono de Analise Estatisca Implicativa - SILASI 1- 2017<\/i>, UFRPE - Recife, Dec 2017, Recife, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01659885v1\">&#x27E8;hal-01659885&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01659885v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Paulo C\u00e9sar Marques de Andrade Santos, Jean-Claude Regnier, Maria Cristina Elyote Marques Santos. Quest\u00f5es do cotidiano da mobilidade acad\u00eamica do estudante brasileiro na cidade de Lyon \u2013 Fran\u00e7a. <i>1\u00b0 Simposio Internacional Lusofono de Analise Estatisca Implicativa - SILASI 1- 2017<\/i>, UFRPE - Recife, Dec 2017, Recife, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01659883v1\">&#x27E8;hal-01659883&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01659883v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Ekaterina M. Kuznetsova. \u0424\u043e\u0440\u043c\u0438\u0440\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435 \u0440\u0435\u0447\u0438 \u0438 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u044b \u0432 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0435 \u0441\u0442\u0430\u0442\u0438\u0441\u0442\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u043e\u0433\u043e \u043c\u044b\u0448\u043b\u0435\u043d\u0438\u044f. <i>XXVIII \u0415\u0436\u0435\u0433\u043e\u0434\u043d\u0430\u044f \u041c\u0435\u0436\u0434\u0443\u043d\u0430\u0440\u043e\u0434\u043d\u0430\u044f \u041d\u0430\u0443\u0447\u043d\u0430\u044f \u041a\u043e\u043d\u0444\u0435\u0440\u0435\u043d\u0446\u0438\u044f \u00ab\u042f\u0417\u042b\u041a \u0418 \u041a\u0423\u041b\u042c\u0422\u0423\u0420\u0410<\/i>, Universit\u00e9 d'Etat de Tomsk - Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - UMR 5191 ICAR, Sep 2017, Tomsk, Russia. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620931v1\">&#x27E8;hal-01620931&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620931v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude Regnier, Silvia Maria de Aguiar Isaia. Question autour de l\u2019enseignement-apprentissage du raisonnement statistique \u00e0 travers l\u2019estimation statistique. <i>5\u00e8me Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique - CFIES 5 - 2017<\/i>, SFDS, Sep 2017, Grenoble, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01618350v1\">&#x27E8;hal-01618350&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01618350v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Andr\u00e9ia Cardoso Silveira, Jean-Claude Regnier, Robinson Moreira Tenorio. Estimativas de exerc\u00edcio profissional de formandos cotistas e n\u00e3o cotistas da universidade. <i>IV Semin\u00e1rio sobre Equidade e Efic\u00e1cia no Ensino Superior - OBEDUC<\/i>, UFBA - Universidade Federal da Bahia, Mar 2017, Salvador da Bahia, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620958v1\">&#x27E8;hal-01620958&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620958v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. R\u00e9duction du nombre de variables. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.119-124, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617864v1\">&#x27E8;hal-01617864&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617864v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, R\u00e9gis Gras. Qualit\u00e9 d\u2019un graphe implicatif : variance implicative\r\n. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.253-264, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617928v1\">&#x27E8;hal-01617928&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617928v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l\u2019Analyse Statistique Implicative au cas des variables continues. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.157-166, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617879v1\">&#x27E8;hal-01617879&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617879v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Dualit\u00e9 entre variables actives et variables suppl\u00e9mentaires : typicalit\u00e9 et contribution. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.105-117, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617858v1\">&#x27E8;hal-01617858&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617858v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l'Analyse Statistique Implicative \u00e0 des hi\u00e9rarchies de r\u00e8gles. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.89-103, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617841v1\">&#x27E8;hal-01617841&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617841v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Daniel Santos Gon\u00e7alves, Bianca Fraga Menezes, Jean-Claude Regnier. Usages de documents autocorrectifs et auto-\u00e9valuatifs d'appui au cours de statistique en sciences de l'\u00e9ducation. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et m\u00e9taphoriques<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/9\/\">Universit\u00e9 Bourgogne-Franche Comt\u00e9<\/a>, p.264-282, 2017, Version imprim\u00e9e 978-2-9562045-0-3 ; Version num\u00e9rique 978-2-9562045-1-0. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01612793v1\">&#x27E8;hal-01612793&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01612793v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Analyse implicative des variables binaires. Intensit\u00e9 implicative. Intensit\u00e9 entropique (Partie 1, Ch. 1). R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Fabrice Guillet, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica. <i>L\u2019analyse statistique implicative: Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\/livres\/l-analyse-statistique-implicative-edition-sous-direction-regis-gras-9782364935778.html\">C\u00e9padu\u00e8s \u00c9ditions<\/a>, 2017, 3e \u00e9dition (R\u00e9f. 1577). Sous la direction de R\u00e9gis Gras. Pr\u00e9face de Djamel ZIGHED, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01544323v1\">&#x27E8;halshs-01544323&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01544323v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, R\u00e9gis Gras. Statistique de rangs et Analyse Statistique Implicative\r\n. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.225-242, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617901v1\">&#x27E8;hal-01617901&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617901v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l\u2019Analyse Statistique Implicative au cas d\u2019un espace continu de sujets . R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.147-156, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617871v1\">&#x27E8;hal-01617871&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617871v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude Regnier, Silvia Maria de Aguiar Isaia. Constru\u00e7\u00e3o do racioc\u00ednio estat\u00edstico numa gradua\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias sociais no Brasil: uma an\u00e1lise preliminar no quadro A.S.I.. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et m\u00e9taphoriques<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/9\/\">Universit\u00e9 Bourgogne-Franche Comt\u00e9<\/a>, p.152-167, 2017, Version imprim\u00e9e 978-2-9562045-0-3 ; Version num\u00e9rique 978-2-9562045-1-0. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01612897v1\">&#x27E8;hal-01612897&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01612897v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Andr\u00e9 Pereira Da Costa, Cristiana Marinho Da Costa, Maria S\u00f4nia Leit\u00e3o Melo Vieira, Qu\u00e9rcia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, et al.. Estudo explorat\u00f3rio do pensamento geom\u00e9trico de professores de matem\u00e1tica: caso de um grupo na PARA\u00cdBA (BRASIL) a luz da A.S.I. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et m\u00e9taphoriques<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/9\/\">Universit\u00e9 Bourgogne-Franche Comt\u00e9<\/a>, p.210-228, 2017, Version imprim\u00e9e 978-2-9562045-0-3 ; Version num\u00e9rique 978-2-9562045-1-0. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01612797v1\">&#x27E8;hal-01612797&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01612797v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Andr\u00e9ia Cardoso Silveira, Robinson Moreira Tenorio, Jean-Claude Regnier. Expectativas profissionais dos estudantes cotistas e n\u00e3o cotistas da Universidade Federal da Bahia. Cl\u00e1udia S\u00e1 Malbouisson Andrade. <i>Educa\u00e7\u00e3o Superior no p\u00f3s-cotas: equidade, desempenho e perman\u00eancia<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.edufba.ufba.br\/2017\/10\/educacao-superior-no-pos-cotas-equidade-desempenho-e-permanencia-dos-estudantes\/\">Editora EDUFBA<\/a>, pp.1-25, 2017, 978-85-232-1624-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620962v1\">&#x27E8;hal-01620962&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620962v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Filippo Spagnolo, R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Mesurer l\u2019\u00e9cart entre une analyse a priori et la contingence en didactique. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.319-326, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617935v1\">&#x27E8;hal-01617935&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617935v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier, Paula Virg\u00ednia Chaves Cabral Andrade. As produ\u00e7\u00f5es na \u00e1rea de Ensino de ci\u00eancias e matem\u00e1tica nas comunica\u00e7\u00f5es nos col\u00f3quios internacionais sobre An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et m\u00e9taphoriques<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/9\/\">Universit\u00e9 Bourgogne-Franche Comt\u00e9<\/a>, p.558-571, 2017, Version imprim\u00e9e 978-2-9562045-0-3 ; Version num\u00e9rique 978-2-9562045-1-0. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01612788v1\">&#x27E8;hal-01612788&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01612788v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. R\u00e8gles superflues ou redondantes en A.S.I.\r\n. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.189-194, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617894v1\">&#x27E8;hal-01617894&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617894v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Diane Diaz, Jean-Claude Regnier. \u00c9tude des difficult\u00e9s et facilit\u00e9s d\u2019apprentissage de la statistique \u00e0 la lumi\u00e8re de l\u2019A.S.I. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.423-437, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617806v1\">&#x27E8;hal-01617806&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617806v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. R-r\u00e8gle d\u2019exception en A.S.I.  ou encore l\u2019exception confirme-t-elle la r\u00e8gle ?\r\n. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.179-188, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617886v1\">&#x27E8;hal-01617886&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617886v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Regnier. Linguagem, Realidade e Subjetividade. Elementos para uma educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica contempor\u00e2nea. Karin Ritter Jelinek, Samuel Edmundo Lopez Bello, Suelen Assun\u00e7\u00e3o Santos. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica.Linguagens,Praticas e Sujeitos<\/i>, Canto - Cultura e Arte, p25-41, 2017, 978-85-69802-09-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01599402v1\">&#x27E8;hal-01599402&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01599402v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l'ASI aux variables non binaires. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.83-88, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617829v1\">&#x27E8;hal-01617829&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617829v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Magali Gu\u00e9not, Jean-Claude Regnier. Exploration des bases de donn\u00e9es en histoire de l'art par l'analyse statistique implicative. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.439-446, 2017, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617798v1\">&#x27E8;hal-01617798&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617798v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, R\u00e9gis Gras. Introduction de l\u2019ouvrage : l'analyse statistique implicative : points de vue conceptuels, applicatifs et m\u00e9taphoriques. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et m\u00e9taphoriques<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/9\/\">Universit\u00e9 Bourgogne-Franche Comt\u00e9<\/a>, p3-7, 2017, Version imprim\u00e9e 978-2-9562045-0-3 ; Version num\u00e9rique 978-2-9562045-1-0. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620967v1\">&#x27E8;hal-01620967&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620967v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet (Dir.). L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales. R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.cepadues.com\/livres\/l-analyse-statistique-implicative-edition-sous-direction-regis-gras-9782364935778.html\">C\u00e9padu\u00e8s Editions<\/a>, pp.462, 2017, 3e \u00e9dition. Sous la direction de R\u00e9gis Gras, R\u00e9gis Gras, 978.2.36493.577.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617786v1\">&#x27E8;hal-01617786&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617786v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Poster de conf\u00e9rence<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Louis Bernard, Jean-Claude Regnier. La psychom\u00e9trie : un syst\u00e8me d\u2019\u00e9valuation objectif ou subjectif ?. <i>M\u00eal\u00e9es et d\u00e9m\u00eal\u00e9s. 50 ans de recherches en Sciences de l'\u00e9ducation<\/i>, Sep 2017, Toulouse, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/50-ans-se.sciencesconf.org\/\"><\/a>, 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01691246v1\">&#x27E8;hal-01691246&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01691246v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Proceedings\/Recueil des communications<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade. A An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa nas Pesquisas no Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica. Jean-Claude R\u00e9gnier, Vladimir Lira V\u00e9ras Xavier de Andrade. <i>SILASI 1 2017 : 1\u00ba Simp\u00f3sio Internacional Lus\u00f3fono de An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa<\/i>, Dec 2017, Recife, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/gpasiecm.wixsite.com\/asi2017\/\">Editora Universitaria UFRPE<\/a>, pp.128, 2017, 978-85-7946-308-2. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01671007v1\">&#x27E8;hal-01671007&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01671007v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, R\u00e9gis Gras, Rapha\u00ebl Couturier, Antoine Bodin. Analyse Statistique Implicative.. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>9\u00e8me Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative<\/i>, Oct 2017, Belfort, France. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/9\/\">Universit\u00e9 de Bourgogne Franche-Comt\u00e9<\/a>, pp.622, 2017, Version imprim\u00e9e 978-2-9562045-0-3 ; Version num\u00e9rique 978-2-9562045-1-0. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01612780v1\">&#x27E8;hal-01612780&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01612780v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2016<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Robson Raabi Do Nascimento, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. Principais dificuldades e obst\u00e1culos para aprendizagem do conceito de energia.. <i>Caderno de fisica da UEFS<\/i>, 2016, 14 (2), pp.2101.1 - 2101.11. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01462863v1\">&#x27E8;hal-01462863&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01462863v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Samuel Edmundo Bello Lopez, Ekaterina M. Kuznetsova. Normative approach to ethnomathematics: linguistic and philosophical grounds. <i>TOMSK STATE UNIVERSITY JOURNAL<\/i>, 2016, 413, pp.57-63. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.17223\/15617793\/413\/9\">&#x27E8;10.17223\/15617793\/413\/9&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01448515v1\">&#x27E8;hal-01448515&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01448515v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. A estat\u00edstica na forma\u00e7\u00e3o e na pr\u00e1tica do professor-pesquisador.. <i>A\u00e7\u00e3o docente no ensino superior. O professor pesquisador<\/i>, PUC - S\u00e3o Paulo - Campus Monte Alegre - Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Nov 2016, S\u00e3o Paulo, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01618371v1\">&#x27E8;hal-01618371&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01618371v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Irina M. Degil. \u0420\u043e\u043b\u044c \u044f\u0437\u044b\u043a\u043e\u0432 \u0432 \u0434\u0438\u0434\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u0438\u0445 \u0438  \u044d\u0442\u043d\u043e\u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u0438\u0445 \u043f\u043e\u0434\u0445\u043e\u0434\u0430\u0445 \u043a \u043e\u0431\u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u044e \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0435.. <i>XXVII \u0415\u0436\u0435\u0433\u043e\u0434\u043d\u0430\u044f \u043c\u0435\u0436\u0434\u0443\u043d\u0430\u0440\u043e\u0434\u043d\u0430\u044f \u043d\u0430\u0443\u0447\u043d\u0430\u044f \u043a\u043e\u043d\u0444\u0435\u0440\u0435\u043d\u0446\u0438\u044f \u00ab\u042f\u0417\u042b\u041a \u0438 \u041a\u0423\u041b\u042c\u0422\u0423\u0420\u0410\u00bb,<\/i>, Universit\u00e9 d'Etat de Tomsk - Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - UMR 5191 ICAR, Oct 2016, Tomsk, Russia. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620932v1\">&#x27E8;hal-01620932&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620932v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Reflex\u00e3o em torno das quest\u00f5es sobre import\u00e2ncia\/rela\u00e7\u00e3o entre internacionaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior e a pesquisa, ensino e extens\u00e3o universit\u00e1ria. <i>Jornada Acad\u00eamica de Pesquisa e Extens\u00e3o Universit\u00e1ria (Japex)<\/i>, UNEB - Departamento de Ci\u00eancias Exatas e da Terra (DCET) do Campus I, em Salvador, Aug 2016, Salvador da Bahia, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01618363v1\">&#x27E8;hal-01618363&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01618363v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier, Angela Fernandes Campos. An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa da  Utiliza\u00e7\u00e3o do  M\u00e9todo  de Estudo de Casos no Ensino das Ci\u00eancias com Especifica\u00e7\u00e3o para o Ensino de Qu\u00edmica.. <i>XVIII Encontro Nacional de Ensino de Qu\u00edmica (XVIII ENEQ)<\/i>, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Jul 2016, Florianopolis, Brazil. pp.1-12. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01621502v1\">&#x27E8;hal-01621502&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01621502v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Dante Castillo Guajardo, Jean-Claude Regnier. La Educaci\u00f3n y la Formaci\u00f3n de Personas Adultas en Chile: Un p\u00fablico en espera. <i>XVIII Congr\u00e8s AMSE - AMCE - WAER Enseigner et former aujourd'hui pour demain<\/i>, Universit\u00e9 Anadolu, May 2016, Eskisehir, Turqu\u00eda. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01618334v1\">&#x27E8;hal-01618334&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01618334v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Dante Castillo Guajardo, Jean-Claude Regnier. Inclusi\u00f3n y procesos de escolarizaci\u00f3n en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes migrantes: pol\u00edticas de integraci\u00f3n en establecimientos escolares chilenos. <i>XVIII Congr\u00e8s AMSE - AMCE - WAER Enseigner et former aujourd'hui pour demain<\/i>, Universit\u00e9 Anadolu, May 2016, Eskisehir, Turqu\u00eda. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01618337v1\">&#x27E8;hal-01618337&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01618337v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. L'usage des TIC pour la formation des enseignant-e-s et la recherche en \u00e9ducation \u00e0 partir d\u2019un dispositif p\u00e9dagogique technologique hybride (DPTH) : apports des logiciels pour la construction et l\u2019analyse des donn\u00e9es. <i>3e colloque international en \u00e9ducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante<\/i>, May 2016, Montr\u00e9al, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.univ-lyon2.fr\/hal-02040093v1\">&#x27E8;hal-02040093&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.univ-lyon2.fr\/hal-02040093v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Usage des TIC pour la recherche en \u00e9ducation et la formation des enseignants et enseignantes bas\u00e9 sur un dispositif p\u00e9dagogique technologique hybride (DPTH) : apports de logiciels pour construire et analyser des donn\u00e9es. <i>Colloque international en \u00e9ducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante<\/i>, May 2016, Montreal, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617977v1\">&#x27E8;hal-01617977&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01617977v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Irani Parolin Santana, Jean-Claude R\u00e9gnier, Ubiratan d'Ambrosio. Um olhar sobre os programas de ensino de matem\u00e1tica do ano de 1931 no Brasil e na Fran\u00e7a. <i>A\u00e7\u00f5es colaborativas e cooperativas em educa\u00e7\u00e3o: entre hist\u00f3ria, ensino e forma\u00e7\u00e3o de professores<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.pedroejoaoeditores.com.br\">Pedro & Jo\u00e3o Editores<\/a>, pp.25-46, 2016, 978-85-7993-329-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01352246v1\">&#x27E8;hal-01352246&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01352246v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2015<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Ekaterina M. Kuznetsova. Teaching of Statistics in France: Macrodidactical and Microdidactical Issues. <i>Procedia - Social and Behavioral Sciences<\/i>, 2015, The XXVI Annual International Academic Conference, Language and Culture, 200, pp.40-45. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.sbspro.2015.08.007\">&#x27E8;10.1016\/j.sbspro.2015.08.007&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01208063v1\">&#x27E8;hal-01208063&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01208063v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Irina M. Degil, Lyubov V. Mikhaleva, Jean-Claude R\u00e9gnier. Evaluation of the Sociocultural Competence on the Basis of the Platform Moodle According to the Competency-based Approach. <i>Procedia - Social and Behavioral Sciences<\/i>, 2015, The XXVI Annual International Academic Conference, Language and Culture, 200, pp.475-481. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.sbspro.2015.08.098\">&#x27E8;10.1016\/j.sbspro.2015.08.098&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01208058v1\">&#x27E8;hal-01208058&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01208058v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Acioly-Regnier, Daria B. Koroleva, Lyubov V. Mikhaleva, Jean-Claude R\u00e9gnier. Translation Competence as a Complex Multidimensional Aspect. <i>Procedia - Social and Behavioral Sciences<\/i>, 2015, XVth International Conference \"Linguistic and Cultural Studies: Traditions and Innovations\", 200, pp.142-148,. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.sbspro.2015.08.035\">&#x27E8;10.1016\/j.sbspro.2015.08.035&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01226441v1\">&#x27E8;hal-01226441&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01226441v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Andr\u00e9ia Cardoso Silveira, Rosa Dora Leal, Robinson Moreira Tenorio, Jean-Claude Regnier. Preconceito racial e desempenho escolar: estudo com negros e brancos em escolas de Salvador (Ba). <i>Revista internacional sobre Diversidad e Identidad en la Educaci\u00f3n<\/i>, 2015, 2 (2), pp.1-18. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01285596v1\">&#x27E8;hal-01285596&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01285596v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, R\u00e9gis Gras. Introduction. <i>8 \u00e8me colloque international sur l'Analyse Statistique Implicative, des sciences dures aux sciences humaines et sociales - ASI 8<\/i>, Nov 2015, Rad\u00e8s, Tunisie. pp.4-10. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01258139v1\">&#x27E8;hal-01258139&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01258139v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l\u2019analyse statistique implicative au cas des variables continues quelconques. <i>8 \u00e8me colloque international sur l'Analyse Statistique Implicative, des sciences dures aux sciences humaines et sociales - ASI 8<\/i>, Nov 2015, Rad\u00e8s, Tunisie. pp.130-142. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01258161v1\">&#x27E8;hal-01258161&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01258161v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras. Extension de l\u2019analyse statistique implicative au cas des variables continues quelconques. <i>8\u00e8me Colloque International sur Analyse Statistique Implicative<\/i>, Nov 2015, Rad\u00e8s, Tunisie. pp.130-142. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262385v1\">&#x27E8;hal-01262385&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262385v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras. Introduction de l\u2019analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales. <i>8\u00e8me Colloque International sur Analyse Statistique Implicative<\/i>, Nov 2015, Rad\u00e8s, Tunisie. pp.4-10. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262369v1\">&#x27E8;hal-01262369&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262369v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Silvia Maria de Aguiar Isaia, Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin, Jean-Claude R\u00e9gnier, Nadja Maria Acioly-Regnier, et al.. Mestrado profissional em ensino da mat\u00e9matica : articula\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias. <i>Analyse Statistique Implicative. Des sciences dures aux sciences humaines et sociales<\/i>, Nov 2015, Rad\u00e8s, Tunisia. pp. 451-477. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.univ-lyon2.fr\/hal-02042634v1\">&#x27E8;hal-02042634&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.univ-lyon2.fr\/hal-02042634v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Irina M. Degil. Analyse Statistique Implicative \u2013 Application aux sciences humaines et socialesApplication aux traitements des donn\u00e9es des domaines des sciences humaines et sociales. <i>XXVI \u0415\u0416\u0415\u0413\u041e\u0414\u041d\u0410\u042f \u041c\u0415\u0416\u0414\u0423\u041d\u0410\u0420\u041e\u0414\u041d\u0410\u042f \u041d\u0410\u0423\u0427\u041d\u0410\u042f \u041a\u041e\u041d\u0424\u0415\u0420\u0415\u041d\u0426\u0418\u042f \u00ab\u042f\u0417\u042b\u041a \u0418 \u041a\u0423\u041b\u042c\u0422\u0423\u0420\u0410\u00bb,<\/i>, Universit\u00e9 d'Etat de Tomsk - Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 - UMR 5191 ICAR, Oct 2015, Tomsk, Russia. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620933v1\">&#x27E8;hal-01620933&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620933v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Andr\u00e9ia Cardoso Silveira, Robinson Moreira Tenorio, Jean-Claude R\u00e9gnier. Transi\u00e7\u00e3o universidade-mercado de trabalho: as expectativas de estudantes formandos da Universidade Federal da Bahia (UFBA).. <i>III Semin\u00e1rio Determinantes da Equidade no Ensino Superior: Fatores contributivos para a Efic\u00e1cia e Equidade Educacional<\/i>, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o Universidade Federal da Bahia FACED \/ UFBA, Oct 2015, Salvador da Bahia, Brazil. pp.15. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01287399v1\">&#x27E8;hal-01287399&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01287399v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Nadja Acioly-Regnier, Huijing Sun, Yiru Xu, Hsin-I Lee. Analyse des difficult\u00e9s langagi\u00e8res, culturelles et m\u00e9thodologiques des \u00e9tudiants sinophones dans les universit\u00e9s en France. <i>5\u00e8me Congr\u00e8s ASIE & Pacifique<\/i>, GIS-R\u00e9seau Asie er Pacifique - INALCO, Sep 2015, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620941v1\">&#x27E8;hal-01620941&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01620941v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude R\u00e9gnier. Statistical knowledge in the school curriculum: studying ways of government.. <i>Advances in statistics education: developments, experiences and assessments.<\/i>, \u00a92015 ISI\/IASE, Jul 2015, Rio de Janeiro, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01184945v1\">&#x27E8;hal-01184945&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01184945v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Valdir Pretto, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Coopera\u00e7\u00e3o internacional para novos conhecimentos: um estudo explorat\u00f3rio do sistema de tese em cotutela. <i>Biennale Internationale de l'\u00c9ducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - CNAM<\/i>, Jun 2015, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01203613v1\">&#x27E8;hal-01203613&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01203613\/file\/COOP%C3%89RATION%20INTERNATIONALE%20Bienal%202015.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-01203613\/file\/COOP%C3%89RATION%20INTERNATIONALE%20Bienal%202015.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-01203613\/file\/COOP%C3%89RATION%20INTERNATIONALE%20Bienal%202015.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01203613v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Diane Diaz, Jean-Claude R\u00e9gnier. Identification d\u2019erreurs de calcul de moyenne chez des \u00e9tudiants de Master 2 en Sciences humaines et sociales.. <i>4\u00e8me Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique<\/i>, Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise de Statistique - groupe enseignement de la statistique, Jan 2015, Bordeaux, France. pp.221-226. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117064v1\">&#x27E8;hal-01117064&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117064\/file\/4CFIES2015DianeDiazJCR.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117064\/file\/4CFIES2015DianeDiazJCR.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117064\/file\/4CFIES2015DianeDiazJCR.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117064v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude R\u00e9gnier. Savoirs Statistiques et Curriculum Scolaire au Br\u00e9sil. <i>4\u00e8me Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique<\/i>, Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise de Statistique - groupe enseignement de la statistique, Jan 2015, Bordeaux, France. pp.125-130. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117069v1\">&#x27E8;hal-01117069&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117069\/file\/4CFIES2015SamuelBelloJCR.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117069\/file\/4CFIES2015SamuelBelloJCR.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117069\/file\/4CFIES2015SamuelBelloJCR.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117069v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. Les mesures de tendance centrale et de dispersion dans les manuels scolaires de math\u00e9matique du lyc\u00e9e au Br\u00e9sil et en France. <i>4\u00e8me Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique<\/i>, Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise de Statistique - groupe enseignement de la statistique, Jan 2015, Bordeaux, France. pp.233-237. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117075v1\">&#x27E8;hal-01117075&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117075\/file\/4CFIES2015VladimirAndradeJCR%20%281%29.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117075\/file\/4CFIES2015VladimirAndradeJCR%20%281%29.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117075\/file\/4CFIES2015VladimirAndradeJCR%20%281%29.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01117075v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Pr\u00e9face de l'ouvrage: Sens de l'\u00e9cole et rapport au(x) savoir(s) en Haiti. Augustin Nelson. <i>Sens de l'\u00e9cole et rapport au(x) savoir(s) en Ha\u00efti<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.c3editions.com\">Editions<\/a>, pp.9-12, 2015, 978-99970-5472-2. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262582v1\">&#x27E8;hal-01262582&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262582\/file\/PrefaceLivre_AugustinNelson_JCRegnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262582\/file\/PrefaceLivre_AugustinNelson_JCRegnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262582\/file\/PrefaceLivre_AugustinNelson_JCRegnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262582v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Origem e Desenvolvimento da Analise Estatistica Implicativa. Jos\u00e9 Armando Valente, Maria Elizabeth Bianconcini de Alameida. <i>Uso do C.H.I.C. na forma\u00e7\u00e3o de educadores: \u00e0 guisa de apresenta\u00e7\u00e3o dos fundamentos e das pesquisas e foco<\/i>, LetraCapital editira - S\u00e9rie @prendersempre.com, pp.22-45, 2015, 978-85-7785-409-7. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262587v1\">&#x27E8;hal-01262587&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262587v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Silvia Maria de Aguiar Isaia, Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin, Jean-Claude R\u00e9gnier, Nadja Acioly-Regnier, et al.. Mestrado profissional em ensino de matem\u00e1tica: articula\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi8\/\">ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliqu\u00e9e<\/a>, pp.451-477, 2015, 978-9973-9819-0-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262464v1\">&#x27E8;hal-01262464&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262464v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Valeria de Lima Borba, Anna Paula de Avelar Brito Lima, Jean-Claude R\u00e9gnier. A quest\u00e3o da perman\u00eancia e desist\u00eancia dos estudantes de licenciatura em ci\u00eancias e matem\u00e1tica no Brasil. Estudo exploratorio no CFP\/UFCG abordado pelo quadro da an\u00e1lise estat\u00edstica implicativa. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi8\/\">ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliqu\u00e9e<\/a>, pp.647-670, 2015, 978-9973-9819-0-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262569v1\">&#x27E8;hal-01262569&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262569v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Uma conversa entre R\u00e9gis Gras e Jean-Claude R\u00e9gnier. Jos\u00e9 Armando Valente, Maria Elizabeth Bianconcini de Alameida. <i>Uso do C.H.I.C. na forma\u00e7\u00e3o de educadores: \u00e0 guisa de apresenta\u00e7\u00e3o dos fundamentos e das pesquisas e foco<\/i>, LetraCapital editira - S\u00e9rie @prendersempre.com, pp.46-54, 2015, 978-85-7785-409-7. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262588v1\">&#x27E8;hal-01262588&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262588v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Aveilson Jos\u00e9 de Santana, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. An\u00e1lise das pesquisas did\u00e1ticas sobre fun\u00e7\u00e3o afim no ensino fundamental e m\u00e9dio no quadro da an\u00e1lise estat\u00edstica implicativa. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi8\/\">ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliqu\u00e9e<\/a>, pp.402-416, 2015, 978-9973-9819-0-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262419v1\">&#x27E8;hal-01262419&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262419v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Andr\u00e9ia Cardoso Silveira, Jean-Claude R\u00e9gnier, Nadja Acioly-Regnier, Robinson Moreira Tenorio. Expectativas de inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho dos estudantes da universidade federal da bahiabrasil: um estudo no quadro da analise estatistica implicativa. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi8\/\">ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliqu\u00e9e<\/a>, pp.624-646, 2015, 978-9973-9819-0-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262487v1\">&#x27E8;hal-01262487&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262487v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Magali Gu\u00e9not. Divers motifs dans les repr\u00e9sentations de l\u2019Ascension du Christ en Occident entre le IXe et le XIIIe si\u00e8cle. \u00c9tude de liens quasi implicatifs. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi8\/\">ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliqu\u00e9e<\/a>, pp.603-623, 2015, 978-9973-9819-0-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262573v1\">&#x27E8;hal-01262573&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262573v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Proceedings\/Recueil des communications<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Yahia Slimani, R\u00e9gis Gras, Ines Ben Tarbout, Ahmed Dhouibi. Statistical Implicative Analysis. From the exact sciences to human and social sciences. Jean-Claude R\u00e9gnier. <i>8\u00e8me Colloque International d'Analyse statistique implicative<\/i>, Nov 2015, Rad\u00e8s, Tunisie. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi8\/\">ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliqu\u00e9e<\/a>, 672p, 2015, 978-9973-9819-0-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262343v1\">&#x27E8;hal-01262343&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01262343v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2014<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier, Anna Paula de Avelar Brito Lima. Apresenta\u00e7\u00e3o dos dados em atividades que envolvem as medidas de tend\u00eancia central e de dispers\u00e3o nos livros did\u00e1ticos do ensino m\u00e9dio no Brasil e na Fran\u00e7a. An\u00e1lise das formas e das suas organiza\u00e7\u00f5es no quadro da A.S.I.. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa<\/i>, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.1047-1067. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097648v1\">&#x27E8;hal-01097648&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097648v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Ana Marli Bulegon, Jean-Claude R\u00e9gnier. T.I.C & profissionaliza\u00e7\u00e3o de professores de f\u00edsica. Abordagem metodol\u00f3gica no quadro te\u00f3rico da A.S.I.. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa<\/i>, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.949-968. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097641v1\">&#x27E8;hal-01097641&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097641v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Saddo Ag Almouloud, R\u00e9gis Gras. An\u00e1lise Estat\u00edstica Implicativa. Marco te\u00f3rico e aplicativo para a explora\u00e7\u00e3o sem\u00e2ntica e n\u00e3o sim\u00e9trica dos dados. Editorial. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa<\/i>, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.623-643. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097659v1\">&#x27E8;hal-01097659&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097659v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maria Cristina Elyote Marques Santos, Paulo C\u00e9sar Marques de Andrade Santos, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. Motiva\u00e7\u00f5es e compet\u00eancias interculturais para a mobilidade acad\u00eamica Fran\u00e7a-Brasil: o caso de estudantes da Universidade Lumi\u00e8re Lyon 2. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa<\/i>, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.723-744. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097635v1\">&#x27E8;hal-01097635&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097635v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Gimena Perez Caraballo, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. Competences professionnelles et linguistiques de professionnels de sante dans l\u2019espace frontalier Uruguayen-Bresilien: contribution de l\u2019A.S.I. dans le champ de la psychologie interculturelle. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa<\/i>, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.813-853. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097638v1\">&#x27E8;hal-01097638&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097638v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Silvia Maria de Aguiar Isaia, Jean-Claude R\u00e9gnier, Eleni Bisognin, Nadja Maria Acioly-Regnier. Forma\u00e7\u00e3o docente e articula\u00e7\u00e3o entre compet\u00eancias visadas no mestrado profissionalizante e nas licenciaturas em f\u00edsica e matem\u00e1tica. Aporte de um tratamento metodol\u00f3gico no quadro da an\u00e1lise estat\u00edstica implicativa. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa<\/i>, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.1011-1045. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097647v1\">&#x27E8;hal-01097647&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097647v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Valdir Pretto, Jean-Claude Regnier. Identit\u00e9 masculine et les attitudes a l'\u00e9gard des math\u00e9matiques : analyse et interpr\u00e9tation des r\u00e9sultats de l'enqu\u00eate, des donn\u00e9es par les traitements C.H.I.C. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa<\/i>, 2014, Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa, 16 (3), pp.981 - 1009. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01367943v1\">&#x27E8;hal-01367943&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01367943\/file\/IDENTITE%20MASCULINE.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-01367943\/file\/IDENTITE%20MASCULINE.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-01367943\/file\/IDENTITE%20MASCULINE.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01367943v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Irina M. Degil, Jean-Claude R\u00e9gnier. The Content of Spiritual and Religious Component of the Communicative Competence. <i>Procedia - Social and Behavioral Sciences<\/i>, 2014, 154, pp.193-198. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.sbspro.2014.10.134\">&#x27E8;10.1016\/j.sbspro.2014.10.134&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01096654v1\">&#x27E8;hal-01096654&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01096654v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Ekaterina Kuznetsova, Jean-Claude R\u00e9gnier. Individualization of Educational Process According to C. Freinet: A Pilot Experiment in a Group of Language Learners. <i>Procedia - Social and Behavioral Sciences<\/i>, 2014, 154, pp.87-91. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.sbspro.2014.10.117\">&#x27E8;10.1016\/j.sbspro.2014.10.117&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01094873v1\">&#x27E8;hal-01094873&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01094873v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Ekaterina Kuznetsova. Teaching of Statistics: Formation of Statistical Reasoning. <i>Procedia - Social and Behavioral Sciences<\/i>, 2014, 154, pp.99-103. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.sbspro.2014.10.119\">&#x27E8;10.1016\/j.sbspro.2014.10.119&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01096131v1\">&#x27E8;hal-01096131&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01096131v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Lyubov V. Mikhaleva, Jean-Claude R\u00e9gnier. Parallel Study of Native and Target-language Cultures in Foreign Language Teaching. <i>Procedia - Social and Behavioral Sciences<\/i>, 2014, 154, pp.118-121. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.sbspro.2014.10.122\">&#x27E8;10.1016\/j.sbspro.2014.10.122&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01096653v1\">&#x27E8;hal-01096653&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01096653v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Gimena Perez Caraballo, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. Comp\u00e9tences professionnelles et linguistiques de professionnels de sant\u00e9 dans l\u2019espace frontalier Uruguayen-Br\u00e9silien : contribution de l\u2019A.S.I. dans le champ de la psychologie interculturelle. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa<\/i>, 2014, 16, pp. 1-41. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.univ-lyon2.fr\/hal-02024551v1\">&#x27E8;hal-02024551&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.univ-lyon2.fr\/hal-02024551v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Vers une P\u00e9dagogie Freinet universitaire : esp\u00e9rer ou renoncer ?. <i>Le Nouvel Educateur, Revue de l'Institut Coop\u00e9ratif de l'Ecole Moderne, ICEM P\u00e9dagogie Freinet<\/i>, 2014, 219. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03233234v1\">&#x27E8;hal-03233234&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03233234\/file\/PedagogieFreinetUniversitaire1.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03233234\/file\/PedagogieFreinetUniversitaire1.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03233234\/file\/PedagogieFreinetUniversitaire1.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03233234v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier, Anna Paula de Avelar Brito Lima. As medidas de tend\u00eancia central e de dispers\u00e3o nos programas e livros did\u00e1ticos de matem\u00e1tica do ensino m\u00e9dio no Brasil e na Fran\u00e7a: an\u00e1lise dos efeitos dos programas nos livros did\u00e1ticos. <i>Vidya ( ISSN 2176-4603)<\/i>, 2014, 34 (1), pp.187-208. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00999240v1\">&#x27E8;hal-00999240&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00999240v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude R\u00e9gnier, Renata Sperrhake. Quando os n\u00fameros produzem formas - sujeito: a quantifica\u00e7ao como pr\u00e1tica de governo. <i>Encontro de Etnomatem\u00e1tica do Rio de Janeiro (ETNOMAT-RJ)<\/i>, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal Fluminense,, Sep 2014, Niteroi Rio de Janeiro, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097734v1\">&#x27E8;hal-01097734&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097734v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude R\u00e9gnier. Langage, subjectivit\u00e9 et pratique: qu\u2019appelle-t-on r\u00e9alit\u00e9 en \u00e9ducation math\u00e9matique ?. <i>66 CIEAEM - Math\u00e9matiques et r\u00e9alit\u00e9s<\/i>, CIEAEM - La Commission Internationale pour l\u2019Etude et l\u2019Am\u00e9lioration de l\u2019Enseignement des Math\u00e9matiques, Jul 2014, Lyon, France. pp.325-327. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097733v1\">&#x27E8;hal-01097733&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097733v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude R\u00e9gnier. Savoirs statistiques, histoire et curriculum scolaire. <i>46\u00e8me journ\u00e9es de statistique - SFDS<\/i>, SFDS, Jun 2014, Rennes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01002309v1\">&#x27E8;hal-01002309&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01002309v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Math\u00e9matiques: r\u00e9flexions historiques, \u00e9pist\u00e9mologiques, p\u00e9dagogiques et didactiques pour une contribution \u00e0 la refondation de l'enseignement scientifique.. Martine Boudet, Florence Saint-Luc. <i>Le syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00e0 l'heure de la soci\u00e9t\u00e9 de la connaissance<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/pum.univ-tlse2.fr\/\">Presses Universitaires du Mirail<\/a>, pp.321-355, 2014, Questions d'\u00e9ducation, 978-2-8107-0324-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01094731v1\">&#x27E8;hal-01094731&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01094731v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Instrumentalisation technocratique des statistiques et alternatives citoyennes. Martine Boudet, Florence Saint-Luc. <i>Le syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00e0 l'heure de la soci\u00e9t\u00e9 de la connaissance<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/pum.univ-tlse2.fr\/\">Presses Universitaires du Mirail<\/a>, pp.83-106, 2014, Questions d'\u00e9ducation, 978-2-8107-0324-1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01094725v1\">&#x27E8;hal-01094725&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01094725v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Saddo Ag Almouloud, R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Editorial - Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa, V. 16, n\u00b0 3 2014. 2014, pp.623-643. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01142847v1\">&#x27E8;hal-01142847&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01142847v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Proceedings\/Recueil des communications<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Saddo Ag Almouloud, R\u00e9gis Gras. Analyse Statistique Implicative. Cadre th\u00e9orique et applicatif pour l'exploration s\u00e9mantique et non sym\u00e9trique des donn\u00e9es. Jean-Claude R\u00e9gnier, Saddo Ag Almouloud, R\u00e9gis Gras. <i>7\u00e8me Colloque Internationale d'Analyse Statistique Implicative<\/i>, Nov 2013, S\u00e3o paulo, Br\u00e9sil. 16 (3), <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/revistas.pucsp.br\/index.php\/emp\/issue\/view\/1271\">PPG em Educa\u00e7\u00e3o matematica EMP - PUC S\u00e3o Paulo - Br\u00e9sil<\/a>, pp.465, 2014, Educa\u00e7\u00e3o Matematica Pesquisa, 1983-3156. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097666v1\">&#x27E8;hal-01097666&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-01097666v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2013<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Marie-Fran\u00e7oise Crouzier. Comprendre les liens professionnels entre le RASED et les \u00e9quipes \u00e9ducatives : int\u00e9r\u00eat des traitements statistiques fond\u00e9s sur la compl\u00e9mentarit\u00e9 du quantitatif et du qualitatif. <i>Conjectura: filosofia e educa\u00e7\u00e3o (ISSN: 0103-1457)<\/i>, 2013, 18 (2). <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00818623v1\">&#x27E8;hal-00818623&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00818623v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Fran\u00e7oise Poyet, Jean-Claude R\u00e9gnier. Participation des enseignants \u00e0 des r\u00e9seaux sociaux et g\u00e9n\u00e9ralisation des usages des TIC dans l'enseignement secondaire. <i>III\u00e8meJourn\u00e9e scientifique MONEITHS - MOndes Num\u00e9riques : Exp\u00e9rimentation et Innovation Technologique, Mod\u00e9lisations en sciences humaines et sociales<\/i>, Institut des Sciences de l'Homme, Lyon, Feb 2013, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00814928v1\">&#x27E8;hal-00814928&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00814928v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Magali Gu\u00e9not, Jean-Claude R\u00e9gnier. Comment l\u2019analyse statistique implicative participe-t-elle \u00e0 l\u2019interpr\u00e9tation d\u2019une oeuvre d\u2019art ?. <i>L'analyse statistique implicative - M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s - 2e \u00e9dition revue et augment\u00e9e<\/i>, 2013. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01501309v1\">&#x27E8;halshs-01501309&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01501309v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Extension de l'Analyse Statistique Implicative au cas continu de l'espace des sujets. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.165-176, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836710v1\">&#x27E8;hal-00836710&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836710v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Analyse implicative des variables binaires. Intensit\u00e9 implicative. Intensit\u00e9 entropique. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.25-46, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836682v1\">&#x27E8;hal-00836682&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836682v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Maria Acioly-Regnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. Changements socio-historiques et activit\u00e9s en situation de formation : approche ASI pour l'\u00e9tude d'un dispositif p\u00e9dagogique bas\u00e9 sur la construction assist\u00e9e par ordinateur de Bande Dessin\u00e9es. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.435-454, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836754v1\">&#x27E8;hal-00836754&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836754v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Magali Gu\u00e9not, Jean-Claude R\u00e9gnier. Comment l'analyse statistique implicative participe-t-elle \u00e0 l'interpr\u00e9tation d'une \u0153uvre d'art ?. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.497-506, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836768v1\">&#x27E8;hal-00836768&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836768v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. R\u00e9duction du nombre de variables.. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.126-131, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836696v1\">&#x27E8;hal-00836696&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836696v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Filippo Spagnolo, R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Mesurer l'\u00e9cart entre une analyse a priori et la contingence en didactique. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.219-228, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836721v1\">&#x27E8;hal-00836721&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836721v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Dualit\u00e9 entre variables actives et variables suppl\u00e9mentaires: typicalit\u00e9 et contribution. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.95-109, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836688v1\">&#x27E8;hal-00836688&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836688v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Repr\u00e9sentation des r\u00e8gles d'implication par un graphe implicatif. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.59-69, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836683v1\">&#x27E8;hal-00836683&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836683v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Qualit\u00e9 d'un graphe implicatif: variance implicative.. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.207-218, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836716v1\">&#x27E8;hal-00836716&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836716v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Saddo Ag Almouloud, R\u00e9gis Gras. Introduction de Analyse Statistique Implicative. Cadre th\u00e9orique et applicatif pour l'exploration s\u00e9mantique et non sym\u00e9trique des donn\u00e9es. Jean-Claude R\u00e9gnier and Saddo Ag Almouloud and R\u00e9gis Gras. <i>Analyse Statistique Implicative. Cadre th\u00e9orique et applicatif pour l'exploration s\u00e9mantique et non sym\u00e9trique des donn\u00e9es<\/i>, Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de Sao Paulo - PUC\/SP, pp.3-9, 2013. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00919970v1\">&#x27E8;hal-00919970&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00919970v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Extension de l'ASI aux variables non binaires. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.70-77, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836684v1\">&#x27E8;hal-00836684&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836684v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. R\u00e8gle et R-r\u00e8gle d'exception en A.S.I. ou encore l'exception confirme-t-elle la r\u00e8gle ?. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.110-117, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836691v1\">&#x27E8;hal-00836691&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836691v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras. Statistique de rangs et Analyse Statistique Implicative. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.187-206, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836713v1\">&#x27E8;hal-00836713&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836713v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Gimena Perez Caraballo, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. L'Analyse Statistique Implicative et son utilisation en Sciences Humaines : apports \u00e0 la recherche en psychologie interculturelle.. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.349-364, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836733v1\">&#x27E8;hal-00836733&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836733v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Origine et d\u00e9veloppement de l'Analyse Statistique Implicative. Corr\u00e9lation, pr\u00e9c\u00e9dence, ontologie et causalit\u00e9 dans la perspective ASI. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.5-20, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836659v1\">&#x27E8;hal-00836659&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836659v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Extension de l'Analyse Statistique Implicative \u00e0 des hi\u00e9rarchies de r\u00e8gles. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.78-94, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836686v1\">&#x27E8;hal-00836686&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836686v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. R\u00e8gles superflues ou redondantes en A.S.I.. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.132-138, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836698v1\">&#x27E8;hal-00836698&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836698v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Extraction de R\u00e8gles en Incertain par l'A.S.I.. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. <i>L'analyse statistique implicative. M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.117-125, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836694v1\">&#x27E8;hal-00836694&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00836694v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Saddo Ag Almouloud, R\u00e9gis Gras (Dir.). Analyse Statistique Implicative. Cadre th\u00e9orique et applicatif pour l'exploration s\u00e9mantique et non sym\u00e9trique des donn\u00e9es. Jean-Claude R\u00e9gnier and Saddo Ag Almouloud and R\u00e9gis Gras. Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de Sao Paulo - PUC\/SP, pp.384, 2013. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00919961v1\">&#x27E8;hal-00919961&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00919961v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier, Claudia Marinica, Fabrice Guillet (Dir.). L'analyse statistique implicative M\u00e9thode exploratoire et confirmatoire \u00e0 la recherche de causalit\u00e9s. R\u00e9gis Gras and Jean-Claude R\u00e9gnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.522, 2013, 978.2.36493.056.8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00801452v1\">&#x27E8;hal-00801452&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00801452v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2012<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Valdir Pretto, Jean-Claude R\u00e9gnier, Nadja Maria Acioly-Regnier. Compet\u00eancias matem\u00e1ticas implicadas em atividades de trabalho informal em situa\u00e7\u00e3o de exclus\u00e3o social: influ\u00eancia de vari\u00e1veis culturais relacionadas ao g\u00eanero no desenvolvimento ou inibi\u00e7\u00e3o dessas compet\u00eancias. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa<\/i>, 2012, Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa, 14 (2), pp.369 - 390. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01367942v1\">&#x27E8;hal-01367942&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01367942\/file\/COMPET%C3%8ANCIAS%20MATEM%C3%81TICAS.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-01367942\/file\/COMPET%C3%8ANCIAS%20MATEM%C3%81TICAS.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-01367942\/file\/COMPET%C3%8ANCIAS%20MATEM%C3%81TICAS.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01367942v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Enseignement et apprentissage de la statistique : entre un art p\u00e9dagogique et une didactique scientifique. <i>Statistique et Enseignement<\/i>, 2012, 3 (1), pp.19-36. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00716002v1\">&#x27E8;hal-00716002&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00716002\/file\/StatEns_JCRegnierv5_27_03_2012.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-00716002\/file\/StatEns_JCRegnierv5_27_03_2012.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-00716002\/file\/StatEns_JCRegnierv5_27_03_2012.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00716002v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Miriam Abramovay, Feffermann Marisa, Jean-Claude R\u00e9gnier. Coes\u00e3o social e vulnerabilidade no Brasil juventudes e viol\u00eancias. <i>Poi\u00e9sis<\/i>, 2012, 5 (Sp\u00e9cial), pp.165-183. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00986619v1\">&#x27E8;hal-00986619&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00986619v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Doriele Andrade-Duvernoy, Jean-Claude R\u00e9gnier. A educomunica\u00e7\u00e3o como princ\u00edpio indissoci\u00e1vel da extens\u00e3o universit\u00e1ria, do protagonismo juvenil e da coes\u00e3o social: o caso da rede coque vive.. <i>Poi\u00e9sis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534<\/i>, 2012, Equidade e coes\u00e3o social na educa\u00e7\u00e3o superior: problem\u00e1ticas e perspectivas, 5, pp.149-164. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00768150v1\">&#x27E8;hal-00768150&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00768150v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maria N\u00fabia Medeiros de Ara\u00fajo Frutuoso, Jean-Claude R\u00e9gnier. A materializa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de equidade e coes\u00e3o social nas universidades francesas: estudo de caso da Universidade Lyon2. <i>Poi\u00e9sis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534<\/i>, 2012, 5, pp.15-27. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00768146v1\">&#x27E8;hal-00768146&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00768146v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maria Cristina Elyote Marques Santos, Paulo C\u00e9sar Marques de Andrade Santos, Jean-Claude R\u00e9gnier. Cen\u00e1rio da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: (im) possibilidades de inclus\u00e3o?. <i>Poi\u00e9sis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534<\/i>, 2012, Equidade e coes\u00e3o social na educa\u00e7\u00e3o superior: problem\u00e1ticas e perspectivas, 5, pp.261-282. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00768157v1\">&#x27E8;hal-00768157&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00768157v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, Culturas e Linguagens.. <i>Reflex\u00e3o & A\u00e7\u00e3o [ UNISC ISSN 1982-9949]<\/i>, 2012, Equidade e coes\u00e3o social na educa\u00e7\u00e3o superior: problem\u00e1ticas e perspectivas, 20 (2), pp.347-371. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00768162v1\">&#x27E8;hal-00768162&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00768162v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Muhammad Shahid Farooq, Annick Pradeau. Teaching of Statistics in Social Sciences Through E-Learning. <i>Journal of Educational and Social Research<\/i>, 2012, 2 (2), <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.5901\/jesr.2012.v2n2p45\">&#x27E8;10.5901\/jesr.2012.v2n2p45&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00713113v1\">&#x27E8;hal-00713113&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00713113v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Christian Buty, Zeynab Badreddine, Jean-Claude R\u00e9gnier. Didactique des sciences et interactions dans la classe: quelques lignes directrices pour une analyse dynamique. <i>ENSAIO Pesquisa em educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias<\/i>, 2012, 14 (1), pp.147-165. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00713108v1\">&#x27E8;hal-00713108&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00713108v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maryvonne Priolet, Jean-Claude R\u00e9gnier. Place des probl\u00e8mes de math\u00e9matiques dans les instructions et programmes officiels de l'\u00e9cole primaire de 1833 \u00e0 nos jours. <i>Grand N, Revue de math\u00e9matiques, de sciences et technologie pour les ma\u00eetres de l\u2019enseignement primaire<\/i>, 2012, 90, pp.69-87. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00789377v1\">&#x27E8;hal-00789377&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00789377v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier, Ana Paula de Avelar Brito Lima. Mesures de tendance centrale et de dispersion : approche exploratoire des programmes de Math\u00e9matiques pour le Lyc\u00e9e, au Br\u00e9sil et en France. <i>3\u00e8me colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique<\/i>, Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise de Statistique - Groupe \"Enseignement de la statistique\", Sep 2012, Angers, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00734348v1\">&#x27E8;hal-00734348&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00734348v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Evaldo Antonio Kuiava, Jean-Claude R\u00e9gnier. Bachelard e a educa\u00e7\u00e3o: por uma pedagogia cient\u00edfica. <i>IX ANPED SUL 2012 - Seminario de pesquisa em educa\u00e7\u00e3o<\/i>, PPG em Educa\u00e7\u00e3o de UCS - Forum Sul deCoordenadores de PPG em Educa\u00e7\u00e3o, Jul 2012, Caxias do Sul, Brazil. pp.1-11. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00723403v1\">&#x27E8;hal-00723403&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00723403\/file\/02_17_11_3313-7586-1-PB_Kuiava_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00723403\/file\/02_17_11_3313-7586-1-PB_Kuiava_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00723403\/file\/02_17_11_3313-7586-1-PB_Kuiava_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00723403v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Valdir Pretto, Jean-Claude R\u00e9gnier. Identit\u00e9 masculine et math\u00e9matiques : le r\u00f4le de variables contextuelles dans les repr\u00e9sentations et les attitudes \u00e0 l'\u00e9gard des math\u00e9matiques. <i>Biennale internationale de l'\u00e9ducation, de la formation et des pratiques professionnelles<\/i>, Jul 2012, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00766958v1\">&#x27E8;halshs-00766958&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00766958\/file\/valdir-pretto-jc-regnier-com-n-3-atelier-8_1353685913019.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00766958\/file\/valdir-pretto-jc-regnier-com-n-3-atelier-8_1353685913019.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00766958\/file\/valdir-pretto-jc-regnier-com-n-3-atelier-8_1353685913019.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00766958v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Zoualfakar Jammoul, Jean-Claude Regnier. L'apprentissage professionnel : Une r\u00e9flexion sur la d\u00e9marche de l'apprentissage par \" qualification et\/ou comp\u00e9tence \". <i>Biennale internationale de l'\u00e9ducation, de la formation et des pratiques professionnelles<\/i>, Jul 2012, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00803251v1\">&#x27E8;halshs-00803251&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00803251v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maria N\u00fabia Medeiros de Ara\u00fajo Frutuoso, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. Les Technologies de l'Information et de la Communication : impacts sur l'activit\u00e9 enseignante en France et au Br\u00e9sil. <i>Colloque scientifique international sur les TIC en \u00e9ducation<\/i>, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante Montreal QC, May 2012, Montr\u00e9al, Canada. pp.354-359. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00716712v1\">&#x27E8;hal-00716712&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00716712\/file\/Actes_du_1er_Colloque_scientifique_inter354_359_JCR.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-00716712\/file\/Actes_du_1er_Colloque_scientifique_inter354_359_JCR.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-00716712\/file\/Actes_du_1er_Colloque_scientifique_inter354_359_JCR.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00716712v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Maria Acioly-Regnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude R\u00e9gnier. Changements socio-historiques et nouvelles formes d'activit\u00e9s dans des situations de formation universitaire : approche A.S.I. pour l'\u00e9tude d'un dispositif p\u00e9dagogique bas\u00e9 sur la construction de Bandes Dessin\u00e9es \u00e0 l'aide d'un logiciel. Jean-Claude R\u00e9gnier and Marc Bailleul and R\u00e9gis Gras. <i>L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire<\/i>, IUFM de l'Universit\u00e9 de Caen Basse Normandie, pp.335-363, 2012, 978-2-7466-5256-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755039v1\">&#x27E8;hal-00755039&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755039v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras. Extension de l'analyse statistique implicative au cas des variables al\u00e9atoires continues \u00e0 valeurs sur [0; 1] et de loi uniforme. Premi\u00e8re approche. Jean-Claude R\u00e9gnier and Marc Bailleul and R\u00e9gis Gras. <i>L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire<\/i>, IUFM de l'Universit\u00e9 de Caen Basse Normandie, pp.65-67, 2012, 978-2-7466-5256-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755019v1\">&#x27E8;hal-00755019&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755019v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Extension de l'analyse statistique implicative au cas continu de l'espace des sujets. Jean-Claude R\u00e9gnier and Marc Bailleul and R\u00e9gis Gras. <i>L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire<\/i>, IUFM de l'Universit\u00e9 de Caen Basse Normandie, pp.51-63, 2012, 978-2-7466-5256-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755016v1\">&#x27E8;hal-00755016&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755016v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Gimena Perez Caraballo, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. L'analyse statistique implicative et son utilisation en sciences humaines : apports \u00e0 la recherche en psychologie interculturelle. Jean-Claude R\u00e9gnier and Marc Bailleul and R\u00e9gis Gras. <i>L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire<\/i>, IUFM de l'Universit\u00e9 de Caen Basse Normandie, pp.219-243, 2012, 978-2-7466-5256-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755028v1\">&#x27E8;hal-00755028&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755028v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier (Dir.). Equidade e coes\u00e3o social na educa\u00e7\u00e3o superior: problem\u00e1ticas e perspectivas. Nadja Maria Acioly-R\u00e9gnier and Jean-Claude R\u00e9gnier. Poi\u00e9sis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, 5, pp.318, 2012. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00768142v1\">&#x27E8;hal-00768142&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00768142v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, R\u00e9gis Gras, Marc Bailleul (Dir.). L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire. Jean-Claude R\u00e9gnier; Marc Bailleul; R\u00e9gis Gras. IUFM de l'Universit\u00e9 de Caen Basse Normandie, 396 p., 2012, 978-2-7466-5256-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755004v1\">&#x27E8;hal-00755004&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755004\/file\/ASI6_Introduction.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755004\/file\/ASI6_Introduction.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755004\/file\/ASI6_Introduction.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00755004v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2011<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Muhammad Shahid Farooq, Jean-Claude Regnier. Role of Learning Styles in the Quality of Learning at Different Levels. <i>Informatica Economic\u0103 Journal (ISSN 1453-1305 EISSN 1842-8088)<\/i>, 2011, Vol 15 (3), pp.28-45. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00659020v1\">&#x27E8;halshs-00659020&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00659020v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Elayne de Moura Braga, Jean-Claude Regnier, Leonardo Lana de Carvalho. TICE e Ambientes Virtuais de Trabalho: Contribui\u00e7\u00e3o para a Constru\u00e7\u00e3o de Suportes Did\u00e1ticos Virtuais Bons Mediadores no Processo de Ensino-Aprendizagem. <i>VI Semin\u00e1rio Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias Pr\u00e1ticas\/Teorias Sociais na Contemporaneidade<\/i>, Jun 2011, Rio de Janeiro, Brazil. pp.1-17. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00606842v1\">&#x27E8;halshs-00606842&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00606842\/file\/Artigo_VI_Sem_Internacional_UERJ_2011.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00606842\/file\/Artigo_VI_Sem_Internacional_UERJ_2011.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00606842\/file\/Artigo_VI_Sem_Internacional_UERJ_2011.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00606842v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Transparence pour comprendre, transparence pour agir: Questions autour d'un artefact informatique dans la formation \u00e0 l'A.S.I.. J.C. R\u00e9gnier; R. Gras; F. Spagnolo; B. Di Paola. <i>Analyse Statistique Implicative: Objet de recherche et de formation en analyse des donn\u00e9es, outil pour la recherche multidisciplinaire. Prolongement des d\u00e9bats .<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/sites.univ-lyon2.fr\/asi\/5\/\">QRDM Quaderni di Ricerca in Didattica - GRIM<\/a>, pp.559-578, 2011. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00855099v1\">&#x27E8;halshs-00855099&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00855099v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, R\u00e9gis Gras, Filippo Spagnolo. Introduction. J.C. R\u00e9gnier; R. Gras; F. Spagnolo; B. Di Paola. <i>Analyse Statistique Implicative: Objet de recherche et de formation en analyse des donn\u00e9es, outil pour la recherche multidisciplinaire. Prolongement des d\u00e9bats .<\/i>, Editions Lambert Lucas, pp.3-18, 2011. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00854878v1\">&#x27E8;halshs-00854878&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00854878v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Jean-Claude Oriol. Enseigner l'analyse statistique implicative \u00e0 l'universit\u00e9 : situations, conceptualisations, dialogues et obstacles.. J.C. R\u00e9gnier; R. Gras; F. Spagnolo; B. Di Paola. <i>Analyse Statistique Implicative: Objet de recherche et de formation en analyse des donn\u00e9es, outil pour la recherche multidisciplinaire. Prolongement des d\u00e9bats .<\/i>, QRDM Quaderni di Ricerca in Didattica - GRIM, pp.579-591, 2011. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00854714v1\">&#x27E8;halshs-00854714&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00854714v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2010<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Annick Pradeau. Des interactions sociales en formation universitaire \u00e0 distance. <i>STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'\u00c9ducation et la Formation)<\/i>, 2010, 16\/2009, pp.1-20. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00482519v1\">&#x27E8;halshs-00482519&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00482519v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Magali Gu\u00e9not, Jean-Claude R\u00e9gnier. L'histoire de l'art \u00e0 l'\u00e9preuve de l'analyse statistique implicative : l'exemple de la structure iconique de l'image m\u00e9di\u00e9vale. <i>ASI 5 Proceedings, Quaderni di Ricerca in Didattica<\/i>, Universit\u00e9 de Palerme, Nov 2010, Palerme, Italy. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01501347v1\">&#x27E8;halshs-01501347&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01501347\/file\/QRDM_20_suppl1_Guenot.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01501347\/file\/QRDM_20_suppl1_Guenot.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01501347\/file\/QRDM_20_suppl1_Guenot.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01501347v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Bernard Coutanson, Jean-Claude R\u00e9gnier. La question de l'\u00e9ducation statistique et de la formation de l'esprit statistique \u00e0 l'\u00e9cole primaire en France. <i>Deuxi\u00e8me colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique (CFIES'2010)<\/i>, Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise de Statistique - Groupe \"Enseignement de la statistique\", Sep 2010, Bruxelles, Belgique. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00717857v1\">&#x27E8;hal-00717857&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00717857v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Annick Pradeau, Muhammad Shahid Farooq. Statistical training in humanities and social sciences in group and at distance: exploration of the effects of teaching and learning on collaborative work through the observable traces of social interactions in a system of on-line distance education. <i>ICOTS 8, 8th International Conference on Teaching Statistics - Contributed papers C109<\/i>, International Association for Statistical Education (IASE); Slovenia Statistical Society (SSS); International Statistical Institute (ISI), Jul 2010, Ljubljana, Slovenia. [4 p.]. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00505971v1\">&#x27E8;halshs-00505971&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00505971\/file\/ICOTS_8_2010_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00505971\/file\/ICOTS_8_2010_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00505971\/file\/ICOTS_8_2010_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00505971v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier. Forma\u00e7\u00e3o do licenciado em matem\u00e1tica: da did\u00e1tica da matem\u00e1tica \u00e0 did\u00e1tica da estat\u00edstica. Anna Paula de Avelar Brito Lima; Iranete Maria da Silva Lima; Lucia de F\u00e1tima Ara\u00fajo; Vladimir Lira V. X. de Andrade. <i>Pesquisas em fen\u00f4menos did\u00e1ticos: alguns cen\u00e1rios<\/i>, EDU Editora Universitaria da UFRPE, pp.159-185, 2010, Fen\u00f4menos Did\u00e1ticos na Classe de Matem\u00e1tica. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00503219v1\">&#x27E8;halshs-00503219&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00503219v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Filippo Spagnolo, Benedetto Di Paola, R\u00e9gis Gras. Analyse statistique implicative. Objet de recherche et de formation en analyse des donn\u00e9es, outil pour la recherche multidisciplinaire.. Jean-Claude R\u00e9gnier, Filippo Spagnolo Benedetto Di Paola, R\u00e9gis Gras. Universita degli Studi di Palermo, pp.476, 2010. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00534485v1\">&#x27E8;halshs-00534485&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00534485v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2009<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Annick Pradeau. Des interactions sociales en formation universitaire \u00e0 distance : une approche microsociologique exploratoire et inf\u00e9rentielle. <i>STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'\u00c9ducation et la Formation)<\/i>, 2009, 16, 20 p. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00696348v1\">&#x27E8;hal-00696348&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00696348\/file\/REGNIER-JEAN-CLAUDE-2009.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-00696348\/file\/REGNIER-JEAN-CLAUDE-2009.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-00696348\/file\/REGNIER-JEAN-CLAUDE-2009.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00696348v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Annick Pradeau. Des interactions sociales en formation universitaire \u00e0 distance : Une approche microsociologique exploratoire d'un cours de statistique et m\u00e9thodes quantitatives et qualitatives. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa<\/i>, 2009, 11 (1), pp.1-36. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00414446v1\">&#x27E8;halshs-00414446&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00414446v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier. Problems and challenges in teacher training of mathematics students with a view to preparing them to teach statistics in basic education. <i>1rst International Congress of Mathematics, Engineering and Society - ICMES 2009<\/i>, Dec 2009, Curitiba, Brazil. pp.ICMES2009-19. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506493v1\">&#x27E8;halshs-00506493&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506493\/file\/ICMES2009_Andrade_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506493\/file\/ICMES2009_Andrade_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506493\/file\/ICMES2009_Andrade_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506493v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Saddo Ag Almouloud, Jean-Claude Regnier, Cristiana Abud da Silva Fusco. Resolver problemas envolvendo prova e demonstra\u00e7\u00e3o: uma dificuldade para professores de ensino b\u00e1sico. <i>1rst International Congress of Mathematics, Engineering and Society - ICMES 2009<\/i>, Dec 2009, Curitiba, Brazil. pp.ICMES2009-02. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506497v1\">&#x27E8;halshs-00506497&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506497\/file\/ICMES2009_Saddo_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506497\/file\/ICMES2009_Saddo_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506497\/file\/ICMES2009_Saddo_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506497v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier. A forma\u00e7\u00e3o do licenciando em matematica para o ensino de estatistica na educ\u00e3\u00e7\u00e3o basica: problemas e desafios. <i>II seminario Internacional de Educa\u00e7\u00e3o Matematica<\/i>, Oct 2009, S\u00e3o Paulo, Brazil. pp.1-6. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00430360v1\">&#x27E8;halshs-00430360&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00430360\/file\/SIEMAT2_Andrade_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00430360\/file\/SIEMAT2_Andrade_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00430360\/file\/SIEMAT2_Andrade_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00430360v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Elayne de Moura Braga, Jean-Claude Regnier, Leonardo Lana de Carvalho. Aspectos Psicologicos no Processo de Constru\u00e7\u00e3o de um Suporte Didatico Virtual Bom Mediador.. <i>XXXIX Reuni\u00e3o Anual Sociedade Brasileira de Psicologia<\/i>, Oct 2009, Goi\u00e2nia, GO, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00430420v1\">&#x27E8;halshs-00430420&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00430420v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Europa, Fran\u00e7a e Bahia. <i>O sentimento da Cidade - 3e seminario Lyon Salvador<\/i>, May 2009, Salvador da Bahia, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408609v1\">&#x27E8;halshs-00408609&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408609v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Estatistisca e Educa\u00e7\u00e3o estatistica. <i>Seminario do Colegiado de matematica do Centro de Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia<\/i>, May 2009, Amargosa BA, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408621v1\">&#x27E8;halshs-00408621&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408621v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Associa\u00e7\u00f5es de universidades : oportunidades. <i>Universidades globais: integra\u00e7\u00e3o, qualidade, inova\u00e7\u00e3o e pertin\u00eancia social- XXI FAUBAI<\/i>, May 2009, Manaus, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408158v1\">&#x27E8;halshs-00408158&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408158v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Autour de la p\u00e9dagogie de l'autonomie. <i>Autour de Paulo Freire<br \/>Rencontre autour de l'itin\u00e9raire du penseur et p\u00e9dadgogue br\u00e9silien<\/i>, Feb 2009, INRP Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00365279v1\">&#x27E8;halshs-00365279&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00365279v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Arnaud Dumont, Elodie Bruyas, Elayne Braga, Jean-Claude R\u00e9gnier. \u00c9tude de l'utilisation d'un support num\u00e9rique didactique de statistique. <i>41\u00e8mes Journ\u00e9es de Statistique, SFdS, Bordeaux<\/i>, 2009, Bordeaux, France, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386685v1\">&#x27E8;inria-00386685&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386685\/file\/p254.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386685\/file\/p254.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386685\/file\/p254.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386685v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Oriol, Jean-Claude R\u00e9gnier. Quelques obstacles rencontr\u00e9s dans l'apprentissage de l'analyse statistique implicative. <i>41\u00e8mes Journ\u00e9es de Statistique, SFdS, Bordeaux<\/i>, 2009, Bordeaux, France, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386688v1\">&#x27E8;inria-00386688&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386688\/file\/p256.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386688\/file\/p256.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386688\/file\/p256.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386688v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Bernard Coutanson, Jean-Claude R\u00e9gnier. L'introduction d'un enseignement de la statistique au cycle III de l'\u00e9cole primaire en France. Etude des manuels de pr\u00e9paration au concours de professeurs des \u00e9coles.. <i>41\u00e8mes Journ\u00e9es de Statistique, SFdS, Bordeaux<\/i>, 2009, Bordeaux, France, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386625v1\">&#x27E8;inria-00386625&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386625\/file\/p197.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386625\/file\/p197.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386625\/file\/p197.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/inria-00386625v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Filippo Spagnolo, R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Mesurer l'\u00e9cart entre une analyse a priori et la<br \/>contingence en didactique.. R\u00e9gis Gras; Jean-Claude R\u00e9gnier; Fabrice Guillet. <i>Analyse statistique implicative: Une m\u00e9thode d'analyse de donn\u00e9es pour la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, \u00c9ditions C\u00e9padu\u00e8s, pp.165 -171, 2009, RNTI-E-16. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396035v1\">&#x27E8;halshs-00396035&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396035v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Qualit\u00e9 d'un graphe implicatif : variance implicative. R\u00e9gis Gras; Jean-Claude R\u00e9gnier; Fabrice Guillet. <i>Analyse statistique implicative: Une m\u00e9thode d'analyse de donn\u00e9es pour la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, \u00c9ditions C\u00e9padu\u00e8s, pp.151 -163, 2009, RNTI-E-16. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396034v1\">&#x27E8;halshs-00396034&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396034v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Interpr\u00e9tation de graphes implicatifs : \u00e9tude clinique aupr\u00e8s d'une chercheure en iconographie m\u00e9di\u00e9vale. R\u00e9gis Gras; Jean-Claude R\u00e9gnier; Fabrice Guillet. <i>Analyse statistique implicative: Une m\u00e9thode d'analyse de donn\u00e9es pour la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, \u00c9ditions C\u00e9padu\u00e8s, pp.353-368, 2009, RNTI-E-16. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396041v1\">&#x27E8;halshs-00396041&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396041v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Test de Mac Nemar et Analyse statistique implicative. R\u00e9gis Gras; Jean-Claude R\u00e9gnier; Fabrice Guillet. <i>Analyse statistique implicative : Une m\u00e9thode d'analyse de donn\u00e9es pour la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, \u00c9ditions C\u00e9padu\u00e8s, pp.271-277, 2009, RNTI-E-16. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396037v1\">&#x27E8;halshs-00396037&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396037v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Fondements th\u00e9oriques de l'analyse statistique implicative. R\u00e9gis Gras; Jean-Claude R\u00e9gnier; Fabrice Guillet. <i>Analyse statistique implicative : Une m\u00e9thode d'analyse de donn\u00e9es pour la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, \u00c9ditions C\u00e9padu\u00e8s, pp.17-130, 2009, RNTI-E-16. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396030v1\">&#x27E8;halshs-00396030&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396030v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, R\u00e9gis Gras. Statistique de rangs et Analyse statistique implicative. R\u00e9gis Gras; Jean-Claude R\u00e9gnier; Fabrice Guillet. <i>Analyse statistique implicative : Une m\u00e9thode d'analyse de donn\u00e9es pour la recherche de causalit\u00e9s<\/i>, \u00c9ditions C\u00e9padu\u00e8s, pp.131-149, 2009, RNTI-E-16. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396031v1\">&#x27E8;halshs-00396031&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396031v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Magali Gu\u00e9not, Jean-Claude Regnier. Iconographie m\u00e9di\u00e9vale en histoire de l'art et Analyse Statistique Implicative. R\u00e9gis Gras; Jean-Claude R\u00e9gnier; Fabrice Guillet. <i>Analyse statistique implicative: Une m\u00e9thode d'analyse de donn\u00e9es pour la recherche de causalit\u00e9s.<\/i>, \u00c9ditions C\u00e9padu\u00e8s, pp.471-492, 2009, RNTI-E-16. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396042v1\">&#x27E8;halshs-00396042&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396042v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Origine et d\u00e9veloppement de l'Analyse Statistique Implicative. <i>Analyse Statistique Implicative, Une m\u00e9thode d'analyse de donn\u00e9es pour la recherche de causalit\u00e9s<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s, pp.6-16, 2009. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00421876v1\">&#x27E8;hal-00421876&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00421876v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Filippo Spagnolo, R\u00e9gis Gras, Jean-Claude R\u00e9gnier. Una medida comparativa en did\u00e1ctica de las matem\u00e1ticas entre el an\u00e1lisis a priori y la contingencia. Pilar Or\u00fas, Larisa Zamora, Pablo Gregori. <i>Teor\u00eda y aplicaciones del An\u00e1lisis Estad\u00edstico Implicativo: primera aproximaci\u00f3n en lengua hispana.<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/repositori.uji.es\/xmlui\/handle\/10234\/125568\">Departamento de Matem\u00e1ticas, Universitat Jaume I; Facultad de Matem\u00e1tica y Computaci\u00f3n, Universidad de Oriente de Santiago de Cuba URI<\/a>, 2009, 978-84-692-3925-4. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03251296v1\">&#x27E8;hal-03251296&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03251296v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Clovis Gomes da Silva Junior, Jean-Claude R\u00e9gnier. Criterios de adopci\u00f3n y utilizaci\u00f3n del libro did\u00e1ctico de matem\u00e1tica en la ense\u00f1anza fundamental del nordeste brasile\u00f1o.. Pilar Or\u00fas, Larisa Zamora, Pablo Gregori. <i>Teor\u00eda y aplicaciones del An\u00e1lisis Estad\u00edstico Implicativo: primera aproximaci\u00f3n en lengua hispana.<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/repositori.uji.es\/xmlui\/handle\/10234\/125568\">Departamento de Matem\u00e1ticas, Universitat Jaume I; Facultad de Matem\u00e1tica y Computaci\u00f3n, Universidad de Oriente de Santiago de Cuba URI<\/a>, 2009, 978-84-692-3925-4. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03251297v1\">&#x27E8;hal-03251297&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03251297v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Filippo Spagnolo, R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Una medida comparatiova de las matematicas entre el analisis a priori y la contingencia. <i>Teoria y Aplicaciones del Analisis Estadistico Implicativo, Eds\u00a0: P.Orus, L.Zemora, P.Gregori<\/i>, Universitat Jaume-1, Castellon, pp.143-158, 2009. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00700494v1\">&#x27E8;hal-00700494&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00700494v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Analyse implicative des variables binaires. Intensit\u00e9 implicative. Intensit\u00e9 entropique. <i>Analyse Statistique Implicative, Une m\u00e9thode d'analyse de donn\u00e9es pour la recherche de causalit\u00e9s<\/i>, C\u00e9padu\u00e8s, pp.17-129, 2009. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00421877v1\">&#x27E8;hal-00421877&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00421877v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier, Fabrice Guillet (Dir.). Analyse statistique implicative. CEPADUES Editeur, pp.510, 2009. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396018v1\">&#x27E8;halshs-00396018&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00396018v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2008<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Patrick Chignol, Jean-Claude Regnier. La m\u00e9thode du m\u00e9tar\u00e9cit pour une reconnaissance de la pluralit\u00e9 dans l'appr\u00e9hension du r\u00e9el.. <i>Conjectura<\/i>, 2008, 13 (1), pp.11-24. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361409v1\">&#x27E8;halshs-00361409&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361409v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Culture scolaire versus culture extra-scolaire: interculturalit\u00e9 et questions \u00e9pist\u00e9mologiques, m\u00e9thodologiques et p\u00e9dagogiques.. <i>Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa<\/i>, 2008, 10 (2), pp.367-385. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00367749v1\">&#x27E8;halshs-00367749&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00367749v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Afonso C. Scocuglia, Jean-Claude Regnier. Origines et \u00e9volutions de la pens\u00e9e politico-p\u00e9dagogique de Paulo Freire.. <i>Reliance<\/i>, 2008, 26, pp.103-108. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361936v1\">&#x27E8;halshs-00361936&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361936v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Elayne de Moura Braga. Instrumentos estat\u00edsticos para uma leitura do mundo: Forma\u00e7\u00e3o do esp\u00edrito estat\u00edstico e cidadania.. <i>Conjectura - Filosofia e Educa\u00e7\u00e3o (ISSN 0103-1457)<\/i>, 2008, 13 (2), pp.9-41. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361453v1\">&#x27E8;halshs-00361453&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361453v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Bernard Coutanson, Jean-Claude Regnier. L'introduction d'un enseignement de la statistique au cycle III de l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire en France. Etude des manuels de math\u00e9matiques. <i>Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique<\/i>, Sep 2008, Lyon, France. pp.11. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408253v1\">&#x27E8;halshs-00408253&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408253v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Elayne de Moura Braga, Jean-Claude Regnier. Etude des effets d'un support didactique virtuel dans le processus d'enseignement\/apprentissage de la Statistique. <i>Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique<\/i>, Sep 2008, Lyon, France. pp.18. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408252v1\">&#x27E8;halshs-00408252&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408252v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. L'enseignement et l'apprentissage de la statistique : entre un art p\u00e9dagogique et une didactique scientifique. <i>Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique - CFIES 2008<\/i>, Sep 2008, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408251v1\">&#x27E8;halshs-00408251&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408251v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Cileda Q. Coutinho, Irene M. Carzola. A estat\u00edstica dentro e fora da sala de aula: compet\u00eancia estat\u00edstica, conhecimento matem\u00e1tico e cidadania. <i>Matematica formal e Matematica n\u00e3o formal 20 anos depois: sala de aula e outros contextos - 2 SIPEMAT- SIMP\u00d3SIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA<\/i>, Jul 2008, RECIFE PE, Brazil. pp.47. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408166v1\">&#x27E8;halshs-00408166&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408166v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Clovis Gomes da Silva Junior, Jean-Claude Regnier. Livros didaticos e suas fun\u00e7\u00f5es para o professor de matematica no Brasil e na Fran\u00e7a. <i>2 SIPEMAT : Simposio Internacional de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o Matematica<\/i>, Jul 2008, RECIFE PE, Brazil. pp.63. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00382645v1\">&#x27E8;halshs-00382645&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00382645\/file\/CO-19.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00382645\/file\/CO-19.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00382645\/file\/CO-19.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00382645v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Connaissances math\u00e9matiques et Comp\u00e9tences statistiques: quelques obstacles \u00e0 l'apprentissage de la statistique chez les non-sp\u00e9cialistes\/Mathematical Knowledge and Statistical Skills: Obstacles in Statistical Learning among Nonspecialists. <i>Congr\u00e8s conjoint Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise de Statistique (40e) et Soci\u00e9t\u00e9 Statistique du Canada<\/i>, May 2008, Ottawa, Canada. pp.272 [MS 417]. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408019v1\">&#x27E8;halshs-00408019&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408019v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Par\u00e2metros, indicadores e instrumentos para avalia\u00e7\u00e3o do processo de internacionaliza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior. <i>O Processo de Internacionaliza\u00e7\u00e3o das Universidades <br \/> Avalia\u00e7\u00e3o, Qualidade e Pertin\u00eancia da Coopera\u00e7\u00e3o Internacional - XX FAUBAI<\/i>, Apr 2008, BONITO MS, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408159v1\">&#x27E8;halshs-00408159&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408159v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Hommage \u00e0 Jean-Jacques Droesbeke, un \u00e9minent statisticien p\u00e9dagogue belge parmi les fran\u00e7ais. Cahiers de l'lREM de Bruxelles n\u00b05. <i>Math\u00e9matiques Musicales<\/i>, Editions du CEFAL - IREM de Bruxelles, pp.1-5, 2008. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405946v1\">&#x27E8;halshs-00405946&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405946\/file\/HommageJJD_JCR18112008.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405946\/file\/HommageJJD_JCR18112008.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405946\/file\/HommageJJD_JCR18112008.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405946v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Denis Gardes, Jean-Pierre Pivin. Didactique des math\u00e9matiques. 2008. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406156v1\">&#x27E8;halshs-00406156&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406156v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2007<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Analyse coh\u00e9sitive et interpr\u00e9tations des donn\u00e9es dans le champ de l'\u00e9ducation. <i>4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative<\/i>, Oct 2007, Castellon, Espagne. pp.329. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405180v1\">&#x27E8;halshs-00405180&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405180\/file\/ASI4_2007_Acioly_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405180\/file\/ASI4_2007_Acioly_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405180\/file\/ASI4_2007_Acioly_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405180v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Clovis Gomes da Silva Junior, Jean-Claude Regnier. Crit\u00e9rios de ado\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o do livro did\u00e1tico de matem\u00e1tica no ensino<br \/>fundamental do nordeste brasileiro. <i>4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative<\/i>, Oct 2007, Castellon, Spain. pp.145. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405179v1\">&#x27E8;halshs-00405179&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405179\/file\/ASI4_2007_Gomes_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405179\/file\/ASI4_2007_Gomes_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405179\/file\/ASI4_2007_Gomes_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405179v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire.. <i>Analyse statistique implicative.<\/i>, Oct 2007, Castellon, Espagne. pp.71. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405178v1\">&#x27E8;halshs-00405178&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405178\/file\/ASI4_2007_Oriol_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405178\/file\/ASI4_2007_Oriol_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405178\/file\/ASI4_2007_Oriol_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405178v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Filippo Spagnolo, R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Une mesure comparative en didactique des math\u00e9matiques entre une<br \/>analyse a priori et la contingence. <i>4e Rencontres internationales d'Analyse statistique implicative<\/i>, Oct 2007, Castellon, Espagne. pp.345. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405182v1\">&#x27E8;halshs-00405182&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405182\/file\/ASI4_2007_Spagnolo_Gras_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405182\/file\/ASI4_2007_Spagnolo_Gras_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405182\/file\/ASI4_2007_Spagnolo_Gras_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405182v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Ensinar \u00e9 uma especifidade humana. <i>VI coloquio Paulo Freire<\/i>, Aug 2007, RECIFE, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408194v1\">&#x27E8;halshs-00408194&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408194v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Conceptualisation de l'analyse statistique implicative. <i>39\u00e8me Journ\u00e9es de Statistique de la SFDS<\/i>, Jun 2007, Angers, France. pp.58. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391110v1\">&#x27E8;halshs-00391110&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391110\/file\/Oriol_Regnier_p123.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391110\/file\/Oriol_Regnier_p123.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391110\/file\/Oriol_Regnier_p123.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391110v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Mod\u00e9lisation et enseignement de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes bas\u00e9 sur une mise en r\u00e9seau. <i>Actes du XXXIV COPIRELEM : Exp\u00e9rimentation et mod\u00e9lisation dans l'enseignement scientifique : Quelles math\u00e9matiques \u00e0 l'\u00e9cole ?<\/i>, Jun 2007, Troyes, France. pp.1-18 CD. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405187v1\">&#x27E8;halshs-00405187&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405187\/file\/COPIRELEM2007_Priolet_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405187\/file\/COPIRELEM2007_Priolet_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405187\/file\/COPIRELEM2007_Priolet_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405187v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maryvonne Priolet, Jean-Claude R\u00e9gnier. R\u00e9solution de probl\u00e8mes num\u00e9riques au cycle 3 de l'\u00e9cole primaire : \u00e9tude des relations entre pratiques d'enseignants et performances des apprenants. <i>Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des \u00e9l\u00e8ves<\/i>, Mar 2007, Besan\u00e7on, France. pp.sur CDrom. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391725v1\">&#x27E8;halshs-00391725&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391725v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Filippo Spagnolo, R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier. Une mesure comparative en didactique des math\u00e9matiques: entre une analyse a priori et la contingence. <i>Nouveaux apports \u00e0 l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines vari\u00e9es<\/i>, Universit\u00e9 JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.345-354, 2007. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361953v1\">&#x27E8;halshs-00361953&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361953v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Clovis Gomes da Silva Junior, Jean-Claude Regnier. Crit\u00e9rios de ado\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o do livro did\u00e1tico de matem\u00e1tica no ensino fundamental do nordeste brasileiro. <i>Nouveaux apports \u00e0 l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines vari\u00e9es<\/i>, Universit\u00e9 JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.145-162, 2007. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361948v1\">&#x27E8;halshs-00361948&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361948v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire en France.. <i>Nouveaux apports \u00e0 l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines vari\u00e9es<\/i>, Universit\u00e9 JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.71-82, 2007. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361950v1\">&#x27E8;halshs-00361950&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361950v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Identifying didactic and sociocultural obstacles to conceptualization through Statistical Implicative Analysis. <i>Statisical Implicative Analisys : Theory and Applications<\/i>, Springer Verlag, pp.347-381, 2007. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00385278v1\">&#x27E8;halshs-00385278&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00385278v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. La p\u00e9dagogie de l'autonomie: une lecture du monde dans la perspective de Paulo Freire. <i>Pour qu'\u00e9duquer ne soit pas un monologue<\/i>, 76420 Bihorel : Centon Editions, pp.109-130, 2007. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361958v1\">&#x27E8;halshs-00361958&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361958v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Nadja Acioly-Regnier. Analyse coh\u00e9sitive et interpr\u00e9tations des donn\u00e9es dans le champ de l'\u00e9ducation. <i>Nouveaux apports \u00e0 l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines vari\u00e9es<\/i>, Universit\u00e9 JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.329-344, 2007. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361947v1\">&#x27E8;halshs-00361947&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361947v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2006<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Analyse de l'activit\u00e9 d'enseignement de trois professeurs des \u00e9coles dans le domaine de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes num\u00e9riques en classe de ce2 (8-9 ans - France). <i>1 - SIPEMAT : Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o Matematica : um olhar ampliado na sala de aula<\/i>, Jul 2006, RECIFE PE, Br\u00e9sil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408257v1\">&#x27E8;halshs-00408257&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408257v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Forma\u00e7\u00e3o do espirito estatistico e cidadania : instrumentos matem\u00e1ticos para a leitura do mundo.. <i>Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o Matematica : um olhar ampliado na sala de aula<\/i>, Jul 2006, RECIFE, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408254v1\">&#x27E8;halshs-00408254&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408254v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maria N\u00fabia Medeiros de Ara\u00fajo Frutuoso, Jean-Claude Regnier. Os desafios da pr\u00e1tica: o caso dos professores de matem\u00e1tica no Ensino fundamental. <i>1 - SIPEMAT : Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o Matematica : um olhar ampliado na sala de aula<\/i>, Jul 2006, RECIFE PE, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408256v1\">&#x27E8;halshs-00408256&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408256v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Bernard Coutanson, Jean-Claude Regnier. Introduire un enseignement de la statistique au cycle III de l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire en France: identifier quelques obstacles auxquels se confrontent les enseignants. <i>38\u00e9mes journ\u00e9es de Statistique SFDS<\/i>, May 2006, clamart, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00390028v1\">&#x27E8;halshs-00390028&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00390028v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Formation en statistique en DUT STID et transposition didactique. <i>XXXVIII\u00e8me Journ\u00e9es de Statistique de la SFdS<\/i>, May 2006, CLAMART, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408180v1\">&#x27E8;halshs-00408180&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408180\/file\/J_SFDS2006_Oriol_JeanClaude.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408180\/file\/J_SFDS2006_Oriol_JeanClaude.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408180\/file\/J_SFDS2006_Oriol_JeanClaude.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408180v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Bernard Coutanson, Jean-Claude Regnier. Introduire un enseignement de la statistique au cycle III de l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire en France pour contribuer \u00e0 la formation citoyenne.. <i>XXXVIII\u00e8me Journ\u00e9es de Statistique de la SFdS<\/i>, May 2006, CLAMART, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408175v1\">&#x27E8;halshs-00408175&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408175\/file\/J_SFDS2006_Coutanson_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408175\/file\/J_SFDS2006_Coutanson_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408175\/file\/J_SFDS2006_Coutanson_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408175v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude R\u00e9gnier. Culture scolaire versus culture extra-scolaire : r\u00f4le du contexte dans le processus de conceptualisation.. <i>Colloque europ\u00e9en d'interculturalit\u00e9 : Nouveaux espaces et nouvelles m\u00e9thodes pour l'interculturalit\u00e9<\/i>, ECOLE SUPERIEURE INTERNATIONALE DE PSYCHOLOGIE PRATIQUE DE RIGA Avec la collaboration de CENTRE CULTUREL FRAN\u00c7AIS ( CCF) DE RIGA et ASSOCIATION INTERNATIONALE DE RECHERCHE INTERCULTURELLE (ARIC), May 2006, Riga, Latvia. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00718098v1\">&#x27E8;hal-00718098&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-00718098v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Mise en ligne d'un sc\u00e9nario d'\u00e9valuation-apprentissage au cycle 2 de l'\u00e9cole primaire : de nouvelles comp\u00e9tences pour le formateur et pour le form\u00e9 ?. <i>Sc\u00e9nariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle comp\u00e9tence pour le praticien ?<\/i>, Apr 2006, lyon, France. pp.117-120. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391171v1\">&#x27E8;halshs-00391171&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391171v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Patrick Chignol, Jean-Claude Regnier. La m\u00e9thode du m\u00e9tar\u00e9cit. <i>8\u00e8me Biennale Education et Formation INRP<\/i>, Apr 2006, Lyon, France. 4 p. online. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00390024v1\">&#x27E8;halshs-00390024&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00390024\/file\/143Chignol_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00390024\/file\/143Chignol_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00390024\/file\/143Chignol_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00390024v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Parcours d'apprentissage au cycle 2 de l'\u00e9cole primaire. <i>8\u00e8me Biennale Education et Formation<\/i>, Apr 2006, Lyon, France. 6 p. online. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391206v1\">&#x27E8;halshs-00391206&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391206\/file\/187Priolet_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391206\/file\/187Priolet_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391206\/file\/187Priolet_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391206v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier, Maryvonne Priolet. Effet des vecteurs d'apprentissage sur les pratiques d'enseignement. <i>8\u00e8me Biennale Education et Formation<\/i>, Apr 2006, Lyon, France. 6 p. online. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391755v1\">&#x27E8;halshs-00391755&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391755\/file\/190Regnier_Priolet.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391755\/file\/190Regnier_Priolet.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391755\/file\/190Regnier_Priolet.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391755v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Evelyne Lyonnais-Villard, Jean-Claude Regnier. Les traces \u00e9crites en sciences \u00e0 l'\u00e9cole maternelle et au cours pr\u00e9paratoire de l'\u00e9cole primaire en France: int\u00e9r\u00eats et limites pour la didactique des sciences. <i>8\u00e8me Biennale Education et Formation<\/i>, Apr 2006, lyon, France. 3 p. online. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391189v1\">&#x27E8;halshs-00391189&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391189\/file\/185Villard_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391189\/file\/185Villard_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391189\/file\/185Villard_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391189v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Prolongement r\u00e9flexif sur la p\u00e9dagogie de l'autonomie de Paulo Freire.. <i>La P\u00e9dagogie de l'Autonomie<\/i>, 31520 Ramon Saint Agne France : Editions ERES, pp.155-184, 2006. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00362042v1\">&#x27E8;halshs-00362042&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00362042\/file\/HAL_ProlongementFreireJCR.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00362042\/file\/HAL_ProlongementFreireJCR.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00362042\/file\/HAL_ProlongementFreireJCR.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00362042v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jerome David, Jean-Claude Regnier, Fabrice Guillet. Typicalit\u00e9 et contribution des sujets et des variables suppl\u00e9mentaires en Analyse Statistique Implicative. <i>Extraction et Gestion des Connaissances -EGC06<\/i>, Paris : C\u00e9padu\u00e8s Editions, pp.359-370, 2006. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00362046v1\">&#x27E8;halshs-00362046&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00362046v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Paulo Freire : La P\u00e9dagogie de l'Autonomie. Savoirs n\u00e9cessaires \u00e0 la pratique \u00e9ducative. Editions Eres, 2006, Charles Gardou, 2-7492-0357-0. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02412418v1\">&#x27E8;hal-02412418&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02412418v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2005<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Rep\u00e9rage d'obstacles didactiques et socioculturels au travers de l'ASI des donn\u00e9es issues d'un questionnaire. <i>Quaderni di Ricerca in Didattica (Mathematics)<\/i>, 2005, 15, pp.63-87. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405186v1\">&#x27E8;halshs-00405186&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405186\/file\/ASI3_Palerme2005_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405186\/file\/ASI3_Palerme2005_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405186\/file\/ASI3_Palerme2005_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405186v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Laurence Wietrich, Jean-Claude Regnier. L'initiation \u00e0 la recherche en soins infirmiers: outils de construction de l'identit\u00e9 professionnelle infirmi\u00e8re.. <i>Revue de l'ARSI<\/i>, 2005, 80, pp.87-103. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361944v1\">&#x27E8;halshs-00361944&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361944v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, R\u00e9gis Gras. Statistique de rangs et analyse statistique implicative. <i>Revue de Statistique Appliqu\u00e9e<\/i>, 2005, 53 (1), pp.5-38. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361940v1\">&#x27E8;halshs-00361940&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361940v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Rep\u00e9rage d'obstacles didactiques et socioculturels au travers de l'A.S.I. des donn\u00e9es issues d'un questionnaire. <i>Third International Conference A.S.I<\/i>, Oct 2005, Palerme, Italie. pp.63-87. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00389997v1\">&#x27E8;halshs-00389997&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00389997\/file\/ASI3_2005_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00389997\/file\/ASI3_2005_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00389997\/file\/ASI3_2005_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00389997v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Acioly-Regnier, Jean-Paul Filiod, Jean-Claude Regnier. Approche interculturelle des \u00e9changes universitaires entre la France et le Br\u00e9sil. <i>Cette terre br\u00e9silienne\/Esta terra brasileira<\/i>, May 2005, Lyon, France. pp.279-287. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00403654v1\">&#x27E8;halshs-00403654&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00403654v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Formation de l'esprit statistique et raisonnement statistique. Que peut-on attendre de la didactique de la statistique ?. <i>S\u00e9minaire National de Didactique des Math\u00e9matiques<\/i>, Jan 2005, Paris, France. pp.13-38. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391741v1\">&#x27E8;halshs-00391741&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391741\/file\/DDS_2005_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391741\/file\/DDS_2005_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391741\/file\/DDS_2005_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00391741v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Etude des difficult\u00e9s d'apprentissage de la statistique dans le cadre d'un enseignement \u00e0 distance. Jean-Pierre Gat\u00e9; No\u00eblle Zendrera; Alain Bihan-Poudec; Christelle Chevallier-Gat\u00e9. <i>Mesurer. Actes du Symposium \"P\u00e9dagogie de la statistique \u00e0 l'Universit\u00e9\"<\/i>, 14, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.editions-harmattan.fr\/index.asp?navig=catalogue&obj=numero&no_revue=99&no=20791\">L'Harmattan<\/a>, pp.15-47, 2005, Eduquer, 9782296000230. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361957v1\">&#x27E8;halshs-00361957&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361957\/file\/MESURERChapJCRegnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361957\/file\/MESURERChapJCRegnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361957\/file\/MESURERChapJCRegnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00361957v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2004<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">R\u00e9gis Gras, Jean-Claude Regnier, Pascale Kuntz. Significativit\u00e9 des niveaux d'une hi\u00e9rarchie orient\u00e9e en analyse statistique implicative.. <i>Revue des Nouvelles Technologies de l'Information<\/i>, 2004, C (1), pp.39-50. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00362052v1\">&#x27E8;halshs-00362052&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00362052v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Maryvonne Priolet. Questions sur la conversion de registres dans la r\u00e9solution de probl\u00e8mes num\u00e9riques comme analyseur des pratiques enseignantes. <i>Actualit\u00e9 de la recherche en \u00e9ducation et en formation. Comprendre les pratiques enseignantes : int\u00e9r\u00eats et limites des traitements<\/i>, Aug 2004, Paris, France. pp.90. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408415v1\">&#x27E8;halshs-00408415&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408415v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Da verdade auto-proclamada \u00e0 verosimilhan\u00e7a reconhecida: um ponto central na forma\u00e7\u00e3o em estat\u00edstica.. <i>VIII Encontro Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Matematica<\/i>, Jul 2004, Recife, Brazil. pp.29. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406354v1\">&#x27E8;halshs-00406354&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406354\/file\/ENEM2004_JCR.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406354\/file\/ENEM2004_JCR.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406354\/file\/ENEM2004_JCR.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406354v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Omar Rouan, Jean-Claude Regnier. Vers l'\u00e9laboration d'un module de formation continue<br \/>des enseignants du secondaire en statistique. <i>XXXVI\u00e8mes JOURN\u00e9ES DE STATISTIQUE - SFDS<\/i>, May 2004, Montpellier, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408258v1\">&#x27E8;halshs-00408258&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408258\/file\/SFDS2004_ROUAN_REGNIER.PDF\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408258\/file\/SFDS2004_ROUAN_REGNIER.PDF\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408258\/file\/SFDS2004_ROUAN_REGNIER.PDF\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408258v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. La loi de Benford et la pratique d'enqu\u00eates : un exemple de situations didactiques en statistique. <i>XXXVI\u00e8mes JOURN\u00e9ES DE STATISTIQUE -SFDS<\/i>, May 2004, Montpellier, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408259v1\">&#x27E8;halshs-00408259&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408259\/file\/SFDS2004_ORIOL_REGNIER.PDF\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408259\/file\/SFDS2004_ORIOL_REGNIER.PDF\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408259\/file\/SFDS2004_ORIOL_REGNIER.PDF\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408259v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2003<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. De l'usage des registres s\u00e9miotiques dans les classes du cycle 3 de l'\u00e9cole primaire fran\u00e7aise.. <i>Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives<\/i>, 2003, 8, pp.113-126. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363428v1\">&#x27E8;halshs-00363428&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363428v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Le Boulier-Num\u00e9rateur de Marie Pape-Carpantier. <i>Le Bulletin Vert = Bulletin de l'APMEP<\/i>, 2003, 447, pp.457-471. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363431v1\">&#x27E8;halshs-00363431&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363431\/file\/JCR_Boulier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363431\/file\/JCR_Boulier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363431\/file\/JCR_Boulier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363431v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Statistical Education and E-learning.. <i>Statistics Education : Statistics and Internet<\/i>, Aug 2003, Berlin, Germany. pp.1-10. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405176v1\">&#x27E8;halshs-00405176&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405176\/file\/IASE2003Berlin_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405176\/file\/IASE2003Berlin_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405176\/file\/IASE2003Berlin_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405176v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Fonctionnement didactique de la simulation en statistique.. <i>35e Journ\u00e9es de la Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise de Statistique<\/i>, Jun 2003, Lyon, France. pp.743-754. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407555v1\">&#x27E8;halshs-00407555&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407555\/file\/35JSLyon_Oriol_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407555\/file\/35JSLyon_Oriol_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407555\/file\/35JSLyon_Oriol_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407555v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Conversion of registers at primary school: the learner's or the teacher's responsibility. <i>Third Conference of the European society for Research in Mathematics Education<\/i>, Feb 2003, Bellaria, Italy. pp.1-10. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405184v1\">&#x27E8;halshs-00405184&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405184\/file\/TG1_priolet_regnier_cerme3.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405184\/file\/TG1_priolet_regnier_cerme3.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405184\/file\/TG1_priolet_regnier_cerme3.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405184v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2002<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Auto-\u00e9valuation et autocorrection dans l'enseignement des math\u00e9matiques et de la statistique: entre prax\u00e9ologie et \u00e9pist\u00e9mologie scolaire. <i>Mesure et Evaluation en Education<\/i>, 2002, 25 (1), pp.47-52. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405154v1\">&#x27E8;halshs-00405154&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405154v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Jorge da Rocha Falc\u00e3o. Sobre os m\u00e9todos quantitativos na pesquisa em ci\u00eancias humanas: riscos e benef\u00edcios para o pesquisador,. <i>Revista Brasileira de Estudos Pedag\u00f3gicos<\/i>, 2002, 81 (198), pp.229-243. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.24109\/2176-6681.rbep.81i198.937\">&#x27E8;10.24109\/2176-6681.rbep.81i198.937&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363433v1\">&#x27E8;halshs-00363433&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363433\/file\/INEP_Regnier_Falcao_HAL.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363433\/file\/INEP_Regnier_Falcao_HAL.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363433\/file\/INEP_Regnier_Falcao_HAL.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363433v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. A propos de la formation en statistique. Approches prax\u00e9ologiques et \u00e9pist\u00e9mologiques de questions du champ de la didactique de la statistique .. <i>revue du Centre de Recherche en Education<\/i>, 2002, 22\/23, pp.157-201. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363427v1\">&#x27E8;halshs-00363427&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363427\/file\/CRE2002_22-23_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363427\/file\/CRE2002_22-23_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363427\/file\/CRE2002_22-23_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363427v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. L'enseignement de la statistique dans une formation \u00e0<br \/>distance de licence de sciences de l'\u00e9ducation en France.. <i>XXXIV\u00e8mes Journ\u00e9es de Statistique -SFDS<\/i>, May 2002, Bruxelles, Belgique. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408260v1\">&#x27E8;halshs-00408260&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408260\/file\/SFDS2002_REGNIER.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408260\/file\/SFDS2002_REGNIER.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408260\/file\/SFDS2002_REGNIER.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408260v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Fran\u00e7oise Perrier. La didactique des math\u00e9matiques au travers d'un r\u00e9cit de vie. Entretiens avec Georges Glaeser.. Strasbourg : ULP-Irem de Strasbourg, pp.128, 2002. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363450v1\">&#x27E8;halshs-00363450&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363450v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2001<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Maryvonne Priolet. Teachers'use of semiotic registers. <i>Conference european research in Mathematics Education II<\/i>, Feb 2001, Marianske Lazne, Czech Republic. pp.554-563. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405183v1\">&#x27E8;halshs-00405183&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405183v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Maryvonne Priolet. Meios escolares e questo\u00f5es de g\u00eanero : g\u00eanero e compet\u00eancias matematicas de alunos de escola primaria na Fran\u00e7a. <i>Seminario Projecto Coeduca\u00e7\u00e3o : Do principio ao desenvolvimento de uma pratica<\/i>, 2001, Ponta Delgada A\u00e7ores, Portugal. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408261v1\">&#x27E8;halshs-00408261&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408261v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Dani\u00e8le Trancart. M\u00e9thodes quantitatives pour les \u00e9tudes et la recherche en Sciences de l'\u00e9ducation. 2001. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405770v1\">&#x27E8;halshs-00405770&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405770v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2000<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. L'alternance: des \u00e9vidences en (aux) question(s). <i>Forum Revue de la Recherche dans le Travail Social<\/i>, 2000, 93, pp.38-47. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363457v1\">&#x27E8;halshs-00363457&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363457\/file\/Alternance_Forum2000_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363457\/file\/Alternance_Forum2000_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363457\/file\/Alternance_Forum2000_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363457v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>HDR<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Auto-\u00e9valuation et autocorrection dans l'enseignement des math\u00e9matiques et de la statistique <br \/>Entre prax\u00e9ologie et \u00e9pist\u00e9mologie scolaire. Education. Universit\u00e9 Marc Bloch - Strasbourg II, 2000. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/theses.hal.science\/tel-00361408v1\">&#x27E8;tel-00361408&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/theses.hal.science\/tel-00361408\/file\/HDR_JCR_2000.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/theses.hal.science\/tel-00361408\/file\/HDR_JCR_2000.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/theses.hal.science\/tel-00361408\/file\/HDR_JCR_2000.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/theses.hal.science\/tel-00361408v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1999<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. A auto-avalia\u00e7\u00e3o na pratica pedagogica. <i>Revista da Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior (ISSN 1414-4077)<\/i>, 1999, 4, pp.45-53. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363437v1\">&#x27E8;halshs-00363437&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363437v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. La prise de d\u00e9cision risqu\u00e9e en situation incertaine : \u00e9l\u00e9ment pour une s\u00e9quence didactique visant l'acquisition du raisonement statistique.. <i>XXXI journ\u00e9es de Statistique de la SFDS<\/i>, May 1999, Grenoble, France. pp.67-70. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408482v1\">&#x27E8;halshs-00408482&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408482v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, S\u00e9bastien Lauran\u00e7on. Internet et les (N)TIC \u00e0 l'\u00e9cole primaire fran\u00e7aise. <i>Internet-based teaching and learning (IN-TELE)99<\/i>, 1999, Jena, Allemagne. pp.101-112. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405153v1\">&#x27E8;halshs-00405153&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405153v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Patrick Serres. Quand le r\u00e9seau Internet rencontre le syst\u00e8me scolaire. Internet sur le chemin des p\u00e9dagogies de l'apprentissage : une rencontre d'un nouveau type.. <i>Internet-based teaching and learning (IN-TELE)99<\/i>, 1999, Allemagne. pp.56-63. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405150v1\">&#x27E8;halshs-00405150&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405150v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Simone Genin. Saisir le fil d'Ariane dans le d\u00e9dale d'Internet. <i>Internet-based teaching and learning<\/i>, Berne Peter Lang, pp.283-288, 1999. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363461v1\">&#x27E8;halshs-00363461&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363461v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier, Georges Vigarello. Corps. Jean Houssaye. <i>Encyclop\u00e9die historique. Questions p\u00e9dagogiques<\/i>, Paris : Hachette, pp.93-108, 1999, Education. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406173v1\">&#x27E8;halshs-00406173&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406173v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Bernard Blochs, Jean-Claude Regnier (Dir.). Une introduction \u00e0 la didactique exp\u00e9rimentale des math\u00e9matiques de Georges Glaeser. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/revue-rdm.com\/ouvrage\/une-introduction-a-la-didactique-experimentale-des-mathematiques\/\">La Pens\u00e9e Sauvage Editions Grenoble<\/a>, pp.231, 1999. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406351v1\">&#x27E8;halshs-00406351&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406351v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1998<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Des \u00e9vidences de la Formation en alternance qui posent question.. <i>Journal de la Croix Rouge Suisse<\/i>, 1998, 2, pp.24. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405759v1\">&#x27E8;halshs-00405759&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405759\/file\/Alternance_CH_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405759\/file\/Alternance_CH_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405759\/file\/Alternance_CH_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405759v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Apprendre \u00e0 tous les \u00e2ges de la vie. C. Leray; E. Lecabec. <i>Etudes dirig\u00e9es & aides \u00e0 l'autoformation<\/i>, CRDP de Bretagne, pp.33-35, 1998, Documents, actes et rapports pour l'\u00e9ducation. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405939v1\">&#x27E8;halshs-00405939&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405939\/file\/APPRENDRETOUTAGE1998_HAL2022.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405939\/file\/APPRENDRETOUTAGE1998_HAL2022.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405939\/file\/APPRENDRETOUTAGE1998_HAL2022.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405939v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. La prise de d\u00e9cision risqu\u00e9e en situation incertaine : \u00e9l\u00e9ment pour une s\u00e9quence didactique visant l'acquisition du raisonnement statistique. <i>Enseigner la Statistique du CM \u00e0 la Seconde Pourquoi? Comment ?<\/i>, IREM de Lyon Universit\u00e9 Lyon1, pp.189-201, 1998. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406126v1\">&#x27E8;halshs-00406126&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406126\/file\/DECISION_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406126\/file\/DECISION_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406126\/file\/DECISION_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406126v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Lire un article de journal de la presse ordinaire. <i>Enseigner la Statistique du CM \u00e0 la Seconde Pourquoi? Comment ?<\/i>, IREM de Lyon Universit\u00e9 Lyon1, pp.127-133, 1998. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406105v1\">&#x27E8;halshs-00406105&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406105\/file\/LIRE_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406105\/file\/LIRE_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406105\/file\/LIRE_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406105v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. De la v\u00e9rit\u00e9 autoproclam\u00e9e \u00e0 la vraisemblance reconnue. Jean-Claude Gros; Daniel Gros; Paul Planchette; Jean-Claude Regnier; Ren\u00e9 Thomas. <i>Enseigner la Statistique du CM \u00e0 la Seconde Pourquoi? Comment ?<\/i>, IREM de Lyon Universit\u00e9 Lyon1, pp.107-118, 1998. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406007v1\">&#x27E8;halshs-00406007&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406007\/file\/Verit%C3%A9AutoVraisemblanceReconnue_JCRv2.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406007\/file\/Verit%C3%A9AutoVraisemblanceReconnue_JCRv2.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406007\/file\/Verit%C3%A9AutoVraisemblanceReconnue_JCRv2.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406007v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Girard, Jean-Claude Regnier. Pourquoi \"faire des statistiques\"?. <i>Enseigner la Statistique du CM \u00e0 la Seconde Pourquoi? Comment ?<\/i>, Irem de Lyon - Universit\u00e9 Lyon1, pp.1-4, 1998. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405959v1\">&#x27E8;halshs-00405959&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405959v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Histogramme. <i>Enseigner la Statistique du CM \u00e0 la Seconde Pourquoi? Comment ?<\/i>, Irem de Lyon Universit\u00e9 Lyon1, pp.21-42, 1998. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405993v1\">&#x27E8;halshs-00405993&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405993\/file\/Histogramme_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405993\/file\/Histogramme_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405993\/file\/Histogramme_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405993v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Finalit\u00e9s et enjeux de l'enseignement de la statistique. <i>Enseigner la Statistique du CM \u00e0 la Seconde Pourquoi? Comment ?<\/i>, IREM de Lyon Universit\u00e9 Lyon1, pp.5-20, 1998. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405986v1\">&#x27E8;halshs-00405986&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405986\/file\/FINALITE_STAT_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405986\/file\/FINALITE_STAT_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405986\/file\/FINALITE_STAT_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405986v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Danger! Approximations.... <i>Enseigner la Statistique du CM \u00e0 la Seconde Pourquoi? Comment ?<\/i>, IREM de Lyon Universit\u00e9 Lyon1, pp.99-105, 1998. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405999v1\">&#x27E8;halshs-00405999&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405999\/file\/DANGER_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405999\/file\/DANGER_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405999\/file\/DANGER_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405999v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Girard, Daniel Gros, Paul Planchette, Jean-Claude Regnier, Ren\u00e9 Thomas (Dir.). Enseigner le Statistique du CM \u00e0 la Seconde : Pourquoi ? Comment ?. IREM de Lyon - Universit\u00e9 Lyon1, pp.203, 1998. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405955v1\">&#x27E8;halshs-00405955&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405955v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1997<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marjolaine Billebault, Jean-Claude Regnier (Dir.). Pourquoi ? Comment ?<br \/> la p\u00e9dagogie Freinet au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e. Mouans-Sartoux PEMF, pp.72, 1997. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406281v1\">&#x27E8;halshs-00406281&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406281v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1996<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. La M\u00e9thode naturelle et le T\u00e2tonnement exp\u00e9rimental. <i>43\u00e8me Congr\u00e8s international de l'ICEM P\u00e9dagogie Freinet<\/i>, Aug 1996, Sophia Antipolis (06), France. pp.312-325. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00402479v1\">&#x27E8;halshs-00402479&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00402479\/file\/FreinetTExp1996_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00402479\/file\/FreinetTExp1996_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00402479\/file\/FreinetTExp1996_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00402479v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1995<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Cognitive styles, learning and teaching mathematics. <i>19th International Conference for the Psychology of Mahematics Education<\/i>, Jul 1995, Recife, Brazil. pp.219. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408478v1\">&#x27E8;halshs-00408478&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408478v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Denis Gardes, Jean-Claude Regnier. Styles cognitifs, apprentissage et enseignement des math\u00e9matiques.. <i>Math\u00e9matiques, apprentissage(s) au lyc\u00e9e (professionnel et d'enseignement g\u00e9n\u00e9ral)<\/i>, MAFPEN CRDP de Bourgogne, pp.83-128, 1995, Demarches Innovantes. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00402465v1\">&#x27E8;halshs-00402465&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00402465v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Statistique : documents autocorrectifs et auto-\u00e9valuatifs d'aide \u00e0 l'apprentissage (4). 1995. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405811v1\">&#x27E8;halshs-00405811&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405811v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Statistique : documents autocorrectifs et auto-\u00e9valuatifs d'aide \u00e0 l'apprentissage (3). 1995. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405806v1\">&#x27E8;halshs-00405806&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405806v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1994<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Nouvelles technologies... De quoi parle-t-on?. <i>Diagonale (ISBN 2-86614-286-1)<\/i>, 1994, 3, pp.2-4. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406945v1\">&#x27E8;halshs-00406945&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406945v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Le transfert de connaissances en statistique. <i>colloque international sur les transferts de connaissance en formation intiale et continue<\/i>, Sep 1994, Lyon, France. pp.260-263. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408471v1\">&#x27E8;halshs-00408471&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408471v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. T\u00e2tonnement exp\u00e9rimental et Apprentissage en math\u00e9matiques. P. Clanch\u00e9, E. Debarbieux. <i>La p\u00e9dagogie Freinet, mises \u00e0 jour et perspectives<\/i>, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.135-153, 1994. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506711v1\">&#x27E8;halshs-00506711&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506711\/file\/ICEM_Bordeaux_JCRegnier_1994.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506711\/file\/ICEM_Bordeaux_JCRegnier_1994.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506711\/file\/ICEM_Bordeaux_JCRegnier_1994.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00506711v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Statistique: documents autocorrectifs et auto-\u00e9valuatifs d'aide \u00e0 l'apprentissage (2). 1994. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405800v1\">&#x27E8;halshs-00405800&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405800v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Statistique : documents autocorrectifs et auto-\u00e9valuatifs d'aide \u00e0 l'apprentissage (1). 1994. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405792v1\">&#x27E8;halshs-00405792&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405792v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1992<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Respecter l'anonymat: suggestion pour une mise en oeuvre de collectes de donn\u00e9es respectant le secret de la r\u00e9ponse. <i>Lettre du CLERSE Universit\u00e9 Lyon2<\/i>, 1992, 16, pp.10-19. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405764v1\">&#x27E8;halshs-00405764&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405764\/file\/Warner1_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405764\/file\/Warner1_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405764\/file\/Warner1_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405764v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1991<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Individualisation et nouvelles techonologies de la formation. <i>Individualiser les parcours de formation<\/i>, Dec 1991, Lyon, France. pp.205-208. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408351v1\">&#x27E8;halshs-00408351&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408351v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. G\u00e9rer individuellement et collectivement les situations d'enseignement-apprentissage : le choix de s'interroger. <i>3\u00e8me Salon des Apprentissages Individualis\u00e9s et Personnalis\u00e9s 3\u00e8me Salon des Apprentissages Individualis\u00e9s et Personnalis\u00e9s<\/i>, Nov 1991, Nantes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408423v1\">&#x27E8;halshs-00408423&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408423\/file\/SALON91_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408423\/file\/SALON91_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408423\/file\/SALON91_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408423v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Outil pour g\u00e9rer une approche didactique fond\u00e9e sur le tatonnement exp\u00e9rimental de l'\u00e9l\u00e8ve. <i>Autonomie et travail personnel des \u00e9l\u00e8ves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lyc\u00e9e (ISBN 2-86621-152-9)<\/i>, CRDP de Dijon - DLC15 MEN Paris, pp.285-289, 1991. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406191v1\">&#x27E8;halshs-00406191&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406191v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Evaluer. <i>Autonomie et travail personnel des \u00e9l\u00e8ves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lyc\u00e9e (ISBN 2-86621-152-9)<\/i>, CRDP de Dijon - DLC15 MEN Paris, pp.333-373, 1991. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406185v1\">&#x27E8;halshs-00406185&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406185v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Autonomie et travail personnel des \u00e9l\u00e8ves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lyc\u00e9e. Bureau des Innovations P\u00e9dagogiques et Technologies Nouvelles - DLC-MEN- Paris. CRDP de Dijon, pp.167, 1991. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405912v1\">&#x27E8;halshs-00405912&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405912v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Joel Montarnal, Liliane Lavoux, Denise Argeles, Andr\u00e9e Bernheim, et al. (Dir.). Autonomie et travail personnel des \u00e9l\u00e8ves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lyc\u00e9e. CRDP de Dijon, pp.460, 1991. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405923v1\">&#x27E8;halshs-00405923&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405923v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1990<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Alain Denis. Au-del\u00e0 des vides d'un questionnaire \u00e0 trous. <i>La revue du C.R.E. (centre de recherche en \u00e9ducation de Saint Etienne)<\/i>, 1990, 2, pp.1-79. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363444v1\">&#x27E8;halshs-00363444&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363444\/file\/JCR-Au_dela_des_vides.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363444\/file\/JCR-Au_dela_des_vides.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363444\/file\/JCR-Au_dela_des_vides.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363444v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. P\u00e9dagogie Freinet et enseignement des math\u00e9matiques au lyc\u00e9e. <i>2e Salon national des apprentissages individualis\u00e9s et personnalis\u00e9s<\/i>, Nov 1990, Nantes, France. pp.127-137 & 154-164. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408352v1\">&#x27E8;halshs-00408352&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408352v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Trigonom\u00e9trie \u00e9l\u00e9mentaire. 1990. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405898v1\">&#x27E8;halshs-00405898&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405898v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Alain Denis. Echec, Maths, S\u00e9lection. CRDP de la Loire, pp.58, 1990. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405820v1\">&#x27E8;halshs-00405820&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405820v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1989<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, G\u00e9rard Frossard. S\u00e9quence didactique en math\u00e9matiques. <i>Session \"Formation\" : la didactique des math\u00e9matiques, moyen pour adapter l'enseignement \u00e0 des publics diversifi\u00e9s<\/i>, 1989, Dijon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408429v1\">&#x27E8;halshs-00408429&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408429v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1988<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Travailler en \u00e9quipe p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e : les proc\u00e9dures d'\u00e9valuation au coeur du travail en \u00e9quipe p\u00e9dagogique pour une plus grande coh\u00e9rence. <i>L'Educateur P\u00e9dagogie Freinet (ISSN 0013113X)<\/i>, 1988, 60e ann\u00e9e (8), pp.21-25. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408523v1\">&#x27E8;halshs-00408523&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408523v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Travailler en \u00e9quipe p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e : le conseil de classe. <i>L'Educateur P\u00e9dagogie Freinet (ISSN 0013113X)<\/i>, 1988, 60e ann\u00e9e (8), pp.19-21. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407548v1\">&#x27E8;halshs-00407548&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407548v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Etude didactique d'une m\u00e9thode d'apprentissage fond\u00e9 sur le t\u00e2tonnement exp\u00e9rimental de l'apprenant.. <i>Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives<\/i>, 1988, 1, pp.255-279. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363454v1\">&#x27E8;halshs-00363454&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363454v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1987<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Travailler en \u00e9quipe p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e : la notion de projet dans le travail en \u00e9quipe p\u00e9dagogique.. <i>L'Educateur P\u00e9dagogie Freinet (ISSN 0013113X)<\/i>, 1987, 60e ann\u00e9e (4-5), pp.44-46. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408525v1\">&#x27E8;halshs-00408525&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408525v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Travailler en \u00e9quipe p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e : lutte contre l'\u00e9chec scolaire.. <i>L'Educateur P\u00e9dagogie Freinet (ISSN 0013113X)<\/i>, 1987, 60e ann\u00e9e (6), pp.22-26. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408527v1\">&#x27E8;halshs-00408527&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408527v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Travailler en \u00e9quipe p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e : une notion cl\u00e9 , la concertation. <i>L'Educateur P\u00e9dagogie Freinet (ISSN 0013113X)<\/i>, 1987, 60e ann\u00e9e (7), pp.23-27. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408528v1\">&#x27E8;halshs-00408528&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408528v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Travailler en \u00e9quipe p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e : d'un mythe \u00e0 une r\u00e9alit\u00e9. <i>L'Educateur P\u00e9dagogie Freinet (ISSN 0013113X)<\/i>, 1987, 60e ann\u00e9e (3), pp.27-29. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408524v1\">&#x27E8;halshs-00408524&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408524v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Outil pour... travailler dans sa discipline au sein d'une \u00e9quipe p\u00e9dagogique : le cas de l'enseignement des math\u00e9matiques.. <i>Travailler en \u00e9quipe p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e : des outils pour agir.. (ISBN <br \/><br \/>211085 913-X)<\/i>, CRDP de Poitiers DL2 MEN Paris, pp.201-230, 1987. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406273v1\">&#x27E8;halshs-00406273&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406273v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Outil pour... am\u00e9liorer le fonctionnement du conseil de classe.. <i>Travailler en \u00e9quipe p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e : des outils pour agir.. (ISBN 211085 913-X)<\/i>, CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.147-156, 1987. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406264v1\">&#x27E8;halshs-00406264&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406264v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Outil pour \u00e9valuer. <i>Travailler en \u00e9quipe p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e : des outils pour agir.. (ISBN 211085 913-X)<\/i>, CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.109-146, 1987. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406253v1\">&#x27E8;halshs-00406253&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406253v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Organiser la concertation. <i>Travailler en \u00e9quipe p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e : des outils pour agir.. (ISBN 211 085 913- X)<\/i>, CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.19-29, 1987. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406243v1\">&#x27E8;halshs-00406243&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406243v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Pierre Boutin, Lydie Brinet, Fran\u00e7ois Busser, Jacques Ciosmak, Patrick Margueron, et al. (Dir.). Travailler en \u00e9quipe p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e. CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.231, 1987. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406234v1\">&#x27E8;halshs-00406234&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406234v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1986<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Pierre Boutin, Fran\u00e7ois Busser, Jacques Ciosmak, Patrick Margueron, Jean-Claude Regnier (Dir.). Travailler en \u00e9quipe p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e. CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.107, 1986. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406213v1\">&#x27E8;halshs-00406213&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406213v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1984<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Autocontr\u00f4le, autocorrection, auto-\u00e9valuation en math\u00e9matiques. <i>Praticiens Chercheurs<\/i>, 1984, 1, pp.26-31. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408529v1\">&#x27E8;halshs-00408529&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408529v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Une r\u00e9flexion sur le th\u00e8me de l'auto-\u00e9valuation. <i>Universit\u00e9 d'\u00e9t\u00e9 de Rajat : D\u00e9marches, M\u00e9thodes et Outils de la recherche-action ; l'\u00e9valuation<\/i>, 1984, Rajat, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408440v1\">&#x27E8;halshs-00408440&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408440v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Autour d'une pratique autocorrective et auto-\u00e9valuative en math\u00e9matiques.. <i>session \"Formation\" : Math\u00e9matiques et pratiques diversifi\u00e9es -INRAP<\/i>, 1984, Dijon, France. pp.43-101. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408432v1\">&#x27E8;halshs-00408432&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408432v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1983<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Assaig de practica de la pedagogia Freinet a segon curs de \"Lyc\u00e9e\". <i>Perspectiva escolar (ISSN 0210-2331)<\/i>, 1983, 79, pp.35-46. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363442v1\">&#x27E8;halshs-00363442&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00363442v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Auto-\u00e9valuation et Autocorrection. <i>Contribution \u00e0 la r\u00e9novation de l'enseignement agricole<\/i>, Sep 1983, Dijon, France. pp.25-40. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408448v1\">&#x27E8;halshs-00408448&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408448v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Evaluation et Autonomie. Fran\u00e7ois Pluvinage. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-strasbourg.fr\/mathematiques\/formations\/irem\/\">IREM de Strasbourg - Universit\u00e9 Louis Pasteur<\/a>, pp.79, 1983, Fran\u00e7ois Pluvinage. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405862v2\">&#x27E8;halshs-00405862v2&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405862\/file\/%C3%89valuation%20et%20autonomie.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405862\/file\/%C3%89valuation%20et%20autonomie.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405862\/file\/%C3%89valuation%20et%20autonomie.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405862v2\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Th\u00e8se<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. \u00c9tude didactique d'un test auto-correctif en trigonom\u00e9trie. Education. Universit\u00e9 Louis Pasteur (Strasbourg 1), Strasbourg, FRA., 1983. Fran\u00e7ais. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.theses.fr\/\">&#x27E8;NNT : &#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/tel-03718868v1\">&#x27E8;tel-03718868&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/tel-03718868\/file\/Th%C3%A8se_%C3%89tude_didactique_d%27un_test_autocorrectif_en_trigonom%C3%A9trie_JC_Regnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/tel-03718868\/file\/Th%C3%A8se_%C3%89tude_didactique_d%27un_test_autocorrectif_en_trigonom%C3%A9trie_JC_Regnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/tel-03718868\/file\/Th%C3%A8se_%C3%89tude_didactique_d%27un_test_autocorrectif_en_trigonom%C3%A9trie_JC_Regnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/tel-03718868v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1982<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Echec \u00e0 l'automathe (3). <i>L'\u00e9cole \u00e9mancip\u00e9e<\/i>, 1982, 66e ann\u00e9e (8), pp.13-14. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407382v1\">&#x27E8;halshs-00407382&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407382v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Documents autocorrectifs en math\u00e9matiques : quelques contraintes d'\u00e9laboration et effets didactiques. <i>s\u00e9minaire de didactique et p\u00e9dagogie des math\u00e9matiques du Laboratoire IMAG<\/i>, May 1982, Grenoble, France. pp.1-34. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408461v1\">&#x27E8;halshs-00408461&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00408461v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1981<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Echec \u00e0 l'automathe (2). <i>L'\u00e9cole \u00e9mancip\u00e9e<\/i>, 1981, 66e ann\u00e9e (7), pp.24-26. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407377v1\">&#x27E8;halshs-00407377&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407377v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Un droit \u00e0 la parole et \u00e0 l'erreur. <i>Animation & Education (ISSN 0395-0840)<\/i>, 1981, 45, pp.24-26. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406941v1\">&#x27E8;halshs-00406941&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406941\/file\/DroitParoleErreur_AE45_1981p24_26_JCRegnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406941\/file\/DroitParoleErreur_AE45_1981p24_26_JCRegnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406941\/file\/DroitParoleErreur_AE45_1981p24_26_JCRegnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406941v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Alain Denis, Ren\u00e9 Dimier. Math\u00e9matiques et Coop\u00e9ration : L'enfant vol\u00e9 de ses connaissances. <i>Animation & Education (ISSN 0395-0840)<\/i>, 1981, 45, pp.7-10. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406931v1\">&#x27E8;halshs-00406931&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406931v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Et les machines \u00e0 calculer!!!. <i>Animation & Education (ISSN 0395-0840)<\/i>, 1981, 45, pp.17. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406933v1\">&#x27E8;halshs-00406933&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406933\/file\/MachinesACalculer_p17_AE45_1981_JCRegnier.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406933\/file\/MachinesACalculer_p17_AE45_1981_JCRegnier.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406933\/file\/MachinesACalculer_p17_AE45_1981_JCRegnier.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406933v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier, Alain Denis, Ren\u00e9 Dimier. Du contrat d'apprentissage \u00e0 la prise de d\u00e9cisions. <i>Animation & Education (ISSN 0395-0840)<\/i>, 1981, 45, pp.10 & 22. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03147153v1\">&#x27E8;halshs-03147153&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03147153v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Echec \u00e0 l'automathe (1). <i>L'\u00e9cole \u00e9mancip\u00e9e<\/i>, 1981, 66e ann\u00e9e (6), pp.14-20. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407371v1\">&#x27E8;halshs-00407371&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407371v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1980<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Le journal scolaire au second degr\u00e9 : le journal de classe \u00e0 expression math\u00e9matique. <i>L'\u00e9ducateur P\u00e9dagogie Freinet (ISSN 0013-113)-Dossier p\u00e9dagogique<\/i>, 1980, 53e ann\u00e9e (147-148), pp.13-15. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407550v1\">&#x27E8;halshs-00407550&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407550v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. P\u00e9dagogie Freinet au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e : comment d\u00e9marrer en math\u00e9matiques ?. <i>La Breche P\u00e9dagogie Freinet au second degr\u00e9 (ISSN 0152-3287)<\/i>, 1980, 58-59, pp.22-31. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406833v1\">&#x27E8;halshs-00406833&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406833v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. \u00c9laboration d'un livret autocorrectif : \u00e9tude pr\u00e9liminaire par un questionnaire sur l'\u00e9quation du second degr\u00e9 en classe de seconde T1 et projet de livret autocorrectif. F. Pluvinage. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/bibmath.math.unistra.fr:8080\/ListRecord.htm?list=link&xRecord=19517191157913353739\">IREM de Strasbourg - Universit\u00e9 Louis Pasteur<\/a>, 1980, F. Pluvinage. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03147176v1\">&#x27E8;halshs-03147176&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03147176v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1979<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Carr\u00e9 de Soleil. <i>Art enfantin et Cr\u00e9ation<\/i>, 1979, 92, pp.49. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407552v1\">&#x27E8;halshs-00407552&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407552v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude R\u00e9gnier. Contribution   \u00e0   la   recherche   sur   l'histoire   de   l'enseignement   des   math\u00e9matiques. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/bibmath.math.unistra.fr:8080\/ListRecord.htm?list=link&xRecord=19517191157913353739\">IREM de Strasbourg<\/a>, 1979. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03147042v1\">&#x27E8;hal-03147042&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/inria.hal.science\/hal-03147042v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1978<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Vers l'\u00e9cole du peuple ?. <i>L'Educateur P\u00e9dagogie Freinet<\/i>, 1978, 51eme ann\u00e9e (10), pp.37-41. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407547v1\">&#x27E8;halshs-00407547&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00407547v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Equations et in\u00e9quations dans l'ensemble R des nombres r\u00e9els. 1978. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405871v1\">&#x27E8;halshs-00405871&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00405871v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1977<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Un p\u00e9dagogue novateur polonais : Janusz Korczak. <i>L'Educateur -P\u00e9dagogie Freinet<\/i>, 1977, 12, pp.29-32. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406825v1\">&#x27E8;halshs-00406825&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00406825v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Autocorrection en math\u00e9matiques au second degr\u00e9. <i>La Breche P\u00e9dagogie Freinet au second degr\u00e9 (ISSN 0152-3287)<\/i>, 1977, 46, pp.25-30. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03147069v1\">&#x27E8;halshs-03147069&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03147069v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Leurs d\u00e9buts en p\u00e9dagogie Freinet (2\/2). <i>La Breche P\u00e9dagogie Freinet au second degr\u00e9 (ISSN 0152-3287)<\/i>, 1977, 26, pp.23-25. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03147018v1\">&#x27E8;halshs-03147018&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03147018v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Claude Regnier. Leurs d\u00e9buts en p\u00e9dagogie Freinet (1\/2). <i>La Breche P\u00e9dagogie Freinet au second degr\u00e9 (ISSN 0152-3287)<\/i>, 1977, 25, pp.4-8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03147010v1\">&#x27E8;halshs-03147010&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03147010v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<\/div>\n\r\n\r\n<!--\r\n        $url = \"http:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/Public\/afficheRequetePubli.php?\".\r\n     $url = \"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/Public\/afficheRequetePubli.php?\".\r\n\t\t\t\"auteur_exp=\".$_parameters[\"idHAL\"].\r\nannee_publideb=1900&amp;\r\nannee_publifin=2100&amp;\r\nauteur_exp=nathalie,blanc&amp;\r\nCB_ref_biblio=oui&amp;\r\nlabos_exp=icar&amp;\r\nlangue=Francais&amp;\r\ntri_exp=annee_publi&amp;\r\ntri_exp2=typdoc&amp;\r\ntri_exp3=date_publi&amp;\r\nordre_aff=AT&amp;\r\nFen=Aff\r\n-->\r\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CV CNPq Br\u00e9sil http:\/\/lattes.cnpq.br\/1826238948662593 http:\/\/dgp.cnpq.br\/dgp\/espelhorh\/1826238948662593#gruposPesquisa Acc\u00e8s aux publications sur HAL, ORCID et ResearchGate : https:\/\/hal.inria.fr\/aut\/jean-claude+regnier\/ http:\/\/orcid.org\/0000-0001-6992-9027 https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Jean-Claude-Regnier Liste des publications sur HAL &nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8"}],"version-history":[{"count":60,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1061,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions\/1061"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jcregnier\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}