{"id":174,"date":"2016-12-07T15:22:21","date_gmt":"2016-12-07T14:22:21","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jpsautot\/?page_id=174"},"modified":"2018-01-09T11:05:13","modified_gmt":"2018-01-09T10:05:13","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jpsautot\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"<h1>Liste des publications sur HAL<\/h1>\n\n\n\n<!-- Piwik -->\n<script type=\"text\/javascript\">\n  var _paq = _paq || [];\n  _paq.push(['trackPageView']);\n  _paq.push(['enableLinkTracking']);\n  (function() {\n    var u=\"\/\/piwik.inria.fr\/\";\n    _paq.push(['setTrackerUrl', u+'piwik.php']);\n    _paq.push(['setSiteId', 26]);\n    var d=document, g=d.createElement('script'), s=d.getElementsByTagName('script')[0];\n    g.type='text\/javascript'; g.async=true; g.defer=true; g.src=u+'piwik.js'; s.parentNode.insertBefore(g,s);\n  })();\n<\/script>\n<noscript><p><img decoding=\"async\" src=\"\/\/piwik.inria.fr\/piwik.php?idsite=26\" style=\"border:0;\" alt=\"\" \/><\/p><\/noscript>\n<!-- End Piwik Code -->\n\n<div id=\"res_script\">\n<p class='Rubrique'>2023<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Cindy de Amaral, Eleni Valma, Solveig Lepoire-Duc, Jean-Pierre Sautot, Patrice Gourdet, et al.. Un concept au service de la didactique du fran\u00e7ais : la productivit\u00e9 disciplinaire. <i>Rep\u00e8res : recherches en didactique du fran\u00e7ais langue maternelle<\/i>, 2023, Quelles mutations dans le champ de la didactique du fran\u00e7ais, \u00e0 l'\u00e9cole primaire ?, 67, pp.119-139. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/reperes.5761\">&#x27E8;10.4000\/reperes.5761&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04165910v1\">&#x27E8;hal-04165910&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04165910\/file\/RS67_02_DeAmaral-et-al_BAT.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-04165910\/file\/RS67_02_DeAmaral-et-al_BAT.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-04165910\/file\/RS67_02_DeAmaral-et-al_BAT.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04165910v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Morgane Beaumanoir-Secq, Jean-Pierre Sautot. \u00c0 la recherche des liens entre identification grammaticale et performance scripturale. <i>RETOUR SUR LA GRAMMAIRE SCOLAIRE DISCOURS ET PROGRESSION CURRICULAIRE<\/i>, Universit\u00e9 Libre de Bruxelles, Aug 2023, Bruxelles, Belgique. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04201463v1\">&#x27E8;hal-04201463&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04201463v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Eleni Valma, Jean-Pierre Sautot. Quel savoir enseignant au service de la conceptualisation de l\u2019adjectif ?. <i>Enseignement et apprentissage de la grammaire : un \u00e9tat des lieux de la recherche<\/i>, ACFAS, May 2023, Montr\u00e9al, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04118066v1\">&#x27E8;halshs-04118066&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04118066v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2022<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot, Solveig Lepoire-Duc. Le rapport \u00e0 la norme orthographique de candidats au concours de professeurs des \u00e9coles. <i>SHS Web of Conferences<\/i>, 2022, 143, pp.03005. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1051\/shsconf\/202214303005\">&#x27E8;10.1051\/shsconf\/202214303005&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03747897v1\">&#x27E8;halshs-03747897&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03747897v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Thierry Geoffre, Jean-Pierre Sautot. Typologie de phrases pour l\u2019\u00e9tude de la langue et la n\u00e9gociation orthographique. <i>SHS Web of Conferences<\/i>, 2022, 143, pp.01006. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1051\/shsconf\/202214301006\">&#x27E8;10.1051\/shsconf\/202214301006&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03747896v1\">&#x27E8;halshs-03747896&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03747896v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Patrice Gourdet, Jean-Pierre Sautot, Morgane Beaumanoir-Secq. Le projet REAlang pour \u00e9tudier la r\u00e9alit\u00e9 des classes sur le plan de l'enseignement de la langue en milieu scolaire : analyser et croiser donn\u00e9es quantitatives & qualitatives. <i>Les recherches en didactique du fran\u00e7ais : nos r\u00e9sultats en question(s)<\/i>, AIRDF, May 2022, Louvain la Neuve, Belgium. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04322259v1\">&#x27E8;halshs-04322259&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04322259v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Morgane Beaumanoir-Secq, Patrice Gourdet, Jean-Pierre Sautot. \u00c9VOLUTION DES PERFORMANCES ORTHOGRAPHIQUES DES \u00c9L\u00c8VES : COMMENT CERNER LE RENDEMENT DES CLASSES ?. <i>Questions d\u2019orthographe<\/i>, May 2022, Bruxelles, Belgique. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03681015v1\">&#x27E8;halshs-03681015&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03681015v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2021<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-Laure Elalouf, Adeline Chailly, Solveig Lepoire-Duc, Jean-Pierre Sautot, Eleni Valma. Construire la notion de temporalit\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves. <i>L'information grammaticale<\/i>, 2021, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.2143\/IG.168.0.3289172\">&#x27E8;10.2143\/IG.168.0.3289172&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03161560v1\">&#x27E8;hal-03161560&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03161560\/file\/Construire_notion_Temporalit%C3%A9.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03161560\/file\/Construire_notion_Temporalit%C3%A9.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03161560\/file\/Construire_notion_Temporalit%C3%A9.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03161560v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Morgane Beaumanoir-Secq, Patrice Gourdet. Enjeux et choix m\u00e9thodologiques pour l\u2019\u00e9tude des rendements des classes dans la recherche REAlang. <i>Scolagram -Revue de didactique de la grammaire<\/i>, 2021, https:\/\/scolagram.u-cergy.fr\/index.php\/content_page\/item\/326-Rendement. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03212470v1\">&#x27E8;hal-03212470&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03212470\/file\/Article-REAlang-m%C3%A9thodo%20Scolagram.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-03212470\/file\/Article-REAlang-m%C3%A9thodo%20Scolagram.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-03212470\/file\/Article-REAlang-m%C3%A9thodo%20Scolagram.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03212470v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Morgane Beaumanoir-Secq, Lucile Sautot, Ludovic Journaux. Mesurer l\u2019efficacit\u00e9 des enseignements par l\u2019\u00e9tude des rendements. <i>L'\u00e9cole primaire au 21e si\u00e8cle<\/i>, CY Cergy Paris Universit\u00e9, Oct 2021, Cergy Pontoise, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03414050v1\">&#x27E8;halshs-03414050&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03414050v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Patrice Gourdet, Morgane Beaumanoir-Secq, Jean-Pierre Sautot. Choix m\u00e9thodologiques et traitements des donn\u00e9es. <i>M\u00e9thodes de recherche en didactique du fran\u00e7ais<\/i>, section fran\u00e7aise de l'AIRDF, May 2021, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03414127v1\">&#x27E8;halshs-03414127&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03414127v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire-Duc, Eleni Valma. Analyser les accords chaines dans un groupe nominal lors d\u2019une \u00e9preuve de concours\u00a0?. <i>Enseignement et apprentissage de la grammaire : un \u00e9tat des lieux des recherches en didactique du fran\u00e7ais<\/i>, May 2021, Sherbrooke, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03414025v1\">&#x27E8;halshs-03414025&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03414025v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. Chapitre 4 : Inventaire des formes signifiantes. <i>Grammaire des \u00e9crits professionnels<\/i>, 7, 2021, Scolagram. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03171695v1\">&#x27E8;halshs-03171695&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03171695\/file\/chapitre_4_typologie.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03171695\/file\/chapitre_4_typologie.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03171695\/file\/chapitre_4_typologie.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03171695v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. Chapitre 5 -D\u00e9crire et expliquer. <i>Grammaire des \u00e9crits professionnels<\/i>, 7, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/scolagram.u-cergy.fr\"><\/a>, 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03171650v1\">&#x27E8;halshs-03171650&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03171650\/file\/chapitre_5_decrire-expliquer.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03171650\/file\/chapitre_5_decrire-expliquer.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03171650\/file\/chapitre_5_decrire-expliquer.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03171650v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2020<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot, Marie-C\u00e9cile Guernier, Marie-H\u00e9l\u00e8ne Lachaud. Quelle grammaire des \u00e9crits professionnels ?. <i>Travaux de didactique du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re<\/i>, 2020, Didactique du fran\u00e7ais pour les adultes natifs : de l'illettrisme aux comp\u00e9tences cl\u00e9s, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.34745\/numerev_1307\">&#x27E8;10.34745\/numerev_1307&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02928375v1\">&#x27E8;halshs-02928375&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02928375v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire-Duc, Jean-Pierre Sautot, Eleni Valma, Patrice Gourdet. (Ne pas) Apprendre \u00e0 exprimer le temps : quels obstacles \u00e0 la transposition didactique ?. <i>Diptyque : une collection du CEDOCEF<\/i>, 2020. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03168730v1\">&#x27E8;hal-03168730&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-03168730v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire-Duc. Analyser un dispositif didactique lors d\u2019une \u00e9preuve de concours\u00a0?. <i>La circulation des mod\u00e8les didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s d\u00e9butant.e.s<\/i>, Oct 2020, Poitiers, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03414005v1\">&#x27E8;halshs-03414005&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03414005v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire-Duc, Jean Pierre Sautot, Eleni Valma, Patrice Gourdet. (Ne pas) Apprendre \u00e0 exprimer le temps : quels obstacles \u00e0 la transposition didactique ?. Oph\u00e9lie TREMBLAY, \u00c9rick FALARDEAU, Priscilla BOYER et Isabelle GAUVIN. <i>Diffusion et influences des recherches en didactique du fran\u00e7ais<\/i>, 40, Presses Universitaires de Namur, 2020, 978-2-39029-067-4. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02968557v1\">&#x27E8;halshs-02968557&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02968557v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. Typologie d'erreurs d'orthographe Pour quoi faire ?. <i>N\u00e9gociation orthographique<\/i>, 2020, https:\/\/scolagram.u-cergy.fr\/index.php\/content_page\/item\/318-typologie-d-erreurs-pour-quoi-faire. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02913518v1\">&#x27E8;halshs-02913518&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02913518\/file\/typo_pour_quoi_sautot.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02913518\/file\/typo_pour_quoi_sautot.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02913518\/file\/typo_pour_quoi_sautot.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02913518v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2019<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Dominique Ulma. La norme, un concept didactique. <i>LES CONCEPTS DANS LA RECHERCHE EN DIDACTIQUE DU FRAN\u00c7AIS \u00c9MERGENCE ET CR\u00c9ATION D'UN CHAMP \u00c9PIST\u00c9MIQUE<\/i>, AIRDF, Aug 2019, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02304473v1\">&#x27E8;halshs-02304473&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02304473v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Adeline Chailly, Solveig Lepoire Duc, Jean-Pierre Sautot. How do pupils express time ? An analysis of expression of time in pupils\u2019 narratives. <i>International Conference on Teaching Grammar<\/i>, Jan 2019, Barcelona, Spain. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055260v1\">&#x27E8;hal-02055260&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055260v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>N\u00b0sp\u00e9cial de revue\/special issue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Thierry Geoffre. Typologie de phrases pour l'\u00e9tude de la langue ou la n\u00e9gociation orthographique. <i>Scolagram -Revue de didactique de la grammaire<\/i>, 6, 2019, Scolagram. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03171764v1\">&#x27E8;halshs-03171764&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03171764v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2018<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Claudie P\u00e9ret, Jean Pierre Sautot. Le futur \u00e0 l'\u00e9cole \u2013 tensions entre situation dans le temps et morphologie verbale. Les programmes scolaires, une matrice d'exclusion ?. <i>Linx<\/i>, 2018, Regards crois\u00e9s sur le futur en fran\u00e7ais et dans diff\u00e9rentes langues romanes, 77. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02008477v1\">&#x27E8;halshs-02008477&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02008477v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-C\u00e9cile Guernier, Jean Pierre Sautot. Le d\u00e9veloppement de la recherche en didactique du fran\u00e7ais dans le domaine de la formation linguistique des adult\u00e9s peu qualifi\u00e9s en France : frein et dynamique d'un contexte institutionnel complexe.. <i>Contextes institutionnels, r\u00e9formes et recherches en didactique du fran\u00e7ais<\/i>, Presses Universitaires de Namur, pp.175-213, 2018, 978-2-87037-881-6. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01754816v1\">&#x27E8;halshs-01754816&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01754816v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2017<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc. Saisir les relations temporelles dans des r\u00e9cits d\u2019\u00e9l\u00e8ves : quels enjeux pour l\u2019analyse de corpus ?. <i>Corpus<\/i>, 2017, Sp\u00e9cificit\u00e9s et contraintes des grands corpus de textes scolaires : probl\u00e8mes de transcription, d\u2019annotation et de traitement, 16, pp.265-287. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516348v1\">&#x27E8;hal-01516348&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516348v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot, Thierry Geoffre. De quoi la n\u00e9gociation graphique est-elle l\u2019exercice ?. <i>Rep\u00e8res : Recherches en didactique du fran\u00e7ais langue maternelle<\/i>, 2017, L\u2019exercice de fran\u00e7ais au primaire et au coll\u00e8ge, 56, pp.73-90. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01714044v1\">&#x27E8;halshs-01714044&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01714044v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-C\u00e9cile Guernier, Marie-H\u00e9l\u00e8ne Chinours Lachaud, Jean Pierre Sautot. Les \u00e9crits professionnels en formation d'adultes faiblement qualifi\u00e9s : de la typologie aux solutions didactiques. <i>Points Communs - Recherche en didactique des langues sur objectif(s) sp\u00e9cifique(s)<\/i>, 2017, Le fran\u00e7ais professionnel : quels enjeux et quelles perspectives m\u00e9thodologiques ?, 4. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516349v1\">&#x27E8;hal-01516349&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516349\/file\/5%20a%20Sautot-guernier-lachaud-points-communs_Version%20-finale.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516349\/file\/5%20a%20Sautot-guernier-lachaud-points-communs_Version%20-finale.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516349\/file\/5%20a%20Sautot-guernier-lachaud-points-communs_Version%20-finale.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516349v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-C\u00e9cile Guernier, Jean-Pierre Sautot, V\u00e9ronique Robardet. LA PLACE DU LANGAGE DANS L\u2019ANALYSE DE L\u2019ACTIVIT\u00c9 EN SITUATION DE TRAVAIL. LE CAS DE LA FORMATION EN \u00c9COLE D\u2019ING\u00c9NIEUR.. <i>4\u00e8me colloque international de Didactique Professionnelle ..ENTRE PRESSIONS INSTITUTIONNELLES ET AUTONOMIE DU SUJET : QUELLES ANALYSES DE L\u2019ACTIVIT\u00c9 EN SITUATION DE TRAVAIL EN DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ?<\/i>, Association RPDP, Jun 2017, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01678908v1\">&#x27E8;halshs-01678908&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01678908\/file\/3117%20GUERNIERMarie-C%C3%A9cileSAUTOTJean-PierreROBARDETVeronique.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01678908\/file\/3117%20GUERNIERMarie-C%C3%A9cileSAUTOTJean-PierreROBARDETVeronique.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01678908\/file\/3117%20GUERNIERMarie-C%C3%A9cileSAUTOTJean-PierreROBARDETVeronique.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01678908v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. La n\u00e9gociation graphique Invention d'un espace de normalisation. <i>Invention d'espaces de travail entre chemins individuels et pistes collectives<\/i>, Universit\u00e9 de Lille 3, May 2017, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.3917\/cohe.173.0021\">&#x27E8;10.3917\/cohe.173.0021&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01525493v1\">&#x27E8;hal-01525493&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01525493\/file\/Sautot.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-01525493\/file\/Sautot.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-01525493\/file\/Sautot.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01525493v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Aurore Barrot, Marie-C\u00e9cile Guernier, Jean Pierre Sautot. La r\u00e9flexivit\u00e9 au service de la formation des formateurs. Analyser des situations de formation pour construire des objets de formation de formateurs. <i>Former des adultes \u00e0 l\u2019\u00e9crit Questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs<\/i>, <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.raison.passions.fr\">Editions raison et passions<\/a>, pp.71-88, 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516346v1\">&#x27E8;hal-01516346&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516346v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-C\u00e9cile Guernier, Marie-H\u00e9l\u00e8ne Chinours Lachaud, Jean Pierre Sautot. Conceptions linguistiques et d\u00e9marches p\u00e9dagogiques : quelle efficience pour l'int\u00e9gration des adultes migrants ?. Beacco, Jean-Claude \/ Krumm, Hans-J\u00fcrgen \/ Little, David \/ Thalgott, Philia. <i>The Linguistic Integration of Adult Migrants \/ L\u2019int\u00e9gration linguistique des migrants adultes<\/i>, De Gruyter, pp.403-410, 2017, 9783110477498. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.1515\/9783110477498-055\">&#x27E8;10.1515\/9783110477498-055&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01295158v2\">&#x27E8;halshs-01295158v2&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01295158\/file\/9783110477498-055.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01295158\/file\/9783110477498-055.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01295158\/file\/9783110477498-055.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01295158v2\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. Formateurs : un m\u00e9tier complexe ?. <i>Former des adultes \u00e0 l\u2019\u00e9crit - Questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs<\/i>, Editions raison et passions, 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516345v1\">&#x27E8;hal-01516345&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516345v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot, Marie-C\u00e9cile Guernier (Dir.). Former des adultes \u00e0 l\u2019\u00e9crit. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.raisonetpassions.fr\/index.php?id_product=96&controller=product\">Raisons et passions<\/a>, 2017, 978-2- 917645-52-8. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516344v1\">&#x27E8;hal-01516344&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516344v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2016<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. Verbaliser ses r\u00e8gles orthographiques. <i>La lettre de l'AIRDF<\/i>, 2016, 59, pp.10-16. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01348630v1\">&#x27E8;halshs-01348630&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01348630\/file\/negociation%20graphique.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01348630\/file\/negociation%20graphique.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01348630\/file\/negociation%20graphique.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01348630v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-C\u00e9cile Guernier, Marie-H\u00e9l\u00e8ne Lachaud, Jean-Pierre Sautot, Luciane Boganika. Les \u00e9crits professionnels dans la formation des adultes faiblement qualifi\u00e9s : quelle didactique du fran\u00e7ais ?. <i>Pratiques : linguistique, litt\u00e9rature, didactique<\/i>, 2016, ENSEIGNEMENT\/APPRENTISSAGE DE LA LANGUE, DES TEXTES ET DES DISCOURS 40 ANS DE PRATIQUES, 169-170, <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/pratiques.3043\">&#x27E8;10.4000\/pratiques.3043&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01331637v1\">&#x27E8;halshs-01331637&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01331637\/file\/Sautot-lachaud-guernier-boganika.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01331637\/file\/Sautot-lachaud-guernier-boganika.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01331637\/file\/Sautot-lachaud-guernier-boganika.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01331637v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. Aider les enseignants \u00e0 cerner les besoins grammaticaux des \u00e9l\u00e8ves. Le projet SCOLAGRAM. <i>Recherches<\/i>, 2016, Aider, 64, pp.173-182. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01342046v1\">&#x27E8;halshs-01342046&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01342046\/file\/Article__Recherches-scolagram_.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01342046\/file\/Article__Recherches-scolagram_.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01342046\/file\/Article__Recherches-scolagram_.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01342046v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire-Duc, Jean-Pierre Sautot, Eleni Valma, Patrice Gourdet. (Ne pas) Apprendre \u00e0 exprimer le temps\u00a0: quels obstacles \u00e0 la transposition didactique\u00a0?. <i>DIFFUSIONS & INFLUENCES DES RECHERCHES EN DIDACTIQUE DU FRAN\u00c7AIS<\/i>, AIRDF, Aug 2016, Montr\u00e9al, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02894268v1\">&#x27E8;halshs-02894268&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02894268\/file\/Lepoire-Duc%2C%20Sautot%2C%20Valma%2C%20Gourdet%2C%20Ne%20pas%20apprendre%20%C3%A0%20exprimer%20le%20temps%2C%20Preprint.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02894268\/file\/Lepoire-Duc%2C%20Sautot%2C%20Valma%2C%20Gourdet%2C%20Ne%20pas%20apprendre%20%C3%A0%20exprimer%20le%20temps%2C%20Preprint.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02894268\/file\/Lepoire-Duc%2C%20Sautot%2C%20Valma%2C%20Gourdet%2C%20Ne%20pas%20apprendre%20%C3%A0%20exprimer%20le%20temps%2C%20Preprint.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-02894268v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-C\u00e9cile Guernier, Jean-Pierre Sautot. Observer en formant : la  formation aux \u00e9crits professionnels d'adultes peu qualifi\u00e9s. <i>Observer pour Former<\/i>, OP\u00c9EN&ReForm, Jun 2016, Nantes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01332526v1\">&#x27E8;halshs-01332526&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01332526\/file\/Guernier-sautot-open.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01332526\/file\/Guernier-sautot-open.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01332526\/file\/Guernier-sautot-open.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01332526v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. Mesure de l'efficacit\u00e9 de la n\u00e9gociation orthographique \u00e0 l'\u00e9chelle d'un territoire. <i>DIFFUSION & INFLUENCES DES RECHERCHES EN DIDACTIQUE DU FRAN\u00c7AIS<\/i>, 2016, Montr\u00e9al, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01715198v1\">&#x27E8;hal-01715198&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01715198\/file\/sautot-montreal_2016.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-01715198\/file\/sautot-montreal_2016.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-01715198\/file\/sautot-montreal_2016.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01715198v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Marie-C\u00e9cile Guernier, Marie-H\u00e9l\u00e8ne Lachaud. Conceptions linguistiques et d\u00e9marches p\u00e9dagogiques : quelle efficience pour l\u2019int\u00e9gration des adultes migrants ?. <i>Symposium, \u00ab L\u2019int\u00e9gration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche \u00bb<\/i>, 2016, Strasbourg, France. pp.403-410. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01910432v1\">&#x27E8;hal-01910432&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01910432v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>N\u00b0sp\u00e9cial de revue\/special issue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot, Patrice Gourdet. N\u00e9gociation orthographique. Universit\u00e9 de Cergy-Pontoise. France. <i>Scolagram -Revue de didactique de la grammaire<\/i>, 3, 2016, N\u00e9gociation orthographique. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01702653v1\">&#x27E8;halshs-01702653&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01702653v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Rapport<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. Mesure du progr\u00e8s en orthographe grammaticale Compte rendu de recherche. [Rapport de recherche] Espe de Lyon; Inspection acad\u00e9mique du Rh\u00f4ne (France). 2016. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01348572v1\">&#x27E8;halshs-01348572&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01348572\/file\/Rapport-recto%20verso.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01348572\/file\/Rapport-recto%20verso.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01348572\/file\/Rapport-recto%20verso.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01348572v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2015<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. La dict\u00e9e, un exercice ?. <i>La lettre de l'AIRDF<\/i>, 2015, pp.25-33. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01187095v1\">&#x27E8;halshs-01187095&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01187095\/file\/lettre-airdf.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01187095\/file\/lettre-airdf.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01187095\/file\/lettre-airdf.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01187095v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Adeline Chailly, Jean Pierre Sautot. Apprendre \u00e0 dire le temps  puis   \u00e0   comprendre   comment   on   le   dit. <i>Scolagram -Revue de didactique de la grammaire<\/i>, 2015, Enseigner\/apprendre les oppositions aspectuelles, 1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01266641v1\">&#x27E8;halshs-01266641&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01266641\/file\/Scolagram%20n%C2%B01-Juin%202015Lepoire%20-%20Chailly%20-%20Sautot.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01266641\/file\/Scolagram%20n%C2%B01-Juin%202015Lepoire%20-%20Chailly%20-%20Sautot.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01266641\/file\/Scolagram%20n%C2%B01-Juin%202015Lepoire%20-%20Chailly%20-%20Sautot.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01266641v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Adeline Chailly, Jean-Pierre Sautot. Apprendre \u00e0 dire le temps puis \u00e0 comprendre comment on le dit. <i>Scolagram -Revue de didactique de la grammaire<\/i>, 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055227v1\">&#x27E8;hal-02055227&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055227v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-C\u00e9cile Guernier, Marie-H\u00e9l\u00e8ne Lachaud, Jean-Pierre Sautot. Analyser les pratiques de formation linguistique mises en \u0153uvre dans les formations professionnelles : quelle didactique du fran\u00e7ais pour articuler ma\u00eetrise de la langue, habilet\u00e9s litt\u00e9ratiques et comp\u00e9tences professionnelles ?. <i>Revue Langage, Travail et Formation [2015-2018]<\/i>, 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01910423v1\">&#x27E8;hal-01910423&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01910423v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-C\u00e9cile Guernier, Marie-H\u00e9l\u00e8ne Lachaud, Jean-Pierre Sautot, Luciane Boganika. Les \u00e9crits professionnels en formation d\u2019adultes : quelle didactique du fran\u00e7ais ?. <i>\u00ab Pratiques et l\u2019enseignement du fran\u00e7ais : bilan et perspectives \u00bb<\/i>, Centre de recherche sur les m\u00e9diations (CREM), Apr 2015, Metz, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/pratiques.3043\">&#x27E8;10.4000\/pratiques.3043&#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01910434v1\">&#x27E8;hal-01910434&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01910434v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc. Peut-on et faut-il enseigner l\u2019aspect \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire?. <i>Pratiques et l'enseignement du fran\u00e7ais : bilan et perspectives<\/i>, Apr 2015, Metz, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055264v1\">&#x27E8;hal-02055264&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055264v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean Pierre Sautot. Vers un outil pour apprendre \u00e0 exprimer le temps dans toutes ses dimensions. <i>Pratiques et l\u2019enseignement du fran\u00e7ais\u00a0: bilan et perspectives<\/i>, Apr 2015, Metz, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01520520v1\">&#x27E8;hal-01520520&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01520520\/file\/lepoire-sautot.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-01520520\/file\/lepoire-sautot.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-01520520\/file\/lepoire-sautot.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01520520v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2014<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. Les auxiliaires des \u00e9l\u00e8ves. Marie Noelle Roubaud. <i>Le verbe en friche<\/i>, Peter Lang, pp.235, 2014, GRAMM-R. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01059394v1\">&#x27E8;halshs-01059394&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01059394v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-No\u00eblle Roubaud, Jean Pierre Sautot (Dir.). Le verbe en friche. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.peterlang.com\/abstract\/product\/61694?rskey=Jyu7Ss&result=1\">Peter Lang<\/a>, pp.254, 2014, 978-2-87574-117-2. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01059384v1\">&#x27E8;halshs-01059384&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01059384v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2013<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Claudie P\u00e9ret. Les programmes scolaires : une matrice d'exclusion ?. <i>Si j'aurais su, J'aurais pas venu ! Linguistique des formes exclues : descriptions, genres, \u00e9pist\u00e9mologie<\/i>, Jun 2013, Bruxelles, Belgique. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01018843v1\">&#x27E8;halshs-01018843&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01018843\/file\/Formes_exclues_sautot-pA_ret.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01018843\/file\/Formes_exclues_sautot-pA_ret.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01018843\/file\/Formes_exclues_sautot-pA_ret.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01018843v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. Construction interactive d'une norme textuelle en classe. <i>Enonciation, texte, grammaire. De la linguistique \u00e0 la didactique des langues<\/i>, Presses universitaires de Rennes, pp.209-224, 2013. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00942143v1\">&#x27E8;halshs-00942143&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00942143\/file\/Grammaire-enonciation-toulouse.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00942143\/file\/Grammaire-enonciation-toulouse.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00942143\/file\/Grammaire-enonciation-toulouse.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00942143v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>N\u00b0sp\u00e9cial de revue\/special issue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc. Le verbe pour exprimer le temps. Quels apports pour une r\u00e9novation de la didactique de la grammaire. <i>LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues<\/i>, 47, 2013. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055237v1\">&#x27E8;hal-02055237&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055237v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc (Dir.). Lidil 47. Le verbe pour exprimer le temps : Quels apports pour une r\u00e9novation de la didactique de la grammaire ?. ellug, pp.180, 2013, 978-2-84310-247-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984900v1\">&#x27E8;halshs-00984900&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984900v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2012<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-C\u00e9cile Guernier, Jean Pierre Sautot. Le film de classe : de l'\u00e9laboration d'un outil pour observer et analyser les situations didactiques au questionnement des concepts didactiques. Bertrand Daunay, Yves Reuter, Bernard Schneuwly. <i>Les concepts et les m\u00e9thodes en didactique du fran\u00e7ais<\/i>, Presses universitaires de Namur, pp.251-270, 2012, Recherches en didactique du fran\u00e7ais, 2870377320. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269550v1\">&#x27E8;halshs-01269550&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269550\/file\/Film%20de%20classe%20AIRDF.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269550\/file\/Film%20de%20classe%20AIRDF.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269550\/file\/Film%20de%20classe%20AIRDF.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269550v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Marie-C\u00e9cile Guernier. Fran\u00e7ais \u00e9preuve orale sur dossier - Conseils m\u00e9thodologiques assortis d'exercices autocorrectifs. 2012. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00994121v1\">&#x27E8;halshs-00994121&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00994121v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2011<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. L'\u00e9l\u00e8ve et le verbe : entre usage et prescription institutionnelle. <i>Journ\u00e9e d'\u00e9tude \"Le verbe : perspectives linguistiques et didactiques\"<\/i>, Jan 2011, Arras, France. pp.11-20. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984894v1\">&#x27E8;halshs-00984894&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984894v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. L'orthographe dans la construction du sens en lecture. Dominique S\u00e9nore. <i>Mobiliser les \u00e9l\u00e8ves sur l'orthographe : Pratiques et rep\u00e8res p\u00e9dagogiques<\/i>, Chronique Sociale, pp.43-51, 2011. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00994120v1\">&#x27E8;halshs-00994120&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00994120v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2010<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Claudie P\u00e9ret, Jean-Pierre Sautot. Le verbe : entre curriculum institu\u00e9 et curriculum r\u00e9el. <i>11e colloque de l'AIRDF<\/i>, Aug 2010, Li\u00e8ge, Belgique. pp.253-273. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984903v1\">&#x27E8;halshs-00984903&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984903v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-C\u00e9cile Guernier, Jean-Pierre Sautot. Observer et analyser les interactions didactiques : Potentialit\u00e9s et limites du film de classe. <i>Colloque international \"Sp\u00e9cificit\u00e9s et diversit\u00e9 des interactions didactiques : disciplines, finalit\u00e9s, contextes\", Universit\u00e9 de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010<\/i>, Jun 2010, LYON, INRP, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00533719v1\">&#x27E8;hal-00533719&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00533719\/file\/GUERNIER_SAUTOT.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-00533719\/file\/GUERNIER_SAUTOT.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-00533719\/file\/GUERNIER_SAUTOT.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00533719v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire-Duc. Comment l\u2019explication surgit dans les \u00e9changes p\u00e9dagogiques. <i>Apprendre \u00e0 expliquer en maternelle<\/i>, 2010. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055248v1\">&#x27E8;hal-02055248&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055248v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean Pierre Sautot. Expliquer la grammaire : Comprendre les concepts de la langue. Sc\u00e9ren\/ CRDP Acad\u00e9mie de Grenoble, pp.250, 2010, Enseigner le Fran\u00e7ais. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986685v1\">&#x27E8;halshs-00986685&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986685v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2009<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean Pierre Sautot. La grammaire : un probl\u00e8me pour les \u00e9l\u00e8ves, un probl\u00e8me pour le maitre aussi. <i>Rep\u00e8res : Recherches en didactique du fran\u00e7ais langue maternelle<\/i>, 2009, 39, pp.125-142. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986684v1\">&#x27E8;halshs-00986684&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986684v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Pascal Vaillant, Emmanuelle Bordon, Jean Pierre Sautot. La t\u00eate de mort est gaie et M. Beurk est cool. Faut-il pourchasser ind\u00e9finiment l'iconicit\u00e9 ?. <i>Texto ! Textes et Cultures<\/i>, 2009, XIV (4). <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01689896v1\">&#x27E8;halshs-01689896&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01689896\/file\/tete_de_mort.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01689896\/file\/tete_de_mort.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01689896\/file\/tete_de_mort.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01689896v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean-Pierre Sautot. Explication et r\u00e9solution de probl\u00e8mes. <i>Apprendre \u00e0 expliquer en maternelle<\/i>, Sc\u00e9ren - CNDP Grenoble, pp.67-102, 2009. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00444016v1\">&#x27E8;hal-00444016&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00444016v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2008<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean-Pierre Sautot. Quelques p\u00e9pites d'ORL dans un oc\u00e9an de grammaire. <i>Recherches. Revue de didactique et de p\u00e9dagogie du fran\u00e7ais<\/i>, 2008, 48, pp.77-92. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00377108v1\">&#x27E8;hal-00377108&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00377108v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc. Le socle commun de connaissances fait-il norme pour l'enseignant ? Le cas de la grammaire \u00e0 l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire. <i>Le socle commun de connaissances fait-il norme pour l'enseignant ? Le cas de la grammaire \u00e0 l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire<\/i>, 2008, France. pp.215-228. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00377112v1\">&#x27E8;hal-00377112&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00377112v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Pascal Vaillant, Emmanuelle Bordon, Jean-Pierre Sautot. Interpr\u00e9tation des pictogrammes : gen\u00e8se d'une comp\u00e9tence. Ivan Darrault-Harris et Jacques Fontanille. <i>Les \u00e2ges de la vie : S\u00e9miotique de la culture et du temps<\/i>, Presses Universitaires de France, pp.251-296, 2008, Formes S\u00e9miotiques. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00330427v1\">&#x27E8;hal-00330427&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00330427v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc. L'analyse a posteriori du film. <i>Le film de classe. Etude s\u00e9miotique et enjeux didactiques<\/i>, Lambert Lucas, pp.59-79, 2008. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00377111v1\">&#x27E8;hal-00377111&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00377111v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Claudie P\u00e9ret, Jean Pierre Sautot, Catherine Brissaud. Les professeurs entrant dans le m\u00e9tier et la norme orthographique. Catherine Brissaud; Jean-Pierre Jaffr\u00e9; Jean-Christophe Pellat. <i>Nouvelles Recherches en orthographe<\/i>, Lambert Lucas, 2008, Nouvelles recherches en orthographe. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269772v1\">&#x27E8;halshs-01269772&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269772\/file\/p%C3%A9ret_sautot_brissaud_strasbourg.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269772\/file\/p%C3%A9ret_sautot_brissaud_strasbourg.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269772\/file\/p%C3%A9ret_sautot_brissaud_strasbourg.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269772v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Marie-C\u00e9cile Guernier, Solveig Lepoire-Duc, Peter Griggs, Mireille Baurens, et al.. Le film de classe. Lambert Lucas. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.lambert-lucas.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/le_film_de_classe_oa_tr.pdf\"><\/a>, 2008, 978-2-915806-54-0. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04061583v1\">&#x27E8;hal-04061583&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04061583v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2007<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Claudie P\u00e9ret, Jean Pierre Sautot, Catherine Brissaud. Assurances et d\u00e9sarrois apr\u00e8s la formation initiale : l\u2019exemple de l\u2019orthographe. <i>Qu\u2019est-ce qu\u2019une formation professionnelle universitaire des enseignants ?<\/i>, May 2007, Arras, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269764v1\">&#x27E8;halshs-01269764&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269764\/file\/P%C3%A9ret-Sautot-Brissaud%20Arras%202007.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269764\/file\/P%C3%A9ret-Sautot-Brissaud%20Arras%202007.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269764\/file\/P%C3%A9ret-Sautot-Brissaud%20Arras%202007.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269764v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc. Pratiques d'observation r\u00e9fl\u00e9chie de la langue: situations \"probl\u00e8me\" ou \"probl\u00e9matiques\"?. <i>Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des \u00e9l\u00e8ves<\/i>, 2007, Besan\u00e7on, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00376710v1\">&#x27E8;hal-00376710&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00376710v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean-Pierre Sautot. Incidence du rapport au savoir langagier des enseignants lors d'une pratique d'observation r\u00e9fl\u00e9chie de la langue ou \"comment faire de la grammaire autrement\"?. <i>Colloqie AIRDF: Le socioculturel en question<\/i>, 2007, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00376712v1\">&#x27E8;hal-00376712&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00376712v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2006<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. Orthographe et construction de sens . <i>L\u2019orthographe en questions<\/i>, Presses universitaires de Rouen, 2006. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269728v1\">&#x27E8;halshs-01269728&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269728\/file\/dyal_sautot.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269728\/file\/dyal_sautot.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269728\/file\/dyal_sautot.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269728v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. L'antonymie : un op\u00e9rateur de construction de la norme ?. <i>Interactions verbales, didactiques et apprentissages<\/i>, Presses universitaires de Franche Comt\u00e9, 2006, 978-2-84867-150-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03839681v1\">&#x27E8;halshs-03839681&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03839681\/file\/Ivda-sautot.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03839681\/file\/Ivda-sautot.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03839681\/file\/Ivda-sautot.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03839681v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Colas Duflo, Jean Gondonneau, Yan Barr\u00e8re, B\u00e9atrice Boss\u00e9, et al.. Jouer \u00e0 l'\u00e9cole. 2006, https:\/\/www.reseau-canope.fr\/notice\/jouer-a-lecole.html. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03751183v1\">&#x27E8;halshs-03751183&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03751183v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Marie-C\u00e9cile Guernier, Viviane Durand-Guerrier, Jean-Pierre Sautot. Interactions verbales, didactiques et apprentissages. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/pufc.univ-fcomte.fr\/interactions-verbales-didactiques-et-apprentissages-br.html\">Presses universitaires de Franche Comt\u00e9<\/a>, 2006, 978-2-84867-150-5. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03839669v1\">&#x27E8;halshs-03839669&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03839669v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2004<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Emmanuelle Bordon, Jean-Pierre Sautot, Pascal Vaillant. INTERPR\u00c9TATION DE PICTOGRAMMES : GEN\u00c8SE D\u2019UNE COMP\u00c9TENCE. <i>Congr\u00e8s de l'Association Fran\u00e7aise de S\u00e9miotique<\/i>, Jul 2004, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269695v1\">&#x27E8;halshs-01269695&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269695\/file\/Interpretation_pictos.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269695\/file\/Interpretation_pictos.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269695\/file\/Interpretation_pictos.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269695v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Pr\u00e9-publication, Document de travail<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot, Guernier Marie-C\u00e9cile. Celui qui ne parle pas apprend-il aussi ?. 2004. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00589683v1\">&#x27E8;halshs-00589683&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00589683\/file\/guernier_mariececile.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00589683\/file\/guernier_mariececile.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00589683\/file\/guernier_mariececile.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00589683v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2003<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. Construction de la norme orthographique : quelques avatars p\u00e9dagogiques. <i>Les Dossiers des sciences de l'\u00e9ducation<\/i>, 2003, 9, pp.109-119. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00589682v1\">&#x27E8;halshs-00589682&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00589682\/file\/DsA_.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00589682\/file\/DsA_.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00589682\/file\/DsA_.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00589682v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. Analyse du discours enseignant : le point de vue des \u00e9l\u00e8ves. <i>Construction des connaissances et langage dans les disciplines d'enseignement<\/i>, 2003, Bordeaux, France. pp.\/. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00365332v1\">&#x27E8;hal-00365332&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00365332\/file\/Bordeaux.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-00365332\/file\/Bordeaux.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-00365332\/file\/Bordeaux.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00365332v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2002<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. Orthographe : Construction de quelques \" parasites \" normatifs en classe. <i>LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues<\/i>, 2002, Pratiques de lecture et d'\u00e9criture : Des usages sociaux aux savoirs scolaires. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269760v1\">&#x27E8;halshs-01269760&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269760\/file\/lidil25.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269760\/file\/lidil25.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269760\/file\/lidil25.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269760v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Autre publication scientifique<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. Raisonner l'orthographe au cycle 3. 2002. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01267735v1\">&#x27E8;halshs-01267735&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01267735\/file\/Raisonner%20l%27orthographe%20au%20cycle%20III.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01267735\/file\/Raisonner%20l%27orthographe%20au%20cycle%20III.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01267735\/file\/Raisonner%20l%27orthographe%20au%20cycle%20III.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01267735v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2001<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. L'INFLUENCE DES REPR\u00c9SENTATIONS NORMATIVES DANS LA LECTURE D'\u00c9CRITS MULTICODIQUES. <i>Congr\u00e8s de l'Association Fran\u00e7aise de S\u00e9miotique<\/i>, Apr 2001, Lmoges, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269714v1\">&#x27E8;halshs-01269714&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269714\/file\/Limoges_s%C3%A9mio_2001.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269714\/file\/Limoges_s%C3%A9mio_2001.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269714\/file\/Limoges_s%C3%A9mio_2001.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269714v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. Orthographe et sentiment d'ins\u00e9curit\u00e9 linguistique. <i>\u00c9motion, interaction et d\u00e9veloppement<\/i>, 2001, Grenoble, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269752v1\">&#x27E8;halshs-01269752&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269752\/file\/EMOTIONS.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269752\/file\/EMOTIONS.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269752\/file\/EMOTIONS.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269752v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2000<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. L'orthographe : filtre ou acc\u00e8s aux signifi\u00e9s lexicaux ?. <i>LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues<\/i>, 2000, Enseignement - Apprentissage du lexique, 21, pp.55-74. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269758v1\">&#x27E8;halshs-01269758&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269758\/file\/LIDIL21_voc.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269758\/file\/LIDIL21_voc.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269758\/file\/LIDIL21_voc.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269758v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. LIRE DANS L'ESPACE URBAIN : LES PARADOXES DES ENSEIGNES COMMERCIALES. <i>Langage et Soci\u00e9t\u00e9<\/i>, 2000, 96, pp.29-44. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269718v1\">&#x27E8;halshs-01269718&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269718\/file\/Sautot-Langage%20et%20soci%C3%A9t%C3%A9.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269718\/file\/Sautot-Langage%20et%20soci%C3%A9t%C3%A9.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269718\/file\/Sautot-Langage%20et%20soci%C3%A9t%C3%A9.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269718v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot. Influence des repr\u00e9sentations st\u00e9r\u00e9otypiques de l'orthographe au cours de la construction du sens en lecture. <i>21\u00e8me colloque d'Albi: langages et signification\u00a0: le st\u00e9r\u00e9otype<\/i>, Jul 2000, Albi, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269547v1\">&#x27E8;halshs-01269547&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269547\/file\/albi2000_jps.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269547\/file\/albi2000_jps.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269547\/file\/albi2000_jps.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01269547v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Th\u00e8se<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. UTILISATION DE L'ORTHOGRAPHE ET D'AUTRES INDICES DANS LA CONSTRUCTION DU SENS EN LECTURE<br>\u00c9tude de la variation de la r\u00e9ception chez des lecteurs enfants (de 6 \u00e0 15 ans) et adultes. Linguistique. Universit\u00e9 Stendhal - Grenoble III, 2000. Fran\u00e7ais. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.theses.fr\/\">&#x27E8;NNT : &#x27E9;<\/a>. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/theses.hal.science\/tel-00365321v1\">&#x27E8;tel-00365321&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/theses.hal.science\/tel-00365321\/file\/tez.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/theses.hal.science\/tel-00365321\/file\/tez.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/theses.hal.science\/tel-00365321\/file\/tez.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/theses.hal.science\/tel-00365321v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1998<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot. Entre ville et campagne, lecture des \u00e9crits p\u00e9ri-urbains. <i>Les \u00e9crits dans la ville<\/i>, L'Harmattan, pp.251-267, 1998, S\u00e9mantiques, 2738460364. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01678870v1\">&#x27E8;halshs-01678870&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01678870\/file\/001_ecrit_ville.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01678870\/file\/001_ecrit_ville.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01678870\/file\/001_ecrit_ville.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01678870v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Liste des publications sur HAL<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-174","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jpsautot\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/174","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jpsautot\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jpsautot\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jpsautot\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jpsautot\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=174"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jpsautot\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/174\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":195,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jpsautot\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/174\/revisions\/195"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/jpsautot\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=174"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}