{"id":4,"date":"2016-11-02T17:37:52","date_gmt":"2016-11-02T16:37:52","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mcmass\/?page_id=4"},"modified":"2022-06-27T17:24:10","modified_gmt":"2022-06-27T15:24:10","slug":"accueil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mcmaas\/","title":{"rendered":"Accueil"},"content":{"rendered":"
\n

Marie-Christine MAAS<\/h2>\n

\"images\"<\/p>\n

Doctorante ICAR en Sciences de l’\u00e9ducation
\nSous la direction de\u00a0Luc RIA<\/p>\n

M\u00e8l : marie-christine.maas AT ac-besancon.fr<\/p>\n

Laboratoire :
\nUMR 5191 ICAR<\/a>\u00a0(Interactions, Corpus, Apprentissage, Repr\u00e9sentations)
\nEquipe\u00a0 : Apprentissages, discours, interactions, savoirs (ADIS)<\/p>\n

Adresse<\/strong>
\nLaboratoire ICAR
\nEcole Normale Sup\u00e9rieure, Site Descartes
\n15, parvis Ren\u00e9 Descartes, BP 7000
\n69 342 Lyon Cedex 07<\/p>\n<\/div>\n

Titre de la th\u00e8se : Etude de l’expertise ordinaire d’enseignants en contexte difficile ou comment enseigner en prenant soin des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Biographie : J’enseigne en sciences physiques et chimiques depuis 2002 et interviens dans le cadre de la formation continue pour l\u2019acad\u00e9mie de Besan\u00e7on. Apr\u00e8s un master de recherche en sciences de l\u2019\u00e9ducation en 2016, j’ai travaill\u00e9 durant 3 ans \u00e0 l\u2019OCCE o\u00f9 j’accompagnais les enseignants en classe et lors de formations afin de d\u00e9velopper des pratiques coop\u00e9ratives, favorables aux apprentissages et \u00e0 un climat de classe serein.
\nEn 2020, je d\u00e9bute des \u00e9tudes doctorales sur l\u2019analyse du travail enseignant sous la direction de Luc Ria. Son travail de recherche s\u2019inscrit dans le cadre th\u00e9orique du cours d\u2019action. Il comprend deux aspects: compr\u00e9hensif avec l\u2019observation et l’analyse de l\u2019activit\u00e9 d\u2019enseignants en classe et transformatif avec la mise en place de laboratoires d’analyses de pratiques au sein des \u00e9tablissements permettant un retour d\u2019exp\u00e9riences et une expertise accrue des enseignants.<\/p>\n

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