{"id":4,"date":"2016-11-02T17:37:52","date_gmt":"2016-11-02T16:37:52","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/?page_id=4"},"modified":"2026-02-23T15:19:41","modified_gmt":"2026-02-23T14:19:41","slug":"accueil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/","title":{"rendered":"Accueil"},"content":{"rendered":"<div class=\"cadregris\">\n<h2>Moa HAGAFORS <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-181\" src=\"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-content\/uploads\/sites\/145\/2021\/02\/Linkedin-Copie-2-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"143\" height=\"144\" srcset=\"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-content\/uploads\/sites\/145\/2021\/02\/Linkedin-Copie-2-150x150.jpg 150w, https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-content\/uploads\/sites\/145\/2021\/02\/Linkedin-Copie-2-297x300.jpg 297w, https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-content\/uploads\/sites\/145\/2021\/02\/Linkedin-Copie-2-768x776.jpg 768w, https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-content\/uploads\/sites\/145\/2021\/02\/Linkedin-Copie-2-1013x1024.jpg 1013w\" sizes=\"auto, (max-width: 143px) 100vw, 143px\" \/><\/h2>\n<p>Doctorante en Sciences du Langage<br \/>\nUniversit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2<\/p>\n<p>Enseignante contractuelle en linguistique et grammaire su\u00e9doises<br \/>\nUniversit\u00e9 de Lille<\/p>\n<p>Mail : moa.hagafors@ens-lyon.fr<br \/>\nBureau : D4.176<\/p>\n<p>Laboratoire :\u00a0<a href=\"http:\/\/icar.cnrs.fr\/\">UMR 5191 ICAR<\/a>\u00a0(Interactions, Corpus, Apprentissage, Repr\u00e9sentations)<br \/>\n\u00c9quipes\u00a0:\u00a0<a href=\"http:\/\/icar.cnrs.fr\/recherche\/syntaxe-sens-textualite\/\">Syntaxe, Sens et Textualit\u00e9<\/a>\u00a0et <a href=\"http:\/\/icar.cnrs.fr\/recherche\/interactions-cognitions\/\">Interactions, Cognitions<\/a>, ICAR<br \/>\nMembre de l&rsquo;axe transversale <a href=\"http:\/\/icar.cnrs.fr\/langage-travail-et-apprentissage\/\">Langage, Travail, Apprentissage<\/a><\/p>\n<p><strong>Intitul\u00e9 de la th\u00e8se<\/strong> :<br \/>\nProposer en interaction : \u00e9tude conversationnelle et syntaxique de situations m\u00e9dicales et commerciales en fran\u00e7ais, anglais et su\u00e9dois<\/p>\n<p>Sous la direction de Nathalie Rossi-Gensane et V\u00e9ronique Traverso<br \/>\nTuteur : Jan Lindstr\u00f6m (Universit\u00e9 d&rsquo;Helsinki)<\/p>\n<p><strong>Adresse<\/strong><br \/>\nLaboratoire ICAR &#8211; UMR 5191<br \/>\nEcole Normale Sup\u00e9rieure, Site Descartes<br \/>\n15, parvis Ren\u00e9 Descartes, BP 7000<br \/>\n69 342 Lyon Cedex 07<\/p>\n<\/div>\n<h2>Axes de recherche<\/h2>\n<ul>\n<li>Analyse conversationnelle<\/li>\n<li>Syntaxe et macro-syntaxe du fran\u00e7ais, de l&rsquo;anglais et du su\u00e9dois<\/li>\n<li>Approches comparatives des langues parl\u00e9es en interaction<\/li>\n<li>Consultations m\u00e9dicales<\/li>\n<li>Interactions dans les commerces<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Responsabilit\u00e9s au sein du laboratoire ICAR<\/h2>\n<p><strong>depuis 2020\u00a0<\/strong>Membre de la <a href=\"http:\/\/icar.cnrs.fr\/comdoc\/\">Com&rsquo;Doc<\/a> (la Commission des Doctorant\u00b7e\u00b7s ICAR)<\/p>\n<p><b>2021 &#8211; 2024<\/b> R\u00e9f\u00e9rente de communication pour l&rsquo;\u00e9quipe de\u00a0<a href=\"http:\/\/icar.cnrs.fr\/lab\/recherche\/sens-textualites\/\">Syntaxe, Sens et Textualit\u00e9<\/a><\/p>\n<h2>Participation \u00e0 l&rsquo;organisation d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements scientifiques<\/h2>\n<p><strong>2022\u00a0<\/strong>Journ\u00e9es doctorales <a href=\"http:\/\/icar.cnrs.fr\/comdoc\/evenements\/interexicar\/\">Inter&rsquo;Ex&rsquo;ICAR<\/a>, 30-31 mai 2022, Ecole Normale Sup\u00e9rieur de Lyon<\/p>\n<p>S\u00e9minaires doctoraux d&rsquo;ICAR, 5 avril 2022, 15 juin 2022, Ecole Normale Sup\u00e9rieur de Lyon<\/p>\n<p><strong>2021\u00a0<\/strong>Colloque international <a href=\"https:\/\/icodoc.sciencesconf.org\/\">ICODOC 2021\u00a0\u00ab Le savoir au prisme du langage : Acquisition, transmission, manifestations\u00a0\u00bb<\/a>, 6-8 octobre 2021, Ecole Normale Sup\u00e9rieure de Lyon<\/p>\n<h2>Edition des actes de colloque<\/h2>\n<p><strong>Hagafors, Moa<\/strong>,\u00a0Heiden, Lydia et Tarrade, Louise (\u00e9ds.). (2022).\u00a0<em>ICODOC 2021 : Le savoir au prisme du langage : Acquisition, transmission, manifestations<\/em>, octobre 2021, Lyon, France. EDP Sciences, SHS Web of Conferences. (<a href=\"https:\/\/www.shs-conferences.org\/articles\/shsconf\/abs\/2022\/16\/contents\/contents.html\">Open Access<\/a>)<\/p>\n<h2>Publications<\/h2>\n<p><strong>Hagafors, Moa<\/strong>. (2023).\u00a0Changing treatments: Patient responses to doctors\u00a0downgrading their medical authority. Dans\u00a0Nelson, M., Michanek, M., Rydell,\u00a0M., Sayehli, S., Skogmyr Marian, K., &amp; Sundberg, G. (\u00e9ds.).\u00a0<em>Spr\u00e5k i praktiken \u2013 i en f\u00f6r\u00e4nderlig v\u00e4rld.<\/em>\u00a0Rapport fr\u00e5n ASLA-symposiet. Stockholms\u00a0universitet, 7\u20138, april 2022. [<em>Language in practice \u2013 in a changing world<\/em>.\u00a0Papers from the ASLA symposium. Stockholm University, 7\u20138 April,\u00a02022] (p. 183\u2013201). ASLA, The Swedish Association of Applied\u00a0Linguistics. Stockholm.\u00a0<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.17045\/sthlmuni.24321526\">https:\/\/doi.org\/10.17045\/sthlmuni.24321526<\/a><\/p>\n<p><strong>Hagafors, Moa<\/strong>,\u00a0Heiden, Lydia et Tarrade, Louise. (2022). Introduction. Dans Hagafors, M.,\u00a0Heiden, L. et Tarrade, L. (\u00e9ds.).\u00a0<em>ICODOC 2021 : Le savoir au prisme du langage : Acquisition, transmission, manifestations<\/em>, octobre 2021, Lyon, France (p. 1-7). EDP Sciences, SHS Web of Conferences.\u00a0<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1051\/shsconf\/202214600001\">https:\/\/doi.org\/10.1051\/shsconf\/202214600001<\/a><\/p>\n<h2>Communications<\/h2>\n<p>Hagafors, Moa. Les structures, configurations et formats des propositions dans les commerces et les consultations m\u00e9dicales en fran\u00e7ais, anglais et su\u00e9dois.\u00a0<em>S\u00e9minaire Syntaxe, Sens et Textualit\u00e9s<\/em>, F\u00e9v 2026, ENS de Lyon, France.<\/p>\n<p>Hagafors, Moa. What can\u00a0<em>can<\/em> do? Declarative proposal formats in English, Swedish and French service interactions.\u00a0<em>S\u00e9minaire Centre de Recherce en Linguistique Appliqu\u00e9e<\/em>, Jan 2026, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2, France.<\/p>\n<p>Hagafors, Moa. Multimodal transitions and proposals in repair and alteration shops. <em>Atelier GERAS. Transitions. 64\u00e8me congr\u00e8s de la SAES,<\/em>\u00a0Jun 2025, Universit\u00e9 Toulouse &#8211; Jean Jaur\u00e8s, France.<\/p>\n<p>Hagafors, Moa. Les hypoth\u00e9tiques dans les s\u00e9quences de proposition en consultations m\u00e9dicales et en \u00e9changes commerciaux. <em>Transmettre des savoirs sp\u00e9cialis\u00e9s : entre \u00e9changes traditionnels et nouvelles technologies. S\u00e9minaire LEADS<\/em>, Mai 2025, ENS Paris-Saclay, France.<\/p>\n<p>Hagafors, Moa &amp; Bouy\u00e9, Manon. Proc\u00e9d\u00e9s narratifs pour vulgariser les termes dans les consultations m\u00e9dicales en anglais : une analyse conversationnelle et discursive.<em> Les r\u00e9cits en anglais de sp\u00e9cialit\u00e9: pass\u00e9, pr\u00e9sent et futur. 46e colloque international du GERAS<\/em>, Mar 2025, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2, France.<\/p>\n<p>Hagafors, Moa. Proposer dans les consultations m\u00e9dicales et les commerces : comparaison entre langues et situations.\u00a0<em>S\u00e9minaire Interactions, Cognitions, <\/em>F\u00e9v 2025, ENS de Lyon, France.<\/p>\n<p>Hagafors, Moa. Une ou plusieurs proposition(s) ? Analyse syntaxique, s\u00e9quentielle et s\u00e9mantique des pluripropositions dans les commerces. <em>Journ\u00e9es doctorales Inter&rsquo;Ex&rsquo;Icar<\/em>, Jun 2024, ENS de Lyon, France.<\/p>\n<p>Hagafors, Moa. Negotiation of knowledge in shop and service interactions. <em>Knowledge in Talk-in-Interaction (KNOWINT) 2023<\/em>, Nov 2023, Universit\u00e9 de Lausanne, Suisse.<\/p>\n<p>Hagafors, Moa.\u00a0Reports of thought processes in storytelling: Patients&rsquo; use of the verbs <em>think<\/em> and <em>t\u00e4nka<\/em> in English and Swedish medical consultations. [Symposium\u00a0<em>[SYMP16] A cross-linguistic and cross-methodological approach to storytelling in talk-in-interaction,<\/em> organis\u00e9 par Isabel Col\u00f3n De Carvajal, Katja Ploog, Alexander Teixeira Kalkhoff].\u00a0<em>AILA 2023 20th World Congress,\u00a0<\/em>Jul 2023, ENS de Lyon, France.<\/p>\n<p>Hagafors, Moa.\u00a0Patients\u2019 interpretations and knowledge management in medical interactions. [Panel\u00a0<em>Practices of knowledge management in helping interactions<\/em> organis\u00e9 par Susanne Kabatnik, Eva-Maria Graf, Thomas Spranz-Fogasy].\u00a0<em>IPrA 2023, 18th International Pragmatics Conference,\u00a0<\/em>Jul 2023, Universit\u00e9 Libre de Bruxelles, Belgique.<\/p>\n<p>Hagafors Moa. L\u2019att\u00e9nuation et la diminution de l\u2019autorit\u00e9 \u00e9pist\u00e9mique du m\u00e9decin dans les propositions de traitement : la r\u00e9ception des patients. <em>S\u00e9minaire Interactions, Cognitions<\/em>, Jun 2022, ENS de Lyon, France.<\/p>\n<p>Hagafors Moa. Changing Treatments: Patient Responses to Hedging and Low Epistemic Authority in Doctors&rsquo; Recommendations. <i>ASLA 2022:\u00a0 Spr\u00e5k i praktiken \u2013 i en f\u00f6r\u00e4nderlig v\u00e4rld<\/i>, Avr 2022, Universit\u00e9 de Stockholm, Su\u00e8de.<\/p>\n<p>Hagafors Moa. L&rsquo;att\u00e9nuation \u00e0 l&rsquo;oral : \u00e9tude comparative des expressions \u00e9pist\u00e9miques dans diff\u00e9rentes situations d&rsquo;interaction en fran\u00e7ais, en anglais et en su\u00e9dois.\u00a0<em>Journ\u00e9es doctorales Inter&rsquo;Ex&rsquo;Icar<\/em>, Jun 2021, ENS de Lyon, France.<\/p>\n<h2>Enseignements<\/h2>\n<p><strong>En tant qu&rsquo;enseignante contractuelle en linguistique et grammaire su\u00e9doises :<\/strong><\/p>\n<p><strong>2025\/2026<\/strong> TD\u00a0<em>Linguistique<\/em>, Licence 3 LLCER Langues scandinaves, Universit\u00e9 de Lille<br \/>\nCours d&rsquo;introduction \u00e0 la linguistique g\u00e9n\u00e9rale et \u00e0 la linguistique des langues scandinaves.<\/p>\n<p><strong>2025\/2026<\/strong> TD <em>Pratique de la grammaire &#8211; renforcement<\/em>, Licence 3 LLCER Langues scandinaves et LEA parcours Anglais su\u00e9dois appliqu\u00e9s aux affaires, Universit\u00e9 de Lille<br \/>\nCours de grammaire su\u00e9doise centr\u00e9 sur l&rsquo;analyse syntaxique, la voix passive et les formes d\u00e9finies\/ind\u00e9finies au premier semestre. Le deuxi\u00e8me semestre sera surtout consacr\u00e9 aux marqueurs de discours et aux constructions causatives.<\/p>\n<p><strong>2025\/2026<\/strong> TD <em>Pratique de la grammaire<\/em>, Licence 2 LLCER Langues scandinaves et LEA parcours Anglais su\u00e9dois appliqu\u00e9s aux affaires, Universit\u00e9 de Lille<br \/>\nCours de grammaire su\u00e9doise centr\u00e9 sur les propositions subordonn\u00e9es, la concordance des temps, la voix passive et l&rsquo;analyse syntaxique au premier semestre. Pendant le deuxi\u00e8me semestre sont surtout trait\u00e9s les verbes transitifs, les particules verbales et les pronoms ind\u00e9finis.<\/p>\n<p><strong>2025\/2026<\/strong> TD <em>Pratique de la grammaire<\/em>, Licence 1 LLCER Langues scandinaves et LEA parcours Anglais su\u00e9dois appliqu\u00e9s aux affaires, Universit\u00e9 de Lille<br \/>\nCours d&rsquo;introduction \u00e0 la grammaire su\u00e9doise.<\/p>\n<p><strong>2025\/2026<\/strong> CM <em>Cultures et soci\u00e9t\u00e9s<\/em>, Licence 2 LLCER Langues scandinaves et LEA parcours Anglais su\u00e9dois appliqu\u00e9s aux affaires, Universit\u00e9 de Lille<br \/>\nCours magistral centr\u00e9 sur le lien entre les ressources naturelles et les activit\u00e9s \u00e9conomiques des pays nordiques ainsi que sur des questions de population, d&rsquo;immigration et d&rsquo;\u00e9migration au premier semestre. Le deuxi\u00e8me semestre traite l&rsquo;histoire des mouvements populaires, le d\u00e9veloppement de la social-d\u00e9mocratie et la notion du mod\u00e8le su\u00e9dois.<\/p>\n<p><strong>2025\/2026<\/strong> TD <em>Histoire de la langue<\/em>, Licence 1 LLCER Langues scandinaves et LEA parcours Anglais su\u00e9dois appliqu\u00e9s aux affaires, Universit\u00e9 de Lille<br \/>\nCours abordant l&rsquo;histoire des langues germaniques et plus particuli\u00e8rement des langues scandinaves.<\/p>\n<p><strong>En tant qu&rsquo;ATER en Anglais de sp\u00e9cialit\u00e9 :<\/strong><\/p>\n<p><strong>2024\/2025<\/strong> TD <em>Anglais LANSAD, <\/em>Licences 3 SHS, Physique et Chimie, ENS Paris-Saclay<br \/>\nCours de langue pour sp\u00e9cialistes d&rsquo;autres domaines. Pr\u00e9paration \u00e0 la certification IELTS.<\/p>\n<p><strong>2024\/2025<\/strong> TD <em>Scientific writing in English\/ME\u00b2, <\/em>Masters 1 Math\u00e9matiques et Informatique, ENS Paris-Saclay<br \/>\nPr\u00e9paration \u00e0 la certification interne d&rsquo;anglais scientifique MEE (<em>Mathematical Expression Examination<\/em>).<\/p>\n<p><strong>2024\/2025<\/strong> TD <em>SWAP online, <\/em>Masters, ENS Paris-Saclay<br \/>\nCours en ligne de pr\u00e9paration \u00e0 la certification interne d&rsquo;anglais scientifique SWAP (<em>Scientific Writing Assessment Program<\/em>).<\/p>\n<p><strong>En tant que doctorante contractuelle :\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>2023\/2024\u00a0<\/strong>TD\u00a0<em>Linguistic Sciences in English, <\/em>Licence 2 Sciences du langage, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2<br \/>\nCours en anglais pr\u00e9sentant des notions et concepts fondamentaux des sciences du langage ainsi qu&rsquo;une introduction \u00e0 l&rsquo;analyse conversationnelle.<\/p>\n<p><strong>2022\/2023 &#8211; 2023\/2024\u00a0<\/strong>TD\u00a0<em>Sp\u00e9cialisation \u00e9cole &#8211; fran\u00e7ais, <\/em>Licence 2 Sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2<br \/>\nCours centr\u00e9 en premi\u00e8re partie sur l&rsquo;orthographe du fran\u00e7ais, \u00e0 partir des th\u00e9ories de Nina Catach, et en deuxi\u00e8me partie sur l&rsquo;oral, avec des notions cl\u00e9s de l&rsquo;analyse conversationnelle.<\/p>\n<p><strong>2022\/2023\u00a0<\/strong>CM et TD\u00a0<em>Grammaire pour l&rsquo;enseignement,<\/em>\u00a0Licence 3 Sciences du langage, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2<br \/>\nCours centr\u00e9 sur la notion de phrase syntaxique et sur la ponctuation dans des textes d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves et d&rsquo;\u00e9tudiants universitaires.<\/p>\n<p><strong>2022\/2023<\/strong> Module\u00a0<em>Intercompr\u00e9hension en langues germaniques<\/em>, Direction des relations internationales, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2<br \/>\nParticipation dans le d\u00e9veloppement d&rsquo;un module de formation en autonomie sur Moodle. Charg\u00e9e de la partie portant sur le su\u00e9dois.<\/p>\n<p><strong>2020\/2021 &#8211; 2021\/2022\u00a0<\/strong>TD\u00a0<em>Linguistique fran\u00e7aise &#8211; Fran\u00e7ais Langue Maternelle, <\/em>Licence 2 Sciences du langage, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2<br \/>\nCours centr\u00e9 sur la notion de phrase syntaxique, avec un travail de segmentation des textes d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves, et sur les caract\u00e9ristiques de l&rsquo;oral, \u00e0 partir des extraits oraux.<\/p>\n<p><strong>2019\/2020 &#8211; 2021\/2022\u00a0<\/strong>TD\u00a0<em>Anglais pour l&rsquo;\u00e9ducation et la formation, <\/em>Licence 3 Sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2 :<br \/>\nCours de remise \u00e0 niveau pour tous les niveaux ou niveaux avanc\u00e9s selon les groupes. TD assur\u00e9 les deux semestres.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Moa HAGAFORS Doctorante en Sciences du Langage Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2 Enseignante contractuelle en linguistique et grammaire su\u00e9doises Universit\u00e9 de Lille Mail : moa.hagafors@ens-lyon.fr Bureau : D4.176 Laboratoire :\u00a0UMR 5191 ICAR\u00a0(Interactions, Corpus, Apprentissage, Repr\u00e9sentations) \u00c9quipes\u00a0:\u00a0Syntaxe, Sens et Textualit\u00e9\u00a0et Interactions, Cognitions, &hellip; <a href=\"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/\">Continuer la lecture <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4"}],"version-history":[{"count":103,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":206,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions\/206"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/mhagafors\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}