{"id":10,"date":"2016-11-02T17:39:41","date_gmt":"2016-11-02T16:39:41","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/nblanc\/?page_id=10"},"modified":"2016-11-29T16:29:58","modified_gmt":"2016-11-29T15:29:58","slug":"enseignements","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/nblanc\/enseignements\/","title":{"rendered":"Enseignements"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Trajectoire linguistique et professionnelle<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mon parcours universitaire d\u00e9bute en Langues \u00c9trang\u00e8res Appliqu\u00e9es Anglais-Espagnol \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Stendhal de Grenoble et se poursuit d\u00e9s la deuxi\u00e8me ann\u00e9e par un s\u00e9jour universitaire en Espagne \u00e0 Madrid. Apr\u00e8s la Licence, j&rsquo;acquiers une exp\u00e9rience professionnelle d&rsquo;enseignante de Fran\u00e7ais Langue \u00c9trang\u00e8re de deux ann\u00e9es en tant qu&rsquo;assistante puis lectrice en Irlande du Nord (Dungannon Royal School &amp; Belfast Queen\u2019s University). Je consolide cette exp\u00e9rience professionnelle en int\u00e9grant le Centre Universitaire d\u2019\u00c9tudes Fran\u00e7aise de Grenoble (CUEF) en tant qu&rsquo;enseignante puis formatrice en Didactique du FLE (nombreuses missions \u00e0 l\u2019\u00e9tranger). Je poursuis parall\u00e8lement ma formation de chercheure en Sciences du Langage au Laboratoire Lidilem de l\u2019Universit\u00e9 Stendhal de Grenoble. En 2005, je suis recrut\u00e9e comme Maitre de Conf\u00e9rences en Sciences de l\u2019\u00c9ducation \u00e0 l&rsquo;IUFM Universit\u00e9 Lyon 1 pour y former les futurs professeurs d&rsquo;\u00e9cole en Didactique des Langues, et j&rsquo;int\u00e8gre le Laboratoire ICAR. Depuis 2010, suite \u00e0 la Masterisation &#8211; R\u00e9forme de la Formation des Enseignants, je participe \u00e0 la Formation en Master des M\u00e9tiers de l&rsquo;Enseignement, \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Lyon 2, dans le cadre de l&rsquo;Institut des Sciences et Pratiques de l\u2019Education et de la Formation (ISPEF), Master co-habilit\u00e9 par les universit\u00e9s Lyon 1 &amp; Lyon 2.<\/p>\n<h2><strong>IUFM\u00a0<em>Institut Universitaire de Formation des Ma\u00eetres<\/em>, Universit\u00e9 Lyon 1<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Depuis 2010<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Master 1 &amp; 2 MESFC \u2013 M\u00e9tiers de l\u2019Enseignement Scolaire, de la Formation et de la Culture<\/strong><\/li>\n<li><strong>Responsable\u00a0<em>UE6 Expressions Communication,<\/em>\u00a0IUFM Lyon 1.<br \/>\n<\/strong><strong><em>Langues Cultures et Education Compar\u00e9e<\/em><\/strong><em><br \/>\n<\/em>D\u00e9couvrir et comprendre les enjeux \u00e9pist\u00e9mologiques, didactiques et p\u00e9dagogiques des apprentissages en langues-cultures, \u00e0 travers son itin\u00e9raire personnel (biographie langagi\u00e8re), en France et ailleurs (ouverture \u00e0 l\u2019\u00e9ducation compar\u00e9e). R\u00e9aliser en \u00e9quipe une micro enqu\u00eate sociolinguistique afin de prendre conscience du plurilinguisme environnant.<\/li>\n<li><strong>Conception du module\u00a0<em>Former \u00e0 l\u2019international<br \/>\n<\/em><\/strong>Pour les \u00e9tudiants partant en stage de pratique accompagn\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (4 semaines)\u00a0: suivi du stage avec mise en place d\u2019un Blog, mutualisation et organisation du Forum de l\u2019international. Depuis 2007.<\/li>\n<li><strong>S\u00e9minaire Tri national\u00a0<em>Plurilinguisme et pluriculturalisme<br \/>\n<\/em><\/strong><strong>Collaboration avec l\u2019Universit\u00e9 de Koblenz-Landau, Allemagne &amp; l\u2019Universit\u00e9 du Luxembourg et l\u2019OFAJ (Office Franco Allemand pour la jeunesse)<br \/>\n<\/strong>Conception et encadrement (avec Griggs, P.) du s\u00e9minaire universitaire annuel \u00ab\u00a0Interactions et apprentissages en langues \u00e9trang\u00e8res \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire \u2013 Analyse du r\u00f4le des outils de m\u00e9diation dans la construction didactique\u00a0\u00bb dans le cadre du s\u00e9minaire tri-national (avec). Depuis 2008.<\/li>\n<li><strong>Jury pour le dipl\u00f4me du Cafipemf Certificat d\u2019Aptitude aux Fonctions de Ma\u00eetre Formateur<\/strong>\u00a0(G\u00e9n\u00e9raliste et Sp\u00e9cialit\u00e9 Langues). IUFM Lyon 1. Depuis 2006.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>Universit\u00e9 Lyon 2<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Depuis 2010<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Master professionnel MESFC\u00a0: M\u00e9tiers de l\u2019Enseignement Scolaire, de la Formation et de la Culture (Master en cohabilitation avec l\u2019IUFM) Sp\u00e9cialit\u00e9s\u00a0<em>Education &amp; Langage<br \/>\n<\/em><\/strong><strong>ISPEF\u00a0<em>Institut des Sciences et Pratiques d\u2019Education et de Formation<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong>UE\u00a0<em>Interactions orales en situations d\u2019apprentissage en contexte monolingue et plurilingue<br \/>\n<\/em><\/strong>Articulation de notions des Sciences de l\u2019\u00e9ducation (socio-constructivisme, \u00e9tayage, zone proximale de d\u00e9veloppement, conflit socio-cognitif etc.) et de notions des Sciences du Langage (interactions verbales, communication exolingue, reformulation, multimodalit\u00e9, etc.). \u00c9laboration d\u2019une grille d\u2019analyse des interactions orales en situation d\u2019apprentissage dans un but de compr\u00e9hension du r\u00f4le du langage en interaction dans l\u2019acquisition des savoirs scolaires, y compris en contexte de communication exolingue.<\/li>\n<li><strong>UE S\u00e9minaire m\u00e9moire\u00a0<em>Langues, oral et\u00a0plurilinguisme<br \/>\n<\/em><\/strong>S\u00e9minaire th\u00e9matique de m\u00e9thodologie de recherche du m\u00e9moire professionnel, sur les questions li\u00e9es au langage, \u00e0 l\u2019oral en classe (en langues maternelle, seconde ou \u00e9trang\u00e8re), et \u00e0 l\u2019acquisition des savoirs. 15 directions de m\u00e9moires de Master 2 par an.<\/li>\n<li><strong>Licence L2 Sciences de l\u2019Education \u2013 Parcours Education &amp; Langage<br \/>\n<\/strong><strong>UE\u00a0<em>Le Fran\u00e7ais oral dans sa diversit\u00e9<br \/>\n<\/em><\/strong>Travaux pratiques visant \u00e0 prendre conscience des rapports oral\/\u00e9crit du langage, de la diversit\u00e9 du fran\u00e7ais parl\u00e9, en contexte francophone. Initiation \u00e0 la transcription d\u2019un corpus oral.<\/li>\n<li><strong>Master 2 professionnel\u00a0<em>Didactique des Langues et Tice<br \/>\n<\/em><\/strong><strong>D\u00e9partement FILTRE\u00a0<em>Formation Innovante en Langues et en Tice pour la Recherche et l\u2019Enseignement.<\/em>\u00a0Depuis 2007.<br \/>\n<\/strong><strong>UE\u00a0<em>L\u2019image, entre s\u00e9miotique et didactique<\/em>.<\/strong><br \/>\nCe module consiste en des apports th\u00e9oriques sur le signe et le message visuel et la rh\u00e9torique de l\u2019image, et propose des cl\u00e9s pour l\u2019analyse s\u00e9mio-linguistique des mat\u00e9riels p\u00e9dagogiques pour l\u2019enseignement\/apprentissage des langues.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>Universit\u00e9 Stendhal Grenoble 3<\/strong><\/h2>\n<p><strong>UFR\u00a0<em>Sciences du Langage<\/em>, Universit\u00e9 Stendhal Grenoble 3. Depuis 2003.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>DU FLE Sciences du Langage \u00e0 distance (CNED).<br \/>\n<\/strong><strong>UE\u00a0<em>Initiation \u00e0 la didactique des langues \u2013 Rapport d\u2019apprentissage d\u2019une langue nouvelle.<\/em><\/strong>\u00a0R\u00e9dactrice du module et correctrice des rapports (avec Varga, R.).<\/li>\n<li><strong>Master 1 Sciences du Langage \u00e0 distance (CNED).<br \/>\n<\/strong><strong>UE\u00a0<em>M\u00e9thodologie de la r\u00e9daction du m\u00e9moire de recherche<\/em>.<\/strong><br \/>\nR\u00e9dactrice du module (avec Simon D-L.).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Trajectoire linguistique et professionnelle Mon parcours universitaire d\u00e9bute en Langues \u00c9trang\u00e8res Appliqu\u00e9es Anglais-Espagnol \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Stendhal de Grenoble et se poursuit d\u00e9s la deuxi\u00e8me ann\u00e9e par un s\u00e9jour universitaire en Espagne \u00e0 Madrid. 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