{"id":8,"date":"2016-11-02T17:38:51","date_gmt":"2016-11-02T16:38:51","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/nguichon\/?page_id=8"},"modified":"2019-10-13T19:10:40","modified_gmt":"2019-10-13T17:10:40","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/nguichon\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"

\"\"Liste des publications sur HAL<\/h2>\n

2026<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon. Le rapport \u00e0 la lecture des futurs enseignants de fran\u00e7ais du Qu\u00e9bec. La Revue de l'AQEFLS : Revue de l\u2019Association qu\u00e9b\u00e9coise des enseignants de fran\u00e7ais langue seconde<\/i>, 2026, 38 (1), ⟨10.7202\/1122991ar⟩<\/a>. ⟨hal-05542746⟩<\/a><\/p>

2025<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Linda Bradley, Nicolas Guichon, Agnes Kukulska-Hulme. Migrants\u2019 and refugees\u2019 digital literacies in life and language learning. ReCALL<\/i>, 2025, 37 (2), pp.147-156. ⟨10.1017\/S0958344025000047⟩<\/a>. ⟨hal-05036006⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon, Vincent B\u00e9dard, V\u00e9ronique Fortier. Digital literacy practices outside language classrooms: insights of adult migrants\u2019 language education. Computer Assisted Language Learning<\/i>, 2025, pp.1-22. ⟨10.1080\/09588221.2025.2482151⟩<\/a>. ⟨hal-05012254⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Nicolas Guichon, Ciara R. Wigham. A Multimodal Language Pedagogy. The Palgrave Encyclopedia of Computer-Assisted Language Learning<\/i>, Springer Nature Switzerland, pp.1-6, 2025, 978-3-031-51447-0. ⟨10.1007\/978-3-031-51447-0_27-1⟩<\/a>. ⟨hal-05002564⟩<\/a><\/p>

2024<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon. Reviewing research methods on adult migrants\u2019 digital literacy. Journal of Applied Language Studies - Apples<\/i>, 2024, 8 (1), pp.67-89. ⟨10.47862\/apples.137177⟩<\/a>. ⟨hal-04702093⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Sur les traces de Richard Kern: Acknowledging the pivotal role of technologies in language education. Modern Language Journal<\/i>, 2024, 108 (2), pp.563-566. ⟨10.1111\/modl.12931⟩<\/a>. ⟨hal-04702077⟩<\/a><\/p>

\u00c9lisabeth Schneider, Nicolas Guichon. Les adolescents et les devoirs \u00e0 la maison : repr\u00e9sentations, pratiques, et place du num\u00e9rique. Canadian Journal of Learning and Technology \/ Revue Canadienne de l'Apprentissage et de la Technologie<\/i>, 2024, 49 (4), pp.1-21. ⟨10.21432\/cjlt28423⟩<\/a>. ⟨hal-04719930⟩<\/a><\/p>

2023<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

\u00c9milie Magnat, Nicolas Guichon. International students\u2019 smartphone usage during the first Covid-19 lockdown. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad<\/i>, In press, ⟨10.36366\/frontiers.v35i1.620⟩<\/a>. ⟨hal-03935601⟩<\/a><\/p>

2022<\/h2>

Ouvrages<\/h3>

Simon Collin, Julie Denou\u00ebl, Nicolas Guichon, \u00c9lisabeth Schneider (Dir.). Le num\u00e9rique en \u00e9ducation et formation. Approches critiques. Presse des Mines<\/a>, 2022, Granjon Fabien. ⟨hal-02169400⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Nicolas Guichon, Christian Ollivier. Apports de l\u2019analyse de discours \u00e0 une approche critique du num\u00e9rique en \u00e9ducation. Simon Collin; Julie Denou\u00ebl; Nicolas Guichon; Elisabeth Schneider. Le num\u00e9rique en \u00e9ducation et formation \u2013 Approches critiques<\/i>, Presses des MINES - TRANSVALOR, pp.117-143, 2022. ⟨hal-03873902⟩<\/a><\/p>

2021<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Julien Thiburce, Nicolas Guichon, Justine Lascar. Documenter les entretiens d\u00e9ambul\u00e9s : interactions film\u00e9es et interactivit\u00e9 filmique. Revue fran\u00e7aise des m\u00e9thodes visuelles<\/i>, 2021, Images interactives et nouvelles \u00e9critures (5). ⟨hal-03201504⟩<\/a><\/p>

Salifou Kon\u00e9, Nicolas Guichon. Litt\u00e9raties num\u00e9riques et travail scolaire en contexte socio\u00e9ducatif malien. Le Fran\u00e7ais dans le monde. Recherches et applications<\/i>, 2021. ⟨hal-03297038⟩<\/a><\/p>

Autres publications<\/h3>

Nicolas Guichon, Sofiane Doulfaquar, Justine Lascar, Julien Thiburce. Ozil interagit avec l'interface et le contenu du parcours immersif A la Part-Dieu dans le projet VISITEURS. 2021. ⟨hal-03448510⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon, St\u00e9phanie Roussel. La gestion de la cam\u00e9ra document et le guidage de l'attention aux contenus d'apprentissage. 2021. ⟨hal-03448755⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon, St\u00e9phanie Roussel. La pr\u00e9sence redoubl\u00e9e et d\u00e9doubl\u00e9e de l\u2019enseignante en situation comodale. 2021. ⟨hal-03448748⟩<\/a><\/p>

2020<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Aur\u00e9lie Bourdais, Nicolas Guichon. Repr\u00e9sentations et usages du traducteur en ligne par les lyc\u00e9ens. ALSIC - Apprentissage des Langues et Syst\u00e8mes d'Information et de Communication<\/i>, 2020, Vol. 23, ⟨10.4000\/alsic.4533⟩<\/a>. ⟨halshs-02967171⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. L\u2019\u00e9tudiant international : figure de l\u2019individu mobile et connect\u00e9. Le Fran\u00e7ais dans le monde. Recherches et applications<\/i>, 2020, 68, pp.158-169. ⟨hal-02972911⟩<\/a><\/p>

Communications sans actes<\/h3>

Nicolas Guichon, Jean Carteron. \u00ab No pics, no dial ! \u00bb - La place de l'image dans les \u00e9changes de drague en ligne des \u00e9tudiants internationaux gays.. Colloque Interactions multimodales par \u00e9cran (IMPEC 2020)<\/i>, Jul 2020, Lyon, France. ⟨hal-02981754⟩<\/a><\/p>

2019<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Jean-Fran\u00e7ois Grassin, Nicolas Guichon. \u00c9tude des enjeux symboliques li\u00e9s aux objets nomades connect\u00e9s : vers une analyse critique du discours. Nouveaux cahiers de la recherche en \u00e9ducation<\/i>, 2019, Une approche sociocritique : quels apports \u00e0 l\u2019\u00e9tude du num\u00e9rique en \u00e9ducation ?, 21 (3), pp.29-51. ⟨10.7202\/1067707ar⟩<\/a>. ⟨hal-02536404⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. A self-tracking study of international students in France: Exploring opportunities for language and cultural learning. ReCALL<\/i>, 2019, 31 (3), pp.276-292. ⟨10.1017\/S0958344019000090⟩<\/a>. ⟨hal-02268146⟩<\/a><\/p>

Communications sans actes<\/h3>

Ciara R. Wigham, Nicolas Guichon. Temporal sequencing in webcam-mediated language teaching.. pproaches to Multimodal and Digital Environments : From theories to practices (A-MoDE)<\/i>, Jun 2019, Rome, Italy. ⟨hal-02317779⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. International students\u2019 usage of digital tools during their first months abroad. CHAI seminar<\/i>, Mar 2019, Sydney, Australia. ⟨hal-02103034⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Towards designing an application to support international students\u2019 transition to a new academic context. CRLI Seminar<\/i>, Apr 2019, Sydney, Australia. ⟨hal-02103035⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Nicolas Guichon. Op\u00e9rer une translation du point de vue sur les outils num\u00e9riques : des travaux de Monique Linard \u00e0 ceux du collectif Kairos.. Raison et Passions. Activit\u00e9 humaine & num\u00e9rique. Hommage aux travaux d\u2019une exploratrice<\/i>, 2019, 978 2 917645 69 7. ⟨hal-02103036⟩<\/a><\/p>

2018<\/h2>

Communications sans actes<\/h3>

Nicolas Guichon, Marie Jos\u00e9e Hamel. Portrait de l\u2019apprenant de langue en acteur social et connect\u00e9. Colloque international sur la didactique des langues secondes<\/i>, Jun 2018, Victoria, Canada. ⟨hal-02103038⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Etudiants migrants, outils nomades, identit\u00e9s en mouvement.. \u00c9changer pour Apprendre en Ligne (EPAL)<\/i>, Jun 2018, Grenoble, France. ⟨hal-01879323⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. International students\u2019 geographies of learning during their study abroad. EUROCALL<\/i>, Aug 2018, Jyv\u00e4skyl\u00e4, Finland. ⟨hal-02103040⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Punctum p\u00e9dagogique et saillance dans les interactions didactiques \u2013 une approche multimodale. La multimodalit\u00e9 dans l\u2019enseignement-apprentissage des langues : quels enjeux ?<\/i>, Dec 2018, Paris, France. ⟨hal-02103039⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Tout corps plong\u00e9 dans un contexte \u00e9tranger ... - R\u00e9flexions sur les s\u00e9jours en immersion \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique. Les immersions linguistiques appuy\u00e9es et augment\u00e9es par le num\u00e9rique<\/i>, Universit\u00e9 de Lorraine, Dec 2018, Nancy, France. ⟨hal-02103033⟩<\/a><\/p>

2017<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon. SHARING A MULTIMODAL CORPUS TO STUDY WEBCAM-MEDIATED LANGUAGE TEACHING. Language Learning and Technology<\/i>, 2017, 21 (1), pp.56 - 75. ⟨hal-01454727⟩<\/a><\/p>

Communications sans actes<\/h3>

Ciara R Wigham, Nicolas Guichon. \"We've got rhythm\" - Exploring tempo in online interactions. EuroCALL2017 CALL in a climate of change<\/i>, Aug 2017, Southampton, United Kingdom. pp.23 - 23. ⟨halshs-01577886⟩<\/a><\/p>

Jean-Fran\u00e7ois Grassin, Nicolas Guichon. Discours crois\u00e9s sur les objets nomades connect\u00e9s en contexte universitaire. Une approche sociocritique du num\u00e9rique en \u00e9ducation<\/i>, Universit\u00e9 de Sherbrooke, May 2017, Sherbrooke, Canada. ⟨hal-01533398⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon, Salifou Kon\u00e9, Jean-Fran\u00e7ois Grassin. The digital transition of international students. Canadian Association of Applied Linguistics<\/i>, Canadian Association of Applied Linguistics, May 2017, Toronto, Canada. ⟨hal-01533410⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon, Tou S Zoum, Kon\u00e9 Salifou. Tracer les usages num\u00e9riques des \u00e9tudiants internationaux : enjeux sociocritiques. Colloque du CRIFPE<\/i>, CRIFPE, May 2017, Montr\u00e9al, Canada. ⟨hal-01533434⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Analyse de traces d\u2019usage num\u00e9rique - fondements et m\u00e9thodes. S\u00e9minaire de recherche du CRIFPE-UQ<\/i>, May 2017, Montr\u00e9al, Canada. ⟨hal-01533443⟩<\/a><\/p>

Ouvrages<\/h3>

Nicolas Guichon, Marion Tellier (Dir.). Enseigner \u00e0 l\u2019oral en ligne. Didier<\/a>, 2017, 9782278087334. ⟨hal-01664512⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Nicolas Guichon. Se construire une pr\u00e9sence p\u00e9dagogique en ligne. Didier. Enseigner l'oral en ligne - Une approche multimodale<\/i>, <\/a>, pp.29-58, 2017, 978-2-278-08733-4. ⟨hal-01577843⟩<\/a><\/p>

2016<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon, Ciara R. Wigham. A semiotic perspective on webconferencing-supported language teaching.. ReCALL<\/i>, 2016, 28 (1), pp.62-82. ⟨halshs-01236195⟩<\/a><\/p>

Simon Collin, Perine Brotcorne, C\u00e9dric Fluckiger, Jean-Fran\u00e7ois Grassin, Nicolas Guichon, et al.. Vers une approche sociocritique du num\u00e9rique en \u00e9ducation : une structuration \u00e0 l\u2019\u0153uvre. Adjectif : analyses et recherches sur les TICE<\/i>, 2016, https:\/\/adjectif.net\/spip.php?article387. ⟨hal-01447086⟩<\/a><\/p>

Communications sans actes<\/h3>

Eug\u00e9nie Duthoit, Nicolas Guichon. It\u2019s about time: examining closings in webcam-mediated pedagogical interactions. Conference Eurocall<\/i>, Aug 2016, Limassol, Cyprus. ⟨hal-01841506⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Cathy Cohen, Nicolas Guichon. Analysing multimodal resources in pedagogical online exchanges: Methodological issues and challenges. Caws, Catherine, and Hamel, Marie-Jos\u00e9e. Language-Learner Computer Interactions: Theory, methodology and CALL applications<\/i>, John Benjamins, pp.187 - 213, 2016, ⟨10.1075\/lsse.2.09coh⟩<\/a>. ⟨hal-01471092⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon, Cathy Cohen. Multimodality and CALL. Farr, F & Murray, L. The Routledge Handbook of Language Learning and Technology.<\/i>, Routledge, pp.509-521, 2016, 0415837871. ⟨hal-01303401⟩<\/a><\/p>

2015<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon, Salifou Kon\u00e9. Etudiants internationaux et technologies num\u00e9riques nomades : Vers un contrat didactique ren\u00e9goci\u00e9. Canadian Journal of Learning and Technology \/ Revue Canadienne de l'Apprentissage et de la Technologie<\/i>, 2015, 40 (3), pp.1-22. ⟨hal-01224609⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Quelle transition num\u00e9rique pour les \u00e9tudiants internationaux ?. ALSIC - Apprentissage des Langues et Syst\u00e8mes d'Information et de Communication<\/i>, 2015, 18, non pagin\u00e9. ⟨10.4000\/alsic.2793⟩<\/a>. ⟨halshs-01149394⟩<\/a><\/p>

Simon Collin, Nicolas Guichon, Jean Gabin Ntebutse. Une approche sociocritique des usages num\u00e9riques en \u00e9ducation. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'\u00c9ducation et la Formation)<\/i>, 2015, Revue STICEF, 22. ⟨hal-01218240⟩<\/a><\/p>

Communications avec actes<\/h3>

Benjamin Holt, Marion Tellier, Nicolas Guichon. The use of teaching gestures in an online multimodal environment: the case of incomprehension sequences. Gesture and Speech in Interaction 4th Edition<\/i>, Ga\u00eblle FERR\u00c9; Mark TUTTON, Sep 2015, Nantes, France. ⟨hal-01215770v2⟩<\/a><\/p>

Communications sans actes<\/h3>

Nicolas Guichon, Benjamin Holt. Sharing a corpus of online pedagogical interactions: The ISMAEL Project. colloque EUROCALL : Critical CALL<\/i>, Aug 2015, Padoue, Italy. ⟨halshs-01488951⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Pour une analyse multimodale des interactions didactiques. Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui<\/i>, ACEDLE, Jan 2015, Lyon, France. ⟨hal-01121349⟩<\/a><\/p>

2014<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon, Cathy Cohen. The Impact Of The Webcam On An Online L2 Interaction. Canadian Modern Language Review \/ La revue canadian des langues vivantes<\/i>, 2014, 70 (3), pp.331-354. ⟨10.3138\/cmlr.2102⟩<\/a>. ⟨hal-01056173⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon, Nathalie Bittoun-Debruyne. La professionnalit\u00e9 des enseignants de langue en ligne \u2013 Le cas de la Universitat Oberta de Catalunya. Cahiers de l'ASDIFLE<\/i>, 2014, 25, pp.94-107. ⟨hal-01121347⟩<\/a><\/p>

V\u00e9ronique Rivi\u00e8re, Nicolas Guichon. Construction de bilans r\u00e9troactifs par des apprentis tuteurs de langue en ligne : r\u00e9gimes d'action et dynamiques sociocognitives. Le Fran\u00e7ais dans le monde. Recherches et applications<\/i>, 2014, Pens\u00e9e enseignante et didactique des langues, 56, pp.118-135. ⟨halshs-01121357⟩<\/a><\/p>

Communications sans actes<\/h3>

Cathy Cohen, Nicolas Guichon. Researching nonverbal dimensions in synchronous videoconferenced-based interactions. CALICO (Computer Assisted Language Instruction Consortium)<\/i>, May 2014, University of Athens, Ohio, United States. ⟨hal-01079071⟩<\/a><\/p>

Ciara R. Wigham, Nicolas Guichon. In and out the frame: teacher gestures during desktop videoconferencing interactions. CALICO 2014<\/i>, May 2014, Athens, Ohio, United States. ⟨edutice-00990665⟩<\/a><\/p>

Fran\u00e7oise Blin, Nicolas Guichon, Ciara R. Wigham, Sylvie Thou\u00ebsny. Creating and sharing a language learning and teaching corpus of multimodal interactions: ethical challenges and methodological implications. ANTWERP CALL 2014: Research Challenges in CALL<\/i>, University of Antwerp, Jul 2014, Antwerp, Belgium. ⟨hal-01121348⟩<\/a><\/p>

Martine Marquillo-Larruy, Christine Develotte, Fran\u00e7ois Mangenot, Nicolas Guichon, Pascale Tr\u00e9visiol-Okamura, et al.. \u00c9volution de la place et de la fonction de l'\u00e9crit dans le dispositif Le fran\u00e7ais en (premi\u00e8re) ligne (2002 - 2012). WRAB 2014 : Writing Research Across Borders Conference<\/i>, Feb 2014, Nanterre La D\u00e9fense, France. ⟨hal-01439317⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. A semiotic approach to analyzing technology-mediated language teaching. EUROCALL's Teacher education SIG<\/i>, Universit\u00e9 de Nice, May 2014, Nice, France. ⟨hal-01121352⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Le potentiel des outils de CMO sur le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences \u00e9crites. colloque franco-marocain \"P\u00e9dagogie et didactique du fran\u00e7ais\"<\/i>, Ecole Normale Sup\u00e9rieure de T\u00e9touan, May 2014, T\u00e9touan, Morocco. ⟨hal-01121353⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Les \u00e9tudiants internationaux et le num\u00e9rique. Colloque franco-espagnol d'analyse de discours et d'enseignement des langues sur objectifs sp\u00e9cifiques<\/i>, Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia, Sep 2014, Valencia, Espagne. ⟨hal-01121350⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. \u00c9tudier les usages num\u00e9riques des \u00e9tudiants internationaux : enjeux m\u00e9thodologiques. TIC en \u00e9ducation<\/i>, CRIFPE, May 2014, Montr\u00e9al, Canada. ⟨hal-01121354⟩<\/a><\/p>

V\u00e9ronique Riviere, Nicolas Guichon. Evaluer pour mieux s\u2019\u00e9valuer : la fabrication de bilans r\u00e9troactifs multimodaux dans l\u2019enseignement du FLE \u00e0 distance. Colloque International RIFEFF<\/i>, Dec 2014, Hanoi, Vietnam. ⟨halshs-01371004⟩<\/a><\/p>

2013<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon, Annick Rivens Mompean. From the development of online resources to their local appropriation.. JE-LKS:Journal of e-Learning and Knowledge Society<\/i>, 2013, 9 (1), pp.1-10. ⟨10.20368\/1971-8829\/800⟩<\/a>. ⟨halshs-00854131⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon, Thierry Soubri\u00e9. Manuels de FLE et num\u00e9rique : le mariage annonc\u00e9 n'a pas (encore ?) eu lieu. Le Fran\u00e7ais dans le monde. Recherches et applications<\/i>, 2013, 54, pp.131-142. ⟨hal-00870132⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Une approche s\u00e9mio-didactique de l'activit\u00e9 de l'enseignant de langue en ligne: r\u00e9flexions m\u00e9thodologiques. \u00c9ducation & Didactique<\/i>, 2013, 7 (1), pp.101-116. ⟨hal-00806399⟩<\/a><\/p>

Communications sans actes<\/h3>

Cathy Cohen, Nicolas Guichon. Cet obscur objet de l'interaction m\u00e9diatis\u00e9e : la webcam dans un \u00e9change p\u00e9dagogique en ligne. EPAL (Echanger pour Apprendre en Ligne)<\/i>, Jun 2013, Universit\u00e9 Stendhal, Grenoble, France. ⟨hal-01082055⟩<\/a><\/p>

Autres publications<\/h3>

Nicolas Guichon, Elke Nissen, Chantal Parpette, Ciara R. Wigham. Troisi\u00e8mes journ\u00e9es scientifiques JS-PUN 2013, Atelier : Langue, langage et p\u00e9dagogie num\u00e9rique. 2013. ⟨edutice-00779386⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. ISMAEL corpus - clip 1-extract from the interactions. 2013. ⟨medihal-01372540⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. ISMAEL project Clip 2. 2013. ⟨medihal-01373699⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. ISMAEL project Clip 3. 2013. ⟨medihal-01373705⟩<\/a><\/p>

2012<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon, Cathy Cohen. Enhancing L2 learners' noticing skills through self-confrontation with their own oral production performance. Recherche et Pratiques P\u00e9dagogiques en Langues de Sp\u00e9cialit\u00e9. Cahiers de l'APLIUT<\/i>, 2012, 31 (3), pp.87-104. ⟨halshs-00950771⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon, Mireille B\u00e9trancourt, Yannick Pri\u00e9. Managing written and oral negative feedback in a synchronous online teaching situation.. Computer Assisted Language Learning<\/i>, 2012, 25 (2), pp.181-197. ⟨halshs-00854277⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. L'apprentissage des langues m\u00e9diatis\u00e9 par les technologies : \u00e9tude d'un domaine de recherche \u00e9mergent \u00e0 travers les publications de la revue Alsic. ALSIC - Apprentissage des Langues et Syst\u00e8mes d'Information et de Communication<\/i>, 2012, 15 (3), ⟨10.4000\/alsic.2539⟩<\/a>. ⟨hal-00806407⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Les usages des TIC par les lyc\u00e9ens - d\u00e9connexion entre usages personnels et usages scolaires. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'\u00c9ducation et la Formation)<\/i>, 2012, 19, pp.18. ⟨hal-00806411⟩<\/a><\/p>

Ouvrages<\/h3>

Nicolas Guichon. Vers l'int\u00e9gration des TIC dans l'enseignement des langues. Didier, pp.256, 2012, Langues et didactique, Beacco, Chiss, Castellotti, 978-2-278-07212-5. ⟨hal-00806408⟩<\/a><\/p>

2011<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon, Mirjam Hauck. Teacher education research in CALL and CMC: more in demand than ever. ReCALL<\/i>, 2011, 23 (3), pp.187-199. ⟨10.1017\/S0958344011000139⟩<\/a>. ⟨hal-00806415⟩<\/a><\/p>

Communications avec actes<\/h3>

Mireille Betrancourt, Nicolas Guichon, Yannick Pri\u00e9. Assessing the use of a Trace-Based Synchronous Tool for distant language tutoring. Computer-Supported Collaborative Learning<\/i>, Jul 2011, Hong Kong, China. pp.478-485. ⟨hal-00806428⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

Nicolas Guichon, Viorica Nicolaev. Influence de certaines caract\u00e9ristiques des t\u00e2ches d'apprentissage sur la production orale en L2. Interagir et apprendre en ligne.<\/i>, Grenoble : Ellug, pp.61-76, 2011, Didaskein, 9782843101885. ⟨hal-00806429⟩<\/a><\/p>

Habilitation \u00e0 diriger des recherches \/ HDR<\/h3>

Nicolas Guichon. Apprentissage des langues m\u00e9diatis\u00e9 par les technologies : contribution \u00e0 l'\u00e9pist\u00e9mologie de la didactique des langues. Linguistique. Universit\u00e9 du Havre, 2011. ⟨tel-00806418⟩<\/a><\/p>

2010<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Charlotte Dejean-Thircuir, Nicolas Guichon, Viorica Nicolaev. Comp\u00e9tences interactionnelles des tuteurs dans des \u00e9changes vid\u00e9ographiques synchrones. Distances et savoirs<\/i>, 2010, 8 (3), pp.377-393. ⟨10.3166\/DS.8.375-391⟩<\/a>. ⟨hal-00806435⟩<\/a><\/p>

Christine Develotte, Nicolas Guichon, Caroline Vincent. The use of the webcam for teaching a foreign language in a desktop videoconferencing environment. ReCALL<\/i>, 2010, 22 (3), pp.293-312. ⟨10.1017\/S0958344010000170⟩<\/a>. ⟨hal-00806433⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Preparatory study for the design of a desktop videoconferencing platform for synchronous language teaching.. Computer Assisted Language Learning<\/i>, 2010, 23 (2), pp.171-184. ⟨halshs-00854314⟩<\/a><\/p>

2009<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon. Former par la recherche-d\u00e9veloppement : le cas des m\u00e9tiers de l'enseignement des langues. ALSIC - Apprentissage des Langues et Syst\u00e8mes d'Information et de Communication<\/i>, 2009, 12 (-), ⟨10.4000\/alsic.1227⟩<\/a>. ⟨hal-00806437⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Training future language teachers to develop online tutors' competence through reflective analysis. ReCALL<\/i>, 2009, 21 (2), pp.166-185. ⟨10.1017\/S0958344009000214⟩<\/a>. ⟨hal-00806436⟩<\/a><\/p>

Communications avec actes<\/h3>

Nicolas Guichon, Viorica Nicolaev. Caract\u00e9riser des t\u00e2ches d\u2019apprentissage et \u00e9valuer leur impact sur la production orale en L2. EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne<\/i>, Jun 2009, Grenoble, France. ⟨hal-02017635⟩<\/a><\/p>

2008<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Christine Develotte, Nicolas Guichon, Nicolaev Viorica. Apprendre et enseigner les langues en visioconf\u00e9rence. Les dossiers de l'ing\u00e9nierie p\u00e9dagogique<\/i>, 2008, hors s\u00e9rie, pp.61-65. ⟨halshs-00378700⟩<\/a><\/p>

Christine Develotte, Nicolas Guichon, Richard Kern. \"Allo Berkeley? Ici Lyon... Vous nous voyez bien?\" Etude d'un dispositif de formation en ligne synchrone franco-am\u00e9ricain \u00e0 travers les discours de ses usagers. ALSIC - Apprentissage des Langues et Syst\u00e8mes d'Information et de Communication<\/i>, 2008, 11 (2), ⟨10.4000\/alsic.892⟩<\/a>. ⟨hal-00806440⟩<\/a><\/p>

Christine Develotte, Nicolas Guichon, Rick Kern. \"Allo Berkeley ? Ici Lyon... Vous nous voyez bien ?\" \u00c9tude d'un dispositif de formation en ligne synchrone franco-am\u00e9ricain \u00e0 travers les discours de ses usagers. ALSIC - Apprentissage des Langues et Syst\u00e8mes d'Information et de Communication<\/i>, 2008, 11 (2), pp.129-156. ⟨halshs-00346486⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon, Samira Drissi. Tutorat de langue par visioconf\u00e9rence : comment former aux r\u00e9gulations p\u00e9dagogiques. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle<\/i>, 2008, 5 (1), pp.185 \u00e0 217. ⟨hal-00806442⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon, Sinead Mclornan. The effects of multimodality on L2 learners: Implications for CALL resource design. System<\/i>, 2008, 36 (1), pp.85-93. ⟨hal-00356243⟩<\/a><\/p>

Articles sans comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Christine Develotte, Nicolas Guichon, Viorica Nicolaev. Apprendre et enseigner les langues en visioconf\u00e9rence. Les Dossiers de l'Ing\u00e9nierie Educative<\/i>, 2008, 63-64, pp.69-72. ⟨halshs-00393920⟩<\/a><\/p>

2007<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon. Le journal de conception : un outil de construction de la comp\u00e9tence professionnelle. La Revue de l'AQEFLS : Revue de l\u2019Association qu\u00e9b\u00e9coise des enseignants de fran\u00e7ais langue seconde<\/i>, 2007, 26 (2), pp.124-140. ⟨hal-00355862⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Recherche-d\u00e9veloppement et didactique des langues. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle<\/i>, 2007, 4 (1), pp.37 \u00e0 54. ⟨hal-00355813⟩<\/a><\/p>

Communications avec actes<\/h3>

Christine Develotte, Nicolas Guichon, Richard Kern. \"Allo Berkeley? Ici Lyon\u2026 Vous nous voyez bien?\" Etude d'un dispositif d'enseignement-apprentissage en ligne synchrone franco-am\u00e9ricain. EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne<\/i>, Jun 2007, Grenoble, France. ⟨hal-02063753⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. L'identit\u00e9 professionnelle en construction des futurs formateurs de langue. Le journal de conception, un r\u00e9v\u00e9lateur de l'identit\u00e9 professionnelle en construction des futurs formateurs de langue<\/i>, May 2007, Arras, France. pp.1-11. ⟨hal-00355870⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. R\u00e9cits de soi en formation. R\u00e9cits de soi en formation - L'\u00e9criture r\u00e9flexive dans la formation didactique des enseignants.<\/i>, Jun 2007, Tours, France. pp.136-145. ⟨hal-00355869⟩<\/a><\/p>

Autres publications<\/h3>

Christine Develotte, Nicolas Guichon. Les d\u00e9fis de la formation \u00e0 distance synchrone : vers une alphab\u00e9tisation m\u00e9diatique des enseignants de langue. 24e congr\u00e8s de l\u2019Association Internationale de P\u00e9dagogie Universitaire<\/i>, May 2007, Montr\u00e9al, Canada. <\/a>, 2007, Actes. ⟨halshs-01510475⟩<\/a><\/p>

2006<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon, Julie Nwosu. La production de l'\u00e9crit dans un dispositif multim\u00e9dia. Recherche et Pratiques P\u00e9dagogiques en Langues de Sp\u00e9cialit\u00e9. Cahiers de l'APLIUT<\/i>, 2006, 25 (3), pp.29-41. ⟨hal-00355861⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. Le brouillon : aide m\u00e9morielle et trace de la compr\u00e9hension de l'oral. Recherche et Pratiques P\u00e9dagogiques en Langues de Sp\u00e9cialit\u00e9. Cahiers de l'APLIUT<\/i>, 2006, 25 (2), pp.61-76. ⟨hal-00355816⟩<\/a><\/p>

Communications avec actes<\/h3>

Nicolas Guichon, Annick Rivens Mompean. Institutionnalisation et diss\u00e9mination d'une innovation \u00e0 l'universit\u00e9. Institutionnalisation et diss\u00e9mination d'une innovation \u00e0 l'universit\u00e9<\/i>, Nov 2006, Montpellier, France. pp.1-13. ⟨hal-00355866⟩<\/a><\/p>

Ouvrages<\/h3>

Nicolas Guichon. Langues et TICE. Ophrys, pp.173, 2006, Autoformation et Enseignement Multim\u00e9dia, Fran\u00e7oise Demaizi\u00e8re. ⟨hal-00376645⟩<\/a><\/p>

2005<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon. \u00c9valuation du potentiel d'apprentissage d'une t\u00e2che m\u00e9diatis\u00e9e. ASp - La revue du GERAS<\/i>, 2005, 47-48, pp.121-138. ⟨hal-00355871⟩<\/a><\/p>

Nicolas Guichon. \u00c9valuation du potentiel d'apprentissage d'une t\u00e2che m\u00e9diatis\u00e9e.. ASp - La revue du GERAS<\/i>, 2005, 47-48, pp.121-138. ⟨hal-00376914⟩<\/a><\/p>

Chapitres d'ouvrage<\/h3>

V\u00e9ronique Pugibet, Nicolas Guichon, Nathalie Getliffe, Bernard Viselthier, Jos\u00e9phine R\u00e9mon. \"Manuels de langue et passage au num\u00e9rique\". Manuels scolaire, regards crois\u00e9s<\/i>, CRDP de Basse-Normandie, pp.79-89, 2005. ⟨halshs-00648549⟩<\/a><\/p>

2004<\/h2>

Articles avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>

Nicolas Guichon. La survie sociale d'une innovation. ALSIC - Apprentissage des Langues et Syst\u00e8mes d'Information et de Communication<\/i>, 2004, 07 (1), pp.71-83. ⟨edutice-00001463⟩<\/a><\/p>

Th\u00e8se<\/h3>

Nicolas Guichon. Compr\u00e9hension de l'anglais oral et TICE -Les conditions d'un apprentissage signifiant. Linguistique. Universit\u00e9 de Nantes, 2004. Fran\u00e7ais. ⟨NNT : ⟩<\/a>. ⟨tel-00870131⟩<\/a><\/p>\r\n
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