https:\/\/www.cairn.info\/revue-journal-of-international-mobility-2023-1-page-53.htm<\/p>\n
Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n
Dufour, S., Les \u00e9changes exolingues m\u00e9di\u00e9s par smartphone\u00a0: une litt\u00e9ratie \u00e0 explorer\/exploiter pour l\u2019apprentissage du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re\u00a0?. Colloque de l’Adcuefe, Campus france, 21-23 juin 2023, CIEF, Lyon 2.<\/p>\n
Dufour, S., Approche des litt\u00e9racies de l\u2019interaction: exploration d\u2019un genre discursif au service de l\u2019int\u00e9gration socio-langagi\u00e8re des allophones \u00e0 l\u2019universit\u00e9. Colloque international AIRDF, Didactique du fran\u00e7ais et contextes d’enseignement du\/en fran\u00e7ais: le regard crois\u00e9 des chercheurs, 23 et 24 mai 2023, Rabat.<\/p>\n
Comit\u00e9 d’organisation du congr\u00e8s Ranacl\u00e8s \u00ab\u00a0Transition(s) dans et pour les centres de Langues et de ressources en Langues\u00a0\u00bb, 23-25 nov 2023, ENS.<\/p>\n
Direction d’ouvrage<\/p>\n
Dufour, S. et Parpette C. (\u00e9ds) (2023), Contextes et pratiques langagi\u00e8res en fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re et seconde<\/em>, Artois Presses Universit\u00e9.<\/p>\n 2022<\/p>\n Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n Dufour, S., Les centres de langues universitaires, des espaces de rencontres?, XXIXe Congr\u00e8s Ranacles, Perspectives d’avenir des centres de langues & centres de ressources en langues: quelle(s) visions(s) du futur?<\/em>, 24-26 nov. 2022, Nancy.<\/p>\n Article dans une revue<\/p>\n Dufour, S. et Auger, N. Analyse d\u2019un dispositif fond\u00e9 sur une approche existentielle en milieu homoglotte, in\u00a0BRETEGNIER, Aude ; DELORME, Vera ; NICOLAS, Laura (dir.) (2022), \u00ab\u00a0L’interculturel\u00a0\u00bb dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Conceptions, d\u00e9marches et dispositifs<\/em>, Editions des archives contemporaines, Coll. \u00abPlid\u00bb, France, ISBN : 9782813004031, 298 p. <\/i><\/b><\/span>(https:\/\/eac.ac\/books\/9782813004031).<\/p>\n 2021<\/p>\n Chapitre dans un ouvrage<\/p>\n Dufour, S. Interactions au sein d’une communaut\u00e9 apprenante et socialisante: quels apprentissages possibles? M\u00e9langes CRAPEL, Interactions et apprentissages dans les centres de langues, <\/em>Coordonn\u00e9 par Marco Cappellini, Anne Chateau, Maud Ciekanski, Am\u00e9lie Leconte. (https:\/\/www.atilf.fr\/wp-content\/uploads\/publications\/MelangesCrapel\/Melanges_42_1_Dufour.pdf)<\/p>\n 2020<\/p>\n Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n Dufour, S. En quoi la constitution d\u2019une communaut\u00e9 apprenante et socialisante peut-elle optimiser la formation en (didactique des) langues\u00a0?, Colloque interdisciplinaire en sciences humaines et sociales \u00ab\u00a0Voisins\u00a0\u00bb, 4-5 novembre 2020, Le Mans.<\/p>\n Organisation d’\u00e9v\u00e9nement scientifique<\/p>\n Comit\u00e9 d’organisation de la Journ\u00e9e d\u2019\u00c9tudes : Contextes et pratiques langagi\u00e8res en FLE&S, Institut Fran\u00e7ais d\u2019\u00c9ducation, Lyon, 31 janvier 2020.<\/p>\n 2019<\/p>\n Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n Dufour, S. La d\u00e9marche Fos, une formation de terrain \u00ab\u00a0utile\u00a0\u00bb pour les \u00e9tudiants de Master 2 Fle, Colloque PRELA 2019 \u201cProfessionnel\u00b7le\u00b7s et Recherche en Linguistique Appliqu\u00e9e : d\u00e9fis m\u00e9thodologiques, enjeux soci\u00e9taux et perspectives d\u2019intervention\u201d, 24 au 26 juin 2019 \u00e0 l\u2019ENS Lyon.<\/p>\n Organisation d’\u00e9v\u00e9nement scientifique<\/p>\n Co-organisatrice avec N. Auger et J-F Grassin de la Journ\u00e9e d’Etudes: Trajectoires et exp\u00e9riences des \u00e9tudiants en mobilit\u00e9\u00a0: quelles approches en didactique des langues et des cultures\u00a0?\u00a0\u00bb, 7 Nov 2018, Universit\u00e9 Paul-Val\u00e9ry, Montpellier 3.<\/p>\n 2018<\/p>\n Article dans une revue<\/p>\n Sophie Dufour, Chantal Parpette. Le fran\u00e7ais sur objectif sp\u00e9cifique : la notion d\u2019authentique revisit\u00e9e. ILCEA<\/i>, ELLUG, 2018, \u27e8https:\/\/journals.openedition.org\/ilcea\/\u27e9<\/a>. \u27e8hal-02098826\u27e9<\/a><\/p>\n Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n Sophie Dufour, Les \u00ab\u00a0trocs\u00a0\u00bb culturels en milieu homoglotte comme exp\u00e9riences de l\u2019alt\u00e9rit\u00e9 communicative, Forum mondial Heracl\u00e8s, Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, 16-19 mai 2018.<\/p>\n 2017<\/p>\n Articles dans une revue<\/p>\n Sophie Dufour, Parpette Chantal. Le cours magistral : questions d\u2019analyse de discours, questions de didactique. Les carnets du cediscor<\/i>, Presses Sorbonne Nouvelle, 2017, Analyse de discours et didactique des\/en langues, \u27e8Presses de la Sorbonne Nouvelle\u27e9<\/a>. \u27e8halshs-01354736\u27e9<\/a><\/p>\n J\u00e9r\u00e9mi Sauvage, Sophie Dufour, Nathalie Auger. Face \u00e0 l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des projets de mobilit\u00e9 ERASMUS : Evaluer les enseignements de FLE de l\u2019universit\u00e9 Paul-Val\u00e9ry \u2013 Montpellier 3. Le Langage et l’Homme<\/i>, EME \u00e9ditions \/ L’Harmattan, 2017, 52 (1), pp.77-92. \u27e8hal-01596391\u27e9<\/a><\/p>\n Nathalie Auger<\/span> et Sophie Dufour<\/span>, \u00ab\u00a0Dialogisme et sp\u00e9cificit\u00e9s du discours enseignant face \u00e0 la scolarisation des enfants gitans<\/span>\u00a0\u00bb<\/span>,\u00a0Recherches en didactique des langues et des cultures<\/em>, http:\/\/journals.openedition.org\/rdlc\/1916<\/a><\/p>\n Direction d’ouvrage<\/p>\n Nathalie Auger, Sophie Dufour, Parpette Chantal. Dialogisme et discours en situations didactique. Recherches en Didactique des Langues et Cultures : les Cahiers de l’acedle<\/i>, https:\/\/rdlc.revues.org\/1916, 2017, Dialogisme et discours en situations didactiques. \u27e8hal-02062858\u27e9<\/a><\/p>\n 2016<\/p>\n Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n Parpette Chantal, Sophie Dufour. Discours authentiques et classe de FLE : des questions pour l’enseignement de la compr\u00e9hension orale. ADCUEFE Enseignement-apprentissage de l’oral<\/i>, Juin 2016, Rennes, France. \u27e8halshs-01354774\u27e9<\/a><\/p>\n 2014<\/p>\n Chapitre d’ouvrage<\/p>\n Sophie Dufour, Parpette Chantal. Les powerpoints dans les cours universitaires : une m\u00e9thodologie \u00e0 stabiliser. Langues, cultures et pratiques en contexte : interrogations didactiques<\/i>, Riveneuve \u00e9ditions, pp.23-45, 2014. \u27e8halshs-01354622\u27e9<\/a><\/p>\n Autre publication<\/p>\n Karine Bouchet, Sophie Dufour, Diana Lorena Rengifo. Le pad : une aide \u00e0 la prise de notes des \u00e9tudiants allophones ?. 2014. \u27e8halshs-01376816\u27e9<\/a> 2013<\/p>\n Dufour S. et Grassin J.-F. Web social et communaut\u00e9 d\u2019apprentissage en contexte homoglotte. Comment le web 2.0 peut-il modifier les dispositifs et processus d\u2019enseignement \/ apprentissage dans un centre universitaire en France ?. in Maurer M.-T., L\u2019Enseignant au sein du dispositif d\u2019enseignement \/ Apprentissage<\/em>. Actes du Ve colloque ADCUEFE, Dijon mai 2011. Besan\u00e7on\u00a0: ADCUEFE-GERFLINT, pp. 165-182, 2013. http:\/\/www.campus-fle.fr\/?p=358<\/a><\/p>\n 2012<\/p>\n Dufour, S. (2012). R\u00e9ception des discours magistraux avec support projet\u00e9 en contexte 2010<\/p>\n Article dans une revue<\/p>\n 2007<\/p>\n Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n 2024 Article dans une revue Dufour, S., Inviter le sujet \u00e0 co-construire son \u00ab espace d\u2019apprenance \u00bb : quelle(s) intervention(s) didactique(s) ?, acte du colloque international (Retour) Du sujet et du sens en Didactique les langues \u00e9trang\u00e8res, 18-20 avril 2024, … Continuer la lecture ![\"https:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/halshs-01376816\/file\/ArticleFramapad_bouchet_dufour_rengifo.pdf\"](\"http:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" "\\"https:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/halshs-01376816\/file\/ArticleFramapad_bouchet_dufour_rengifo.pdf\\"")
<\/a><\/p>\n
\nuniversitaire ? SHS Web of conferences, vol. 1, 277-285. https:\/\/www.shs-
\nconferences.org\/articles\/shsconf\/pdf\/2012\/01\/shsconf_cmlf12_000311.pdf<\/p>\n\n
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