{"id":8,"date":"2016-11-02T17:38:51","date_gmt":"2016-11-02T16:38:51","guid":{"rendered":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/slepoire\/?page_id=8"},"modified":"2016-12-02T11:01:55","modified_gmt":"2016-12-02T10:01:55","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/slepoire\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"<h2>Liste des publications sur HAL<\/h2>\n<p>\n\n\n<!-- Piwik -->\n<script type=\"text\/javascript\">\n  var _paq = _paq || [];\n  _paq.push(['trackPageView']);\n  _paq.push(['enableLinkTracking']);\n  (function() {\n    var u=\"\/\/piwik.inria.fr\/\";\n    _paq.push(['setTrackerUrl', u+'piwik.php']);\n    _paq.push(['setSiteId', 26]);\n    var d=document, g=d.createElement('script'), s=d.getElementsByTagName('script')[0];\n    g.type='text\/javascript'; g.async=true; g.defer=true; g.src=u+'piwik.js'; s.parentNode.insertBefore(g,s);\n  })();\n<\/script>\n<noscript><p><img decoding=\"async\" src=\"\/\/piwik.inria.fr\/piwik.php?idsite=26\" style=\"border:0;\" alt=\"\" \/><\/p><\/noscript>\n<!-- End Piwik Code -->\n\n<div id=\"res_script\">\n<p class='Rubrique'>2019<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Adeline Chailly, Solveig Lepoire Duc, Jean-Pierre Sautot. How do pupils express time ? An analysis of expression of time in pupils\u2019 narratives. <i>International Conference on Teaching Grammar<\/i>, Jan 2019, Barcelona, Spain. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055260v1\">&#x27E8;hal-02055260&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055260v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2017<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc. Saisir les relations temporelles dans des r\u00e9cits d\u2019\u00e9l\u00e8ves : quels enjeux pour l\u2019analyse de corpus ?. <i>Corpus<\/i>, 2017, Sp\u00e9cificit\u00e9s et contraintes des grands corpus de textes scolaires : probl\u00e8mes de transcription, d\u2019annotation et de traitement, 16, pp.265-287. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516348v1\">&#x27E8;hal-01516348&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01516348v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2015<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Adeline Chailly, Jean Pierre Sautot. Apprendre \u00e0 dire le temps  puis   \u00e0   comprendre   comment   on   le   dit. <i>Scolagram -Revue de didactique de la grammaire<\/i>, 2015, Enseigner\/apprendre les oppositions aspectuelles, 1. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01266641v1\">&#x27E8;halshs-01266641&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01266641\/file\/Scolagram%20n%C2%B01-Juin%202015Lepoire%20-%20Chailly%20-%20Sautot.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01266641\/file\/Scolagram%20n%C2%B01-Juin%202015Lepoire%20-%20Chailly%20-%20Sautot.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01266641\/file\/Scolagram%20n%C2%B01-Juin%202015Lepoire%20-%20Chailly%20-%20Sautot.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-01266641v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Adeline Chailly, Jean-Pierre Sautot. Apprendre \u00e0 dire le temps puis \u00e0 comprendre comment on le dit. <i>Scolagram -Revue de didactique de la grammaire<\/i>, 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055227v1\">&#x27E8;hal-02055227&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055227v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean Pierre Sautot. Vers un outil pour apprendre \u00e0 exprimer le temps dans toutes ses dimensions. <i>Pratiques et l\u2019enseignement du fran\u00e7ais\u00a0: bilan et perspectives<\/i>, Apr 2015, Metz, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01520520v1\">&#x27E8;hal-01520520&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01520520\/file\/lepoire-sautot.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/hal.science\/hal-01520520\/file\/lepoire-sautot.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/hal.science\/hal-01520520\/file\/lepoire-sautot.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-01520520v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc. Peut-on et faut-il enseigner l\u2019aspect \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire?. <i>Pratiques et l'enseignement du fran\u00e7ais : bilan et perspectives<\/i>, Apr 2015, Metz, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055264v1\">&#x27E8;hal-02055264&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055264v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2014<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Adeline Chailly. Propositions pour une approche discursive et r\u00e9flexive de la valeur des temps \u00e0 l'\u00e9cole primaire. Olivier Bertrand, Isabelle Schaffner. <i>Enseigner la Grammaire<\/i>, \u00c9ditions de l'\u00c9cole polytechnique, pp.287-300, 2014, 978-2-7302-1621-0. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984864v1\">&#x27E8;halshs-00984864&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984864v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2013<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Adeline Chailly. Propositions pour une approche discursive et r\u00e9flexive de la valeur des temps verbaux \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire. <i>Enseigner la grammaire<\/i>, 2013. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055268v1\">&#x27E8;hal-02055268&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055268v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>N\u00b0sp\u00e9cial de revue\/special issue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc. Le verbe pour exprimer le temps. Quels apports pour une r\u00e9novation de la didactique de la grammaire. <i>LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues<\/i>, 47, 2013. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055237v1\">&#x27E8;hal-02055237&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055237v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc (Dir.). Lidil 47. Le verbe pour exprimer le temps : Quels apports pour une r\u00e9novation de la didactique de la grammaire ?. ellug, pp.180, 2013, 978-2-84310-247-9. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984900v1\">&#x27E8;halshs-00984900&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984900v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2011<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc. L\u2019utilisation du tableau noir : effet des routines sur la construction d\u2019un nouveau savoir didactique. <i>LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues<\/i>, 2011. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055224v1\">&#x27E8;hal-02055224&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055224v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc. L'utilisation du tableau noir : effet des routines sur la construction d'un nouveau savoir didactique. <i>LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues<\/i>, 2011, 43, pp.57-73. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986688v1\">&#x27E8;halshs-00986688&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986688v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Adeline Chailly, Solveig Lepoire Duc, Dominique Ulma. Quelques r\u00e9flexions sur la transposition didactique du verbe \u00e0 l'\u00e9cole primaire. <i>Journ\u00e9e d'\u00e9tude \"Le verbe : perspectives linguistiques et didactiques\"<\/i>, Jan 2011, Arras, France. pp.21-30. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984896v1\">&#x27E8;halshs-00984896&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00984896v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2010<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Dominique Ulma. Enseigner le verbe en fran\u00e7ais aujourd'hui : enjeux et tensions. <i>Synergies France<\/i>, 2010, 6, pp.En ligne. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986687v1\">&#x27E8;halshs-00986687&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986687v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Dominique Ulma. Enseigner le verbe en fran\u00e7ais aujourd\u2019hui : enjeux et tensions. <i>Synergies France<\/i>, 2010. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055223v1\">&#x27E8;hal-02055223&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055223v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Dominique Ulma. Le verbe tel qu'il s'enseigne, le verbe tel qu'il se dit \u00e0 l'\u00e9cole primaire : regards crois\u00e9s d'enseignants et d'\u00e9l\u00e8ves sur le concept de verbe. <i>11e colloque de l'AiRDF<\/i>, Aug 2010, Li\u00e8ge, Belgique. pp.231-250. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986689v1\">&#x27E8;halshs-00986689&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986689v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire-Duc. Comment l\u2019explication surgit dans les \u00e9changes p\u00e9dagogiques. <i>Apprendre \u00e0 expliquer en maternelle<\/i>, 2010. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055248v1\">&#x27E8;hal-02055248&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055248v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>N\u00b0sp\u00e9cial de revue\/special issue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Dominique Ulma, Solveig Lepoire Duc. Verbe, grammaire et enseignement : la prescription et l'usage. Solveig Lepoire-Duc; Dominique Ulma. <i>Synergies France<\/i>, 6, pp.En ligne, 2010. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986686v1\">&#x27E8;halshs-00986686&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986686v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Dominique Ulma. Verbe, grammaire et enseignement : la prescription et l\u2019usage. <i>Synergies France<\/i>, 6, 2010. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055233v1\">&#x27E8;hal-02055233&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055233v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Ouvrages<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean Pierre Sautot. Expliquer la grammaire : Comprendre les concepts de la langue. Sc\u00e9ren\/ CRDP Acad\u00e9mie de Grenoble, pp.250, 2010, Enseigner le Fran\u00e7ais. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986685v1\">&#x27E8;halshs-00986685&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986685v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2009<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean Pierre Sautot. La grammaire : un probl\u00e8me pour les \u00e9l\u00e8ves, un probl\u00e8me pour le maitre aussi. <i>Rep\u00e8res : Recherches en didactique du fran\u00e7ais langue maternelle<\/i>, 2009, 39, pp.125-142. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986684v1\">&#x27E8;halshs-00986684&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00986684v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean-Pierre Sautot. Explication et r\u00e9solution de probl\u00e8mes. <i>Apprendre \u00e0 expliquer en maternelle<\/i>, Sc\u00e9ren - CNDP Grenoble, pp.67-102, 2009. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00444016v1\">&#x27E8;hal-00444016&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00444016v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc. Activit\u00e9 lexicale et conduites explicatives dans des dialogues p\u00e9dagogiques. <i>Didactique du lexique. Contextes, d\u00e9marches, supports<\/i>, De Boeck, pp.35-47, 2009. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055240v1\">&#x27E8;hal-02055240&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055240v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2008<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean-Pierre Sautot. Quelques p\u00e9pites d'ORL dans un oc\u00e9an de grammaire. <i>Recherches. Revue de didactique et de p\u00e9dagogie du fran\u00e7ais<\/i>, 2008, 48, pp.77-92. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00377108v1\">&#x27E8;hal-00377108&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00377108v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc. Le socle commun de connaissances fait-il norme pour l'enseignant ? Le cas de la grammaire \u00e0 l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire. <i>Le socle commun de connaissances fait-il norme pour l'enseignant ? Le cas de la grammaire \u00e0 l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire<\/i>, 2008, France. pp.215-228. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00377112v1\">&#x27E8;hal-00377112&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00377112v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc. L'analyse a posteriori du film. <i>Le film de classe. Etude s\u00e9miotique et enjeux didactiques<\/i>, Lambert Lucas, pp.59-79, 2008. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00377111v1\">&#x27E8;hal-00377111&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00377111v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2007<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Communication dans un congr\u00e8s<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc, Jean-Pierre Sautot. Incidence du rapport au savoir langagier des enseignants lors d'une pratique d'observation r\u00e9fl\u00e9chie de la langue ou \"comment faire de la grammaire autrement\"?. <i>Colloqie AIRDF: Le socioculturel en question<\/i>, 2007, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00376712v1\">&#x27E8;hal-00376712&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00376712v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire Duc. Pratiques d'observation r\u00e9fl\u00e9chie de la langue: situations \"probl\u00e8me\" ou \"probl\u00e9matiques\"?. <i>Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des \u00e9l\u00e8ves<\/i>, 2007, Besan\u00e7on, France. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00376710v1\">&#x27E8;hal-00376710&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00376710v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2006<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Alain Rabatel, Solveig Lepoire Duc. Le dialogisme des discours repr\u00e9sent\u00e9s et des points de vue dans les explications, entre concordance et discordance. <i>Les cahiers de prax\u00e9matique<\/i>, 2006, 46, pp.145-163. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00376708v1\">&#x27E8;hal-00376708&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-00376708v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2005<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Alain Rabatel, Solveig Lepoire Duc. Le dialogisme des discours repr\u00e9sent\u00e9s et des points de vue dans les explications, entre concordance et discordance. <i>Les cahiers de prax\u00e9matique<\/i>, 2005, 45, pp.51-75. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00437544v1\">&#x27E8;halshs-00437544&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au texte int\u00e9gral et bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes Fichier_joint\">\n<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00437544\/file\/Cahiers_prax_45_Rabatel-Lepoire.pdf\"  target=\"_blank\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00437544\/file\/Cahiers_prax_45_Rabatel-Lepoire.pdf\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_pdf.png\" border=\"0\" title=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00437544\/file\/Cahiers_prax_45_Rabatel-Lepoire.pdf\" \/><\/a>\n<span class=\"LienBibtexACoteFulltext\"><a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00437544v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/span><\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>2004<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Chapitre d'ouvrage<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc. R\u00e9alisations de l\u2019accord dans un dialogue didactique : vers une typologie des prises de position de l\u2019adulte. Presses Universitaires de Lyon. <i>Interactions orales en contexte didactique<\/i>, pp.203-228, 2004. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055243v1\">&#x27E8;hal-02055243&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055243v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<p class='Rubrique'>1999<\/p>\n<p class='SousRubrique'>Article dans une revue<\/p>\n<dl class='NoticeRes'>\n<dt class=\"ChampRes\">ref_biblio<\/dt><dd class=\"ValeurRes ref_biblio\">Solveig Lepoire Duc. Aspects cognitifs de la conduite d\u2019un dialogue explicatif. <i>Pratiques : linguistique, litt\u00e9rature, didactique<\/i>, 1999. <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055221v1\">&#x27E8;hal-02055221&#x27E9;<\/a><\/dd>\n<dt class=\"ChampRes\">Acc\u00e8s au bibtex<\/dt>\n<dd class=\"ValeurRes LienBibtex\">\n<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02055221v1\/bibtex\" target=\"_self\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"BibTex\" src=\"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/images\/Haltools_bibtex3.png\" border=\"0\"  title=\"BibTex\" \/><\/a>\n<\/dd>\n<\/dl>\n<\/div>\n\r\n\r\n<!--\r\n        $url = \"http:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/Public\/afficheRequetePubli.php?\".\r\n     $url = \"https:\/\/haltools.archives-ouvertes.fr\/Public\/afficheRequetePubli.php?\".\r\n\t\t\t\"auteur_exp=\".$_parameters[\"idHAL\"].\r\nannee_publideb=1900&amp;\r\nannee_publifin=2100&amp;\r\nauteur_exp=nathalie,blanc&amp;\r\nCB_ref_biblio=oui&amp;\r\nlabos_exp=icar&amp;\r\nlangue=Francais&amp;\r\ntri_exp=annee_publi&amp;\r\ntri_exp2=typdoc&amp;\r\ntri_exp3=date_publi&amp;\r\nordre_aff=AT&amp;\r\nFen=Aff\r\n-->\r\n<br \/>\n<!--\n<iframe class=\"HAL\" src=\"http:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/Public\/afficheRequetePubli.php?annee_publideb=1900&amp;annee_publifin=2100&amp;auteur_exp=nathalie,blanc&labos_exp=icar&amp;CB_ref_biblio=oui&amp;langue=Francais&amp;tri_exp=annee_publi&amp;tri_exp2=typdoc&amp;tri_exp3=date_publi&amp;ordre_aff=AT&amp;Fen=Aff&amp;css=http:\/\/icar.univ-lyon2.fr\/css\/icar-publis.css\" frameborder=\"0\" scrolling=\"auto\" style=\"height: 100%; width: 100%\"><\/iframe>\n--><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Liste des publications sur HAL<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/slepoire\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/slepoire\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/slepoire\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/slepoire\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/slepoire\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/slepoire\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":162,"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/slepoire\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions\/162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icar.cnrs.fr\/membre\/slepoire\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}