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Ecole thématique Ir-Vidéo 3

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Les membres de la CCC, Justine Lascar et Daniel Valero, participent à l’organisation et interviennent lors de l’école thématique IR-Vidéo3 qui se déroule du 15 au 19 octobre 2018 à Lyon.

L’école thématique  est structurée autour de deux axes de travail  : 1) Comment combiner des enregistrements filmiques avec d’autres types de données et 2)  les dispositifs de représentation des données possiblespour analyser un corpus. Dans ce cadre, J. Lascar et D. Valero effectueront de multiples interventions portant sur les logiciels d’analyses et la constitution de corpus multimodaux.

Atelier CCC 13/09/2018 – Présentation Ortolang par Gilles Pouchoulin, IE CNRS du laboratoire LPL d’Aix en Provence

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Nous accueillerons Gilles Pouchoulin, IE CNRS du laboratoire LPL d’Aix en Provence, qui présentera Ortolang.

Dans cet atelier CCC, Gilles Pouchoulin présentera l’infrastructure Equipex Ortolang (Open Resources and Tools for LANGuage / Outils et Ressources pour un Traitement Optimisé de la LANGue :www.ortolang.fr) mise en place dans le cadre du Programme d’Investissements d’Avenir (PIA) lancé par le gouvernement français. S’appuyant sur l’existant des centres de ressources CNRTL (Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales) et SLDR (Speech and Language Data Repository), cette infrastructure a pour objectif d’assurer la gestion, la mutualisation, la diffusion et la pérennisation de ressources linguistiques de type corpus, dictionnaires, lexiques et outils de traitement de la langue, avec une focalisation particulière sur le français et les langues de France. Après avoir rappelé les motivations d’un tel projet, il sera présenté les principales caractéristiques d’Ortolang, ses objectifs et ses missions, l’infrastructure logicielle et matérielle de la plateforme ainsi que les moyens mis en œuvre.

Présentation des activités de la CCC à l’occasion des 30 ans de l’ENS

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La CCC présente ses activités à l’occasion des 30 ans de l’ENS de Lyon et des Journées européennes du patrimoine

Nous animerons dans ce cadre 3 ateliers de 30 mn proposés à 15h, 16h et 17h. Ils porteront sur les activités de la CCC et nous mettrons l’accent sur la collecte des données vidéos dans différents contextes.

Pour des questions d’organisation, l’inscription est conseillée via le lien suivant :

http://30ans.ens-lyon.fr/journee-interne/

Atelier CCC – 29/06/17 – M. Pelé-Peycelon, D. Valero : Présentation Nvivo, aspects techniques et méthodologiques. Retour d’expérience dans le cadre d’une thèse

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Nous sommes heureux de vous convier à l’atelier CCC qui se déroulera au laboratoire ICAR – ENS Lyon site Descartes salle R174, le Jeudi 29 juin de 12h30 à 14h.

45 minutes seront consacrées à une présentation succincte du logiciel Nvivo, sous l’angle de ses aspects techniques et méthodologiques  puis 45 minutes de retour d’expérience par Marine Pelé Peycelon de l’utilisation de Nvivo dans sa thèse.

Daniel Valero et Marine Pelé-Peycelon présenteront cet atelier intitulé ‘Nvivo – présentation et retour d’expérience’

L’atelier portera sur la présentation du logiciel d’analyse qualitative Nvivo. L’atelier se déroulera en deux temps. Nous présenterons premièrement les principales fonctionnalités du logiciel en particulier celles liées à l’import, l’organisation et l’exploitation des corpus. Nous proposerons ensuite une discussion sur les méthodologies possibles d’utilisation de Nvivo, en nous basant sur le retour d’expérience de l’utilisation de Nvivo pour l’analyse d’un corpus issu d’une enquête de terrain menée, avec une approche ethnographique, par Marine Pelé-Peycelon dans le cadre de sa thèse.

Atelier CCC – 2/2/17 – V. Rivière & Y. Xu – EVALINT : une recherche-formation pour évaluer l’oral en interaction : questions, dilemmes, circulations.

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Le jeudi 2 février (et non le 19/01 comme initialement prévu) Véronique Rivière et Yiru Xu nous présenteront un atelier s’intitulant  EVALINT : une recherche-formation pour évaluer l’oral en interaction : questions, dilemmes, circulations.

Nous présenterons les modes de recueil de données et les caractéristiques de celles-ci, liées à une recherche sur l’interaction comme moyen et comme objet d’évaluation de la compétence orale de français langue étrangère. En particulier, il s’agira d’expliciter la manière dont s’est articulé ce recueil à un dispositif de formation. Les données ont en effet été construites par et pour la formation à l’évaluation des étudiants de Master de didactique du FLE. Nous aborderons enfin certaines questions liées à l’extension du corpus et à l’implication du chercheur qui est aussi formateur.