Estos módulos son un trabajo en curso.
Incluyen tanto textos publicados como nuevos textos en desarrollo o simples notas.
Módulo 1 – Emoción hablada: enfoque, método de estudio — Competencias y posiciones emocionales ordinarias – Aproximaciones al lenguaje de la emoción – ¿Sesgos etnocéntricos en el estudio de la emoción?
Módulo 2 – Tensión, Exclamación, Interrogación retórica: Herramientas para desafiar la refutación
Módulo 3 – Afecto, Emoción, Pasión, Pathos, Sentimiento: Cómo diferenciar los términos generales que articulan el campo de la emoción
Módulo 4 – Definir la emoción: Una forma organizada de existencia humana – Un síndrome – Un fenómeno fásico – Emoción emergente vs. emoción persistente
Definir la palabra “emoción”: definiciones del diccionario.
Módulo 5 – Términos de las emociones: una colección de listas de emociones, establecidas por filósofos, retóricos, teólogos, psicólogos o lingüistas. Con este módulo se pasa del tema de “la emoción” al de “las emociones particulares”: alegría, tristeza, etc.
Módulo 6 – Palabras y frases que refieren a la emoción: Sustantivos de emoción — Predicados de e. (Adjetivos de e.; Verbos de e. o verbos psicológicos) — Verbos psicológicos por metáfora — Enunciados complejos que expresan una e.
Módulo 7 – Hacia un diccionario de familias de términos de emoción. La unidad léxica básica para el estudio de la emoción en el habla no es el lexema, sino la familia morfoléxica semánticamente homogénea (no tristeza sino {triste, tristemente, entristecer, …}).
Módulo 8 – Ampliación de las listas básicas: difusión de las palabras de emoción en el léxico. Palabras de emoción — Palabras orientadas a la emoción.
Cuantitativamente, el léxico es profundamente impactado por las emociones.
Módulo 9 – Método: Partir de los puntos de emoción, donde la emoción es saliente — Determinar los roles emocionales: Experiencer[1] Ψ – Atribuidor – Orquestador — Vincular la emoción a una situación Σ tal como la presenta Ψ.
Módulo 10 – Explotar los signos y señales de emoción: Voz, Mímica, Gestos, Posturas (VMPG)
Módulo 11 – Emoción en situación
Formatear la situación por y para la emoción. La emoción está vinculada a la situación en el formato cognitivo que le da Ψ. Esta representación forma parte de la emoción.
Ejes de generación de emociones en el discurso. Estos ejes corresponden a los ejes cognitivos que organizan una representación discursiva.
Módulo 12 – Pathos, o prueba retórica (por medio de la emoción) — Rechazo global de las emociones en la teoría estándar de la argumentación: falacias ad passiones — ¿una argumentación sin sujeto ni afectos? — El discurso alexitímico
Módulo 13 – Rol de la subjetividad en el lenguaje (Benveniste) — Subjetividad afectiva — Subjetividad epistémica — Subjetividad / Objetividad: Bachelard, Quine
[1] La palabra experiencer es una transposición del inglés experiencer.