Professeure à l’Université Lumière Lyon 2

Docteure en Didactologie des langues et des cultures, qualifiée en 7ème section CNU, Sciences du langage

Membre associée du laboratoire DILTEC (EA2288), Université Sorbonne-Nouvelle, Paris

 

Présidente bénévole de l’association Langues Comme Une, favorisant l’accès à la langue française pour toute personne exclue des dispositifs de formation linguistique de droit commun.

 

—INFORMATION—

Colloque international sur l’alphabétisation les 28 et 29 mai 2026, organisé par ENS Lyon-Université Lyon 2, ICAR et Université de la Réunion, laboratoire ICARE.

Vers une (re?)définition de l’“alphabétisation” : enjeux épistémologiques, didactiques, sociétaux

ICAR_ICARE-2026-Appel-colloque

 

—Actualités—

Juin 2025

Communication au colloque international du réseau LESLLA  https://event.fourwaves.com/fr/leslla2025/pages à l’Université Laval de Québec (CA)

 

 

 

 

 

 

 

Mars 2025 : Publication

Rivière V. & Gandon E., 2025, Pour une écologie temporelle de la confiance en alphabétisation des adultes, revue Langues Modernes n°1/2025, APLV, p. 41-52.

https://www.aplv-languesmodernes.org/

 

Mars 2025, Projet VALOREFA

Sortie du recueil « Vivre l’exil, vivre à Lyon. Fragments d’expériences urbaines sans l’écrit » réalisé par l’équipe MILAFI et Giulia Pex, illustratrice.

Ce recueil rassemble des témoignages de personnes interrogées dans le cadre du projet de recherche ECAEST. A travers des entretiens menés entre 2021 et 2023 avec des personnes en situation d’alphabétisation, le projet vise à mieux comprendre les représentations et les pratiques de ces personnes dans leurs déplacements dans la ville de Lyon. Ces entretiens trouvent ici une forme de valorisation dans le cadre du projet VALOREFA. Sur la base de ces entretiens, le recueil met ainsi en fiction graphique l’expérience vécue par 4 personnes venues d’Afrique sub-saharienne ou du Moyen-Orient. Lors de leur arrivée à Lyon, puis dans leur vie quotidienne lyonnaise, une fois installées, vers qui aller ? comment lire la ville, circuler dans les transports, honorer un rendez-vous, quand on ne sait ni lire ni écrire ? Quelles émotions cela suscite ? Ce sont ces fragments d’expérience du temps et de l’espace urbain que le lecteur pourra mieux comprendre en parcourant le recueil.