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« Refreshing and expanding the meaning of research. On the use of the TAE process in a micro-phenomenological research project » ( Magali Ollagnier-Beldame et Véronique Servais, in « Practicing Embodied Thinking in Research and Learning », Routledge, 2024)

« La conceptualisation du réel dans une perspective de la théorie des champs conceptuels : place et rôle du contexte » (Nadja Acioly-Régnier et Jean-Claude Régnier, in « Carrefours de l’éducation », vol. 57, n° 1, 2024)

L’exemplification en français : perspectives linguistiques (Houda Landolsi et Denis Vigier (dir.), « Langue française », vol. 222, n° 2, 2024)

« De la voix individuelle à la voix des langues. In memoriam Didier Bottineau » (in « Langages », vol. 234, n° 2, 2024)

Quatre nouvelles publications de Jean-Claude Régnier

« Comment un bébé peut-il apprendre deux langues en même temps ? » (Cameron Morin, in « The Conversation »)

« Pratiques » n° 199-200, 2023 : « Discours animaux, discours sur les animaux »

Le français sur objectif spécifique. Ingénierie de formation et conception de programme (Jean-Marc Mangiante et Chantal Parpette, Hachette Français langue étrangère, nouvelle éd., 2023)

« In memoriam – Didier Bottineau (1967-2023) » (Michaël Grégoire, in « Langue française », vol. 220, n° 4, 2023)

Contextes et pratiques langagières en français langue étrangère et seconde (Sophie Dufour et Chantal Parpette (éds), Artois Presses Université, 2023)