ENS de Lyon : Conférence « Contemporary Challenges in Science Education: Developments in the PISA Science Framework for 2025 » (14/10/2021)

Le département Éducation et Humanités Numériques de l’ENS de Lyon organise une nouvelle conférence ouverte à tou.te.s. Son invité en sera Jonathan Osborne (Graduate School of Education, Stanford University, Chair of the PISA Science Expert Group).

Intitulé de la conférence : Contemporary Challenges in Science Education: Developments in the PISA Science Framework for 2025

In the presentation, I will lay out what are the major challenges currently facing science education. The growth of the internet, for instance has led to a devaluing of expertise making an understanding of the criteria for establishing trust in scientific knowledge an essential element of any science education. Likewise, the current climate crisis is making education for environmental literacy ever more important.  This talk will offer an overview of what these challenges are perceived to be and how the expert group is responding as it drafts the next science (not science literacy) framework for the PISA assessment in 2025.

 

L’événement se déroulera le jeudi 14 octobre 2021, de 14h30 à 16h, à l’ENS de Lyon, Site Monod, amphi I (46 allée d’Italie – 69007 Lyon).

L’inscription est nécessaire via le formulaire en ligne suivant, disponible jusqu’au mardi 12 octobre.

Conformément aux consignes sanitaires de l’ENS de Lyon, il est demandé aux participants d’être en possession d’un passe sanitaire valide et de respecter les gestes barrières (port du masque, distanciation physique, lavage de mains).

Contact : Karine Bécu-Robinault

Colloque du RESUP : « La construction des inégalités dans l’enseignement supérieur et la recherche » (14-15/10/2021)

Le Réseau d’études sur l’enseignement supérieur (RESUP) organise, avec le soutien de l’ENS de Lyon, de Triangle et du Laboratoire de l’Éducation, un colloque visant à interroger la construction des inégalités dans l’enseignement supérieur et dans la recherche.
Il se tiendra les jeudi 14 et vendredi 15 octobre 2021, à Lyon.

Intitulé : La construction des inégalités dans l’enseignement supérieur et la recherche

L’année 2020 a remis la question des inégalités au cœur des débats sur l’enseignement supérieur et la recherche. En révélant les profondes disparités au sein de la population étudiante, la pandémie de Covid-19 nous a rappelé que les universités demeuraient un lieu de production et de reproduction des inégalités sociales.
Dans le même temps, en annonçant un accroissement de la compétition dans le financement de la recherche, le passage de la loi de programmation pour la recherche (LPR) a également ranimé des débats sur les inégalités entre chercheurs et institutions. L’actualité nous a aussi rappelé que si ces inégalités sont construites sur le temps long et qu’elles reflètent des inégalités plus générales – sociales, territoriales, de genre, etc. –, elles sont aussi façonnées par des décisions politiques ou des événements historiques, comme l’actuelle pandémie ou la crise économique de 2008.

En croisant différents regards disciplinaires (histoire, sociologie, géographie, sciences de l’éducation, science politique, sociolinguistique, économie…), il s’agit de saisir ces inégalités dans toutes leurs dimensions, en s’intéressant tout aussi bien aux trajectoires étudiantes, aux effets des pratiques pédagogiques, aux problématiques de genre, aux politiques de mise en concurrence des chercheurs ou des laboratoires, aux fractures qui traversent la profession académique, ou encore aux hiérarchies de prestige entre diplômes et établissements.

L’inscription est nécessaire auprès de l’adresse suivante : resup@ens-lyon.fr

Le colloque se déroulera les dans les locaux de l’ENS de Lyon, site Buisson, bâtiment D8 (19 allée de Fontenay – 69007 Lyon).

Contact : resup@ens-lyon.fr
En savoir plus : programme disponible à l’adresse suivante

ANR Tour 2022 : webinaires thématiques (06-30/09/2021)

Afin d’accompagner les acteurs et actrices de la recherche dans la lecture du Plan d’action 2022 de l’agence, l’ANR organise, du 6 au 30 septembre, une série de webinaires thématiques.

Au programme de cette nouvelle édition : les nouveautés du Plan d’action, l’appel à projets générique 2022 (date limite : 28 octobre 2021) et tous les aspects scientifiques, administratifs et financiers des appels à projets.

Les webinaires seront animés par les équipes de l’ANR, avec qui vous pourrez dialoguer.

Dates à retenir :

  • 21/09 – 10h à 12h30 : Présentation du Plan d’action 2022 – AAPG 2022 ;
  • 30/09 – 14h à 16h30 : Présentation du Plan d’action 2022 – AAPG 2022 ;
  • 15/09 – 10h à 12h : SHS – Présentation des axes scientifiques ;
  • 16/09 – 14h à 16h : SHS – Présentation des axes scientifiques ;
  • 30/09 : 10h à 12h : Présentation SHS à l’Europe et l’International.

L’inscription à l’un ou plusieurs des webinaires est nécessaire via le formulaire en ligne suivant.

En savoir plus : liste complète des webinaires disponible sur la page Web dédiée

MSH LSE : Atelier pour (post-)doctorant.e.s « Santé et société » (30/09/2021)

La MSH Lyon Saint-Étienne, dans le cadre de son axe scientifique Santé et société, organise un atelier pour doctorant.e.s et post-doctorant.e.s.

Intitulé : Santé et société #1

Ce premier atelier sur trois consistera en une présentation de travaux de thèse ou de post-doctorat. Chaque présentation, d’environ 10 minutes, sera suivie d’un temps de discussion.

Intervenant.e.s :

  • Axel Lion, université Claude Bernard Lyon 1 : Étude de l’intégration de l’activité physique dans la trajectoire de l’épilepsie : monographie à l’Institut La Teppe ;
  • Jérémy Rollin, ENS de Lyon : Développement d’une recherche quantitative ou comment les kinésithérapeutes tentent de légitimer leur action auprès de leurs tutelles ;
  • Elodie Pagliaroli, université Lumière Lyon 2 : Conflits parentaux aigus et séparations hyper-conflictuelles : leurs effets sur l’enfant en Protection de l’Enfance ;
  • Sinem Gunes, ENS de Lyon ; Gérer sa vie et son corps : (ré)organisation de la vie quotidienne des femmes ayant eu un cancer du sein.

L’atelier se déroulera jeudi 30 septembre 2021, de 17h à 19h, dans les locaux de Sciences Po Lyon, Bâtiment pédagogique, en salle L308 (4 rue Appleton – 69007 Lyon).

L’inscription est nécessaire avant le 29 septembre via le formulaire en ligne suivant.

Contact : Virginie Chasles
En savoir plus : consulter la page Web dédiée sur le site de la MSH LSE

Première séance du séminaire lyonnais du Réseau d’Idées sur la Santé (RIS) (05/10/2021)

Sinem Gunes (doctorante en philosophie, IHRIM, ENS-Lyon), Chrystale Aounit (doctorante en sociologie, CSO, ENS-Lyon) et Valentine Mercier (doctorante en histoire, LARHRA, université Lumière Lyon 2) reconduisent cette année le séminaire lyonnais du Réseau d’Idées sur la Santé (RIS), supervisé par Lucie Dalibert (MCF en philosophie, université Claude Bernard Lyon 1) et Élodie Giroux (MCF en philosophie, université Jean Moulin Lyon 3).

L’objectif de ce séminaire est de rassembler des chercheurs et chercheuses, en master, doctorat, ou titulaires, ainsi que des praticien.nes de la santé, provenant d’horizons disciplinaires différents, mais travaillant toutes et tous sur un domaine touchant à la santé.

Il s’agit de :

  • donner l’opportunité aux étudiant.es et doctorant.es d’exposer leurs travaux et articles, et de s’exercer à la présentation orale de leurs recherches dans un cadre bienveillant et formateur ;
  • créer un espace d’échanges et critiques entre étudiant-es/doctorant-es/enseignant-es chercheurs/euses sur différents sujets de recherche, se rapportant au domaine de la santé ;
  • mutualiser et favoriser le partage de connaissances et de savoirs interdisciplinaires entre jeunes chercheurs/euses de disciplines universitaires diverses.

La première séance aura lieu le mardi 5 octobre, de 18h à 20h, sur le campus des quais de Lyon 3 (salle à définir).

Vous trouverez en pièces jointes un document de présentation du séminaire, ainsi que le programme de l’année dernière, qui donne une idée des thématiques abordées lors des différentes séances.

Pour vous inscrire, ou pour toute question : sinem.gunes@ens-lyon.fr ; chrystale.aounit@protonmail.com ; valentine_mercier@hotmail.com.

Contact : sinem.gunes@ens-lyon.fr ; chrystale.aounit@protonmail.com et valentine_mercier@hotmail.com
En savoir plus : argumentaire_2021-2022 et programme antérieur en pièces jointes

ANR Tour 2022 : Revoir les webinaires de septembre

Les webinaires diffusés lors de l’ANR Tour 2022 et certaines présentations en .pdf sont désormais disponibles via la page Web dédiée.

Pour rappel, des webinaires concernaient spécifiquement les SHS :

  •  SHS – Présentation des axes scientifiques ;
  • Présentation SHS à l’Europe et l’International.

Par ailleurs, l’équipe d’organisation souhaite recueillir votre avis sur ces webinaires et le dispositif qui les accompagne via une enquête de satisfaction.

En savoir plus : consulter la page Web dédiée

ENSL : [visio] Réunion ANR AAPG 2022 – SHS (07/10/2021)

Dans le cadre du lancement de l’Appel à projets générique 2022 de l’ANR dont la date de soumission des pré-propositions est le 28 octobre 2021, le service ingénierie de projets de l’ENS de Lyon organise une réunion d’information à destination des chercheur.e.s en sciences humaines et sociales.

Il s’agira d’une réunion interactive avec les participant.e.s ayant pour objectif d’aider au montage de projets ANR en réponse à l’AAPG 2022 : présentation de l’appel, retours d’expériences d’évaluateur.e.s ANR et de lauréat.e.s.

Cette réunion est ouverte à tous les chercheur.e.s et enseignant.e.s-chercheur.e.s en SHS hébergé.e.s par l’ENS de Lyon et aux personnels aidant au montage des projets.

Elle aura lieu le jeudi 7 octobre 2021, de 14h à 16h30, à distance.

Merci de vous inscrire auprès de l’adresse ingenierie.projets@ens-lyon.fr (en précisant l’intitulé de la réunion). Le lien de connexion sera communiqué ultérieurement.

Merci également de contacter le service si vous comptez participer à cet appel à projets en tant que coordinat.rice.eur ou partenaire, afin de bénéficier d’un accompagnement personnalisé.

Contact : ingenierie.projets@ens-lyon.fr

Comité pour la Science Ouverte : Enquête « Données et science ouverte » (date limite : 15/06/2021)

Dans le cadre de la mission « Réussir l’appropriation de la science ouverte » menée pour le Comité pour la Science Ouverte, un questionnaire vous est proposé dont l’objectif est de mieux comprendre :

  • 1. les étapes associées à la production et diffusion des données (collecte, analyse, mise à disposition, etc.) dans un projet de recherche ;
  • 2. les différentes personnes qui y participent ;
  • 3. l’accompagnement nécessaire à ces pratiques.

Ce questionnaire s’adresse à toute personne au sein de l’ESR (chercheuses et chercheurs, ingénieur.e.s, technicien.ne.s, documentalistes, post-doctorant.e.s, doctorant.e.s, support et soutien à la recherche, etc.) amenée à effectuer des activités impliquant des données : collecte, traitement, gestion, structuration, nettoyage, mise en forme, visualisation, transformation, analyse, modélisation, sauvegarde, archivage, etc.

Ce questionnaire est anonyme et vous prendre environ 25 minutes pour y répondre. La date limite de réponse est fixée au 15 juin 2021.

Lien direct : https://questionnaires.inno3.cricket/index.php?r=survey/index&sid=639839&lang=fr

Contact : Célya Gruson-Daniel

LLE : Dernière séance du séminaire pour doctorant.e.s et jeunes chercheur.e.s (16/06/2021)

Dans le cadre des projets du LLE – Laboratoire de l’Éducation, la huitième et dernière séance du séminaire des doctorant.e.s et des jeunes chercheur.e.s est organisée.

Intervenant : Ghislain Leroy, maître de conférences en sociologie et sciences de l’éducation et de formation à l’université de Rennes 2.

Intitulé de l’intervention : Penser les évolutions curriculaires à l’école maternelle : quelles mises en perspectives ?

Les séances s’adressent à un public de doctorant.e.s (ou futurs doctorant.e.s) et à toute personne s’intéressant aux problématiques éducatives, depuis les diverses disciplines des sciences sociales, didactiques et linguistiques.

La séance se déroulera en visioconférence le mercredi 16 juin 2021, de 14h à 16h30. Le lien de connexion sera envoyé après renseignement de ce formulaire en ligne.

Contact : Mareike Boldt

LLE : Septième séance du séminaire pour doctorant.e.s et jeunes chercheur.e.s (02/06/2021)

Dans le cadre des projets du LLE – Laboratoire de l’Éducation, la septième séance du séminaire des doctorant.e.s et des jeunes chercheur.e.s est organisée.

Intervenant : Filippo Pirone, maître de conférence en sciences de l’éducation et de la formation à l’université de Bordeaux (INSPE).

Intitulé de l’intervention : L’École au temps de la crise sanitaire: quelles continuités et quels changements en France (et ailleurs) ?

Les séances s’adressent à un public de doctorant.e.s (ou futurs doctorant.e.s) et à toute personne s’intéressant aux problématiques éducatives, depuis les diverses disciplines des sciences sociales, didactiques et linguistiques.

La séance se déroulera en visioconférence le mercredi 2 juin 2021, de 14h à 16h30. Le lien de connexion sera envoyé après renseignement de ce formulaire en ligne.

Contact : Mareike Boldt
En savoir plus : programme du séminaire disponible en pièce jointe

 

MSH LSE : Webinaire « Pratiques d’écrans chez les enfants lors du 1er confinement » (07/06/2021)

La MSH Lyon Saint-Étienne, dans le cadre du cycle « Les sciences à l’épreuve des crises sanitaires et environnementales » (Réseau des MSH) et du dispositif « HS3P – Crises sanitaires et environnementales : humanités, sciences sociales, santé publique » (CNRS, Inserm), organise une nouvelle conférence ouverte à tou.te.s.

Intitulé : Pratiques d’écrans chez les enfants lors du 1er confinement. Médiation et régulation parentale

Intervenante : Catherine Dessinges, maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication (université Jean Moulin Lyon 3, MARGE).

Durant le premier confinement du printemps 2020, la plupart des parents confinés ont dû réorganiser leur vie sociale et professionnelle, mais aussi accompagner les apprentissages scolaires de leurs enfants via les outils numériques, gérer l’alternance de temps scolaire et de temps libre sur écran et sans écran, et réinventer le temps familial pour, éventuellement, réapprendre « à faire famille » (Singly, Le Monde, 2020).

Le travail présenté ici est le résultat d’une enquête conduite lors du premier confinement 2020 dans le cadre de la consultation francophone sur les impacts sociaux et spatiaux du covid-19 (Dessinges et Desfriches-Doria, 2021). Cette enquête a été conduite auprès de parents d’enfants âgés entre 6 et 12 ans et assortie de 20 entretiens téléphoniques. Elle propose d’identifier les conséquences sociales liées aux usages des écrans, en particulier sur les sociabilités et le bien-être familiaux, en mettant en relief les facteurs d’inégalités sociales. Les données collectées permettent également d’identifier des corrélations entre les formes de régulations parentales et les temps d’exposition des enfants. Elles mettent également en évidence les effets de différents facteurs socio-familiaux (niveau de diplôme des parents, maitrise d’Internet, conditions de logement etc.) sur la façon dont les parents régulent l’accès aux écrans.

La visioconférence aura lieu le lundi 7 juin 2021, de 13h à 14h.

L’inscription est nécessaire via le formulaire en ligne suivant avant le 4 juin 2021.

Contact : communication@msh-lse.fr
En savoir plus : consulter la page Web dédiée sur le site de la MSH LSE

MSH Bretagne : Enquête nationale sur les pratiques de traduction en recherche SHS (date limite : 07/06/2021)

Une enquête nationale sur les pratiques de traduction dans le milieu de la recherche en SHS vient d’être lancée afin de mieux connaître les pratiques de traduction des auteurs d’articles.
Cette enquête s’adresse aux personnes (chercheurs, enseignants-chercheurs, doctorants, ingénieurs…) travaillant dans le domaine de la recherche en sciences humaines et sociales et amenées à publier des articles ou des métadonnées (résumé, titre, mots-clés, etc.) en anglais.

Dans le cadre du projet OPTIMICE financé par le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, nous sollicitons votre participation à cette brève enquête (moins de 10 min) qui nous permettra de mieux connaître vos pratiques de traduction de vos publications.

Cette enquête est disponible jusqu’au 7 juin à l’adresse suivante :

https://enquetes.univ-rennes2.fr/limesurvey/index.php/survey/index/sid/413291/newtest/Y/lang/fr

Contact : Anaïs Paly