Journée doctorale Inter’Ex’ICAR 2021 (10/06/2021)

La Commission Doctorants ICAR (Com’Doc) a le plaisir de vous annoncer sa journée Inter’Ex’ICAR qui aura lieu le 10 juin prochain en ligne, via l’outil Meeting.Education.

Elle alternera entre 5 présentations des travaux de recherche en cours de doctorant.e.s actuel.le.s et  3 témoignages d’anciennes doctorantes ICAR : Elizaveta Chernyshova, Yiru Xu, et Chloé Mondémé qui ont soit continué dans une voie académique soit dans une voie non académique.
Elles viendront partager avec vous leur expérience et donner quelques conseils aux doctorant.e.s actuel.le.s pour préparer leur après thèse, qui peut être un parcours plus ou moins long selon son projet professionnel.

Merci de vous inscrire avant le 1er juin, via le formulaire en ligne suivant, selon les 2 demi-journées dédiées à cette rencontre (si vous comptez venir la journée complète, cochez les deux demi-journées par exemple !).

Contact : Louis Maritaud
En savoir plus : programme de la journée disponible en pièce jointe

Journée d’étude du projet « PrisM (Prisons et Musées) » (08/06/2021)

ICAR et le LabEx ASLAN co-organisent, en partenariat avec le Musée International de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge de Genève, le Musée des Confluences de Lyon et le Mémorial National de la prison de Montluc (Lyon), une journée d’étude de restitution autour du projet de recherche PriSM (Prisons et Musées).

Intitulé : Images libérées de l’enfermement. Étudier les représentations des prisons en contexte muséal

Dans un dialogue interdisciplinaire, des sciences du langage vers d’autres sciences humaines, notamment l’anthropologie, la sociologie et la géographie, le projet PrisM porte sur les dynamiques de représentations du milieu carcéral dans le monde contemporain, en contexte muséal. Il vise à caractériser la négociation complexe des représentations des milieux pénitentiaires par rapport à d’autres espaces en interaction, lors de visites guidées.

Cette journée sur les images « libérées » de l’enfermement se veut être un cadre de réflexion interdisciplinaire et interprofessionnel sur les dynamiques de production et de réception de discours sur les prisons.

Quelles dimensions de l’expérience carcérale sont mises en images et en discours par les musées, entre le choc corporel et psychologique provoqué par une rupture avec l’extérieur et la constitution d’une communauté à l’intérieur de la prison ayant ses propres codes ? Quelles sont les formes d’appropriation du discours muséal par les guides et par les publics ? Quelles émotions et quelles paroles sont suscitées à la vue d’images de personnes incarcérées ? Dans quelle mesure les visiteurs parviennent-ils à socialiser et à partager avec les autres participants leurs ressentis, leurs interprétations et leurs représentations sur les prisons ?

 

Cette journée s’organisera en deux sessions :

  • la matinée sera consacrée à un volet recherche (scientifique, artistique et culturelle), avec des présentations de projets de recherche et une table ronde ;
  • l’après-midi sera orienté vers la formation des étudiants et des futurs médiateurs, avec des ateliers d’analyses croisées autour des enregistrements audiovisuels des visites guidées réalisés dans le cadre du projet PrisM.

Elle se déroulera à distance via l’outil Teams, le mardi 8 juin 2021, de 9h à 17h.

L’inscription est nécessaire via le site Web dédié (authentification demandée).

Contact : prisonsetmusees@sciencesconf.org
En savoir plus : présentation complète et programme disponibles sur le site Web de la manifestation

Nouvelle Data session LIS (17/06/2021)

Les DataLIS sont les ateliers organisés au sein du groupe LIS de l’équipe InSitu du laboratoire. La prochaine session des DataLIS aura pour invitée Liliana Lovallo, doctorante à l’université de Lausanne (Suisse), qui proposera une séance de travail sur le thème :

Establishing joint attention in a Virtual Reality environment

Virtual Reality (VR) technologies allow participants to experience and share with others an immersive digital environment, in which they can move, manipulate objects, and engage in joint activities. My project analyses video data recorded during videogame playing sessions in VR. Participants playing a videogame together need to organise their actions so that they are visually accessible for their teammate as well as attuned to the on-going game activity and to its specific goals.
Establishing a common spatial and referential frame in the game environment through joint attention practices is thus an essential task to secure smooth playing. In order to ensure mutual orientation and achieve joint attention, participants mobilise an array of different resources such as deictic expressions, imperatives, and gestures. The data session focuses mainly on some of such cases, but observations on other aspects of the extracts are welcome as well.

La data session aura lieu le jeudi 17 juin 2021, de 13h30 à 15h30, en visioconférence via l’outil Zoom. Le lien de connexion sera transmis après inscription auprès d’Anna Claudia Ticca et/ou Elizaveta Chernyshova.

Contact : Anna Claudia Ticca et Elizaveta Chernyshova

ODIMEDI, un projet de recherche devenu outil de formation

ODIMEDI est un outil numérique d’auto-formation  à l’attention des interprètes et intervenants sociaux et en santé, sur le travail avec un interprète ou un médiateur dans le domaine médico-social (santé, santé mentale, social), avec des publics migrants ou allophones.

Il se base sur une étude détaillée, réalisée dans le projet REMILAS porté par ICAR, sur les problèmes d’intercompréhension entre personnel de santé et patient, dans des rencontres avec ou sans la présence de l’interprète ou du médiateur, et des solutions qui permettent leur anticipation ou leur gestion sur le moment.

La plateforme propose des modules de formation illustrant au moyen de vidéos authentiques analysées, des phénomènes interactionnels majeurs en jeu dans des consultations avec des personnes allophones, en présence ou non d’interprète.

Les vidéos permettent de mieux comprendre le fonctionnement de la communication plurilingue et pluriculturelle qui s’établit dans ces consultations entre les demandeurs et les participants institutionnels (psychologues, psychiatres, médecins généralistes, infirmier.e.s, travailleur.e.s sociales).

L’outil est gratuit, accessible, et disponible sur votre ordinateur ou smartphone.

En savoir plus : consulter le site Web d’ODIMEDI

Cours commun du CHEL[s] : participation d’ICAR

Le cours commun du Collège des Hautes Études Lyon Science[s] – CHEL[s] a pour ambition de croiser plusieurs regards autour d’une thématique commune, enjeu de société.

Il rassemble des enseignant.e.s-chercheur.e.s issu.e.s des six établissements membres ou associés de l’université de Lyon disposant chacun d’une séance de 2h pour exprimer son point de vue et ses pistes de réflexion.

L’édition 2020 porte sur la thématique : les expériences du monde.

 

ICAR a été mobilisé dans le cadre de deux conférences :

  • cours du 19 novembre 2020 :  « Ressentir le monde », avec Françoise Gneri (CNSMD Lyon) et Magali Ollagnier-Beldame (CR CNRS, ICAR) ;

  • cours du jeudi 3 décembre 2020 : « Expérience, discours et interaction », avec Isabel Colón De Carvajal (MCF ENS de Lyon, ICAR) et Julien Thiburce (chercheur postdoctoral CNRS – LabEx ASLAN, ICAR).

Les conférences sont mises en ligne, au fur et à mesure, sur la chaîne Youtube du CHEL[s].

En savoir plus : programme du cours commun disponible sur le site Web du CHEL[s]

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