Presque vingt ans après les numéros de Langages et de Pratiques (en 2001) sur des thématiques proches (respectivement Les discours procéduraux et Les consignes dans et hors l’école), les genres…
Le traducteur en ligne est un outil dont l’apparente popularité auprès des lycéens suscite souvent de vives réactions parmi les enseignants de langues vivantes en France. Le but de cette…
En savoir plus : sommaire de l’ouvrage disponible sur le site Web de l’éditeur
L’étude cherche à déterminer quelles incidences les usages d’outils numériques nomades introduits par les étudiants lors de cours de langue française peuvent avoir sur les contours d’une forme académique définie…
En France, de nombreux chercheurs s’intéressent à la question de l’expression du corps dans le processus d’apprentissage. En classe à l’école, le corps de l’enseignant comme celui de l’élève est…
Les Actes du 10e colloque d’Analyse Statistique Implicative sont désormais en ligne, dans une deuxième version, numérique et actualisée. En savoir plus : ouvrage intégralement disponible…
This study conducted an analysis of the trend to applying the case study method in science teaching, specifically chemistry. To that end, an implicative statistical analysis was carried out in…
L’article étudie les relations entre le cadre grammatical arabe tel qu’il apparaît dans le Mufaṣṣal d’al-Zamaḫšarī et la grande grammaire de Bar Hebræus qui s’inscrit dans la tradition grammaticale de…
Lire le Coran à la manière d’une œuvre littéraire et esthétique ! Voici le projet audacieux et à maints égards novateur du livre d’Iyas Hassan. À partir d’un récit compact…
Cet ouvrage aide à comprendre les phénomènes complexes du langage oral en situation d’interaction verbale. Basé sur des recherches récentes et originales, impliquant à la fois des méthodes variées et…
Le champ de la formation professionnelle ne constitue pas un courant dominant de la recherche en éducation. À ce jour, la sociolinguistique, l’analyse conversationnelle et l’analyse du discours ne se…
Du fait qu’en syriaque certaines lettres ont une forme différente lorsqu’elles sont en fin de mot, une connaissance intuitive du mot et de ses limites est facile à saisir. Cela…
Unité Mixte de Recherche 5191
CNRS / ENS de Lyon / Université Lumière Lyon 2
Directrice : Isabel Colón de Carvajal
Courriel : icar-dir@ens-lyon.fr
Site Web : http://icar.cnrs.fr
