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Notre unité
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Le laboratoire ICAR se caractérise par des activités scientifiques pluridisciplinaires focalisées sur l’analyse multidimensionnelle des usages de la langue dans l’interaction et dans le texte, appréhendée de manière outillée sur de grands corpus de données orales interactives et textuelles.
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Nos recherches
Le laboratoire ICAR est structuré en trois équipes, qui représentent des orientations disciplinaires, et en deux axes transversaux qui traitent de domaines thématiques qui sollicitent des approches transdisciplinaires. Les membres d’ICAR bénéficient aussi de services d’appui pour les accompagner dans leurs démarches administratives et leurs projets.
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Apprentissages, Discours, Interactions, Savoirs
Syntaxe, Sens et Textualité
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Langage, Travail, Apprentissage
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Groupe de travail « DéCarboné »
Groupe de travail « Egalité »
Groupe de travail « Santé »
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Cellule Corpus Ingénierie Audiovisuelle
Cellule Traitement Informatique
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Accompagnement éthique et juridique
Pôle gestion administration
Notre production
Notre production
Les résultats issus de nos recherches sont valorisés à la fois dans des productions scientifiques écrites et orales, mais aussi à travers la réalisation de bases de données, de nombreux sites ressources et des logiciels.
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Parutions
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Nos thèses et HDR
Nos bases de données, logiciels et sites ressources
Carnets de recherche (accès intranet)
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Nos actions de formation
Nos actions de formation
Les membres d’ICAR sont très impliqués dans la formation à la recherche par la recherche, que ce soit au niveau académique ou extra-académique.
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L’interprétariat en santé. Pratiques et enjeux d’une communication triadique (Vanessa Piccoli, Véronique Traverso et Nicolas Chambon (dir.), Presses de Rhizome, 2023)
Études des théories des grammairiens arabes. Morphologie et phonologie (Georges Bohas et Jean-Patrick Guillaume, rééd. Presses de l’Ifpo, 2023)
« L’expérience de la rencontre dans le soin » (Christophe Coupé et Magali Ollagnier-Beldame, in « Santé mentale », n° 278, 2023)
« Le dilemme de la recherche. Composer avec les questions déontologiques et éthiques dans l’enquête de terrains multilingues en santé » (Émilie Jouin et Anna Claudia Ticca, in « Bulletin de l’AFAS. Sonorités », n° 48, 2022)
« Le droit et l’éthique : qu’est-ce qui change dans les pratiques de terrain ? Introduction » (Véronique Ginouvès et Véronique Traverso, in « Bulletin de l’AFAS. Sonorités », n° 48, 2022)
De la narratologie à la linguistique (Alain Rabatel, réédition fac-similé, 3 t., Lambert-Lucas, 2023)
Raconter, relater, traduire : paroles de la migration (Véronique Traverso et Nicolas Chambon (dir.), Lambert-Lucas, 2022)
« The revision process during handwritten text production: The case of French higher education students with dyslexia » (Audrey Mazur et Florence Chenu, in « Dyslexia », 2023)
Politiquement incorrect (Emmanuelle Prak-Derrington et Dominique Dias (dir.), « Le discours et la langue », t. 13.2, 2022)
« Représentations du processus d’inscription dans le territoire des étudiants chinois pendant leur séjour en France » (N. Guichon, J.-F. Grassin, H. Mathian, C. Cunty, in « Numérique et didactique des langues et cultures. Nouvelles pratiques et compétences en développement », Éditions des archives contemporaines, 2022)
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