Vient de paraître : Brahim El-Mekaoui & Jean-Claude Régnier, « L’alternance linguistique: un outil pour diversifier les langues d’enseignement? De la neutralité des choix et des difficultés d’application. » dans Kaouthar Ben…
Publication du recueil Vivre l’exil, vivre à Lyon. Fragments d’expériences urbaines sans l’écrit Récit d’une recherche en alphabétisation des adultes et de sa mise en fiction graphique Réalisé par Giulia…
Vient de paraître la BD « Sciences, métier de femmes » suite à la journée du 11 mars 2025 Elle est consultable ici : Version impression Version internet Audrey Mazur organise ces…
Nous sommes heureux de vous communiquer la parution de la publicaiton suivante à laquelle à prticipé Jean-Claude Régnier : « Desenvolvimento Científico e Utilitário do Quadro Teórico e Metodológico da Análise…
Nous vous annonçons la parution de la publication suivante : Nicolas Guichon & Ciara R. Wigham (2025). A Multimodal Language Pedagogy, The Palgrave Encyclopedia of Computer-Assisted Language Learning. https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-031-51447-0_27-1
Heike Baldauf-Quilliatre et Isabel Colón de Carvajal ont dirigé le dernier numéro de la revue Langage et société : Interagir en situation de jeu : catégorisation et positionnement, Langage et…
This chapter presents an account of the process of applying Thinking At the Edge (TAE) in the course of an ongoing micro-phenomenological research project named “ExCoNat” (Investigating the Experience of…
Ce numéro de Langue française est consacré à la relation d’exemplification, à savoir la relation qui s’établit entre deux séquences de discours, le plus souvent via la médiation d’un marqueur,…
Notre collègue Jean-Claude Régnier est co-auteur des quatre publications suivantes : Brahim El Mekaoui et Jean-Claude Régnier, « L’alternance linguistique : un outil pour diversifier les langues d’enseignement ? De la…
Cet article s’inscrit dans le cadre des réflexions sur les questions relatives à la conceptualisation du réel développée par Gérard Vergnaud. L’opéra-tionnalité de la définition du concept fondée sur le…
L’acquisition du langage chez les enfants constitue l’un des traits les plus fascinants de l’espèce humaine, ainsi que l’un des problèmes les plus ardus de la linguistique et des sciences…
Cet ouvrage tente de rendre compte du cheminement de la notion de contexte entre les sciences du langage et la didactique des langues étrangères. Conçu d’abord comme l’environnement verbal d’un…
Unité Mixte de Recherche 5191
CNRS / ENS de Lyon / Université Lumière Lyon 2
Directrice : Isabel Colón de Carvajal
Courriel : icar-dir@ens-lyon.fr
Site Web : http://icar.cnrs.fr
