Les publications HAL de l'équipe Interactions, Cognitions


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Toutes les Publications de l'équipe IC Par types de publications du 2015 à 2022 ( 1153 publications )

  • Nicolas Guichon, Julien Thiburce, Justine Lascar, Sofiane Doulfaquar. Concevoir des parcours immersifs en français langue seconde pour préparer les étudiants étrangers à la mobilité. ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2022, vol. 25 (n° 2), ⟨10.4000/alsic.6319⟩. ⟨hal-03924102⟩.
  • Edouard Leaune, Héloïse Rouzé, Laurène Lestienne, Kushtrim Bislimi, Benoit Chalancon, et al.. The Needs, Use and Expectations of People Bereaved by Suicide Regarding Online Resources: An Online Survey. International Journal of Environmental Research and Public Health, 2022, 19 (19), pp.12156. ⟨10.3390/ijerph191912156⟩. ⟨hal-03911421⟩.
  • Clémence Creuzé, Laurène Lestienne, Maxime Vieux, Benoit Chalancon, Emmanuel Poulet, et al.. Lived Experiences of Suicide Bereavement within Families: A Qualitative Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 2022, 19 (20), pp.13070. ⟨10.3390/ijerph192013070⟩. ⟨hal-04011473⟩.
  • Biagio Ursi, Franco Pauletto. Des ressources séquentielles pour négocier son positionnement épistémique : 'ciò' comme préface conversationnelle dans le dialecte et l’italien parlés à Trévise. SHS Web of Conferences, 2022, ICODOC 2021 : Le savoir au prisme du langage. Acquisition, transmission, manifestations, 146, pp.05004. ⟨10.1051/shsconf/202214605004⟩. ⟨hal-03784797⟩.
  • Jean-Claude Guerrini. Ruth Amossy: In defense of polemics, Springer, Argumentation Library, Volume 42, 2021. Argumentation, 2022, 36 (3), pp.447-451. ⟨10.1007/s10503-022-09575-5⟩. ⟨halshs-03860938⟩.
  • Denis Vigier, Ludovic Moncla, Isabelle Lefort, Thierry Joliveau, Katherine Mcdonough. Les articles de géographie dans le Dictionnaire Universel de Trévoux et l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert. Langue française, 2022, L’esprit encyclopédique moderne en France entre 1690 et 1902, 2/2022 (214), ⟨10.3917/lf.214.0059⟩. ⟨hal-03694141⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali, Pierluigi Basso fossali. Le circuit entre modulations et modalisations.. Signata - Annales des sémiotiques, 2022, Modes, modalités et modalisations, 13, ⟨10.4000/signata.3454⟩. ⟨hal-03688853⟩.
  • Julien Thiburce. « Tu vaux mieux que tes actes ». Étude sémiotique des modalisations de la figure du prisonnier au musée. Signata - Annales des sémiotiques, 2022, 13, ⟨10.4000/signata.3776⟩. ⟨hal-03690528⟩.
  • Carole Etienne, Virginie André, Anouchka Divoux. Interagir en réunion de travail : de l’étude des pratiques aux ressources didactiques. SHS Web of Conferences, 2022, 8e Congrès Mondial de Linguistique Française, Volume 138 (2022), pp.06011. ⟨10.1051/shsconf/202213806011⟩. ⟨halshs-03717227⟩.
  • Claude Cortier, Carole Etienne, Naima Ould Benali. Didactique de l’oral et interactions : rétrospective méthodologie et expérimentation en contexte algérien. Mélanges CRAPEL, 2022, Enseignement du français parlé aujourd’hui : Recherches et expériences de terrain, Mélanges CRAPEL (43/1). ⟨hal-03630135⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali, Marion Colas-Blaise, Julien Thiburce. Le modal au prisme des sciences du langage : Encadrements théoriques et présentations des résultats relevant d’une réflexion collective. Signata - Annales des sémiotiques, 2022, Modes, modalités et modalisations, 13, ⟨10.4000/signata.4001⟩. ⟨hal-03688856⟩.
  • Jean-Claude Guerrini. Pour en lire plus : Le Débat fertile. Explorer une controverse dans l’émotion.. Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2022, Volume 17-1, ⟨10.4000/ere.7529⟩. ⟨halshs-03860936⟩.
  • Aziliz Le Callonnec, Véronique Traverso, Émilie Jouin, Nicolas Chambon. Des pratiques de soutien par les pairs dans un Groupe d'Entraide Mutuelle. SHS Web of Conferences, 2022, 133, pp.03002. ⟨10.1051/shsconf/202213303002⟩. ⟨halshs-03431709⟩.
  • Franco Pauletto, Biagio Ursi. Claiming epistemic access: 'Eh ciò'-prefaced turns in Trevigiano and in regional Italian. Journal of Pragmatics, 2022, 190, pp.110-122. ⟨10.1016/j.pragma.2022.01.008⟩. ⟨hal-03563222⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali, Maria Giulia Dondero, Lia Yoka. Semiotic approaches to big data visualization. Punctum : International Journal of Semiotics, 2022, 08 (01), pp.5-12. ⟨10.18680/hss.2022.0001⟩. ⟨halshs-03907740⟩.
  • Christophe Coupé, Magali Ollagnier-Beldame. Toward a phenomenology of taking care. International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, 2022, 17 (1), pp.2045671. ⟨10.1080/17482631.2022.2045671⟩. ⟨halshs-03572236⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Erosion de la nature, stratification de l'humain. Tournant ontologique et écologie sémiotique. Degrés : revue de synthèse à orientation sémiologique, 2022, Ecosémiotique, 188-89, pp.1-33. ⟨hal-03643862⟩.
  • Émilie Jouin, Anna Claudia Ticca. Le dilemme de la recherche : Composer avec les questions déontologiques et éthiques dans l’enquête de terrains multilingues en santé. Sonorités, 2022, 42. ⟨hal-03957499⟩.
  • Antoine Dubos, Émilie Jouin, Lascar Justine, Vanessa Piccoli, Véronique Traverso. Filmer des consultations en santé mentale auprès de demandeurs d’asile : dialogue entre une équipe de recherche spécialiste des études interactionnelles et un réalisateur. Revue française des méthodes visuelles, 2022. ⟨halshs-03423972⟩.
  • Louis Maritaud, Sandra Teston-Bonnard. Mutualisation des informations en réunion de relève infirmière : structures préférentielles, structures dédiées. SHS Web of Conferences, 2022, 133, pp.04002. ⟨10.1051/shsconf/202213304002⟩. ⟨hal-03959365⟩.
  • Erin Quirk, Cathy Cohen. The development of the cognate advantage from elementary to middle school years in French-English bilinguals attending a dual language program in France. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2022, pp.1-16. ⟨10.1080/13670050.2022.2087468⟩. ⟨hal-03701205⟩.
  • Véronique Ginouvès, Véronique Traverso. Introduction au numéro spécial : Le droit et l’éthique : qu’est-ce qui change dans les pratiques de terrain ?. Sonorités, 2022, Le droit et l’éthique : qu’est-ce qui change dans les pratiques de terrain ?, 48. ⟨halshs-03901679⟩.
  • Magali Ollagnier-Beldame. Ce que la connaissance doit à l’expérience : Complexité et épistémologie en première personne. Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2022, 1 (89), pp.195-202. ⟨halshs-03331981⟩.
  • Virginie André, Carole Etienne. Décrire la syntaxe de l'oral dans les interactions du quotidien. Pourquoi et pour quoi ?. Travaux de Linguistique : Revue Internationale de Linguistique Française, A paraître, La linguistique descriptive : méthodes, unités, usages - Hommage à Claire Blanche- Benveniste. ⟨hal-03800458⟩.
  • Véronique Traverso. Anonymisation, pseudonymisation, consentement : Réflexions à partir d'expériences de collectes de données vidéo sur le terrain. Sonorités, 2022, Le droit et l’éthique : qu’est-ce qui change dans les pratiques de terrain ?, 48, pp.26-51. ⟨10.4000/afas.7474⟩. ⟨halshs-03765421⟩.
  • Edouard Leaune, Laurène Lestienne, Pierre Grandgenèvre, Margot Morgiève, Guillaume Vaiva, et al.. Development of an Online Resource for People Bereaved by Suicide: A Mixed-Method User-Centered Study Protocol. Frontiers in Psychiatry, 2021, 12, ⟨10.3389/fpsyt.2021.770154⟩. ⟨hal-03911429⟩.
  • Matthieu Quignard, Marine Le Mené, Frédéric Landragin. Élaboration du corpus Democrat : procédures d’annotation et d’évaluation. Langages, 2021, Un corpus annoté en chaînes de référence et son exploitation : le projet Democrat, 224, pp.25-46. ⟨10.3917/lang.224.0025⟩. ⟨hal-03474329⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Spectating: How non-players participate in videogaming. Journal für Medienlinguistik, 2021, 4 (2), pp.123-161. ⟨10.21248/jfml.2021.33⟩. ⟨halshs-03548072⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Co-constructing presence between players and non-players in videogame interactions: Introduction to the Special Issue. Journal für Medienlinguistik, 2021, 4 (2), pp.1-13. ⟨10.21248/jfml.2021.46⟩. ⟨halshs-03934604⟩.
  • Elisa Ravazzolo, Carole Etienne, Biagio Ursi. Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2021, Didactique des langues & plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches, 2, ⟨10.4000/rdlc.8989⟩. ⟨hal-03349836⟩.
  • Alberdi Carmen, Carole Etienne. Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2021, Cahier VALS-ASLA, Numéro spécial 2020, pp.107-128. ⟨hal-03349826⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Matthieu Quignard, Agnes Witko. Confronting Lexical Choice and Error Distribution in Written French: New Insights into the Linguistic Insecurity of Students with Dyslexia. Brain Sciences, 2021, 11 (922), ⟨10.3390/brainsci11070922⟩. ⟨hal-03352290⟩.
  • Nathalie Rossi-Gensane, Luisa Acosta Córdoba, Biagio Ursi, Margot Lambert. Les structures interrogatives directes partielles fondées sur où dans les dialogues de romans français du XX e siècle. Journal of French Language Studies, 2021, L'oralité mise en scène : syntaxe et phonologie, 31 (2), pp.169-191. ⟨10.1017/S0959269520000253⟩. ⟨hal-03502394⟩.
  • Innocent Ntwari, Karine Bécu-Robinault. Mobilisation des connaissances professionnelles des enseignants dans la préparation et la mise en œuvre des cours de mathématiques à l’école fondamentale au Burundi. Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2021, 29 (2), pp.1. ⟨10.18162/fp.2021.565⟩. ⟨hal-03937114⟩.
  • Cathy Cohen, Eurydice Bauer, Jacob Minniear. Exploring how language exposure shapes oral narrative skills in French-English emergent bilingual first graders. Linguistics and Education, 2021, 63, pp.100905. ⟨10.1016/j.linged.2021.100905⟩. ⟨hal-03140376⟩.
  • Pierluigi Basso fossali, Julien Thiburce. Exposing prison “beyond the walls”. The museum as a translator of experiences and a vector of commitments. Signata - Annales des sémiotiques, 2021, 12, ⟨10.4000/signata.3324⟩. ⟨hal-03375973⟩.
  • Bertrand Marne. Fonder un jeu sérieux sur un jouet-micromonde. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2021, Numéro Spécial : Sélection de la conférence EIAH 2019, 27 (2, 2020), ⟨10.23709/sticef.27.2.4⟩. ⟨hal-03242862⟩.
  • Véronique Traverso. Fragments of life before: A form of storytelling in psychosocial support sessions for refugee women. Langage et Société, 2021, 73 (2), pp.83-113. ⟨hal-03903266⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali, Julien Thiburce. La gestion du risque dans la ville : patterns procéduraux dans les guides d’information et de prévention. Langages, 2021, N° 221 (1), pp. 75-90. ⟨10.3917/lang.221.0075⟩. ⟨hal-03200415⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Jean-Marc Colletta, Kristine Lund. « Alors, là, je vais vous expliquer comment on joue ! » Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale. Langages, 2021, 221, pp.123-137. ⟨10.3917/lang.221.0123⟩. ⟨hal-02264407⟩.
  • Biagio Ursi, Heike Baldauf-Quilliatre. Toucher les écrans ça s'apprend ! L'étude multimodale des gestes réalisés par des enfants au cours de sessions de jeu sur grande tablette. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2021, Numéro spécial 2021, pp.35-56. ⟨halshs-03104299⟩.
  • Franco Pauletto, Biagio Ursi. "Eh ciò, Sergio el xe stà anca sfortunà" – Il segnale discorsivo 'ciò' in dialetto trevigiano e nell’italiano regionale parlato in provincia di Treviso: una rassegna di alcuni suoi usi nel parlato in interazione. Cuadernos de filología italiana, 2021, 28, pp.131-161. ⟨hal-03196513⟩.
  • Nicolas Chambon, Véronique Traverso, Halima Zeroug-Vial, Sam Ferguson, Faye Winsor, et al.. Mediators, peers, and interpreters: Coming to the care sector’s rescue. Rhizome, 2021. ⟨halshs-03423928⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Les dynamiques de socialisation. Entre l’interaction in vivo et le commun. Versus: Quaderni di Studi Semiotici, 2021. ⟨hal-03437782⟩.
  • Julien Thiburce, Nicolas Guichon, Lascar Justine. Documenter les entretiens déambulés : interactions filmées et interactivité filmique. Revue française des méthodes visuelles, 2021, Images interactives et nouvelles écritures (5). ⟨hal-03201504⟩.
  • Jaana Isohätälä, Piia Näykki, Sanna Järvelä, Michael J Baker, Kristine Lund. Social sensitivity: a manifesto for CSCL research. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 2021. ⟨hal-03915304⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Institutions as double agents: programming discourses and modal adjustments. Punctum : International Journal of Semiotics, 2021, Unfolding Semiotics, 1, pp.35-48. ⟨hal-03334915⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali, Julien Thiburce. Exposer la prison « au-delà des murs ». Le musée comme traducteur d’expériences et vecteur d’engagements. Signata - Annales des sémiotiques, 2021, 13, pp.1-25. ⟨halshs-03318028⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Introduction. Les enjeux pragmatiques des discours programmateurs. Langages, 2021, Discours programmateurs et mise en situation, 221, pp.9-22. ⟨halshs-03317999⟩.
  • Vanessa Piccoli, Véronique Traverso. Which words should be used to speak the words of the other? The names of emotions and their translation in mental health interactions. Rhizome, 2021. ⟨halshs-03423944⟩.
  • Julien Thiburce. (Re)matérialiser la condition carcérale au musée : expériences, médiations et mémoires vivantes. Actes Sémiotiques , 2021, 125. ⟨hal-03375932⟩.
  • Magali Ollagnier-Beldame. Renewing Experientially our Sense of Existence and Cultivating Seeds of Joy.. Constructivist foundations, 2021. ⟨halshs-03167665⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Cathy Cohen, Joséphine Rémon, Biagio Ursi. Perspectives d’interventions en linguistique appliquée : quelles réponses face aux besoins sociétaux. Introduction. Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2021, 202 (2021/2), pp.133-140. ⟨hal-03193543⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali, Julien Thiburce. Futur passé de la punition et actualité d'une institution. Enquête sémiotique de la représentation des prisons au musée. E/C rivista dell'Associazione Italiana di studi semiotici, 2021, 31, pp. 32-41. ⟨hal-03375984⟩.
  • Julien Thiburce, Biagio Ursi. Exploitation, exploration et appropriation de l'archive. Étude sémiotique de la didactisation de la base de données CLAPI. Signata - Annales des sémiotiques, 2021, Sémiotiques de l'archive, 12. ⟨hal-03104340⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Séquences de guidage dans des sessions de jeux vidéo : comment co-construire la programmation d’une action dans l’interaction ?. Langages, 2021, 221 (1), pp.107-121. ⟨10.3917/lang.221.0107⟩. ⟨halshs-03934548⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre. La recherche transdisciplinaire comme élément clé pour aider à la compréhension de la dyslexie dans l’enseignement supérieur. Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2021. ⟨hal-03193542⟩.
  • Véronique Traverso. Fragments de la vie d’avant : une forme de récit dans des séances de soutien psychosocial pour des femmes réfugiées. Langage et Société, 2021, pp.83-113. ⟨halshs-03423950⟩.
  • Christophe Coupé, Magali Ollagnier-Beldame. La place du langage dans les premières rencontres entre soignants et soignés. SHS Web of Conferences, 2021, 133 (6). ⟨halshs-03331983⟩.
  • Biagio Ursi, Virginie André. Corpus : exploration, médiation et autonomisation. L'utilisation du concordancier de la plateforme FLEURON en cours de FLE. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2021, Numéro spécial 2021, pp.129-148. ⟨halshs-03104314⟩.
  • Biagio Ursi. Le texte programmateur à l'épreuve des pratiques. Une étude interactionnelle de la mobilisation de recettes de cuisine en situation. Langages, 2021, Discours programmateurs et mise en situation, 221 (2021/1), pp.91-106. ⟨halshs-02988817⟩.
  • Séverine Derolez. Instrument de la « big science » et biographie culturelle. Culture et Musées, 2020, 36, pp.191-196. ⟨10.4000/culturemusees.5781⟩. ⟨hal-03120370⟩.
  • Julien Thiburce. La gestion publique des émotions et les ruses de l’intelligence. SHS Web of Conferences, 2020, ICODOC 2019 : Émotion, empathie, affectivité. Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives, 81, ⟨10.1051/shsconf/20208103004⟩. ⟨hal-03043854⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali, Julien Thiburce. Sequences and scenes of transposition of an unshareable experience. A semiotically released prison. Punctum : International Journal of Semiotics, 2020, 06 (01), pp.39-67. ⟨10.18680/hss.2020.0003⟩. ⟨hal-03029835⟩.
  • Véronique Traverso, Anna Claudia Ticca, Patricia Lambert. Le récit de la migration en santé avec des personnes demandeuses d’asile en France. Réflexions sur la formation des soignants et des interprètes. Revue Phronesis, 2020. ⟨halshs-03084923⟩.
  • Carole Etienne, Catherine David. L'enseignement du français avec les interactions : approche méthodologique et mise en œuvre en classe depuis le niveau débutant. SHS Web of Conferences, 2020, 7e Congrès Mondial de Linguistique Française -, Linguistique et didactique (Volume 78), pp.07004. ⟨10.1051/shsconf/20207807004⟩. ⟨halshs-02979335⟩.
  • Biagio Ursi, Vanessa Piccoli. Introduction. Les interactions en langues romanes : études multimodales. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2020, Les interactions en langues romanes: études multimodales / Le interazioni in lingue romanze: studi multimodali / Interactions in Romance languages: multimodal studies, 111, pp.1-13. ⟨halshs-03104131⟩.
  • Nathalie Rossi-Gensane, Biagio Ursi. Syntaxe et genre interactionnel : le cas des interrogatives directes partielles dans les interactions commerciales. Langages, 2020, 219 (2020/3), pp.147-160. ⟨10.3917/lang.219.0147⟩. ⟨hal-03015411⟩.
  • Biagio Ursi. L'analisi multimodale di turni sintatticamente incompiuti: una prospettiva interazionale. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2020, Les interactions en langues romanes: études multimodales / Le interazioni in lingue romanze: studi multimodali / Interactions in Romance languages: multimodal studies, 111, pp.85-109. ⟨halshs-02987599⟩.
  • Christophe Benzitoun, Carole Etienne. Méthodologie d’harmonisation et de traitement des données orales du CÉFC. Langages, 2020, Orféo : un corpus et une plateforme pour l'étude du français contemporain, 219, pp.39-52. ⟨10.3917/lang.219.0039⟩. ⟨halshs-03008795⟩.
  • Danielle Leeman. En hommage à Jean Dubois. Linx, 2020, 80, ⟨10.4000/linx.6626⟩. ⟨halshs-02926900⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. La complexité régulatrice des discours programmateurs. Circuits sociaux de la modalisation et instances critiques. Langue française, 2020, Incitation à l'action et genres de discours programmateurs, 206, pp.45-64. ⟨hal-03029829⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal, Louis Maritaud, Benoit Chalancon, Lascar Justine. De la transmission d’informations cliniques au partage de savoir lors de relèves infirmières. Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, 2020, 36, ⟨10.4000/tipa.4032⟩. ⟨halshs-03017812⟩.
  • Christophe Parisse, Carole Etienne, Loïc Liégeois. TEICORPO: a conversion tool for spoken language transcription with a pivot file in TEI. Journal of the Text Encoding Initiative, 2020, Issue 13, ⟨10.4000/jtei.3464⟩. ⟨halshs-03043572⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Régimes de subjectivité et seuils d’intentionnalité. Résistances, interpositions et ambitions d’une forme de vie. Texto ! Textes et Cultures, 2020, XXV (1-2), pp.1-34. ⟨hal-03029831⟩.
  • Elisa Ravazzolo, Carole Etienne. Nouvelles ressources pour le FLE à partir des études en interaction. Linx, 2020, Enseigner et interagir en langue étrangère : réflexions linguistiques et didactiques, 79. ⟨halshs-02533751⟩.
  • Nicolas Chambon, Véronique Traverso, Halima Zeroug-Vial. Médiateurs, pairs, interprètes au secours du soin. Rhizome, 2020, N°75-76 (1), pp.7. ⟨10.3917/rhiz.075.0007⟩. ⟨halshs-03169205⟩.
  • Claude Cortier. Compte-rendu de l’ouvrage dirigé par Laurent Puren et Bruno Maurer La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne : regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes. Travaux de didactique du français langue étrangère, 2020, https://revue-tdfle.fr/revue-75-37/1528-compte-rendu-de-l-rsquo-ouvrage-dirig-eacute-par-laurent-puren-et-bruno-maurer-la-crise-de-l-rsquo-apprentissage-en-afrique-francophone-subsaharienne-regards-crois-eacute-s-sur-la-didactique-des-langues-et-les-pratiques-enseignantes. ⟨hal-03029655⟩.
  • Véronique Traverso, Vanessa Piccoli. Quels mots pour dire les mots de l’autre ?. Rhizome, 2020. ⟨halshs-03084928⟩.
  • Elizaveta Chernyshova, Anna Claudia Ticca. L’interprète comme « machine à traduire » et la négociation de la signification en interaction : deux pratiques en tension ?. Rhizome, 2020, N° 75-76 (1), pp.67-76. ⟨10.3917/rhiz.075.0067⟩. ⟨hal-03989845⟩.
  • Véronique Traverso, Natacha Niemants, Anna Claudia Ticca. Patients’ Disalignment in Two Different Healthcare Settings. Health Communication, 2020. ⟨halshs-03084910⟩.
  • Magali Ollagnier-Beldame. Exploring Experience as a Myriad Richness: Micro-phenomenology as a Transformative Approach to Research. Integral Transpersonal Journal, 2020, 14, pp.13-25. ⟨10.32031/itibte_itj_14-obm1⟩. ⟨halshs-02549265⟩.
  • Magali Ollagnier-Beldame. A Body of Knowledge: The Role of Experience and the Living Body in Knowing. Journal of Humanistic Psychology, 2020, pp.002216782097450. ⟨10.1177/0022167820974500⟩. ⟨halshs-03003673v2⟩.
  • Danielle Leeman, Max Silberztein. Le Lexique comme reflet des représentations sociales : ses variations selon le corpus considéré. Linx, 2020, 80. ⟨halshs-02885062⟩.
  • Julien Thiburce, Justine Lascar, Isabel Colón de Carvajal. Étudier les représentations des prisons au musée, entre sémiotique des pratiques et analyse des interactions. SHS Web of Conferences, 2020, 78, pp.11002. ⟨10.1051/shsconf/20207811002⟩. ⟨hal-03036826⟩.
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  • Maria Ianeva, Jacqueline Vacherand-Revel. Développement de l’activité et travail d’articulation : le cas d’un centre d’appels médico-social. Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé, 2015, 17 (1). ⟨halshs-01429331⟩.
  • Danielle Leeman. Jean Dubois. Langue française, 2015, 188 (4), pp.137-139. ⟨halshs-02077106⟩.
  • Véronique Traverso, Biagio Ursi. Multi-dimensionnalité, modalité et activité(s) : le cas "simple" de l'offre à boire. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2015, L’organisation de l’interaction au niveau d’analyse intermédiaire / The organization of interaction at the intermediate level of analysis, 101, pp.137-158. ⟨halshs-01316280⟩.
  • Marianne Doury, Christian Plantin. Une approche langagière et interactionnelle de l’argumentation. Argumentation et Analyse du Discours, 2015, 15. ⟨hal-01388444⟩.
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  • Kristine Lund. What is multivocality, what challenges does it bring and how can we help as educators, researchers and policy makers?. Kasvatustieteen päivät : Moniäänisyys kasvatuksen muuttuvassa maailmassa, University of Oulu, Finland, Nov 2022, Oulu, Finland. ⟨hal-03936029⟩.
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  • Biagio Ursi, Franco Pauletto. La argumentación como ajuste secuencial de posiciones epistémicas. VI Foro de Lingüística del Discurso, Laura Alba Juez, Margarita Borreguero Zuloaga, Eladio Duque Gómez, Mª Pilar Garcés Gómez, Raquel Hidalgo Downing, Elena Martínez Caro, Jaime Peña Arce, Teresa Mª Rodríguez Ramalle, Raquel Taranilla, Nov 2022, Madrid, España. ⟨hal-03858922⟩.
  • Jean-François Grassin, Félix Danos, Camille Scheffler. Etudier la socialisation langagière des étudiants internationaux par des ateliers cartographiques. Colloque Acedle 2022. Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s), Nov 2022, Aveiro, Portugal. ⟨hal-03908755⟩.
  • Karine Bécu-Robinault, Séverine Derolez. De la recherche à la conception de situations d’enseignement. Cas de résolutions de problèmes en physique.. 12èmes rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies, Nov 2022, Toulouse, France. ⟨hal-03921975⟩.
  • Audrey Mazur, Matthieu Quignard, Agnes Witko. Persistance des difficultés en production écrite chez l’étudiant dyslexique : implémentation d’une chaîne de traitement lexical en pratique clinique. Colloque XXIIèmes Rencontres Internationales d’Orthophonie, Nov 2022, Paris, France. pp.277-304. ⟨hal-03950449⟩.
  • Audrey Mazur. La dyslexie dans l’enseignement supérieur : un enjeu scientifique et sociétal. Journée « La dyslexie dans le l'enseignement supérieur : quels constats - quelles solutions ? », Nov 2022, Paris, France. ⟨hal-03950458⟩.
  • Lydia Heiden, Biagio Ursi, Anthony Basille. Building a corpus of collaborative video gaming interactions for studying soft skills: from applied collaborative research to societal impact. 9th European Communication Conference (ECREA), Anne Marit Waade, Henrik Bødker, Christoph Raetzsch, Vibeke Thøis Madsen, Oct 2022, Aarhus, Denmark. ⟨halshs-03825106⟩.
  • Federica Fratagnoli, Arnaud Halloy, Magali Ollagnier-Beldame. L’explicitation du vécu corporel. Synthèse des séances de travail du groupe de recherche ExCo (Expliciter par Corps). Colloque Pierre Vermersch, Oct 2022, Marseille, France. ⟨halshs-03818743⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. « j` suis où », « violet c’est qui » : usages et fonctions de ces petites questions pour se repérer dans l’espace d’un jeu multi-joueur. Ces Petites Choses Vidéoludiques, Universtié Lyon 3, Oct 2022, Lyon, France. ⟨halshs-03935071⟩.
  • Santiago Guillen. Du Rêve et des Dieux. Étude sémiotique sur les formes de figuration du distal et sur le statut du rêve à travers les cultures. II Congrès international Sémiotique et culture : de la linguistique à l'anthropologie sémiotique, Universidade Federal da Paraíba - UFPB (Brasil); Université Lumière Lyon 2 (France); Université de Rouen (France); Institut National de Langues Orientales - INALCO (France); Université de Moncton (Canada); L’ institut Ferdinand de Saussure et le collectif La Reconstruction (France), Oct 2022, Paris, France. ⟨halshs-03797467⟩.
  • Audrey Mazur. How to facilitate inclusion of people with Dyslexia-dysorthographia ?. Brussels Multiplier Event, In the European Parliament in Brussels, Project dyslexia@work.eu., Oct 2022, Bruxelles, Belgium. ⟨hal-03950435⟩.
  • Lydia Heiden, Heike Baldauf-Quilliatre, Matthieu Quignard. Interaktionelle Funktionen von Cursor-Bewegungen in einem Video-Spiel mit synchronisiertem Bildschirm. GAL-Sektionentagung 2022: Internationale Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik e. V., Sep 2022, Würzburg, Germany. ⟨hal-03936489⟩.
  • Rafael Santos de Aquino, Nadja Maria Acioly-Regnier, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão, Jean-Claude Régnier. Multiculturalité et santé mentale à l’école en temps de pandémie. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03779766⟩.
  • Jean-Claude Régnier, Rafael Santos de Aquino, Nadja Maria Acioly-Regnier, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão. Méthodes Mixtes en recherche en éducation pour appréhender la complexité des situations en contexte scolaire. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03779765⟩.
  • Rafael Santos de Aquino, Nadja Maria Acioly-Regnier, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão, Jean-Claude Régnier. Enseignement des concepts de la biochimie dans une classe multiculturelle au Brésil : une approche issue de la théorie des champs conceptuels à partir d’un dispositif numérique. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03779764⟩.
  • Biagio Ursi, Beatrice Dal Bo. Les nouveaux mots du Covid-19 dans le discours en interaction : étude des néologismes de la pandémie dans les conférences de presse des premiers ministres en France et en Italie. V Congresso Internazionale di neologia in lingue romanze - CINEO 2022, Virginia Caporali; Elena Errico; Anna Giaufret; Mara Morelli; Edoardo Pusillo; Micaela Rossi; Laura Sanfelici; Francesca Strik-Lievers; Jacqueline Visconti, Sep 2022, Genova, Italie. ⟨hal-03768299⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Œuvre d’art augmentée et conditions d’accès à l’interprétation. Sémiotique et domaines de vie, Aug 2022, Thessalonique, Grèce. ⟨halshs-03907867⟩.
  • Nadia Dario, Kristine Lund, Luca Tateo. Mapping Visual Marginalia in Educational Contexts: A Model for New Types of Self-Regulation of Learning. 16th International Conference of the Learning Sciences-ICLS2022., Jul 2022, Hiroshima, Japan. pp.250-257. ⟨hal-03915350⟩.
  • Séverine Derolez, Nadia Dario, Kristine Lund, Karine Bécu-Robinault. DatAgora, a multi-screen, collaborative space for the analysis of complex data.. IMPEC : interactions multimodales par écran - l'espace au prisme des écrans., Jul 2022, Lyon, France. pp.86. ⟨hal-03921998⟩.
  • Biagio Ursi. Au fond de la liste ? Étude comparative de quelques marqueurs d'extension en français et en italien parlés en interaction. XXXe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes, Dolores Corbella Díaz; Josefa Dorta Luis; Dulce Mª González Doreste; Rafael Padrón Fernández, Jul 2022, San Cristóbal de La Laguna, Espagne. ⟨hal-03718499⟩.
  • Carole Etienne, Virginie André, Anouchka Divoux. Interagir en réunion de travail : de l’étude des pratiques aux ressources didactiques. 8e Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2022, Orléans, France. ⟨halshs-03717289⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. La linguistique interactionnelle appliquée aux pratiques des joueurs : méthodes, contextes, objets. LudoLing : liens entre langue(s) et jeu(x), laboratoire FoReLLIS, Jun 2022, Poitiers (Université de Poitiers), France. ⟨halshs-03935006⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. La sémiotique visuelle entre voie moyenne et nouvelle avant-garde. L'urbanité de l'art. Questions sémiotiques, Université Bordeaux-Montaigne, Jun 2022, Bordeaux, France. ⟨halshs-03907884⟩.
  • Alberdi Carmen, Carole Etienne. Aider l'apprenant à parler en interaction, du coup comment plaisanter ou refuser ?. Entre le théorique et l’expérientiel : l’oral en didactique du FLE. Questionnements et perspectives, Jun 2022, Turin, France. ⟨hal-03702579⟩.
  • Elisa Ravazzolo, Virginie André, Carole Etienne. Méthodologie et activités pour l'enseignement-apprentissage de l'oral en classe. Apprendre à interagir en réunion professionnelle grâce à la plateforme INTERFARE.. Entre le théorique et l’expérientiel : l’oral en didactique du FLE. Questionnements et perspectives, Jun 2022, Turin, Italie. ⟨hal-03702572⟩.
  • Nathalie Rossi-Gensane, Biagio Ursi. Segmentation syntaxique et disfluences : les propositions du projet SegCor. Français parlé : données, représentations, questionnements théoriques, Ruggero Druetta; Maria Margherita Mattioda; Patricia Kottelat; Carole Conti; Claire Martinot; Sonia Gerolimich; Isabelle Stabarin; Giulia D’Andrea, Jun 2022, Torino, Italie. ⟨hal-03697495⟩.
  • Séverine Derolez, Karine Bécu-Robinault. Une situation de résolution de problème en physique à l’épreuve du récit. Telling science drawing science, science en récit science en image., Jun 2022, Angoulême, France. ⟨hal-03922021⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Nathalie Rossi-Gensane, Carole Etienne. Les phrases préfabriquées c’est ça et c’est pas ça dans les interactions réelles et représentées. La phraséologie dans les interactions orales et écrites, Jun 2022, Grenoble, France. ⟨hal-03702522⟩.
  • Alberdi Carmen, Virginie Andre, Carole Etienne. Des marqueurs métalinguistiques en réunion de travail : des clés pour interagir. Marqueurs métalinguistiques : émergences, discours, variation, Jun 2022, Lasi, Roumanie. ⟨hal-03702503⟩.
  • Audrey Mazur. Considération des difficultés des personnes présentant une dyslexie : un enjeu sociétal. Les troubles d’apprentissage du langage écrit chez les jeunes adultes en formation : diagnostic et aménagements, Université de Genève, Jun 2022, Genève, Suisse. ⟨hal-03950465⟩.
  • Karine Bécu-Robinault. Approches sémiotiques et langagières en didactique de la physique. Rendez-vous en didactique, LDAR, May 2022, Paris, France. ⟨halshs-03937198⟩.
  • Virginie André, Carole Etienne. La répétition partielle: une pratique ordinaire dans les interactions. Dire et re-dire : bis repetita ?, May 2022, Rennes, France. ⟨hal-03675885⟩.
  • Hajar Saddoug, Aryan Rahimian, Bertrand Marne, Mathieu Muratet, Karim Sehaba, et al.. Analyse de l'adaptabilité de jeux pour l'apprentissage de la pensée informatique ou de la programmation. L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ? Actes du colloque DIDAPRO 9, May 2022, Le Mans, France. ⟨hal-03697961v2⟩.
  • Alberdi Carmen, Cortier Claude, Carole Etienne. L'exemple en pratique dans les corpus d’interactions verbales: un témoin de la variation et du sens. La langue en échantillons : histoire de l’exemple dans les ouvrages du français langue étrangère du XVIe au XXe siècle, SIHFLES; Université de Chypre - Département d'Etudes françaises et européennes; MethoDAL OpenLab, May 2022, Nicosie, Chypre. ⟨hal-03675853⟩.
  • Lydia Heiden. S’aligner à distance : co-construire un accord décisionnel dans un contexte de jeu collaboratif médié. Séminaire InSitu, Apr 2022, Lyon, France. ⟨hal-03936462⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Diataxe. De l’activité configuratrice à la saisie des transitions. Transitions - Congrès de l'Association Française de Sémiotique, Apr 2022, Limoges, France. ⟨hal-03643868⟩.
  • Audrey Mazur. Persistent difficulties of adults with dyslexia. Colloque européen ERASMUS+ du projet Dyslexia@work.eu « Comment faciliter l’inclusion au travail des personnes Dys- », Apr 2022, Lyon, France. ⟨hal-03950468⟩.
  • Franco Pauletto, Biagio Ursi. L'interiezione italo-romanza [ø] ('öh') in turni di risposta: oltre la semplice conferma. KNOWINT 2022 - Sources of Knowledge in Talk-in-Interaction / Fonti di conoscenza nell'interazione orale, Johanna Miecznikowski; Elena Battaglia; Christian Geddo, Feb 2022, Lugano, Switzerland. ⟨hal-03562427⟩.
  • Luisa Acosta Córdoba. Typologie pour un traitement syntaxique de la reformulation dans la langue parlée. Séminaire du laboratoire Praxiling (UMR 5267), 2022, Montpellier, France. ⟨halshs-04495998⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Expérience médiatique augmentée : les formes symboliques en jeu dans la transmédialité. L'imaginaire transmédiatique et ses enjeux politiques, 2022, Toulon, France. ⟨halshs-03907823⟩.
  • Franco Pauletto, Biagio Ursi. Histoires d'öh. Gli usi conversazionali dell'interiezione [ø] ('öh') in italiano. RomLing Seminar, Michele Colombo (Department of Romance Studies and Classics - University of Stockholm), Dec 2021, Stockholm, Sweden. ⟨hal-03502402⟩.
  • Virginie André, Carole Etienne. Décrire la syntaxe de l'oral dans les interactions du quotidien. Pourquoi et pour quoi ?. Description de l’oral et méthodes d’analyse en linguistique : perspectives actuelles Hommage à Claire Blanche-Benveniste, Christophe Benzitoun (ATILF), Oct 2021, Nancy, France. ⟨hal-03404353⟩.
  • Morgane Beaumanoir-Secq, Lucie Breugghe, Sandrine dos Santos, Marie-Laure Elalouf, Solveig Lepoire-Duc, et al.. DE LIRE ET ÉCRIRE À REALANG QUELLES RESSOURCES MÉTHODOLOGIQUES POUR LA FORMATION ?. L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France. ⟨halshs-03915708⟩.
  • Biagio Ursi, Franco Pauletto. Des ressources séquentielles pour négocier son positionnement épistémique. "Eh ciò" comme préface conversationnelle dans le dialecte et l'italien régional parlés à Trévise. Le savoir au prisme du langage : acquisition, transmission, manifestations (ICODOC 2021), Oct 2021, Lyon, France. ⟨hal-03368568⟩.
  • Fanguang Kong, Luyao Wang. Les rôles du groupe de travail et de l’atelier de conversation dans l’amélioration de l’expression orale des étudiants chinois en France – vers une analyse interactionnelle et didactique. ICODOC 2021 – le savoir au prisme du langage – Acquisition, transmission, manifestations, ICAR UMR5191, Oct 2021, Lyon, France. ⟨halshs-03429842⟩.
  • Rafael Santos de Aquino, Nadja Acioly-Regnier, Vladimir Lira Verás Xavier De Andrade. L'urgence de l'éducation interculturelle dans l'émergence de l'enseignement virtuel en biochimie dans un contexte multiculturelle au Brésil. Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles - Édition 2021, Association la Biennale; Chair UNESCO "Formation Professionnelle, Construction Professionnelle, Transformation Sociales" et ICP; Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France. ⟨hal-03504181⟩.
  • Magali Ollagnier-Beldame. « Je sens que lui il sait pourquoi il est là » Les expériences d’écoute chez des soignants lors de premiers rendez-vous. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : "faire/se faire", Sep 2021, Paris, France. ⟨halshs-03364099⟩.
  • Jean-Claude Régnier, Nadja Acioly-Regnier. Mobilité internationale académique et Interculturalité.. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : "faire/se faire", Association La Biennale et Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France. ⟨hal-03355297⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. L’image augmentée à l’épreuve du concept de forme symbolique. IMACTIS Research Seminar Images Today Archives, Identities, and Algorithms, Maria Giulia Dondero et Enzo D'Armenio, Sep 2021, Liège, Belgique. ⟨hal-03559089⟩.
  • Sabine Hoffmann, Lisa Deutsch, Jan Streit, Benjamin D Hoffmann, Julie Thompson, et al.. "Enabling conditions for inter-and trans-disciplinary integration: Commonalities and differences across geographical regions". International Transdisciplinarity Conference (ITD) 2021, Sep 2021, Zurich, France. ⟨hal-03915552⟩.
  • Vanessa Piccoli, Émilie Jouin. Working alongside healthcare professionals to improve asylum seekers’ care in France. BAAL2021, Sep 2021, Northumbria University (online), United Kingdom. ⟨hal-03806658⟩.
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  • Virginie André, Carole Etienne. Le français parlé de situation en situation. ECODIC : Corpus et didactique, première école d'été sur l'exploitation didactique des corpus oraux, Virginie André, Maud Ciekanski et Carole Etienne, Aug 2021, Nancy, France. ⟨hal-03350269⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. From psychiatric care practices to research: the CIPSY project dialogue. AILA World Congress 2021, Aug 2021, Groningen, Netherlands. ⟨halshs-03527329⟩.
  • Biagio Ursi, Virginie André. Corpora in interaction: A conversational study of Data-Driven Learning interactions with the FLEURON database. AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics, Prof. Dr. Marjolijn H. Verspoor (Chair); Dr. Marije C. Michel (Co-chair), Aug 2021, Groningen, Netherlands. ⟨hal-03326081⟩.
  • Biagio Ursi. Seeing by touch: Creativity, multimodality and multisensoriality in a clay workshop. AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics, Prof. Dr. Marjolijn H. Verspoor (Chair); Dr. Marije C. Michel (Co-chair), Aug 2021, Groningen, Netherlands. ⟨hal-03326147⟩.
  • Audrey Mazur, Agnès Witko. Colloquium Linguistics involved in health: between trans disciplinarity and societal response. 53rd Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics, Jul 2021, Newcastle, United Kingdom. ⟨hal-03950472⟩.
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  • Biagio Ursi. Touching paintings. A multimodal analysis of guided tactile explorations in a contemporary art museum. 17th International Pragmatics Conference - The Pragmatics of Inclusion (IPrA 2021), Christiane Hohenstein (Chair), Jun 2021, Winterthur, Switzerland. ⟨hal-03277050⟩.
  • Biagio Ursi, Virginie André. Corpus, apprentissage et multimodalité. L'utilisation du concordancier de FLEURON par des apprenants de FLE. Colloque annuel de l'AFLS 2020/2021 - Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage, Martin Howard; Dalila Ayoun; Jonathan Kasstan, Jun 2021, Bruxelles, Belgique. ⟨hal-03271708⟩.
  • Virginie André, Carole Etienne. Exprimer le futur en interaction: caractéristiques et enseignement en classe de FLE. AFLS Colloque annuel 2020-21 Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage, AFLS, Jun 2021, En ligne, Royaume-Uni. ⟨hal-03349799⟩.
  • Carole Etienne. Quand les interactions s'invitent en classe de Français Langue Etrangère .... AFLS Colloque annuel 2020-21 Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage, Martin Howard, Dalila Ayoun et Jonathan Kasstan de l'AFLS, Jun 2021, En ligne, Royaume-Uni. ⟨hal-03349787⟩.
  • Ludovic Moncla, Denis Vigier, Katherine Mcdonough, Alice Brenon, Thierry Joliveau. Combinaison d’approches qualitative et quantitative pour le repérage et la classification des entités nommées dans l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert (1751-1772). Theoretical linguistics in the light of the interaction of qualitative and quantitative approaches, Jun 2021, Neuchâtel, Suisse. ⟨halshs-03271672⟩.
  • Ludovic Moncla, Denis Vigier, Katherine Mcdonough, Alice Brenon, Thierry Joliveau. Approche symbolique pour la classification des entités nommées dans l'Encyclopédie de Diderot et d'Alembert. Atelier UChicago Center "Données et discours géographiques en France au 18e siècle", Jun 2021, Paris, France. ⟨hal-03259058⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Biagio Ursi. Children and parents playing together on a large tablet: Spatial configurations and participation frameworks. BreGroMM - Bremen-Groningen Online Workshops on Multimodality, John Arnold Bateman; Janina Wildfeuer, Jun 2021, Bremen, Germany. ⟨hal-03258724⟩.
  • Kristine Lund, Elizaveta Chernyshova, Laurène Smykowski, Lydia Heiden, Thomas Franco Pinto, et al.. Transferability of new affordances in collaborative analyses of complex data?. Science of Team Science 2021, International Network for the Science of Team Science and Virginia Tech, Jun 2021, Blacksburg, Virginia (on-line), United States. ⟨hal-04035758⟩.
  • Biagio Ursi. Hands on Painting. A multimodal study of tactile visits in a contemporary art museum. LSPP6 – Multimodality and Beyond: Adressing complexity and emerging needs in LSP, Simon Harrison (Chair); Christoph Hafner (Co-Chair); Becky Kwan; Jenifer Ho, Jun 2021, Hong Kong, China. ⟨hal-03249561⟩.
  • Audrey Mazur. La dyslexie chez l’étudiant du supérieur : Entre difficultés persistantes et compensations. Intervention au sein du projet Ecri+, Jun 2021, en ligne, France. ⟨halshs-03952603⟩.
  • Claire Polo, Kristine Lund. Accueillir le kairos : réactions émotives et régulation enseignante. Symposium « Gestes et actes d’improvisation dans la praxis de dialogue philosophique ».. Colloque international Improviser l’enseignement, enseigner l’improvisation, Jun 2021, Montpellier, France. ⟨hal-03668166⟩.
  • Xavier Nédélec, Bertrand Marne, Mathieu Muratet, Karim Sehaba, Jean Lapostolle. Une approche méta-design du jeu sérieux pour l’enseignement de l’informatique à l’école élémentaire. Atelier « Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université », dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.96-106. ⟨hal-03241691⟩.
  • Audrey Mazur. Information flow in written text production: the case of students with dyslexia in higher education. British Dyslexia Association International Conference, May 2021, Virtual / Online, United Kingdom. ⟨halshs-03950919⟩.
  • Audrey Mazur, R. Bissett, S. Bocchiocchio, R. Falzon, S. Flohr, et al.. Dyslexia@work.eu project. British Dyslexia Association International Conference, May 2021, Virtual / Online, United Kingdom. ⟨halshs-03950926⟩.
  • Claire Polo, Kristine Lund. Emergence et régulation des émotions associées à la saisie du kaïros en CRP. 88ème Conférence de l’Association Canada-France pour l’Avancement des Sciences (ACFAS), May 2021, Sherbrooke, Canada. ⟨hal-03668168⟩.
  • Bertrand Marne, Mathieu Muratet, Karim Sehaba. Toward a Meta-design Method for Learning Games. 13th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2021), Apr 2021, Online, Portugal. pp.370-376, ⟨10.5220/0010530203700376⟩. ⟨hal-03206273⟩.
  • Biagio Ursi. Pour une approche séquentielle et multimodale de la langue parlée en interaction. Grammaire, savoir, savoir-faire et applications. Séminaire SystUs / LPL, Sophie Herment; Frédéric Sabio, Apr 2021, Aix-en-Provence, France. ⟨halshs-03193638⟩.
  • Coralie Derradj, Karine Bécu-Robinault. De l’utilisation des documents dans une résolution de problème : le principe d’inertie dans une classe de seconde générale. 11ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2021, Bruxelles (BE), Belgique. ⟨halshs-03937187⟩.
  • Elizaveta Chernyshova, Lydia Heiden, Heike Baldauf-Quilliatre. Explizite Referenz auf vorausgehende Regelerklärungen in Gesellschaftsspielen: Einblicke ins grounding in Interaktionen.. 22. Arbeitstagung zur Gesprächsforschung 2021. Bedeutung in der Interaktion., Mar 2021, Mannheim, Germany. ⟨halshs-03655505⟩.
  • Elizaveta Chernyshova, Lydia Heiden, Laurène Smykowski, Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal, et al.. “peut-être on peut improviser un peu” cas de co-construction de références ad hoc en situation interactionnelle de jeu. Colloque international LED 2021. La référence : (co-)construction et exploitation, Mar 2021, Grenoble, France. ⟨halshs-03527332⟩.
  • Audrey Mazur. Les Troubles des apprentissages et leur impact à l’âge adulte. Intervention au Webinar InDYSpensable, Feb 2021, Lyon, France. ⟨hal-03950444⟩.
  • Audrey Mazur, Agnes Witko. The life course of students with dyslexia: a societal and scientific issue. ARQUS Academy Week, shaping the university of the future, 2021, Vilnius, Lithuania. ⟨halshs-03950915⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Ethos et intimité en discours. L’expérience paradoxale d’une enquête identitaire ouverte à la décoïncidence. SEMINÁRIO DE SEMIÓTICA DA UNESP – SSU, 2021, Saõ Paolo, Brésil. ⟨hal-03438231⟩.
  • Audrey Mazur. La dyslexie à l’âge adulte. Présentation au Ministère de la Justice, Jan 2021, Paris, France. ⟨hal-03950440⟩.
  • Kristine Lund, Stephen Crowley, Michael O’Rourke. Building shared understandings of learning analytics worldviews: A role for structured dialogue. 11th International Conference on Learning Analytics & Knowledge (LAK21), 2021, on line, France. ⟨hal-03915384⟩.
  • Pierluigi Fossali Basso, Pierluigi Basso Fossali. Equilibri modali e circolarità dei mandati nei discorsi programmatori. Seminari di Semiotica del Centro Internazionale di Semiotica Umberto Eco 2021, 2021, Urbino, Italy. ⟨halshs-03318050⟩.
  • Catherine David, Carole Etienne. Travailler l'oral à partir de corpus authentiques numériques dès le niveau débutant. L'ORALITÉ : du traditionnel au contemporain, IATF Indian Association of Teachers of French, Nov 2020, Pune, Inde. ⟨halshs-03082977⟩.
  • Carole Etienne. Des corpus vidéo pour analyser et enseigner le français parlé en interaction. Journée d'études Didalang, Ecole des Mines de Lille, Nov 2020, Lille (en ligne), France. ⟨halshs-03083013⟩.
  • Santiago Guillen. De Gaia a Solaris : relaciones entre mito, ciencia ficción y ciencias “exactas”: ¿El resurgimiento del mito de Gaia como interpretante privilegiado de la crisis ambiental actual?. VI Congreso internacional de mitocrítica : mito y ciencia ficción, Universidad Complutense de Madrid, Oct 2020, Madrid, España. ⟨halshs-02981973⟩.
  • Franco Pauletto, Biagio Ursi. "Sarà primavera dai." L’uso della particella pragmatica 'dai' in interazione: tra diritti epistemici e deontici. Congreso Internacional Construcciones y Operadores Discursivo, Catalina Fuentes Rodríguez (chair), Oct 2020, Sevilla, Spain. ⟨halshs-02987597⟩.
  • Virginie Andre, Carole Etienne. Atelier "Apprendre à interagir en français, comment faire ?". Baby-TaLC Grapheles 2020 - Langages et identités, Henry Tyne, Oct 2020, Perpignan (en ligne), France. ⟨halshs-03008809⟩.
  • Alberdi Carmen, Virginie Andre, Carole Etienne. Apprendre à interagir en français langue étrangère avec et sur corpus : le récit. Baby-TaLC 2020 - Langages et identités, Henry Tyne et Mireille Bilger, Oct 2020, Perpignan, France. ⟨halshs-03008806⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal, Luisa Acosta Córdoba. La utilización del programa ELAN en la investigación lingüística de la lengua hablada. Journée d'études LAMIE - Fédération internationale pour l'étude sociolinguistique des LAngues des MIgrants Espagnols en France et dans l'Europe francophone, Oct 2020, Perpignan, Francia. ⟨hal-02966149⟩.
  • Efstathia Soroli, Céline Poudat, Flora Badin, Antonio Balvet, Elisabeth Delais-Roussarie, et al.. CORLI: The French Knowledge-Centre. Conférence Internationale Annuelle de CLARIN - Common Language Resources and Technology Infrastructure, Oct 2020, Barcelona, Spain. ⟨hal-04377972⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Le istituzioni come agenti doppi: discorsi programmatori e regolazioni modali. XLVIII convegno AISS Futuro passato, Oct 2020, Roma, Italy. ⟨halshs-03318068⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali, Julien Thiburce. La dimension politique de la médiation culturelle et scientifique. Enquête sémiotique des représentations des prisons au musée. Colloque international « Comment le sens du lieu change ? », Sep 2020, Rome, Italie. ⟨halshs-03318070⟩.
  • Biagio Ursi. Corpus-based resources in conversation: Learning with the multimodal concordancer of the FLEURON database. Teaching and Language Corpora Conference - TaLC2020, Henry Tyne, Jul 2020, Perpignan, France. ⟨hal-02899217⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Biagio Ursi. Touching Screens. How children learn gestures for playing with tablets together with their (grand)parents. International conference on screen-based multimodal interactions (IMPEC 2020) – On Sensorialities, Jul 2020, Lyon, France. ⟨hal-02889445⟩.
  • Biagio Ursi, Franco Pauletto. L’organizzazione sequenziale e la rilevanza epistemica delle costruzioni collaborative in francese, in italiano e in trevigiano. RomLing Seminar, Françoise Sullet Nylander (Department of Romance Studies and Classics - University of Stockholm), May 2020, Stockholm, Sweden. ⟨hal-02567227⟩.
  • Séverine Derolez, Karine Bécu-Robinault. Activité d’élèves dans une situation de résolution de problème introduite par la fiction. Propagation du son dans Star Wars. Onzièmes Rencontres Scientifiques de l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Technologies, Mar 2020, Bruxelles, France. ⟨halshs-03618304⟩.
  • Biagio Ursi. Please do touch. An exploration of tactile practices at museums through the lens of multimodality and multisensoriality. Inclusiveness in and through Museum Discourse (IMD), Federico Sabatini; Cecilia Lazzeretti, Feb 2020, Torino, Italy. ⟨hal-02485105⟩.
  • Biagio Ursi, Heike Baldauf-Quilliatre. Touching Screens. How children learn gestures for playing with tablets together with their (grand)parents. Applied Linguistics in the Digital Age - VALS/ASLA, Alain Kamber; Simona Pekarek Doehler; Maud Dubois, Feb 2020, Neuchâtel, Switzerland. ⟨hal-02480028⟩.
  • Biagio Ursi, Virginie André. Corpus : exploration, médiation et autonomisation. L’utilisation du concordancier de la plateforme FLEURON en classe de FLE. La linguistique appliquée à l'ère digitale - VALS/ASLA 2020, Alain Kamber; Simona Pekarek Doehler; Maud Dubois, Feb 2020, Neuchâtel, Suisse. ⟨hal-02479971⟩.
  • Alberdi Carmen, Carole Etienne. CLAPI-FLE : Apprendre le français oral en simulant une immersion dans les interactions en contexte. La linguistique appliquée à l'ère digitale, Colloque VALS-ASLA, Université de Neuchâtel, Feb 2020, Neuchâtel, Suisse. ⟨halshs-02485856⟩.
  • Jean-François Grassin. Usages du téléphone mobile en classe de langue : quelles conséquences pour les interactions ?. Colloque VALS-ASLA 2020 - La linguistique appliquée à l'ère digitale, Feb 2020, Neuchâtel, Suisse. ⟨hal-03221350⟩.
  • Luisa Acosta Córdoba, Natalia Marcela Osorio Ruiz. Dynamiques conversationnelles et routines syntaxiques dans le discours académique et journalistique colombien. Journées d’étude CLAPI-ELE : L'étude de l'espagnol parlé à partir de corpus écologiques, ICAR UMR 5191; CEL EA 1663; Institut des Amériques, Jan 2020, Lyon, France. ⟨hal-02448586⟩.
  • Elizaveta Chernyshova. Annoter les processus de co-construction des savoirs dans les données de langue parlée en interaction.. Annotation pragmatique de corpus oraux : actes de langage et structure informationnelle (workshop), Jan 2020, Paris Nanterre, France. ⟨hal-03989883⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali, Julien Thiburce. « C’est nous qui punissons ». Quels enjeux d’un discours muséal sur les prisons ?. Congrès Mondial de Linguistique Française – CMLF 2020, 2020, Montpellier, France. pp.1-15. ⟨halshs-03318047⟩.
  • Audrey Mazur, Florence Chenu. Le processus de révision en production écrite de textes par des étudiants francophones dyslexiques. Actes édités du 7ème Congrès Mondial de Linguistique Française, 2020, Orléans, France. ⟨halshs-03950418⟩.
  • Carole Etienne. Des interactions sociales du quotidien pour apprendre le français parlé. Séminaire étudiants en maitrise, Dec 2019, Lyon, France. ⟨hal-02468868⟩.
  • Virginie André, Carole Etienne. Atelier numérique Fleuron et Clapi-FLE. Journée "Ressources linguistiques et didactique des langues", Dec 2019, Rennes, France. ⟨halshs-02084028⟩.
  • Denis Vigier, Ludovic Moncla, Thierry Joliveau, Katherine Mcdonough, Alice Brenon. GeoDISCO: Encyclopedic Geographical Discourse in France from the Enlightenment to Wikipedia. GIR'19, 13th International Workshop on Geographic Information Retrieval, Nov 2019, Lyon, France. ⟨hal-02474835⟩.
  • Biagio Ursi, Carole Etienne. Des corpus d'interactions à l'enseignement du français parlé : objectifs et ressources de la plateforme CLAPI-FLE. 10èmes Journées Internationales de Linguistique de Corpus - JLC 2019, Marie-Paule Jacques (présidente du comité d'organisation), Nov 2019, Grenoble, France. pp.104-107. ⟨hal-02383751⟩.
  • Carole Etienne, Daniel Alcon. CIEL-F project: a comparable and ecological corpus to study spoken and interactional practises of spoken French around the world. 10èmes Journées Internationales de Linguistique de Corpus - JLC 2019, Marie-Paule Jacques (présidente du comité d'organisation), Nov 2019, Grenoble, France. ⟨halshs-02401837⟩.
  • Christophe Parisse, Carole Etienne, Loïc Liégeois. Atelier "Réutilisation des corpus oraux par la pratique". 10èmes Journées Internationales de Linguistique de Corpus - JLC 2019, Marie-Paule Jacques (présidente du comité d'organisation), Nov 2019, Grenoble, France. ⟨halshs-02401886⟩.
  • Anna Claudia Ticca, Vanessa Piccoli, Véronique Traverso. Dealing with the patient’s resistance in psychotherapy: the role of the interpreter. INDIALOG3, Nov 2019, Antwerpen, Belgium. ⟨halshs-03104147⟩.
  • Elizaveta Chernyshova, Anna Claudia Ticca, Émilie Jouin. Projet REMILAS - Interprétation linguistique et compétences interactionnelles : une étude de cas en santé mentale.. Journée d’études : Regards croisés sur le langage dans la pratique du soin, Nov 2019, Lyon, France. ⟨hal-03989893⟩.
  • Elisa Ravazzolo, Carole Etienne, Biagio Ursi. Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques. Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches, LIDILEM (EA 609); ACEDLE, Nov 2019, Grenoble, France. ⟨hal-02364316⟩.
  • Karine Bécu-Robinault. De l’élaboration à la mise en œuvre d’un projet interdisciplinaire sur la résolution de problèmes en physique. Grand Séminaire du LDAR, Nov 2019, Paris, France. ⟨halshs-03937207⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. «Co-actantialité et écologie sémiotique ». Conférence inaugurale du Séminaire Internationale de Sémiotique à Paris (SaISie) « Rôles actantiels et horizons écologiques des formes de vie. Paradoxes et pièces manquantes dans le paradigme écologique », Nov 2019, Fondation de la Maison des Sciences de l’Homme, Maison Suger, Paris, France. ⟨hal-02471717⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « Systèmes d’exclusion et classes de “synonymie” visuelle ». International Symposium, The genealogy of forms from the perspective of Deep Learning, Université de Liège, Nov 2019, Liège, Belgique. ⟨hal-02467358⟩.
  • Carole Etienne, Virginie André. Enseigner le futur à l'oral en FLE. Premières rencontres du projet Variations sur le futur en francophonie : description linguistique et applications didactiques, L’ambassade de France en Grande-Bretagne, Oct 2019, Londres, Royaume-Uni. ⟨halshs-02365331⟩.
  • Claude Cortier, Carole Etienne. Français parlé en interaction : des enjeux linguistiques aux usages didactiques. CIEFP le 2ème colloque international sur l’Enseignement du français parlé, L'université de Rouen Normandie; L'université d’Istanbul-Cerrahpaşa; L'université de Marmara, Oct 2019, Rouen, France. ⟨halshs-02365280⟩.
  • Karine Bécu-Robinault. Des espaces pour apprendre : un point de vue de la didactique de la physique. penser et transformer les espaces à l’ère du numérique, DANE Lyon, Oct 2019, Lyon, France. ⟨halshs-03937217⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « Des index aux pouces. La rationalité liquide ». Colloque "Nudges" 2019 : "De la manipulation à l'incitation - Inflexion des comportements et politiques publiques", CeReS, Université de Limoges, Oct 2019, Limoges, France. ⟨hal-02471702⟩.
  • Louis Maritaud. Discours rapporté et mimétique de l'émotion vécue : le cas des soignants en psychiatrie rapportant le discours de leurs patients. ICODOC2019, Oct 2019, Lyon, France. ⟨halshs-02112771⟩.
  • Luisa Acosta Córdoba. La circulation et la gestion des émotions en interaction : étude sur le rire dans un débat informel sur le féminisme, à Medellin, Colombie. ICODOC 2019 : Émotion, empathie, affectivité. Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives, Laboratoire ICAR UMR 5191, Oct 2019, Lyon, France. ⟨hal-02308138⟩.
  • Julien Thiburce. L’appropriation, les affects et les ruses de l’intelligence. Colloque ICODOC 2019 : Émotions, empathie et affectivité. Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives, organisé par UMR 5191 ICAR, CNRS, Université Lyon 2, ENS de Lyon, LabEx ASLAN, ED 484 3LA, ED 485 EPIC, Oct 2019, Lyon, France. ⟨hal-02352355⟩.
  • Magali Ollagnier-Beldame. Ressentir le monde : Subjectivité en actes et Expérience vécue. ICODOC 2019. Émotion, empathie, affectivité., Oct 2019, Lyon, France. ⟨halshs-02308406⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Carole Etienne. L'étude des interactions en français : de la théorie à la pratique. Langues, Sciences et Pratiques, le 3e Colloque international francophone en Ukraine, L’Université nationale « I. I. Metchnikov » d’Odessa (Ukraine); l’Ambassade de France en Ukraine; l’Institut français d’Ukraine; l’Agence universitaire de la Francophonie, Oct 2019, Odessa, Ukraine. ⟨halshs-02365024⟩.
  • Carole Etienne, Heike Baldauf-Quilliatre. Des interactions sociales ordinaires pour apprendre les mécanismes de l'oral. Langues, Sciences et Pratiques, le 3e Colloque international francophone en Ukraine, L’Université nationale « I. I. Metchnikov » d’Odessa (Ukraine); l’Ambassade de France en Ukraine; l’Institut français d’Ukraine; l’Agence universitaire de la Francophonie, Oct 2019, Odessa, Ukraine. ⟨halshs-02365050⟩.
  • Marie Sophie Madiba, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Cône implicatif et contenus d’images des campagnes présidentielles de 2007 et 2012 dans la presse écrite française. 10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universté de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.503-522. ⟨hal-02375463⟩.
  • Magali Ollagnier-Beldame. Exploring Experience as a Myriad Richness: Micro-phenomenology as a transformative approach to research. Transpersonal Research Colloquium, Sep 2019, Paris, France. ⟨halshs-02308401⟩.
  • Santiago Guillen. Myth and symbols in contemporary society: on the linguistic and semiotic approach to myth. Models and Alternatives : International Conference on Myths, Archetypes and Symbols, London Centre for Interdisciplinary Research, Birckbeck, University of London, Sep 2019, Londres, United Kingdom. ⟨halshs-02272760⟩.
  • Émilie Jouin. Enseigner l’oral aux migrants à l’aide de vidéos authentiques. Les violences administratives envers les étranger.es, Journée d’étude du laboratoire junior Mouvances, Sep 2019, Lyon, France. ⟨halshs-02318798⟩.
  • Julien Thiburce. L’effet poubelle entre éthique et esthétique des pratiques de la ville. Congrès international des sciences sociales CONGIST’ 2019 – La Ville et ses langages, organisé par la Faculté des Lettres d’Istanbul en partenariat avec l’Université de Limoges et l’Association de Langue et Littérature de Turquie, Sep 2019, Instanbul, Turkey. ⟨hal-02352341⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « Le respect de/dans la ville : confrontations praxiques et vulnérabilités des identités urbaines ». II Congrès International des Sciences Sociales CONGIST’19, La ville et ses langages, Sep 2019, Istanbul, Turquie. ⟨hal-02467361⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Kristine Lund. What about the Interdisciplinary executive scientist ? A French vision. In the workshop « Is there a new profession of ‘integration specialists/experts’ on the rise? ». Hoffman, S., Fam, D., Mitchell, C., Pohl, C., Thompson Klein, J., Lund, K. and Mazur-Palandre, A.. International Transdisciplinarity Conference, Sep 2019, Gothenburg, Sweden. ⟨hal-02297171⟩.
  • Émilie Jouin, Véronique Traverso. Données enregistrées en milieu naturel : bases de données et autres formes de partage de données. Récolter, exploiter et diffuser des données empiriques: aspects éthiques et méthodologiques, Journée CUSO, Sep 2019, Berne, Suisse. ⟨halshs-02318772⟩.
  • Séverine Derolez. Collaborative work on problems-solving in physics: influence of fictional elements.. ECER 2019: Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future, Sep 2019, Hamburg, Germany. ⟨hal-03921941⟩.
  • Séverine Derolez, Karine Bécu-Robinault. Collaborative work on problems-solving in physics: influence of fictional elements. ECER 2019 - Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future, Sep 2019, HAMBURG, Germany. ⟨halshs-02443787⟩.
  • Cathy Cohen, Anna Ghimenton, Efstathia Soroli. How do family language practices impact bilingual children's vocabulary development?. International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech 2019, Aug 2019, Chania, Grèce. ⟨halshs-02100175⟩.
  • Karine Bécu-Robinault. Student’s use of semiotic modes and models during a problem solving task. ESERA 2019 - The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education, Aug 2019, BOLOGNA, Italy. ⟨halshs-02443779⟩.
  • Cathy Cohen, Eurydice Bauer. Exploring the relationship between home literacy exposure and oral narrative skills in French-English bilingual and emergent bilingual first graders. The 21st European Conference on Literacy, Aug 2019, Copenhagen, Denmark. ⟨halshs-02085269⟩.
  • Denis Vigier, Martine Groult. La querelle des forces vives dans l’Encyclopédie au prisme de la négation. La négation à l'oeuvre dans les textes, Jul 2019, Cerisy La Salle, France. ⟨halshs-02513785⟩.
  • Virginie André, Carole Etienne. Apprendre des variétés du français parlé avec des corpus d’interactions : quels enjeux et quelles pratiques ?. AFLS2019 : Le français d’ici, de là, de là-bas, AFLS, Jul 2019, Bristol, Royaume-Uni. ⟨halshs-02190474⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Biagio Ursi. Playing on Tablets. A multimodal analysis of mediators interacting with children and (grand)parents. Conference of the International Institut for Ethnomethodology and Conversation Analysis - IIEMCA 2019, Arnulf Deppermann; Silke Reineke; Axel Schmidt; Thomas Spranz-Fogasy, Jul 2019, Mannheim, Germany. ⟨halshs-02091959⟩.
  • Émilie Jouin. La science ouverte : questions juridiques et éthiques que posent le recueil et la diffusion de données audiovisuelles en SHS. Journée "Questions éthiques & cadre juridique autour des corpus langagiers", Groupe de travail CorLI, Jul 2019, Paris, France. ⟨halshs-02318823⟩.
  • Biagio Ursi. Rejecting a candidate solution in word searches: multimodal responsive practices. Conference of the International Institut for Ethnomethodology and Conversation Analysis - IIEMCA 2019, Arnulf Deppermann; Silke Reineke; Axel Schmidt; Thomas Spranz-Fogasy, Jul 2019, Mannheim, Germany. ⟨halshs-02091996⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal, Louis Maritaud. Nurses’ Interaction Competence around the patient file: analysis of meetings and work shifts in psychiatry service. IIEMCA : International Institute for Ethnomethodology and Conversation Analysis Conference, Jul 2019, Mannheim, Germany. ⟨halshs-02094761⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre. Stratégies de valorisation des données dans l’écosystème du Laboratoire d’excellence ASLAN (Advanced Studies on LANguage complexity). Les Ateliers Valorisation Pulsalys, Jul 2019, Lyon, France. ⟨hal-02172037⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. «Percezione e comunicazione. Rinnovare l’esperienza, implicare l’interlocutore». Conférence dans le programme de l’Alta Scuola Italiana di Gastronomia Luigi Veronelli, Fondazione Cini, Jul 2019, Venise, Italy. ⟨hal-02471721⟩.
  • Luisa Acosta Córdoba, David Abraham Macias Barres, Isabel Colón de Carvajal. El proyecto CLAPI-ELE: "Lingüística de corpus y enseñanza del español profesional". Les genres discursifs hybrides et leur enseignement/apprentissage en espagnol des affaires, Université Paris-Nanterre; Université Sorbonne Nouvelle, Jun 2019, Nanterre, Francia. ⟨hal-02168411⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « Pasigraphie et espéranto visuel : raisons métalinguistiques et tentations universalistes ». Journée d’étude, « Le langage visuel est-il universel ? », MICA, Université Bordeaux-Montaigne, Jun 2019, Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, Bordeaux, France. ⟨hal-02471713⟩.
  • Biagio Ursi, Heike Baldauf-Quilliatre. Corps et écrans: la médiation au cours de sessions de jeux vidéo sur grande tablette entre enfants et (grands-)parents. Une étude interactionnelle. PRELA 2019 - Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Nathalie Blanc; Isabel Colón de Carvajal; Grégory Miras, Jun 2019, Lyon, France. ⟨hal-02092156⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Louis Maritaud. Demande sociétale et recherche - un échange durable et constructif pour répondre à leurs besoins mutuels - Rétrospective de 5 ans de projets sur la dyslexie à l'âge adulte. Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention (PRELA), Jun 2019, Lyon, France. ⟨hal-02172269⟩.
  • Virginie André, Carole Etienne, Cortier Claude. Faciliter l'enseignement des compétences interactionnelles : quel défi pour les chercheurs ?. PRELA 2019 "Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention", Association Française de Linguistique Appliquée; Laboratoire ICAR, Jun 2019, Lyon, France. ⟨halshs-02096598⟩.
  • Louis Maritaud, Benoît Chalancon, Lascar Justine. De la pratique en soins psychiatriques à la recherche : le dialogue du projet CIPSY. Professionnel·le·s et REcherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d'intervention., Jun 2019, Lyon, France. ⟨halshs-02068980⟩.
  • Émilie Jouin, Patricia Lambert, Vanessa Piccoli, Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso. Actions de formation et outils numériques issus d’une recherche sur la communication entre demandeurs d’asile et personnels de santé. Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Colloque international PRELA, Jun 2019, Lyon, France. ⟨halshs-02318869⟩.
  • Cathy Cohen, Audrey Mazur-Palandre, Efstathia Soroli. Language exposure effects on receptive vocabulary and narrative productivity in French/English bilingual elementary school children. 12th International Symposium on Bilingualism (ISB12), Jun 2019, Edmonton, Canada. ⟨halshs-02085272⟩.
  • Ciara R. Wigham, Nicolas Guichon. Temporal sequencing in webcam-mediated language teaching.. pproaches to Multimodal and Digital Environments : From theories to practices (A-MoDE), Jun 2019, Rome, Italy. ⟨hal-02317779⟩.
  • Patricia Lambert. « La valeur scolaire et professionnelle des compétences langagières en ‘ateliers d’école’ : ethnographie d’un lieu intermédiaire ». 3ème Congrès International du Réseau Francophone de Sociolinguistique, Jun 2019, Ottawa, Canada. ⟨halshs-03758876⟩.
  • Rémi Bernard, Santiago Guillen. L'avenir de l'Anthropocène. Désaccord des états et des possibles : entre mythes et fantasy. Congrès de l'Association Française de Sémiotique : (Dés)accords. A la recherche de la différence propice, AFS, Jun 2019, Lyon, École Normale Supérieure de Lyon, France. pp.295-310. ⟨halshs-02147620⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « Introduction. Accords et désaccords ». Congrès international de l’Association Française de Sémiotique (AFS 2019), "(Dés)accords. À la recherche de la différence propice", ICAR, ENS de Lyon, Jun 2019, Lyon, France. ⟨hal-02471706⟩.
  • Julien Thiburce. L’antiskate, un dispositif architectural entre désaccord politique et harmonie esthétique. Congrès international de l’Association Française de Sémiotique 2019, « (Dés)accords : à la recherche de la différence propice », du 11 au 14 juin 2019, Lyon, organisé conjointement par l’équipe Confluences Sémiotiques (UMR 5191 ICAR), le LabEx ASLAN (CNRS), l’ENS de Lyon, l’Université Lumière Lyon 2, avec la participation de la Ville de Lyon., Jun 2019, Lyon, France. ⟨hal-02352347⟩.
  • Bertrand Marne. Éléments de réflexion autour de la conception du jouet pour un jeu sérieux. EIAH'2019 : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France. pp.1-12. ⟨halshs-02151806⟩.
  • Biagio Ursi, Henrike Helmer. What is a TCU? TRPs vs. basic actions. Unit segmentation in spoken interaction - Annual workshop of the SegCor project, Jun 2019, Orléans, France. ⟨hal-02151745⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Apprendre à jouer: Comment apprendre la ludicité aux enfants. Une perspective interactionnelle. PRELA 2019 : Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Jun 2019, Lyon, France. ⟨halshs-02094831⟩.
  • Biagio Ursi, Luisa Acosta Córdoba. Les marqueurs de la reformulation en espagnol, français et italien : une étude interactionnelle et comparative. Discourse Markers in Romance Languages – DisRom 6, Piera Molinelli (conference chair); Chiara Fedriani; Chiara Ghezzi; Maria Cristina Lo Baido; Laura Restivo, May 2019, Bergamo, Italie. ⟨hal-02092177⟩.
  • Franco Pauletto, Biagio Ursi. Eh ciò, poi dopo bisogna vedere (‘PRT PRT, then again we’ll have to see’). The regional Italian discourse particle ciò [ʧɔ] in telephone conversations. Discourse Markers in Romance Languages – DisRom 6, Piera Molinelli (conference chair); Chiara Fedriani; Chiara Ghezzi; Maria Cristina Lo Baido; Laura Restivo, May 2019, Bergamo, Italy. ⟨hal-02092164⟩.
  • Émilie Jouin, Lascar Justine. La collecte et la diffusion de données audiovisuelles en SHS. Enjeux juridiques et techniques. Science ouverte et Valorisation, Journée de sensibilisation organisée par le service Valorisation de l'ENS de Lyon, May 2019, Lyon, France. ⟨halshs-02318832⟩.
  • Santiago Guillen. To escape the world and to reshape the world : semiotic comments on the relationship between myth and dream in the myth of Eros and Psyche. Myth and Dream / The Dreaming of Myth, University of Bologna, May 2019, Bologne, Italy. ⟨halshs-02089161⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre. Des étudiants dans mon amphi ? Mieux comprendre, pour mieux les accompagner, c'est possible !. Journée Innovation Pédagogique, May 2019, Limoges, France. ⟨hal-02172274⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Kristine Lund. Societal Impact of research on the complexity of language in france. International Network for the Science of Team Science, May 2019, Lansing, United States. ⟨hal-02172287⟩.
  • Séverine Derolez, Karine Bécu-Robinault. Influence des éléments fictionnels de scénarisation dans la résolution de problèmes en physique au collège. Telling Science, Drawing Science - Science en récit, Science en images, 2e édition, May 2019, Angoulême, France. ⟨halshs-02082555⟩.
  • Carole Etienne. French oral corpora of naturally occurring situations : databank, tools, segmentation, current project on oral Spanish. Third workshop of Spanish Research Network on Oral Corpora, Apr 2019, Pamplona, Spain. ⟨halshs-02096756⟩.
  • Gerald P. Niccolai, Audrey Mazur-Palandre, Francois Pellegrino. Looking out from the Tower: Inreach Designed to Broaden Awareness of Extra-Academic Opportunities. 11th Annual NORDP Research Development Conference, National Organization of Research Development Professionals, Apr 2019, Providence RI, United States. ⟨halshs-02101246⟩.
  • Louis Maritaud, Isabel Colón de Carvajal. Participation and mutualisation of the information during nurses' work shift meetings in a psychiatric structure. COACT 2019: Interaction and discourse in flux: Changing landscapes of everyday life, Apr 2019, Oulu, Finland. ⟨halshs-02094768⟩.
  • Biagio Ursi, Heike Baldauf-Quilliatre. Gesture and coparticipation in tablet game sessions. How children and adults interact with tablets. Interaction and discourse in flux: Changing landscapes of everyday life - COACT Conference, Pentti Haddington (conference chair); Tiina Keisanen (conference chair), Apr 2019, Oulu, Finland. ⟨halshs-02091966⟩.
  • Elizaveta Chernyshova, Anna-Claudia Ticca. Reformuler avant de traduire : quelques cas de réparation dans une interaction en santé mentale avec interprète. Journée d'Etudes - Parler en interaction, Apr 2019, Montpellier, France. ⟨hal-02089761⟩.
  • Carole Etienne, Biagio Ursi. Contributions de l’analyse des interactions pour l’exploitation de ressources numériques en didactique : méthodologie, outils et diffusion. Parler en interaction - Contextes numériques, Environnements professionnels, Discours religieux, Méthodologies, Bruno Bonu; Natalia Osorio Ruiz; Louise Robert, Apr 2019, Montpellier, France. ⟨halshs-02083633⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Learning Playing together: the dynamic participation framework of gaming interactions between parents and children. COACT Conference “Interaction and discourse in flux: Changing landscapes of everyday life, Apr 2019, Oulu, Finland. ⟨halshs-02091965⟩.
  • Franco Pauletto, Biagio Ursi. “Ciò, dopo bisogna vedere” - L’uso della particella ciò [ʧɔ] in dialetto trevigiano e nell’italiano regionale parlato in provincia di Treviso. RomLing Seminar, Françoise Sullet Nylander (Department of Romance Studies and Classics - University of Stockholm), Mar 2019, Stockholm, Sweden. ⟨hal-02085212⟩.
  • Arnulf Deppermann, Biagio Ursi, Henrike Helmer. Competing grounds for identifying TCUs - TRPs vs Actions. Interactional Linguistics Workshop, Arnulf Deppermann (Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Universität Mannheim), Mar 2019, Mannheim, Germany. ⟨hal-02085246⟩.
  • Julien Thiburce. L’appropriation de la ville entre empreinte de subjectivité et document d’archive.. Conférence invitée par l’Unité de Recherches Traverses et le Centre de Sémiotique et Rhétorique de l’Université de Liège, dans le cadre du projet de recherche « Les Big Visual Data. Approche sémiotique de l’indexation et de la visualisation des archives d’images » (2018-2021), Mar 2019, Liège, Belgique. ⟨hal-02352332⟩.
  • Rémi Bernard. Boucherie abolition : l'action directe et l'émergence d'un système de valeurs novlangagières. ÉCONES, Mar 2019, Lyon, France. ⟨halshs-02132647⟩.
  • Émilie Jouin. Acquérir une compétence d’interaction à partir de données orales enregistrées en situation réelle. Journée pédagogique : "Enseigner le Français au quotidien entre innovation et continuité", Hachette FLE, Mar 2019, Naples, Italie. ⟨halshs-02084152⟩.
  • Émilie Jouin. Atelier "Les corpus d’interactions : une ressource pour l’enseignement de la compétence à interagir". Journée pédagogique "Enseigner le français au quotidien entre innovation et continuité", Mar 2019, Naples, Italie. ⟨halshs-02084931⟩.
  • Santiago Guillen. L’avenir de l’Anthtopocène. Désaccords des états et des possibles : exploration de mythes contemporains et récits de fantaisie. Séminaire "Confluences Sémiotiques" de l'UMR ICAR-5191, Mar 2019, Lyon, École Normale Supérieure, France. ⟨halshs-02077249⟩.
  • Karine Bécu-Robinault. Dispositifs collaboratifs de recherche. Séminaire « Innovations pour l’éducation : Études et modélisation des écosystèmes », LAboratoire ELLIAD, Mar 2019, Besançon (Doubs), France. ⟨halshs-03937223⟩.
  • Laurent Veillard. Learning to use technical and multimodal texts. A case-study in a French secondary vocational school in the field of car repairing. 6th Congress on Research in Vocational Education and Training, SFIVET, Mar 2019, Bern, Zollikofen, Switzerland. ⟨halshs-02094615⟩.
  • Anna Claudia Ticca. La consultation médicale avec interprète (sur invitation). Séminaire Médecine-Humanités « Les langages du corps et du soin. Entre approche médicale et regards des humanités », Feb 2019, ENS-Paris, France. ⟨hal-02055112⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « Des forces transformationnelles de la narrativité ». Séminaire LanDES, Laboratoire ICAR, Feb 2019, ENS de Lyon, Lyon, France. ⟨hal-02471732⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Participation à la table ronde « Regards sur l’Ethos ». Colloque International "Image de soi – Image de l’autre", Université Bordeaux-Montaigne, Feb 2019, Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, Bordeaux, France. ⟨hal-02471738⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Biagio Ursi, Swantje Westpfahl. Ansätze zur Segmentierung gesprochener Sprache. Das Projekt SegCor. Séminaire / Kolloquium CeLiSo (Centre de Linguistique en Sorbonne - EA 7332), Feb 2019, Paris, France. ⟨hal-02097277⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « Creatività individuale e di gruppo: progetti partecipativi e istituzioni da reinventare ». Conférence dans le programme Oltre Advanced School Of Innovation (OASI), Entopan, Dipartimento di Ingegneria Meccanica e Gestionale, Università della Calabria, Dec 2018, Catanzaro, Italy. ⟨hal-02471741⟩.
  • Virginie Andre, Carole Etienne. Apprendre le français parlé en interaction avec les ressources Fleuron et Clapi-FLE. Journée d'études "Ressources linguistiques et didactique des langues", Dec 2018, Rennes, France. ⟨halshs-01958673⟩.
  • Anna Claudia Ticca. La costruzione dell'in(ter)comprensione nelle interazioni plurilingui. Uno studio interazionale in contesto sanitario con richiedenti asilo in Francia (sur invitation). L’interazione in contesti migratori Giornata di studi sull’interazione sociale / CA Study Day, Dec 2018, Bolzano, Italy. ⟨hal-01946887⟩.
  • Christine Develotte, Mabrouka El Hachani, Lascar Justine. Capter des interactions Intergénérationnelles avec écran : quels défis technico-méthodologiques ?. Colloque international Méthodes visuelles dans les recherches sur la communication, Facultades de Comunicacion y de Bella Artes Universidad de La Laguna - Canary Islands - Spain, Dec 2018, Université de La Laguna Tenerife, Iles Canaries,, Espagne. ⟨halshs-01970564⟩.
  • Christophe Coupé, Magali Ollagnier-Beldame, Anne Cazemajou. The explicitation interview as a tool promoting reflective practice in health education and practice. Frontiers in Medical and Health Sciences Education 2018, Dec 2018, Hong-Kong, China. ⟨halshs-02089997⟩.
  • Efstathia Soroli, Cathy Cohen. Bilingual Discourse Analysis (BilDA):Research methods in second language acquisition and bilingualism – a manual for transcription, coding and analysis. Cross-lingual analysis and annotation of parallel and comparable corpora: Current and future trends Workshop, Nov 2018, Paris, Université Paris Diderot, France. ⟨halshs-02132677⟩.
  • Carole Etienne. CLAPI : étudier l'interaction avec les corpus oraux. Séminaire, Marie-Paule Jacques, Agnès Tutin et Solange Rossato, Nov 2018, Grenoble, France. ⟨halshs-02083526⟩.
  • Carole Etienne. De l'étude des interactions à l'enseignement : exempliers, collections et mini cours. Rencontres FLORAL-PFC 2018 – Journées IPFC, Nov 2018, Paris, France. ⟨halshs-01958700⟩.
  • Loïc Liégeois, Carole Etienne, Christophe Parisse. FAIR en linguistique de la langue orale : objectifs, méthode et outils. Journée "Interopérabilité et pérennisation des données : comment FAIR En pratique?", Nov 2018, Paris, France. ⟨halshs-01958684⟩.
  • Alain Rabatel. L’altérité au prisme du paradoxe. Colloque international "Modernité et altérité, représentations, concepts et langues", Institut français d’Égypte, Université de Beni-Suef, Nov 2018, Le Caire, Égypte. ⟨halshs-02133235⟩.
  • Vassiliki Markaki, Matthieu Quignard, Erica Vries (de), Kristine Lund. Jouer et apprendre en classe : Étude des pratiques interactionnelles dans des environnements d’apprentissage hybrides et émergents. Journée d’étude : Jeux Vidéo en pratique, Nov 2018, Lyon, France. ⟨hal-01928287⟩.
  • Biagio Ursi. "Il la passe pas et pourtant j’ai appuyé hein !" La mobilisation des contrôleurs pendant une session de jeu vidéo. Journée d'études Jeux vidéo en pratique, Heike Baldauf-Quilliatre; Isabel Colón de Carvajal, Nov 2018, Lyon, France. ⟨hal-01927601⟩.
  • Nathalie Rossi-Gensane, Biagio Ursi, Luisa Acosta Córdoba, Margot Lambert. Disfluences : réflexion autour de cas critiques pour la segmentation syntaxique et macrosyntaxique. Colloque international 50 ans de linguistique sur corpus oraux : apports à l’étude de la variation, Nov 2018, Orléans, France. ⟨hal-01927596⟩.
  • Biagio Ursi, Carole Etienne, Iris Eshkol-Taravella, Nathalie Rossi-Gensane, Luisa Acosta Córdoba, et al.. Segmentation in macrosyntactic units across different interaction types. A quantitative study. 50 years of corpus linguistics on oral corpora. Its contribution to the study of variation, Nov 2018, Orléans, France. ⟨hal-01927595⟩.
  • Karine Bécu-Robinault. Multimodalité et modélisation pour enseigner et étudier la physique. 7èmes journées d’études LEMME (Langage dans l’Enseignement et l’apprentissage des MathéMatiquEs), Nov 2018, Paris, France. ⟨halshs-02082797⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Biagio Ursi. Toucher un écran, ça s’apprend ! Les différents gestes réalisés par des enfants au cours de sessions de jeux sur grande tablette. Journée d'études ITAC - Apprendre et jouer dans des lieux culturels avec le numérique, Christine Develotte; Mabrouka El Hachani; Justine Lascar, Nov 2018, Lyon, France. ⟨hal-01918145⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « Le groupe entre masses amorphes et communautés invisibles ». Conférence inaugurale du Séminaire Internationale de Sémiotique à Paris (SaISie) « La constitution des collectifs. Créativité de groupe, projets participatifs et reconnaissance institutionnelle », Nov 2018, Fondation de la Maison des Sciences de l’Homme, Maison Suger, Paris, France. ⟨hal-02471728⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Encourager un joueur / avatar : analyses séquentielles, prosodiques et multimodales. Journée d’étude “Jeux Vidéo en pratique” (Projet JouEs), Nov 2018, Lyon, France. ⟨halshs-02093147⟩.
  • Doriele Andrade-Duvernoy, Jean-Claude Régnier, Samuel Edmundo Bello Lopez, Nadja Maria Acioly-Regnier, Paulo César Marques de Andrade Santos, et al.. Contribuições da Mobilidade Acadêmica Internacional no Fortalecimento das Ações de Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária. X CIDU - Congresso IberoAmericano de Docência Universitária, PUCRS, Porto Alegre-Rio Grande do Sul-Brasil, Oct 2018, Porto Alegre, Brazil. ⟨hal-02043646⟩.
  • Karine Bécu-Robinault. Table Ronde « chercher, trouver, raisonner ». Séminaire de l’éducation prioritaire de l’Académie de Lyon, Oct 2018, Lyon, France. ⟨halshs-02082799⟩.
  • Géraldine Boivin-Delpieu, Karine Bécu-Robinault. Conditions d’avancée des savoirs en classe de sciences au cycle 3. ARCD 2018 - Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, Oct 2018, Bordeaux, France. ⟨halshs-02082485⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Cordula Schwarze. Symposium: Stimme in der Interaktion. Osterreichische Linguistiktagung (ÖLT), Oct 2018, Innsbruck, Austria. ⟨halshs-02091979⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Cordula Schwarze. Zögern, Zaudern, Zagen. Stimmlich-körperliche Ressourcen des Verzögerns in der Interaktion. Workshop verbal : Stimme in der Interaktion (Heike Baldauf-Quilliatre, Cordula Schwarze), Österreichische Linguistiktagung, Oct 2018, Innsbruck, Austria. ⟨halshs-02091968⟩.
  • Nathalie Rossi-Gensane, Biagio Ursi, Luisa Acosta Córdoba, Margot Lambert. L’oralité mise en scène : le cas des structures interrogatives directes partielles fondées sur où dans les dialogues de romans français de 1900 à nos jours. 11e Congrès de l’Association des francoromanistes allemands - Section "L’oralité mise en scène: morphosyntaxe et phonologie", Andreas Dufter; David Hornsby; Elissa Pustka, Sep 2018, Osnabrück, Allemagne. ⟨hal-01883932⟩.
  • Alain Rabatel. Penser l’unicité et la responsabilité éthique du sujet par-delà la diversité de ses positionnements, postures et rôles. Colloque international "Sprechen, Schreiben, Erzählen, Verantworten. Polyphonie in der Sprache, im literarischen und im medizinischen Diskurs", Universität Witten/Herdecke, Sep 2018, Witten, Allemagne. ⟨halshs-02133231⟩.
  • Anna Claudia Ticca, Patricia Lambert, Vanessa Piccoli. Le récit dans les consultations entre professionnels de la santé et réfugiés en France. Une démarche interactionniste pour la formation. EARLI SIG 14, Sep 2018, Genève, Suisse. ⟨halshs-01878623⟩.
  • Laurent Veillard, Patricia Lambert. Students' use of writings in a vocational school workshop: an indicator of autonomy and hybrid learning processes. 9th international conference of the EARLI SIG 14 Learning and professional development, Sep 2018, Geneve, Switzerland. ⟨halshs-02094624⟩.
  • Christophe Parisse, Carole Etienne, Loïc Liégeois. Tei-Meta: a Tool for Editing Metadata in TEI - Application to Oral Language Research Purposes. TEI 2018, Sep 2018, Tokyo, Japan. ⟨halshs-01955665⟩.
  • Carole Etienne, Christophe Parisse, Loïc Liégeois. Workshop "Spoken Language : Tools and Workflow for Creating and Editing Data and Metadata". TEI 2018, Sep 2018, Tokyo, Japan. ⟨halshs-01955707⟩.
  • Beltamiro Patricio. Nouvelles approches pour l’enseignement des langues : le français en contexte Multilingue : le cas du Mozambique. Colloque de l'AFSSA (L’Association des Études Françaises en Afrique Australe) : « Dialogues, différences, transgressions », Aug 2018, Grahamstown, Afrique du Sud. ⟨halshs-02006454⟩.
  • Jean-Claude Guerrini. « What place for values in argumentation studies? ». Proceedings of the 2018 Conference of the International Society for the Study of Argumentation, Amsterdam, SicSat., Aug 2018, Amsterdam, Netherlands. ⟨halshs-01949652⟩.
  • Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso. Re-shaping the non-native’s talk in multilingual institutional encounters in France. IPRA 2017, Jul 2018, Belfast, United Kingdom. ⟨hal-01939318⟩.
  • Elizaveta Chernyshova, Biagio Ursi. In search of missing pieces: reconstructing meaning via inference submission in conversation. ICCA 2018 - 5th International Conference on Conversation Analysis, Paul Drew (Chair); Charles Antaki; Emily Hofstetter; Liz Peel; Marco Pino; Jessica Robles; Rein Sikveland; Liz Stokoe; Laura Thompson, Jul 2018, Loughborough, United Kingdom. ⟨halshs-01839318⟩.
  • Carole Etienne, Christophe Parisse. Atelier "Interopérabilité Pratiques et outils d’exploration de corpus : Métadonnées et conversions de format. 6ième Congrès Mondial de Lingusitique Française, Jul 2018, Mons, Belgique. ⟨halshs-01955728⟩.
  • François Delafontaine, Biagio Ursi, Luisa Acosta Córdoba. Annotation des proéminences pour la segmentation de corpus oraux : l’expérience du projet SegCor. CMLF 2018 - 6e Congrès Mondial de Linguistique Française, Franck Neveu; Bernard Harmegnies; Linda Hriba; Sophie Prévost, Jul 2018, Mons, Belgique. ⟨halshs-01839314⟩.
  • Efstathia Soroli, Cathy Cohen. Effects of age and language structure in bilingual discourse: evidence from motion verbs, lexical diversity and syntactic compactness in narratives. Annual International Conference on Languages & Linguistics, Jul 2018, Athènes, Greece. ⟨halshs-02085265⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. The spectator as coach: Encouraging, instructing or advising in videogame interactions. IMPEC 2018 : international Interactions Multimodales par Écran, Jul 2018, Lyon, France. ⟨halshs-02091976⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « La percezione contestatrice: il gusto come avanzo primario di fronte allo spreco discorsivo ». « NUTRIMENTI. Settimana della Cultura Gastronomica. (Terra, Immaginazione, Parola, Sensi) », Alta Scuola Italiana di Gastronomia Luigi Veronelli (organizzata da Seminario Permanente Luigi Veronelli e Fondazione Giorgio CINI), Jul 2018, Fondazione Giorgio Cini, Venise, Italy. ⟨hal-02471709⟩.
  • Emilie Jouin-Chardon, Carole Etienne, Véronique Traverso. Du corpus oral à la ressource didactique. 9e Journées Internationales de la Linguistique de Corpus, Jul 2018, Grenoble, France. ⟨halshs-01955808⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal, Heike Baldauf-Quilliatre. The spectateur as coach: encouraging, instructing or advising in videogame interactions. Panel: Orders of mediated interaction (Ilkka Arminen, Christian Licoppe, Jo Meredith, Anna Spagnolli, Wyke Stommel), International Conference on Conversation Analysis (ICCA), Jul 2018, Loughborough, United Kingdom. ⟨halshs-02091970⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre. « pff » in German and French interaction. Cross-linguistic analysis of a voiceless sound object. Panel: Non-lexical vocalisations in interaction (Leelo Keevallik, Richard Ogden), International Conference on Conversation Analysis (ICCA), Jul 2018, Loughborough, United Kingdom. ⟨halshs-02091972⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Jean-Marc Colletta, Kristine Lund. Multimodal adaptation to pragmatic constraints in a complex language task: a developmental investigation. International Society For Gesture Studies, ISGS, Jul 2018, Cape town, South Africa. ⟨hal-03952283⟩.
  • Biagio Ursi, Carole Etienne. Le projet SegCor. Pour une segmentation multi-niveaux des corpus de langue parlée en interaction. Séminaire InSitu / ICAR, Heike Baldauf-Quilliatre; Kristine Lund, Jun 2018, Lyon, France. ⟨hal-01825963⟩.
  • Kristine Lund, Bodong Chen, Sebastian Grauwin. The Potential of Interdisciplinarity in MOOC Research: How do education and computer science intersect?. Proceedings of the 5th Annual ACM Conference on Learning at Scale, L at S 2018 [56], Jun 2018, London, United Kingdom. ⟨hal-02101592⟩.
  • Alain Rabatel. L’invitation à l’action dans les discours programmateurs terroristes. Colloque international "Les discours programmateurs", Laboratoire ICAR - UMR 5191, Jun 2018, Lyon, France. ⟨halshs-02133223⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « Les discours partagés entre actance et actorialité : procédure et invention en tant que double contrainte des institutions ». Colloque international « Discours Programmateurs et Sciences du Langage », ICAR, ENS de Lyon, Jun 2018, Lyon, France. ⟨hal-02471710⟩.
  • Biagio Ursi. Les textes de recettes comme support pendant la préparation de repas. Une étude interactionnelle. Colloque international Les Discours programmateurs, Luisa Fernanda Acosta Cordoba; Pierluigi Basso Fossali; Souhila Bouafia; Santiago Guillen; Nathalie Rossi-Gensane; Julien Thiburce; Yiru Xu, Jun 2018, Lyon, France. ⟨hal-01823301⟩.
  • L. Herrenkohl, Kristine Lund, Joseph L. Polman, J. Radinsky, Daniel Suthers, et al.. Rethinking Learning in the Digital Age: Making the Learning Sciences Count. 13th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2018, Jun 2018, London, United Kingdom. ⟨hal-02101594⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « Généalogies de l’image et écrans mis en scène ». Séminaire IMPEC (Interactions Multimodales Par ECran), Jun 2018, ENS de Lyon, Lyon, France. ⟨hal-02471734⟩.
  • Carole Etienne, Christophe Parisse. CORLI : diffuser, exploiter, et partager les corpus et les outils de linguistique de l’écrit et de l’oral. Rencontres de la TGIR Huma-Num 2018, Jun 2018, Lyon, France. ⟨halshs-01958714⟩.
  • Matthieu Quignard, Serge Heiden, Frédéric Landragin, Matthieu Decorde. Textometric Exploitation of Coreference-annotated Corpora with TXM: Methodological Choices and First Outcomes. Fourteenth International Conference on the Statistical Analysis of Textual Data, Jun 2018, Rome, Italy. pp.610-615. ⟨hal-01814858⟩.
  • Biagio Ursi. Le refus suite à une offre pendant des repas entre ami(e)s : une étude séquentielle et multimodale. VALS-ASLA 2018: A Video Turn in Linguistics? Methodologie – Analisi – Applications, Lorenza Mondada, Jun 2018, Bâle, Suisse. ⟨hal-01811495⟩.
  • Emilie Jouin-Chardon, Lascar Justine, Vanessa Piccoli, Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso, et al.. Promoting research and raising awareness on social interaction and societal issues through video data. VALS-ASLA 2018: A Video Turn in Linguistics? Methodologie – Analisi – Applications, Lorenza Mondada, Jun 2018, Basel, Switzerland. ⟨hal-01811496⟩.
  • Vanessa Piccoli, Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso. Rendre les émotions du patient dans la traduction orale du récit : le cas des entretiens psychothérapeutiques avec demandeurs d’asile en France. VALS-ASLA 2018: A Video Turn in Linguistics?, Jun 2018, Basel, Suisse. ⟨halshs-01812450⟩.
  • Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon. "Illustration des spécificités de l’oral dans des extraits de corpus didactisés de CLAPI-FLE" dans l'atelier commun "Comment transposer les études en linguistique de l'oral en ressources pour l'enseignement du FLE (E. Oursel, C.Etienne, E.Jouin-Chardon, C.David )". XXXIIe Journées d'Etudes sur la Parole JEP 2018, Jun 2018, Aix-en-Provence, France. ⟨halshs-01955761⟩.
  • Virginie André, Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon, Elodie Oursel. Un exemple d’exploitation de corpus oraux et multimédia avec un concordancier par des apprenants. La ressource FLEURON.. Journées d’études sur la parole, Jun 2018, Aix-en Provence, France. ⟨hal-02467874⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Instructing and giving advices: Different formats of instructions in videogame interactions. Conférence annuelle de l’Association Suisse de Linguistique Appliquée (VALS-ASLA), Jun 2018, Bâle, Switzerland. ⟨halshs-02091974⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. Le menu au restaurant : Histoire, Interaction, Représentation. Numérisation et indexation des menus issus du fonds Orsi. Quatrième Convention Internationale d’Histoire et des Cultures de l’Alimentation, Jun 2018, Tours, France. ⟨halshs-02094773⟩.
  • Luisa Acosta Córdoba, Santiago Guillen. Les accords de paix en Colombie ou la diatribe d’un programme égaré : du programmatique au protocole comme gestion du vertige. Colloque international Les discours programmateurs, École Normale Supérieure, Jun 2018, Lyon, France. ⟨halshs-01937910⟩.
  • Christine Develotte, Heike Baldauf-Quilliatre, Lascar Justine. Sensibiliser les pouvoirs publics au rôle du médiateur numérique via la vidéo in situ. colloque annuel de l’Association Suisse de Linguistique Appliquée (VALS-ASLA), Jun 2018, Bâle, Suisse. ⟨halshs-02091975⟩.
  • Cathy Cohen, Anna Ghimenton. A longitudinal and multidimensional account of language practices: What factors account for changes in the family language policies?. 5th International Conference ‘Crossroads of Languages and Cultures: Languages and Cultures at Home and at School’ (CLC5), Jun 2018, Rethymon, Grèce. ⟨halshs-02085260⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Guider les joueurs en tant que spectateur « coach » : un panorama des actions observées. Colloque international « Discours Programmateurs et Sciences du Langage », Laboratoire ICAR, Jun 2018, Lyon, France. ⟨halshs-02094837⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Jean-Marc Colletta, Kristine Lund. « Alors, là, je vais vous expliquer comment on joue ! » Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale. Les Discours programmateurs, Jun 2018, Lyon, France. ⟨hal-03952291⟩.
  • Sandra Lagrange-Lanaspre, Claire Polo. METAPHORES BIMODALES ET RAISONNEMENT COLLECTIF: ATOUTS D’UNE METHODOLOGIE INCLUANT LE LOGICIEL DE TRANSCRIPTION ET D’ANNOTATION MULTIMODALES ELAN®. CEDIL18 : Qu'a changé le numérique ? Perspectives linguistiques et didactiques, May 2018, Grenoble, France. ⟨hal-02021661⟩.
  • Biagio Ursi. Rejection in interaction. Syntactic, sequential, and multimodal organization. RomLing Seminar, Françoise Sullet-Nylander (Department of Romance Studies and Classics - University of Stockholm), May 2018, Stockholm, Sweden. ⟨hal-01784827⟩.
  • Magali Ollagnier-Beldame. Understanding intersubjectivity from inside through a method devised to explore lived experience : the Explicitation Interview. Interdisciplinary Coalition of North American Phenomenologists Tenth Annual Meeting, May 2018, Montréal, Canada. ⟨halshs-02084477⟩.
  • Anna Claudia Ticca. La construction du sens dans les rencontres professionnelles avec les migrantes. La construction du sens dans les rencontres professionnelles avec les migrantes, Lab ICAR en collaboration avec lab LIDILEM (Isabelle Estéve) et Orspere-Samdarra (Le Vinatier), Apr 2018, Lyon, France. ⟨hal-02017613⟩.
  • Alain Rabatel. Pour une reconception de l’argumentation à l’aune de l’argumentation indirecte. II Ciclo Internacional de Trabalhos Acadêmico-Científicos. II Seminario do PROCAD (USP, UFRN, UNISINOS) : "Enonciacão, Pragmática, Texto, Discurso, cognicão", Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Apr 2018, Natal, Brésil. ⟨halshs-02133217⟩.
  • Alain Rabatel. Ethos dit1, 2, Montré 1, 2, dans le discours du Bourget de François Hollande scénarisé par L. Binet. II Ciclo Internacional de Trabalhos Acadêmico-Científicos. II Seminario do PROCAD (USP, UFRN, UNISINOS) : "Enonciacão, Pragmática, Texto, Discurso, cognicão", Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Apr 2018, Natal, Brésil. ⟨halshs-02133219⟩.
  • Alain Rabatel. La construction des identités individuelles et collectives. II Ciclo Internacional de Trabalhos Acadêmico-Científicos. II Seminario do PROCAD (USP, UFRN, UNISINOS) : "Enonciacão, Pragmática, Texto, Discurso, cognicão", Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Apr 2018, Natal, Brésil. ⟨halshs-02133221⟩.
  • Santiago Guillen. Saussure, le mythe et le signe : de l’importance des études des légendes germaniques dans le développement de la sémiologie générale. Journée d’étude ICODOC, École Normale Supérieure de Lyon, Apr 2018, Lyon, France. ⟨halshs-02274371⟩.
  • Coralie Derradj, Géraldine Boivin-Delpieu, Karine Bécu-Robinault. Conditions d’avancée des savoirs dans une résolution de problème. In 10ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2018, Saint Malo, France. ⟨halshs-02082504⟩.
  • Karine Bécu-Robinault, Coralie Derradj, Géraldine Boivin-Delpieu. Modélidation et modes sémiotiques pour la résolution d’un problème en physique. In 10ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2018, Saint Malo, France. ⟨halshs-02082499⟩.
  • Carole Etienne. CLAPI-FLE : une ressource didactique pour apprendre le français à partir des corpus oraux d'interaction. Séminaire, Virginie André - LTF - ATILF - Université de Lorraine, Mar 2018, Nancy, France. ⟨halshs-02083498⟩.
  • Alberdi Carmen, Emilie Jouin-Chardon, Carole Etienne. Comprendre les spécificités du français oral par l'immersion virtuelle : un défi possible pour les apprenants. Écrire, lire, traduire, enseigner les langues à l’ère du numérique, Feb 2018, Grenade, Espagne. ⟨halshs-01955796⟩.
  • Mathieu Goux, Nathalie Rossi-Gensane. Discours programmateurs : le cas des recettes de cuisine en français classique et en français moderne. Les Discours Programmateurs, 2018, Lyon, France. ⟨hal-01826920⟩.
  • Mathieu Goux, Nathalie Rossi-Gensane. Anaphore et référents évolutifs : étude diachronique de recettes de cuisine. Gérer l'anaphore en discours : vers une approche interdisciplinaire, 2018, Grenoble, France. ⟨hal-01826919⟩.
  • Djailton Pereira da Cunha, Aurino Lima Ferreira, Nadja Maria Acioly-Regnier. Estudo Exploratório Da Formação Humana Nos Trabalhos. Dos Colóquios Internacionais Sobre Analise Estatística Implicativa (A.S.I.) : Meta-Análise Dos Colóquios A.S.I.5, A.S.I.6 E A.S.I.7. V Congresso Nacional De Educação, 2018, Recife, Brazil. ⟨hal-02037380⟩.
  • Mathieu Goux, Pierre Halté. La représentation du joueur dans les notices de jeu. Les Discours Programmateurs, 2018, Lyon, France. ⟨hal-01826921⟩.
  • Carole Etienne, Christophe Parisse, Loïc Liégeois. Workshop "Spoken Language : Tools and Workflow for Creating and Editing Data and Metadata". Spoken Language : Tools and Workflow for Creating and Editing Data and Metadata, 2018, Tokyo, Japan. ⟨halshs-01967492⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. Contextualisations d’extraits de jeux vidéo et prises en compte des ressources multimodales pour une analyse des pratiques interactionnelles entre joueurs. Journée d’études : ASL Co(n)textualisation(s), Praxiling, Université Paul Valéry Montpellier 3, Jan 2018, Montpellier, France. ⟨halshs-02094839⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. La sémiotique visuelle de Greimas entre archéologie et actualité́. Journée d’étude, A.J. Greimas et la sémiotique de l’image, Université́ de Liège, Dec 2017, Liège, Belgique. ⟨halshs-01743326⟩.
  • Kristine Lund, Matthieu Quignard. La mesure de l’émotion pendant le discours: verrous théoriques, analytiques et technologiques. Emotions : mécanismes et mesures en situations écologiques, Dec 2017, Lyon, France. ⟨hal-01680571⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Écarts et ressources sémiotiques dans la philosophie de François Jullien. Colloque Écarts-ressources. Sur l’œuvre de F. Jullien, Université Paris Diderot, École Normale Supérieure, Bibliothèque Nationale de France, Dec 2017, Paris, France. ⟨halshs-01743334⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Pour une caractérisation sémiotique de l’objet culturel “menu”. Journée d’étude, Le menu en tant qu’objet culturel : approches historiques, sémiotiques et sociologiques, ENS de Lyon, Dec 2017, Lyon, France. ⟨halshs-01743359⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Christine Develotte. Le rôle du médiateur dans l’interaction ludique inter-générationnelle. Journée d’étude Projet ITAC, Dec 2017, Lyon, France. ⟨halshs-02091983⟩.
  • Carole Etienne. CLAPI : des corpus oraux d'interactions privées et professionnelles. Séminaire, Nov 2017, Grenoble, France. ⟨halshs-02083547⟩.
  • Matthieu Decorde, Céline Guillot, Serge Heiden, Matthieu Quignard. Chaînes de référence, structuration textuelle et genres textuels en diachronie : premières explorations du corpus Democrat. Journée d’étude « Référence, coréférence et structure textuelle », Nov 2017, Lyon, France. ⟨hal-01680577⟩.
  • Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon, Anita Thomas, Cortier Claude. Transposer les études en interaction en ressources pour l’enseignement. Rencontres FLORAL-PFC 2017 – Journées IPFC, Nov 2017, Paris, France. ⟨halshs-01958733⟩.
  • Carole Etienne. Vers un jeu commun de métadonnées : quels besoins pour la recherche ?. Journées FLOraL-PFC 2017 : dialectologie et phonologie de corpus, Nov 2017, Paris, France. ⟨halshs-01958722⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Sémiotique des arts. Colloque Faire sens, faire science, Université́ Paris Sorbonne, Maison de la Recherche, Nov 2017, Paris, France. ⟨halshs-01743367⟩.
  • Alain Rabatel. Que faire du (avec le) récit ? Récit et mobilité empathique. Journée d’étude "Narrations de la société, sociétés de la narration", Université de Lorraine, Nov 2017, Metz, France. ⟨halshs-02124185⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Invention et institutionnalisation de la créativité. Séminaire Internationale de Sémiotique à Paris, Séance inaugurale, Nov 2017, Paris, Maison Suger, France. ⟨halshs-01743376⟩.
  • Matthieu Quignard. Du discours programmateur dans la correspondance de guerre du soldat vers sa famille : informer sans alarmer. Journées d'études internationales "Les Discours Programmateurs", Oct 2017, Lyon, France. ⟨hal-01680560⟩.
  • Mathieu Goux, Nathalie Rossi-Gensane. Quelques considérations d'ordre diachronique sur les recettes de cuisine. Journées d'étude internationales Les discours programmateurs, Oct 2017, Lyon, École Normale Supérieure, France. ⟨halshs-01758631⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. La gestion du risque dans la ville. Patterns procéduraux dans les guides d’information et de prévention. Journées d'étude internationales Les discours programmateurs, Oct 2017, Lyon, École Normale Supérieure, France. ⟨halshs-01743377⟩.
  • Chloé Gaboriaux, Sylvianne Rémi-Giraud. “Libre” tout court ? Usages et significations d'un emploi absolu. Journée de la SELP (Société d'Étude des Langages du Politique) sur le thème « Libre(s) ? », Oct 2017, La Charité-sur-Loire (Cité du Mot), France. ⟨halshs-02107216⟩.
  • Biagio Ursi. Candidate answers and rejections: managing referents as discourse objects in garden visits. 2017 International Association for Dialogue Analysis (IADA) conference - Dialogue, Interaction and Culture: Multidisciplinary perspectives on language use in everyday life., Oct 2017, Bologna, Italy. ⟨hal-01773631⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Remédiation et complexité : des jeux de langage en abyme au changement d’environnement. Colloque Re-make ! Réénoncer, relocaliser, remédier à l’ère numérique, Oct 2017, Luxembourg, Mudam (Musée d’Art moderne Grand-duc Jean), Luxembourg. ⟨halshs-01743382⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. La remédiation de l’intimité : à la recherche des coulisses médiatiques. Colloque Démédiation, immédiation, remédiation. Les modes de transformation des médias, Université de Lorraine, Oct 2017, Metz, Université de Lorraine, France. ⟨halshs-01743593⟩.
  • Hugues Constantin de Chanay, Julien Thiburce. Habemus præsidentem. Parcours d'une annonce médiatique sur le réseau social Facebook. Colloque de clôture de l'ANR CEMES, Démédiation, immédiation, remédiation. Les modes de transformation des médias, Oct 2017, Metz, France. ⟨hal-02073359⟩.
  • Alain Rabatel. Propositions pour une lecture linguistique et critique des médias : engagement, éthique du chercheur, objectivité et subjectivité. Cycle de conférences invitées des Réseaux Egyptiens de la Recherche en Français - Réseau Communication, Université Ain Shams, Faculté Al Alsun, Oct 2017, Le Caire, Égypte. ⟨halshs-02133055⟩.
  • Alain Rabatel. Figures, jeux de mots et points de vue : le cas de l’ironie et de l’humour. Cycle de conférences invitées des Réseaux Egyptiens de la Recherche en Français - Réseau Communication, Université Al Azhar, Département de français, Oct 2017, Le Caire, Égypte. ⟨halshs-02133060⟩.
  • Alain Rabatel. Argumentation directe, indirecte et énonciation. Cycle de conférences invitées des Réseaux Egyptiens de la Recherche en Français - Réseau Communication, Université du Caire, Faculté de Lettres, Oct 2017, Le Caire, Égypte. ⟨halshs-02133057⟩.
  • Michael Beisswenger, Ciara Wigham, Carole Etienne, Darja Fišer, Holger Grumt Suárez, et al.. Connecting Resources: Which Issues Have to be Solved to Integrate CMC Corpora from Heterogeneous Sources and for Different Languages?. 5th Conference on CMC and Social Media Corpora for the Humanities (cmccorpora17), Oct 2017, Bolzano, Italy. pp.52-55. ⟨hal-01918880⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal, Sandra Teston-Bonnard. Properties of caregiver’s repetitions and reformulations in interaction with Alzheimer patients to question their ability to "read in the thoughts of others" (ToM)). IADA 2017 : International Association for Dialogue Analysis, Université de Bologne, Oct 2017, Bologne, Italy. ⟨halshs-01868653⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. The body as a controller to move its videogame avatar: players practice between knowledge, learning and resistance to the human-machine interaction device. IADA 2017 : International Association for Dialogue Analysis, Oct 2017, Bologne, Italy. ⟨halshs-02094824⟩.
  • Alain Rabatel. Du sens et de l’interprétation au prisme de la problématique translinguistique du point de vue. Colloque international linguistique et littéraire "Au carrefour des sens", Uniwersytet Wrocławski, Sep 2017, Wrocław, Pologne. ⟨halshs-02133043⟩.
  • Gilles Dieumegard, Sandra Nogry, Magali Ollagnier-Beldame, Nicolas Perrin. Lived experience as a unit of analysis: Towards a second-person approach for learning research. 17th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, University of Tampere, Aug 2017, Tampere, Finland. ⟨hal-01691660⟩.
  • Ciara R Wigham, Nicolas Guichon. "We've got rhythm" - Exploring tempo in online interactions. EuroCALL2017 CALL in a climate of change, Aug 2017, Southampton, United Kingdom. pp.23 - 23. ⟨halshs-01577886⟩.
  • Patricia Lambert, Luci Nussbaum, Víctor Corona, Laurent Veillard. « Evento de letramento numa escola de mecânica automotiva ». 18th World Congress of Applied Linguistics (AILA) Innovation and Epistemological Challenges in Applied Linguistics, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Jul 2017, Rio de janeiro, Brazil. ⟨halshs-02105044⟩.
  • Véronique Traverso, Biagio Ursi, Anna Claudia Ticca. Touching for greeting in conversations among friends. 15th International Pragmatics Conference - IPRA 2017, Jul 2017, Belfast, United Kingdom. ⟨hal-01773627⟩.
  • Biagio Ursi, Swantje Westpfahl, Heike Baldauf-Quilliatre, Arnulf Deppermann, Carole Etienne, et al.. Segmentation of oral corpora: First findings from a cross-language study. 15th International Pragmatics Conference - IPRA 2017, Jul 2017, Belfast, United Kingdom. ⟨hal-01773630⟩.
  • Kristine Lund, Vassiliki Markaki, Erica Vries (de). Quelles ressources pour la conception des jeux de formation ? : le cas des Jeux Epistémiques Numériques. ICODOC, Jul 2017, Lyon, France. ⟨hal-01886072⟩.
  • Malika Kaheraoui, Christian Plantin. L’argumentation dans la langue et le débat. Débattre pour former le citoyen, Université d'été, ESPE de Lyon, Jul 2017, Lyon, France. ⟨hal-02543477⟩.
  • Matthieu Quignard, Christian Plantin. La dissémination lexicographique de émotion, emozione, emoción. EMO-LEARNING: AFFECTS IN LANGUAGE LEARNING, Jul 2017, Louvain, Belgique. ⟨hal-01680564⟩.
  • Loic Liegeois, Christophe Parisse, Carole Etienne. Atelier Métadonnées. 9e Journées Internationales de la Linguistique de Corpus JLC2017, Laboratoire LIDILEM, Jul 2017, Grenoble, France. ⟨halshs-02083841⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre. « pf » as stance marker in French interactions. Panel : Stance taking in interaction (Wolfgang Imo, Jens Lanwer), 15th Conference of the International Pragmatics Association (IPRA), Jul 2017, Belfast, United Kingdom. ⟨halshs-02091991⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal, Heike Baldauf-Quilliatre. Encouraging and instructing in videogame interactions. IPRA 2017: 15th International Pragmatics Conference, Jul 2017, Belfast, Ireland. ⟨halshs-02094826⟩.
  • Christophe Parisse, Christophe Benzitoun, Carole Etienne, Loic Liegeois. Agrégation automatisée de corpus de français parlé. Journées de Linguistique de Corpus, Jul 2017, Grenoble, France. ⟨halshs-01636957⟩.
  • Biagio Ursi, François Delafontaine, Carole Etienne, Flora Badin, Heike Baldauf-Quilliatre, et al.. SegCor : vers une segmentation multiniveaux pour le français parlé. Colloque Syntaxe et discours III – Types d’unités et procédures de segmentation, Florence Lefeuvre; Marie-José Béguelin; Gilles Corminboeuf, Jun 2017, Paris, France. ⟨hal-01773625⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Le design de la programmation. Les procédures d’urgence entre figurativisation et distribution des poids modaux. Colloque Sémiotique du design d’information (1. une remédiation), Jun 2017, Bordeaux, Maison des sciences de l’Homme d’Aquitaine, France. ⟨halshs-01743603⟩.
  • Carole Etienne, Christophe Parisse. Metadata in French spoken language corpora. French-German colloquium on standards for corpora of computer-mediated communication,, Jun 2017, Duisburg-Essen, Germany. ⟨halshs-01958740⟩.
  • F. Vogel, F. Fischer, Y. Hod, Kristine Lund, D. Sommerhoff. Reflections and Discussions about NAPLeS Learning Resources for the Learning Sciences. Making a difference: prioritizing equity and access in CSCL : Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2017), Jun 2017, Philadelphia, Pennsylvania, United States. pp.(forthcoming). ⟨halshs-01580601⟩.
  • Kristine Lund, Matthieu Quignard. The dangers of assuming before analysis: three case studies of argumentation and cognition. Making a difference: prioritizing equity and access in CSCL: Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2017, International Society of the Learning Sciences, Jun 2017, Philadelphia, Pennsylvania, United States. pp.(forthcoming). ⟨halshs-01580587⟩.
  • J. Eberle, Karsten Stegmann, F. Fischer, Alain Barrat, Kristine Lund. Finding Collaboration Partners in a Scientific Community: The Role of Cognitive Group Awareness, Career Level and Disciplinary Background. Making a difference: prioritizing equity and access in CSCL : Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2017), Jun 2017, Philadelphia, Pennsylvania, United States. pp.(forthcoming). ⟨halshs-01580596⟩.
  • Kristine Lund, Daniel Frandji. Differing views on interdisciplinarity in the human and social sciences. Science of Team Science conference “Building the knowledge base for effective team science”, Jun 2017, Clearwater, Florida, United States. pp.45. ⟨halshs-01580403⟩.
  • Cathy Cohen, Audrey Mazur-Palandre. Investigating the relationship between linguistic exposure and oral language performance in French-English bilingual children. 11th International Symposium on Bilingualism, Jun 2017, Limerick, Ireland. ⟨halshs-02085257⟩.
  • Alain Rabatel. Reformulation, anaphores résumantes et formules. Colloque international "La reformulation, à la recherche d’une frontière", Uppsala universitet, Jun 2017, Uppsala, Suède. ⟨halshs-02133040⟩.
  • Cathy Cohen, Audrey Mazur-Palandre. Investigating the relationship between linguistic exposure and oral language proficiency in French-English bilingual children. . International Symposium of Bilinguism, Jun 2017, Limerick, Ireland. ⟨hal-03952301⟩.
  • Biagio Ursi. Rejecting candidate answers in French: an interactional perspective on negation. The Pragmatics of Negation Conference - Aspects of Communication, Malin Roitman; Françoise Sullet-Nylander; Klara Arvidsson, May 2017, Stockholm, Sweden. ⟨halshs-01773461⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. La gestualité́ omniprésente : le regard de Greimas entre énonciation et pratique. Colloque Démédiation, immédiation, remédiation. Les modes de transformation des médias, May 2017, Paris, UNESCO, France. ⟨halshs-01744497⟩.
  • Anna Claudia Ticca, Patricia Lambert, Véronique Traverso. Circulation, parcours et mise en récit des réfugiés et migrants en France. XVIème congrès international de l'ARIC, May 2017, Antananarivo, Madagascar. ⟨hal-01939330⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Le geste au travail : réflexions sur la sémiotique des pratiques. Journée d’étude, Le beau geste, May 2017, Bordeaux, Maison des sciences de l’Homme d’Aquitaine, France. ⟨halshs-01744504⟩.
  • Alain Rabatel. Les paradigmes entrecroisés des instances énonciatives et des points de vue. Cycle de conférences invitées à l'Université de Tunis, Université de Tunis, May 2017, Tunis, Tunisie. ⟨halshs-02132964⟩.
  • Alain Rabatel. Diversité des points de vue et mobilité empathique. Cycle de conférences invitées à l'Université de Tunis, Université de Tunis, May 2017, Tunis, Tunisie. ⟨halshs-02132630⟩.
  • Alain Rabatel. Des interactions à leur représentation en contexte littéraire. Cycle de conférences invitées à l'Université de Tunis, Université de Tunis, May 2017, Tunis, Tunisie. ⟨halshs-02133025⟩.
  • Clément Thibert. Large-scale Investigation of French Interrogative Structures Variation on Twitter: a Pilot Study. RI 17 - Romance Interrogatives Workshop, Universität Konstanz, May 2017, Konstanz, Germany. ⟨hal-01480987⟩.
  • Clément Thibert. De certains usages dans la twittosphère : contribution à une sociolinguistique computationnelle. JÉTou 2017 - Journées d'étude Toulousaines : les interfaces en sciences du langage, Université de Toulouse, May 2017, Toulouse, France. ⟨hal-01484558⟩.
  • Alain Rabatel. Point de vue, perception, modalités. Séminaire du laboratoire DYnamique du Langage In Situ, Université de Rouen, May 2017, Rouen, France. ⟨halshs-02123917⟩.
  • Lascar Justine, Isabel Colón de Carvajal. Principes et Pratiques de Transcription. Atelier Pratiques du Numérique, ENS de Lyon, May 2017, Lyon, France. ⟨halshs-02094848⟩.
  • Elizaveta Chernyshova. Achieving mutual understanding by explicitating indirectly conveyed information. Intersubjectivity in Action, May 2017, Helsinki, Finland. ⟨hal-02023281⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Rencontrer une condition iconique. Archiver la densité, reconstruire les approches des images. Journée d'étude L'art et l'image de l'art. Création artistique et virtualisation du réel, Apr 2017, Paris, Fondation Maison des Sciences de l'Homme, France. ⟨halshs-01744512⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Traversate, crisi, uomini-ponte: percorsi sulla precipitazione performativa del linguaggio di fronte alla dismisura dell’abitare. Colloque Culture ultime. Forme contemporanee dell'estremo, Apr 2017, Santa Maria di Leuca, Università del Salento, Italy. ⟨halshs-01744527⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Équivalence et réinvention : théorie et expérience de la traduction chez Umberto Eco. Paris, Université Paris-Ouest Nanterre, Apr 2017, Paris, Université Paris-Ouest Nanterre, France. ⟨halshs-01744535⟩.
  • Alain Rabatel. Point de vue et translinguistique. Journées d'étude de l'École doctorale en Sciences du langage de la Conférence universitaire de Suisse occidentale : "Le point de vue en linguistique", Université de Fribourg (Suisse), Apr 2017, Fribourg, Suisse. ⟨halshs-02131358⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Le geste sonore dans la musique électronique. Pour une dramatisation de l’énonciation. V Congresso Internacional da ABES- Travessias, Apr 2017, Niteroi (Brésil), Universidade Federal Fluminense, France. ⟨halshs-01744540⟩.
  • Karine Bécu-Robinault. Individual and group conceptual change in physics. International Convention of Psychological Science, Mar 2017, Vienna, Austria. ⟨halshs-02082341⟩.
  • Vassiliki Markaki, Matthieu Quignard, David Williamson Shaffer. Interactional Epistemic Network Analysis (iENA): A Cognitive and Interactional Approach to Epistemic Game Based Learning.. International Convention of Psychological Science, Mar 2017, Vienna, Austria. ⟨hal-01680581⟩.
  • Kristine Lund, Sebastian Grauwin, Pablo Jensen, R. Rozencwajg, Emmanuelle Picard, et al.. Using Scientometric Visualizations to Bridge Disciplinary Boundaries in Research on Education. Symposium presented at the International Convention of Psychological Science, Association for Psychological Science, Mar 2017, Vienna, Austria. ⟨hal-02101597⟩.
  • Virginie André, Mireille Bilger, Sylvain Detey, Carole Etienne, Émilie Jouin, et al.. Des corpus oraux de linguistique pour l’enseignement du Français Langue Etrangère : ressources, disciplines et perspectives. Colloque FLORAL : Accessibilité, représentations et analyses des données, Mar 2017, Orléans, France. ⟨hal-02467892⟩.
  • Biagio Ursi, Heike Baldauf-Quilliatre, Nathalie Rossi-Gensane, Véronique Traverso, Carole Etienne, et al.. Le projet SegCor : Quelles unités pour la segmentation d’un corpus d’interactions en français et en allemand ?. Colloque FLORAL – Accessibilité, représentations et analyses des données, Mar 2017, Orléans, France. ⟨hal-01773621⟩.
  • Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon. Clapi-FLE : des ressources didactisées pour l'enseignement à partir de corpus d'interactions naturelles. FLORAL : Accessibilité, représentations et analyses des données, Mar 2017, Orléans, France. ⟨halshs-01955872⟩.
  • Christophe Benzitoun, Lolita Bérard, Carole Etienne. Constituer un corpus d'études à partir de différentes sources de données orales : quelle méthodologie et quelle solution proposer ?. FLORAL : Accessibilité, représentations et analyses des données, Mar 2017, Orléans, France. ⟨halshs-01955863⟩.
  • Julien Thiburce. Sémiotique des interactions et sémiotisation en interaction. Prises de données et emprises sur les données. Atelier Cellule Corpus Complexe, Laboratoire ICAR (UMR 5191), Mar 2017, Lyon, France. ⟨halshs-01546146⟩.
  • Marine Pelé-Peycelon, Laurent Veillard. Impact of the workplace organisation on the novice workplace tutor activity. Unleashing the creative potential of VET, 5th Congress on Research in Vocational Education and Training, SFIVET, Mar 2017, Bern Zollikofen, Switzerland. ⟨halshs-02094629⟩.
  • Anne Cazemajou, Christophe Coupé, Jennifer Denis, Stephan Hendrick, Magali Ollagnier-Beldame. Towards a comprehensive view on processes of psychotherapeutic interventions. Symposium In «Linking systemic research and practice».. International SystemicResearch Conference., Mar 2017, Heidelberg, Germany. ⟨halshs-02478325⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Anfeuern in Videospielsessions. Arbeitstagung Gesprächsforschung, Mar 2017, Mannheim, Germany. ⟨halshs-02091997⟩.
  • Loic Liegeois, Christophe Benzitoun, Carole Etienne, Christophe Parisse. Vers un format pivot commun pour la mutualisation, l'échange et l'analyse des corpus oraux. FLORAL, Mar 2017, Orléans, France. ⟨halshs-01636964⟩.
  • Julien Thiburce. Le parapluie, une béquille dans la visite guidée. Séminaire InSitu, Laboratoire ICAR (UMR 5191), Feb 2017, Lyon, France. ⟨halshs-01546140⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. Approches multimodales des interactions en situation de jeux vidéo. Journée d’études : La multimodalité dans les échanges en ligne – de la construction des corpus multimodaux à leur analyse, Nicolas Guichon, ICAR, Feb 2017, Lyon, France. ⟨halshs-02094841⟩.
  • Elizaveta Chernyshova. Collaborative explicitation sequences in conversation. Some considerations on formulations, ‘inferential candidates’ and common ground. Young Researchers Conference of the Center for Research on Social Interaction, Feb 2017, Neuchâtel, Switzerland. ⟨hal-02023284⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali, Julien Thiburce. Patterns procéduraux dans les guides d'information et de prévention. Séminaire "LanDES", Laboratoire ICAR UMR5191, ENS de Lyon, Jan 2017, Lyon, France. ⟨halshs-01478705⟩.
  • Eugénie Duthoit, Isabel Colón de Carvajal. Interactive organization of help in pedagogical online conversation. ICOP-L2 : Interactional Competences and Practices in a Second Language, Jan 2017, Neuchâtel, Switzerland. ⟨hal-01841504⟩.
  • Danielle Leeman. Le lexique comme reflet des représentations sociales. Deux figures majeures dans l’histoire de la linguistique : Jean Dubois (1920-2015) et Françoise Dubois-Charlier (1941-2016), 2017, Aix-en-Provence, France. ⟨halshs-02885061⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « De la geste à la gestualité. Le regard de Greimas entre Histoire et aventure ». Greimas aujourd’hui : l’avenir de la structure. Actes du Congrès international 2017 de l’AFS (Association Française de Sémiotique), AFS (Association Française de Sémiotique), 2017, Paris, France. pp. 471-86, 2019. ⟨hal-02467353⟩.
  • Kristine Lund, Vassiliki Markaki, Karine Robinault, Stephen Fiore. Integrating Perspectives on Collaborative Knowledge Construction: How Explanatory Pluralism Enables Multi-Theoretic and Interdisciplinary Model Building.. International Convention of Psychological Science, Association for Psychological Science., 2017, Vienna, Austria. ⟨hal-01916026⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Gesto e drammatizzazione del discorso musicale. Composizione, creazione, invensione. Colloque "Dialoghi sul comporre. Incontri di musica contemporanea", Dec 2016, Bologne, Italie. ⟨halshs-01477452⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Rencontrer une condition iconique. Archiver la densité, reconstruire les approches des images. Colloque international "Analyser l'archive visuelle par l'image: les méthodes qualitative et statistique en contraste", Dec 2016, Liège, Université de Liège, Belgique. ⟨halshs-01477441⟩.
  • Claire Polo, Jean-Marc Colletta. Ressources multimodales utilisées par des apprentis-animateurs en café scientifique.. "Multimodalité et interaction didactique en classe de langue", Laboratoire PLIDAM (INALCO), Nov 2016, Paris, France. ⟨hal-01413099⟩.
  • Eugénie Duthoit, Isabel Colón de Carvajal. Méthodologies de recherche et créativité. Ecole thématique CNRS « Identité numérique », Nov 2016, Sète, France. ⟨hal-01841509⟩.
  • Alain Rabatel. Des points de vue. Colloque international "Le point de vue", Université de Sousse, Nov 2016, Sousse, Tunisie. ⟨halshs-02131263⟩.
  • Alain Rabatel. Postures auctoriales ironiques dans les dessins de presse. Colloque international "L’information dessinée en Afrique francophone et au Maghreb. Postures auctoriales critiques et transmission de savoirs", Université de Bordeaux Montaigne, Nov 2016, Bordeaux, France. ⟨halshs-02131252⟩.
  • Carole Etienne. La TEI pour des données de l’oral : un fichier ODD pour tout spécifier ?. Atelier AHN "Retour d'expériences : formats d'encodage XML et DTD", Nov 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01958748⟩.
  • Michel Le Nir, Laurent Veillard. University-Business cooperation for building and managing training curricula : The case of French University Institutes of Technology (IUT). Workshop PRO2SKIMA : Management - ontology enhanced workplace learning, PRO2SKIMA, Oct 2016, Doha, France. ⟨hal-01949600⟩.
  • Blandine Bril, Marie Baraud, Nadja Maria Acioly-Regnier, Sara Hoibian. L’apprentissage de l’écriture : des instructions officielles aux outils pour la classe en CP et GS. Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université
et dans les formations tout au long de la vie, Colloque international ESPE d'Aquitaine, Oct 2016, Bordeaux, France. ⟨hal-02024679⟩.
  • Alain Rabatel. Produire du fictif. Colloque "La théorie d’Antoine Culioli et la littérature", Université de Pau et des Pays de l’Adour, Oct 2016, Pau, France. ⟨halshs-02124101⟩.
  • Carole Etienne. Comment passer d’une application orientée recherche vers une application orientée enseignement ?. Atelier AHN "Retour d'expériences : les interfaces (ergonomie, UX design, …)", Oct 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01958776⟩.
  • Matthieu Quignard. « Ma Guerre 1914-1918 », de Charles Bruneau. Les mots d'un linguiste sur le front. Nuits des Chercheurs, Université de Lyon, Sep 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01392624⟩.
  • Alain Rabatel. Les lapsus clavis sont-ils des lapsus comme les autres ?. Colloque international "Jeux de mots et interaction", Universität Trier, Sep 2016, Trier, Allemagne. ⟨halshs-02131228⟩.
  • Carole Etienne. Interopérabilité et métadonnées : quels besoins dans un projet de recherche ?. Journée CORLI "Critères d'évaluation des corpus", Sep 2016, Paris, France. ⟨halshs-01958762⟩.
  • Alain Rabatel. Analyse de discours et inégalités sociales : de l’empathie pour les invisibles à l’engagement pour le commun. IV Symposium International sur l’Analyse du Discours : "Discours et inégalités sociales", Universidade Federal de Minas Gerais, Sep 2016, Belo Horizonte, Brésil. ⟨halshs-02131206⟩.
  • Magali Ollagnier-Beldame, Anne Cazemajou. Integrating the lived experience of subjects: Towards a more comprehensive psychology. 2nd Transpersonal Research Colloquium, The British Psychological Society, Sep 2016, London, United Kingdom. ⟨halshs-01518532⟩.
  • Anne Cazemajou, Magali Ollagnier-Beldame. Understanding Intersubjectivity From Inside Through Introspective Interviews: The Case of First Encounters Between Therapists and Patients. 2nd Transpersonal Research Colloquium, The British Psychological Society, Sep 2016, Northamptonshire, United Kingdom. ⟨halshs-02478313⟩.
  • C. Coupé, Magali Ollagnier-Beldame, Anne Cazemajou. Meeting you, meeting me: phenomenological construction of intersubjectivity in the case of first-time encounters. International Congress of Psychology, Jul 2016, Yokohama, Japan. ⟨halshs-01518770⟩.
  • Eugénie Duthoit. Résolution de problèmes techniques en situation de conversation pédagogique en ligne : pratiques conversationnelles et mobilisation de ressources comme modalités de signifier une "présence-enseignante. IMPEC - Interactions multimodales par Ecrans, Jul 2016, Lyon, France. ⟨hal-01447057⟩.
  • Matthieu Quignard, Magali Ollagnier-Beldame. « Tu vends que l` truc orange » Concurrence de présences à l'écran vs. hors écran dans une situation professionnelle de co-conception. Interactions Multimodales Par ÉCran, Jul 2016, Lyon, France. pp.6 - 8. ⟨halshs-01392606⟩.
  • Matthieu Quignard, Biagio Ursi, Nathalie Rossi-Gensane, Virginie André, Heike Baldauf-Quilliatre, et al.. Une méthode instrumentée pour l’analyse multidimensionnelle des tonalités émotionnelles dans l’interaction. Congrès Mondial de Linguistique Française - CMLF 2016, Franck Neveu, Gabriel Bergougnioux, Marie-Hélène Côté, Jean-Michel Fournier, Linda Hriba, Sophie Prévost, Jul 2016, Tours, France. ⟨halshs-01316278⟩.
  • Julien Thiburce. Le graffiti, mythe durable et temporalité éphémère. XXXVIIe Colloque d’Albi (CAMS), Utopie et formes de vie, 4 – 7 juillet 2016, Albi, Jul 2016, Albi, France. ⟨halshs-01370914⟩.
  • Patricia Lambert, Víctor Corona. « Investiguer des lieux intermédiaires : ethnographie de la parole en ateliers d’école ». Congrès SSRE 2016 Où s’arrête l’école ? Transformations et déplacements des frontières éducatives, université de Lausanne, Jul 2016, Lausanne, Suisse. ⟨halshs-02105049⟩.
  • Claire Polo, Kristine Lund, J.-M. Coletta. Instructional Use of Multimodal Resources in Explanations During a Scientific Café. Conférence de la Société Internationale pour l'Etude des Gestes (ISGS), Jul 2016, Paris, France. ⟨halshs-01381019⟩.
  • Julien Thiburce. Le dialogisme urbain : la ville entre normes et appropriations. Rencontres Doctorales ED 485 EPIC, « Normes, créativité et esthétique », Jul 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01370911⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre. Gesture and information flow in children’s explanations: an explorative study.. International Society for Gesture Studies (ISGS), Jul 2016, Paris, France. ⟨halshs-01940853⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Kristine Lund. When the experimenter becomes a participant. Language. Cognition and Society (AFLICO) 6, Jul 2016, Grenoble, France. ⟨hal-03952314⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Kristine Lund. Gesture and information flow in children's explanations: an explorative study. 7th Conference of the International Society for Gesture Studies, Jul 2016, Paris, France. ⟨hal-03952306⟩.
  • Magali Ollagnier-Beldame, Anne Cazemajou, Christophe Coupé. Integrating the lived experience of subjects : Towards a holistic science of intersubjectivity.. International Congress of Psychology, Jul 2016, Yokohama, Japan. ⟨halshs-02478308⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. Le corps comme contrôleur pour animer son avatar de jeu vidéo : pratiques de joueurs entre savoir-faire, apprentissage et résistance au dispositif d’interaction homme-machine. Séminaire InSitu, Laboratoire ICAR, Jul 2016, Lyon, France. ⟨halshs-02094854⟩.
  • F. Zay, V. André, Claude Cortier, Carole Etienne, J. Pêcheur. Authenticité et didactisation : les documents et les situations à l'épreuve de la salle de classe. Variation, plurilinguisme et évaluation en FLE, Jun 2016, Genève, France. ⟨halshs-01357145⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Aspects sémiotiques de la réflexion linguistique de Danielle Leeman. Colloque "L'argument, la circonstance et la particule. Quelqu'un a parlé de système ?, Jun 2016, Paris, Maison de la recherche, France. ⟨halshs-01477414⟩.
  • Emilie Jouin-Chardon, Carole Etienne. Les corpus d’interactions naturelles pour illustrer les fonctions langagières du français. AFLS 2016, Jun 2016, Belfast, Irlande. ⟨halshs-01958531⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. la complexité paradigmatique entre systèmes et discours: desing intégré de l'énonciation et enveloppe interactionnelle. ASLAN Complexity Meeting, Jun 2016, Lyon, ENS de Lyon, France. ⟨halshs-01477407⟩.
  • Kristine Lund, Gregory Dyke. Student Strategies for Collaborative Note-Taking and the Influence of Floor Control. 10th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL ’13), Jun 2016, Madison Wisconsin, United States. pp.18-21. ⟨halshs-01491803⟩.
  • Sylvianne Rémi-Giraud. Comment dire “le collectif” ?. Journées de la SELP (Société d'Étude des Langages du Politique) sur le thème « Mettre en commun : les mots du collectif aujourd'hui », Jun 2016, La Charité-sur-Loire (Cité du Mot), France. ⟨halshs-02107176⟩.
  • Bénédicte Pincemin, Damon Mayaffre, Serge Heiden, Philippe Weyl. Génétique mémorielle. Shoah, mémoire et ADT. JADT 2016 - Statistical Analysis of Textual Data, Damon Mayaffre; Céline Poudat; Laurent Vanni; Véronique Magri; Peter Follette; Caroline Daire, Jun 2016, Nice, France. pp.495-506. ⟨hal-01361988⟩.
  • Loïc Liégeois, Carole Etienne, Christophe Benzitoun, Christian Chanard, Christophe Parisse. Utilisation d'un format commun pour structurer les métadonnées de corpus oraux : objectifs, enjeux et méthode. Données, métadonnées des corpus et catalogage des objets en sciences humaines et sociales, Jun 2016, Poitiers, France. ⟨halshs-01357271⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre, Rasmus Persson, Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso. Une approche multimodale des marqueurs d’accord: Le cas de « ouais ». ASLAN complexity meeting, Jun 2016, Lyon, France. ⟨halshs-02092720⟩.
  • Patricia Lambert, Víctor Corona. « The value of language skills in vocational training: sociolinguistic and educational issues ». Sociolinguistics Symposium 21, Jun 2016, Murcia, Spain. ⟨halshs-02105051⟩.
  • Clément Thibert, Jean-Philippe Magué. Twitter as Corpus for Sociolinguistic Variationist Studies : Challenges of Using Sketchy Data. Using Twitter for Linguistic Studies : Benefits and Difficulties, Kent University, May 2016, Canterbury, United Kingdom. ⟨hal-01410302⟩.
  • Clément Thibert, Jean-Philippe Magué, Eric Fleury, Márton Karsai, Matthieu Quignard. Dialectal Characterization of Linguistics Variability on Twitter. Data Driven Approach to Network and Language, May 2016, Lyon, France. ⟨hal-01410245⟩.
  • Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. L'usage des TIC pour la formation des enseignant-e-s et la recherche en éducation à partir d’un dispositif pédagogique technologique hybride (DPTH) : apports des logiciels pour la construction et l’analyse des données. 3e colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, May 2016, Montréal, Canada. ⟨hal-02040093⟩.
  • Julien Thiburce. Le graffiti, reterritorialisation ou resémantisation du territoire ?. Le territoire en SHS : à la croisée des regards, May 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01546156⟩.
  • Anne Cazemajou, Christophe Coupé, Magali Ollagnier-Beldame. La première rencontre entre soignant et soigné. Etude psychophénoménologique.. Séminaire « Dynamique des situations asymétriques », Laboratoire ACTé, Univ. Blaise Pascal, Clermont-Ferrand, May 2016, Clermont-Ferrand, France. ⟨halshs-02478304⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali, Odile Leguern. Conférence initiale. Colloque "L'appropriation. L'interprétation de l'altérité et l'inscription du soi", Confluences Sémiotiques - Laboratoire ICAR UMR 5191 - Unviersité Lyon 2 - ENS de Lyon, Apr 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01477391⟩.
  • Alain Rabatel. Point de vue et unités. Séminaire de M. Colas-Blaise, Université du Luxembourg, Apr 2016, Luxembourg, Luxembourg. ⟨halshs-02123890⟩.
  • Alain Rabatel. Pour une analyse énonciative des points de vue perceptifs empathiques (hétéro-perception et prise en charge énonciative). Colloque international "La perception en langue et en discours", Uniwersytet Opolski, Apr 2016, Opole, Pologne. ⟨halshs-02130973⟩.
  • Eugénie Duthoit. Improving oral communication skills through a multimodaland telecollaborative platform: from repairs to situated actions. New Directions in Telecollaborative Research and Practice, Apr 2016, Dublin, France. ⟨hal-01447523⟩.
  • Alain Rabatel. Agir professionnel et point de vue. Séminaire TALES/TALK, Université de Genève, Sabine Vanhulle, Apr 2016, Genève, Suisse. ⟨halshs-02123908⟩.
  • Carole Etienne. CLAPI-FPIE : Des documents vidéo d'interactions naturelles pour l'enseignement du Français Langue Étrangère. Séminaire, Isabelle Racine, Apr 2016, Genève, Suisse. ⟨halshs-02083574⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Nathalie Bedoin. ETUDYS : une approche pluri-disciplinaire de la dyslexie chez les étudiants.. Déjeuners Conférences de l’ISH, Apr 2016, Lyon, France. ⟨hal-03952217⟩.
  • Géraldine Boivin-Delpieu, Karine Bécu-Robinault. Caractérisation des déterminants de l'action professorale par le croisement d'une enquête quantitative et d'analyses de cas. 9ièmes rencontres de l’ARDIST, ARDIST, Mar 2016, Lens, France. ⟨halshs-01517466⟩.
  • Karine Bécu-Robinault. Table Ronde : « Recherches en didactique des sciences, recherches en neurosciences : approcher les apprentissages scientifiques, spécificités, complémentarités ». 9èmes rencontres de l’ARDIST, ARDIST, Mar 2016, Lens, France. ⟨halshs-01517700⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Les bases paradigmatiques de la spectralité et la voie anti-traumatique de la post-modernité. Colloque "Beyond the Spectre/Au-delà du fantôme. Theory and History of Contemporary Spectrality/ Théorie et histoire de la spectralité contemporaine, Mar 2016, Luxembourg, Luxembourg. ⟨halshs-01477376⟩.
  • Mathieu Goux. Lequel in chosisomnibus, ou la politisation d'une norme. Changements linguistiques et phénomènes sociétaux, Laboratoire ICAR UMR-5191, Mar 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01386447⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. The body as a controller to move its videogame avatar: players practice between knowledge, learning and resistance to the human-machine interaction device. RIAL 2016 – L’être de langage, entre corps et technique : nouvelles données, nouvelle donne ?, Praxiling, Université Paul Valery Montpellier 3, Mar 2016, Montpellier, France. ⟨halshs-02094828⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre. Zwischen Bewertung und Einstellungsmarker: Zum Turnstatus von « pf » im Französischen. Arbeitstagung Gesprächsforschung, Mar 2016, Mannheim, Germany. ⟨halshs-02091998⟩.
  • Laurent Veillard, Stéphanie Tralongo, A. Bouras, Michel Le Nir, C. Galli. Designing a competency framework for graduate levels in computing sciences : the Middle-East context. 19th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2016), 2016, Belfast, United Kingdom. ⟨halshs-01385051⟩.
  • Harriet Jisa, Emilie Ailhaud, Florent Chenu, Audrey Mazur-Palandre. L’influence de la langue écrite au cours du développement langagier tardif. 5ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Institut de Linguistique Française, Psycholinguistique et acquisition, 2016, Tours, France. ⟨halshs-01972433⟩.
  • Chernyshova Elizaveta. Les objets de la ville et la structure de leurs significations en situation d'interaction. Colloque AJCS (Association de Jeunes Chercheurs en Sémiotique) « Le structuralisme. Entre héritage et transformations contemporaines », 2016, Limoges, France. ⟨halshs-01378838⟩.
  • Vassiliki Markaki, Amanda Evenstone, David W Shaffer, Kristine Lund. iENA (interactional Epistemic Network Analysis) : pour une approche mixte de l’évaluation de l’apprentissage par les jeux épistémiques numériques.. Advanced Studies on LANguage complexity workshop, 2016, Lyon, France. ⟨hal-01916027⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre. Maintenir l’information sous forme lexicale : un indice de maturité linguistique ?. Congrès Mondial de Linguistique Française - CMLF, Institut de Linguistique Française, Psycholinguistique et acquisition, 2016, Tours, France. ⟨halshs-01971841⟩.
  • Laurent Veillard. Complex transitions between different learning contexts: a case study from a French vocational school. VET conference, 2016, Stockholm, France. ⟨halshs-01386414⟩.
  • Anne Cazemajou, Christophe Coupé, Magali Ollagnier-Beldame, Jennifer Denis, Josée Lachance. Analyzing lived experiences of therapists to improve the quality of therapeutic relationship. International Symposium for contemplative studies, 2016, San Diego, United States. ⟨halshs-02084462⟩.
  • Chernyshova Elizaveta, Julien Thiburce. Les objets de la ville et leur recomposition : Appréhension des objets de la ville et de leurs significations en situation d'interaction dans l'espace urbain grand lyonnais. Colloque « Recomposition », Ecole doctorale 484 3LA (Université de Lyon), 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01378836⟩.
  • Julien Thiburce. Ceci n’est pas un tag. Paradigme et fonction méta- du langage. Séminaire « Paradigme », LanDES, Laboratoire ICAR (UMR 5191), 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01546153⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal, Sandra Teston-Bonnard. Le corps comme contrôleur pour animer son avatar de jeu vidéo : analyse de la présence de soi à l’écran. IMPEC 2016 : Interactions Multimodales Par Ecrans, ENS de Lyon, 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01868705⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Nathalie Bedoin. Le projet ETUDYS. Journées EDUCOLA 2016, Education, Cognition, Langage., Jan 2016, Lyon, France. ⟨hal-03952249⟩.
  • Gerald P. Niccolai, Claire Polo, Christian Plantin, Kris Lund. Hybridization of knowledge sets in middle-school students peer-group discourse during a scientific café on drinking water. Chemical Congress of Pacific Basin Societies (Pacifichem), Dec 2015, Honolulu, Hawaii, United States. ⟨halshs-01312730⟩.
  • Alain Rabatel. La notion de paradigme au défi du texte. Paradigme et paradigmatisation. Séminaire LanDES (Langue Discours Énonciation Sémiotique), Laboratoire ICAR, Dec 2015, Lyon, France. ⟨halshs-02123900⟩.
  • Alain Rabatel. Prise en charge et responsabilité énonciative. Séminaire du Laboratoire Ligérien de Linguistique, Université d’Orléans, Dec 2015, Orléans, France. ⟨halshs-02123895⟩.
  • Alain Rabatel. La problématique du point de vue au prisme de l’hybridité. Journées d'étude "Hybridités dans le discours fictionnel", Institut supérieur des langues appliquées de Zaghouan, Nov 2015, Zaghouan, Tunisie. ⟨halshs-02130925⟩.
  • Luciana Silva dos Santos Souza, M. Camara dos Santos, Nadja Maria Acioly-Regnier. Professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: Análise das Tendências de Pesquisa no Brasil (2006- 2014). 8° Colóquio Internacional sobre Análise Estatística Implicativa, Nov 2015, Radès, Tunisia. pp.356-368. ⟨halshs-01544725⟩.
  • Silvia Maria de Aguiar Isaia, Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin, Jean-Claude Régnier, Nadja Maria Acioly-Regnier, et al.. Mestrado profissional em ensino da matématica : articulação de competências. Analyse Statistique Implicative. Des sciences dures aux sciences humaines et sociales, Nov 2015, Radès, Tunisia. pp. 451-477. ⟨hal-02042634⟩.
  • Alain Rabatel. La fonction prophétique et la fonction testimoniale. Ce qu’il y de prophétique dans le témoignage (de l’inouï inaudible). Journée d’études la fonction prophétique, Institut d’Etudes Avancées de Paris, Nov 2015, Paris, France. ⟨halshs-02124093⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. L’abduction créative. La productivité de l’interprétation et la notion de “musement”. Colloque “L’Abduction”, UPMF Grenoble, Nov 2015, Grenoble, France. ⟨halshs-01446336⟩.
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  • Luciana Silva dos Santos Souza, Marcelo Câmara dos Santos, Nadja Maria Acioly-Regnier, Rosemeire dos Santos Amaral. Professores que ensinam matematica nos anos iniciais do ensino fundamental : analise das tendências de pesquisas no Brasil. Analyse Statistique Implicative. Des sciences dures aux sciences humaines et sociales. Actes de A.S.I., Nov 2015, Radès, Tunisia. ⟨hal-02042608⟩.
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  • Heike Baldauf-Quilliatre, Christine Develotte, Magali Ollagnier-Beldame. Identity Construction in Social Media. 1st International Conference « Approaches to Digital Discourse Analysis », Nov 2015, Valencia, Spain. ⟨halshs-02092738⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. « But you are blue you now? » : The identification work by players in videogame interactions. 1st International Conference: Approaches to Digital Discourse Analysis, Université de Valencia, Nov 2015, Valencia, Spain. ⟨halshs-01312725⟩.
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  • Loïc Liégeois, Carole Etienne, Christophe Benzitoun, Christophe Parisse, Christian Chanard. Using the TEI as a pivot format for oral and multimodal language corpora. Text Encoding Initiative Conference and Member's meeting 2015, Oct 2015, Lyon, France. ⟨halshs-01345777⟩.
  • Emmanuel Chateau, Valérie Beaugiraud, Sylvain Boschetto, Carole Boulai, Séverine Gedzelman, et al.. SynopsX A Lightweight Xquery-Based Framework to Easily Publish and Expose XML Corpora. Text Encoding Initiative, Conference and members meeting, Oct 2015, lyon, France. ⟨halshs-01223086⟩.
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  • Alain Rabatel. Agir professionnel, point de vue et mobilité empathique. XIVes Rencontres du REF. Symposium "Interagir pour (se) professionnaliser ? Nouvelles connaissances sur l’apprentissage et la construction de savoirs dans les interactions formatives dans les métiers de l’éducation", Oct 2015, Montréal, Canada. ⟨halshs-02124085⟩.
  • Claire Polo. Jouer le jeu et enfreindre les règles ? Stratégies d'orientation discursive et argumentation dans une démonstration d'atelier philosophique. Regards croisés sur une discussion à visée philosophique : « pourquoi on dit : c'est pas juste ?, Laboratoire LiDiLEM, Oct 2015, Grenoble, France. ⟨halshs-01382534⟩.
  • Kris Lund, Matthieu Quignard. When researchers orient their gaze: Three case studies on argumentation and cognition.. 16th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI). Towards a Reflective Society: Synergies Between Learning, Teaching and Research, EARLI, Sep 2015, Limassol, Cyprus. ⟨halshs-01321738⟩.
  • Carole Etienne. Interoperability : how to produce reusable oral data for research purpose ?. MAINLY - MultimodAl (INter)actions LYon autumn school, ICAR, Sep 2015, Lyon, France. ⟨halshs-01357349⟩.
  • Luca Greco, Vanessa Piccoli, Anna Claudia Ticca, Biagio Ursi. Importance of data for analysis. École thématique CNRS "MAINLY - MultimodAl (INter)actions LYon: the construction and organisation of social actions", Véronique Traverso (ICAR Lab); Paul Drew (Loughborough University), Sep 2015, Lyon, France. ⟨halshs-01380086⟩.
  • Angela Maria Erazo Munoz, Sophie Fiorèse, Franco Pauletto, Biagio Ursi. From offer to request: preliminary remarks on recruitment. MAINLY - MultimodAl (INter)actions LYon: the construction and organisation of social actions, Véronique Traverso (CNRS, ICAR Lab); Paul Drew (Loughborough University), Sep 2015, Lyon, France. ⟨hal-01774762⟩.
  • Alain Rabatel. L’actualisation des textes et des discours : du sujet, des œuvres et de l’expérience. Colloque international "Texte et discours en confrontation dans l’espace européen. Pour un renouvellement épistémologique et heuristique", Réseau DITECO (Discours, Textes, Corpus) : Université de Lorraine, Sorbonne Nouvelle Paris 3, Université de Paris Est Créteil Paris 12, Université Libre de Bruxelles, Sep 2015, Metz, France. ⟨halshs-02130902⟩.
  • Magali Ollagnier-Beldame. Edgar Morin, penseur de la relation. Table ronde ‘Complexité des sciences dures aux sciences sociales’. Journée de rentrée de l’Institut Rhône-alpin des Systèmes Complexes, Sep 2015, Lyon, ENS de Lyon, France. ⟨halshs-01518783⟩.
  • Ali Hadian Cefidekhanie, Jean-Marc Colletta, Anda Fournel, Kristine Lund, Jean-Pascal Simon. Doute, argumentation et modalisation. Procédés argumentatifs dans les Communautés de Recherche Philosophique. Symposium conducted at the meeting of ARGAGE (Argumentation& Language), Sep 2015, Lausanne, Suisse. ⟨hal-02006875⟩.
  • Jean-Claude Regnier, Nadja Acioly-Regnier, Huijing Sun, Yiru Xu, Hsin-I Lee. Analyse des difficultés langagières, culturelles et méthodologiques des étudiants sinophones dans les universités en France. 5ème Congrès ASIE & Pacifique, GIS-Réseau Asie er Pacifique - INALCO, Sep 2015, Paris, France. ⟨hal-01620941⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. L’image du devenir : le monde en chiffre et la passion du monitorage. XIe Congrès international de l’AISV (Association Internationale de Sémiotique Visuelle) « Ce que les images font au savoir et inversement », Université de Liège, Sep 2015, Liège, Belgique. ⟨halshs-01446330⟩.
  • Ali Hadian Cefidekhanie, Jean-Marc Colletta, Arnaud Fournel, Kristine Lund, J.-P. Simon. La réflexivité entre anecdote et raisonnement. ARGAGE (Argumentation & Language), Sep 2015, Lausanne, Suisse. ⟨halshs-01335896⟩.
  • Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Group Emotions at Reasoning Together: a Model. international conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Aug 2015, Helsinki, Finland. ⟨halshs-01352006⟩.
  • Karine Bécu-Robinault. Teaching and learning physics with a tangible user interface: new opportunities to represent and interpret reality? A case study concerning coloured lights. 11th ESERA Conference, Aug 2015, Helsinki, Finland. ⟨halshs-01517715⟩.
  • Ciara R. Wigham. The role of multimodality in intercultural incomprehension episodes during webconference-supported teaching. EuroCALL 2015, Aug 2015, Padua, Italy. ⟨edutice-01188947⟩.
  • Alejandra Vergara. Enseñanza/aprendizaje del mapudungun para adultos en contexto urbano: políticas lingüísticas desde las bases. Primer Congreso Latinoamericano de Glotopolítica, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile, Aug 2015, Santiago, Chile, Chile. ⟨halshs-02105054⟩.
  • Biagio Ursi, Vanessa Piccoli. « Your card please »: business cards as material resources for talk-in-interaction. IIEMCA Conference 2015 – Living the Material World (The International Institute for Ethnomethodology and Conversation Analysis), Aug 2015, Kolding, Denmark. ⟨halshs-01374590⟩.
  • Djailton Pereira da Cunha, Nadja Maria Acioly-Regnier, Aurino Lima Ferreira. Interculturalité et éducation dans un contexte de mondialisation : Apports à la recherche en interculturalité dans la perspective d’une médiation instrumentale élargie. XVème Congrès international de l’ARIC, ARIC, Aug 2015, Strasbourg, France. ⟨hal-02024748⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. Co-construct his identity being aphasic : modalities and impacts for the social interaction. 25th anniversary of the International Association for Dialogue Analysis (IADA) – Anthropologies of Dialogue International Conference. [IADA 2015], International Association for Dialogue Analysis (IADA), Aug 2015, Nancy, France. ⟨halshs-01312680⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre. Between noticing and assessing : « pf » in French interactions. Conference of the International Institut for Ethnomethodology and Conversation Analysis, Aug 2015, Kolding, Denmark. ⟨halshs-02092752⟩.
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  • Biagio Ursi, Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso. From food to lunch: practices of meal service at the hospital. 14th International Pragmatics Conference – IPRA 2015, Jul 2015, Antwerp, Belgium. ⟨halshs-01375762⟩.
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  • J. Eberle, Alain Barrat, K. Stegmann, F. Fischer, Kris Lund. Interaction and Collaboration in Scientific Communities and an Attempt to Foster Newcomer Integration. 10th Anniversary Conference of INGRoup (Interdisciplinary network for Group Research), Jul 2015, Pittsburgh, United States. ⟨halshs-01321834⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Le poids éthéré de la médiatisation. De la matérialité diaphane du média à son investissement comme environnement. Actes du Congrès 2015 de l’Association Française de Sémiotique « Sens et médiation. Substances, supports, pratiques : matérialités médiatiques », Jul 2015, Luxembourg, Luxembourg. pp.186-208. ⟨halshs-01421544⟩.
  • Heike Baldauf-Quilliatre. Revisiting Response Cries : « pf » in French video game sessions. 14th International Pragmatic Conference, Jul 2015, Anvers, Belgium. ⟨halshs-02092798⟩.
  • Valdir Pretto, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Cooperação internacional para novos conhecimentos: um estudo exploratório do sistema de tese em cotutela. Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - CNAM, Jun 2015, Paris, France. ⟨hal-01203613⟩.
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  • Alain Rabatel. Créativité verbale et lexicale, des lexies et des formules. Colloque international "La fabrique des mots", Centre Culturel International de Cerisy-la-Salle, Jun 2015, Cerisy-la-Salle, France. ⟨halshs-02130867⟩.
  • Alain Rabatel. Jeux de mots et créativité lexicale, une affaire d’émission créatrice et de réception (re-créative). Colloque international "La fabrique des mots", Centre Culturel International de Cerisy-la-Salle, Jun 2015, Cerisy-la-Salle, France. ⟨halshs-02124045⟩.
  • Alejandra Vergara. Enseignement/apprentissage d’une langue minoritaire dans le cadre d’un mouvement politique de ré-ethnification: le cas du mapudungun au Chili. Congrès du réseau francophone de sociolinguistique. Hétérogénéité et changements: perspectives sociolinguistiques, Jun 2015, Grenoble, France. ⟨halshs-02105055⟩.
  • Vassiliki Markaki, Kristine Lund, Eric Sanchez. Faire face à l'incertitude. Une analyse multimodale des jeux épistémiques numériques. conférence nationale "Réseau Français de Sociolinguistique", Jun 2015, Grenoble, France. ⟨halshs-01352019⟩.
  • Erica Johnson, Ciara R. Wigham. Le rôle de la multimodalité dans les séquences d’étayage lors d'interactions par visioconférence entre apprenants universitaires et personnes âgées : une étude pilote. EPAL 2015, Université Stendhal, Grenoble : Laboratoire Lidilem, Jun 2015, Grenoble, France. ⟨edutice-01161799⟩.
  • Eugénie Duthoit. Apprentissage en ligne et multiactivité : orchestrations multimodales et instrumentales. Echanger pour Apprendre en Ligne 2015, Université Grenoble Stendhal 3, Jun 2015, Grenoble, France. ⟨hal-01238155⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal, Heike Baldauf-Quilliatre. Is the avatar considered as a participant by the players? A conversational analysis of multiplayers videogames interactions. Revisiting Participation, Language and Bodies in Interaction., Université de Bâle, Jun 2015, Bâle, Switzerland. ⟨halshs-01312721⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. Co-choisir une araignée comestible : analyse multimodale. Méthodes qualitatives et quantitatives utilisées. Séminaire dans le cadre du projet ANR JEN.lab, Jun 2015, Lyon, France. ⟨halshs-02094856⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Dumaz Lucie, Raphaëlle Abadie, Céline Faure, Nathalie Bedoin. Caractérisation sociologique et cognitive des étudiants dyslexiques à l’Université de Lyon. . 3ème réunion de la Société Francophone des Troubles des Apprentissages et du Langage (SOFTAL), Jun 2015, Lyon, France. ⟨hal-03952258⟩.
  • Kris Lund, Audrey Mazur-Palandre. When the experimenter becomes a participant. 6th annual conference of the Association Française de Linguistique Cognitive (AFLICO 6), (AFLICO 6), May 2015, Grenoble, France. ⟨halshs-01321766⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Relecture de l'opposition parcours/passage à travers les écrits de Pierre Boudon. Journée d’étude « À partir et autour des recherches sur la notion de lieu de Pierre Boudon » (organisée par Patrice Ceccarini, André Del et Catherine Deschamps, sous l’égide du Laboratoire Espace Virtuel de Conception pour l'Architecture et l'Urbanisme - EVCAU), École Nationale superieure d’Architecture Paris-Val Seine, May 2015, Paris, France. ⟨halshs-01446334⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. L’intimisation du temps en image. Le procès affectifs de la peinture. Colloque FNRS - ULg « La Narrativité dans les Images Fixes », Université de Liège, May 2015, Liège, Belgique. ⟨halshs-01446315⟩.
  • Vanessa Piccoli, Biagio Ursi. Le Projet « Petits Films » : du retour aux participants à la valorisation des données. Colloque international ICODOC 2015, Domitille Caillat; Isabel Colón de Carvajal; Laetitia Emerit; Samira Ibnelkaïd; Jean-Philippe Maitre; Biagio Ursi; Yiru Xu, May 2015, Lyon, France. ⟨10.1051/shsconf/20152001019⟩. ⟨halshs-01374545⟩.
  • Vanessa Piccoli, Anna-Claudia Ticca. Apprentissage collaboratif entre locuteurs romanophones : du salon commercial au recours en formation d’enseignants FLE. Acedle 2015_ Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui, Laboratoire ICAR, May 2015, Lyon, France. ⟨halshs-01380022⟩.
  • Alain Rabatel. Des pistes d’avenir pour un enseignement de la littérature articulé avec celui de la langue, avec une visée politique humaniste. Colloque international Pratiques et l’enseignement du français, bilan et perspectives, Université de Metz, Apr 2015, Metz, France. ⟨halshs-02118925⟩.
  • Fatima Abou Eddahab, Guy Prudhomme, Cédric Masclet, Kristine Lund, Jean-François Boujut. Analysing the argumentation in an upstream phase of an innovation project. Conférence internationale à la 14ème colloque national Produits, Procédés, Systèmes intelligent et durable, Mar 2015, La Plagne, France. ⟨halshs-01352066⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. Intégration de l’objet “écran” comme artefact interactionnel. Matinée transversale InSitu : Le rôle des objets matériels dans les situations de collaborations, Laboratoire ICAR, Feb 2015, Lyon, France. ⟨halshs-02094857⟩.
  • Alejandra Vergara, Patricia Lambert. « Création lexicale en interaction dans un contexte de revitalisation linguistique : analyse d’une situation d’immersion en mapudungun au Chili ». Colloque ACEDLE. Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui, Jan 2015, Lyon, France. ⟨halshs-02105053⟩.
  • Émilie Jouin, Véronique Traverso, Carole Etienne, Heike Baldauf-Quilliatre. Etude exploratoire sur l'utilisation d'une base de données de corpus oraux d'interactions naturelles pour l'enseignement et l'apprentissage des pratiques sociales et langagières du français. Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui, l’Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères (ACEDLE), Jan 2015, Lyon, France. ⟨halshs-01357389⟩.
  • Hélène Crocé-Spinelli, Christian Buty. Débuter dans le métier : apprendre tout en restant soi-même. Symposium « La professionnalité enseignante dans le temps : trajectoires, débuts et fins de carrière ». Colloque "Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner", Université Lumière Lyon 2, Jan 2015, Lyon, France. ⟨hal-02018208⟩.
  • Vassiliki Markaki, Kristine Lund, Eric Sanchez. Design Digital Epistemic Games: A Longitudinal Multimodal Analysis of Participation. Revisiting Participation International Conference, 2015, Bâle, Switzerland. ⟨hal-01916033⟩.
  • Julien Thiburce. La promenade urbaine et les graffitis : une reterritorialisation. Séminaire « Confluences Sémiotiques », LanDES, Laboratoire ICAR (UMR 5191), 2015, Lyon, France. ⟨halshs-01546158⟩.
  • Kris Lund. Start-up en Sciences Humaines et Sociales : comment favoriser leur développement ?. Innovatives SHS, 2015, Paris, parc de la Villette, France. ⟨halshs-01321339⟩.
  • Mathieu Goux. De la période à la phrase. Diachro VII, 2015, Paris, France. ⟨hal-02278780⟩.
  • Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Words to Reason and Argue about Drinking Water Management: Comparing Debates from Mexican, US and French Schools. 1st European Conference on Argumentation, 2015, Lisbon, Portugal. pp.821-838. ⟨halshs-01381015⟩.
  • Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Comparing Words to Debate about Drinking Water: Textometrics for Argumentation Studies. 1st European Conference on Argumentation Argumentation and Reasoned Action, 2015, Lisbon, Portugal. pp.821-838. ⟨halshs-01335866⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal, Sandra Teston-Bonnard, Vassiliki Markaki. Gestualité et recherche de mot : usage du mime chez la personne aphasique. Journée Interaction-Santé, « Construire du sens avec l’aide d’un tiers : le recours à une médiation dans les situations d’accompagnement, d’aide ou de soin », Laboratoire ICAR, Jan 2015, Lyon, France. ⟨halshs-01369873⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal. Utiliser ELAN en Sciences du Langage à des fins d’analyses linguistiques complexes : un éventail d’exemples. Séminaire méthodologique : L'analyse des interactions à partir de la vidéo et de logiciels d'annotation, Sabine Zorn, INSHEA, Jan 2015, Paris, France. ⟨halshs-02094843⟩.
  • Karine Bécu-Robinault, Séverine Derolez. De la recherche à conception de situations d'enseignement. 2022. ⟨hal-03921889⟩.
  • Séverine Derolez, Karine Bécu-Robinault. Une situation de résolution de problème en physique à l’épreuve du récit.. 2022. ⟨hal-03922060⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal, Benoit Chalancon, Justine Lascar, Louis Maritaud. Introduction générale des actes. SHS Web of Conferences, 133, 2022, Varia langage et soins 2020 – Regards croisés sur le langage dans la pratique du soin, ⟨10.1051/shsconf/202213300001⟩. ⟨halshs-03934719⟩.
  • Isabel Colón de Carvajal, Benoit Chalancon, Justine Lascar, Louis Maritaud. Varia langage et soins 2020 – Regards croisés sur le langage dans la pratique du soin. SHS Web of Conferences, 133, 2022. ⟨halshs-03934743⟩.
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  • Pierluigi Basso Fossali. Les images légitimes, les identités à respecter : un regard sémiotique sur l'éthos. Maria Caterina Manes Gallo. Images de soi, images de l'autre, Hermann, pp. 25-42, 2021, 9791037007162. ⟨hal-03283465⟩.
  • Julien Thiburce. « Les trottinettes ça fait chier tout le monde ». Valorisations individuelles et (dé)solidarisations d’un collectif dans une balade urbaine guidée. P. Basso Fossali. Créativité de groupe et reconnaissance institutionnelle, PULim, Semiotica viva, pp. 437-455, 2021. ⟨hal-03201501⟩.
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  • Magali Ollagnier-Beldame, Anne Cazemajou, Christophe Coupé. L'expérience vécue de la première rencontre entre soignant et soigné : analyse expérientielle et catégories descriptives. Workshop International "L'expérience vécue de la première rencontre entre soignant et soigné". 2017. ⟨halshs-02902234⟩.
  • Anne Cazemajou, Magali Ollagnier-Beldame, Christophe Coupé. Présentation du projet Thésée et compte-rendu du workshop « L’expérience vécue de la première rencontre entre soignant et soigné », à Lyon les 29, 30 et 31 mars 2017. Revue de l’Association du Groupe de Recherche en Explicitation - Expliciter 115, 40-45. . 2017. ⟨halshs-02478299⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Nathalie Bedoin. Formation Étudiants dyslexiques à l’Université : comprendre leurs spécificités pour mieux les aider. Les Mardis du Réseau. 2017. ⟨hal-03952212⟩.
  • Kristine Lund. Décloisonner la recherche en éducation pour offrir des nouvelles opportunités scientifiques. 2016, pp.25-26. ⟨halshs-01352920⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « Implications à distance d’image ». Stefano Bulfon, Studio di trasparenze, IRCAM - Centre Pompidou, Stradivarius, 2016. ⟨hal-02467381⟩.
  • J. Vince, A.-M. Miguet, S. Perrey, Andrée Tiberghien. Structurer son enseignement à l’aide d’activités Quelle place et quelle forme pour l’institutionnalisation ?. 2016. ⟨halshs-02006683⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. «Games in a deep field». Daniele Ghisi, Geografie, IRCAM - Centre Pompidou, Stradivarius, 2016. ⟨hal-02467385⟩.
  • Biagio Ursi. À la recherche du refus : les indices linguistiques et multimodaux de la négation dans l’interaction. 2015. ⟨hal-01773643⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Conclusions du Congrès de l’AFS (Association Française de Sémiotique) 2015 « Sens et médiation : Substances, supports, pratiques : matérialités médiatiques »,. 2015. ⟨halshs-01446681⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Sémiotique de la transition. 2015. ⟨halshs-01446665⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Le geste sonore dans le multi-verse acoustique. Énonciation musicale et environnement médiatique. 2015. ⟨halshs-01446574⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Transmettre par jeu, communiquer l’engagement : pédagogie, mobilité sociale et contre-rhétorique de l’Histoire. 2015. ⟨halshs-01446649⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Tissages paradigmatiques et terrains minés de l’énonciation : génie et gêne dans les choix sémiotiques. 2015. ⟨halshs-01446552⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Sulla fotografia, oggi: tre provocazioni ermeneutiche e un memento. Ossessione dello sguardo. Museo Laboratorio di Arte Contemporanea de La Sapienza di Roma, 2015. ⟨hal-03437820⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. « Nudité et valeurs-pont. Corporéité sonore et écologie inter-instrumentale chez Marco Momi ». Marco Momi, Almost Pure, IRCAM - Centre Pompidou, France Musique, Stradivarius, 2015. ⟨hal-02467387⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Le grâce du mouvement et les « sons découverts » chez Marco Momi. 2015. ⟨halshs-01437596⟩.
  • Pierluigi Basso Fossali. Nudité et valeurs-pont. Corporéité sonore et écologie inter-instrumentale chez Marco Momi. 2015. ⟨halshs-01437594⟩.
  • Mathieu Goux. Entre fréquence et emploi: continuité et discontinuité du pronom-déterminant lequel à la période classique. 2015. ⟨halshs-01386502⟩.
  • Alain Rabatel. Point de vue, empathie et prise en charge. Analyse énonciative, interactionnelle et pragmatique. 2015. ⟨halshs-01351574⟩.
  • Laurent Veillard. De la division du travail de formation. Etude didactique de l’alternance en formation professionnelle initiale. 2015. ⟨halshs-01386418⟩.
  • Anna-Claudia Ticca. (Interpreting in/for) Indigenous Languages. 2015. ⟨halshs-01472669⟩.
  • Julien Thiburce. Visite guidée au Palais des Beaux-Arts de Lille - 19052022 - extrait vidéo 1. 2022. ⟨hal-04279059⟩.
  • Julien Thiburce. Visite guidée au Palais des Beaux-Arts de Lille - 19052022 - extrait vidéo 3. 2022. ⟨hal-04279370⟩.
  • Julien Thiburce. Visite guidée au Palais des Beaux-Arts de Lille - 19052022 - extrait vidéo 2. 2022. ⟨hal-04279343⟩.
  • Julien Thiburce, Justine Lascar, Pierluigi Basso Fossali. Des murs à qui donner la parole. Un entretien au Mémorial National de la prison de Montluc. 2021. ⟨hal-03912045⟩.
  • Julien Thiburce. Balade urbaine Esprit Skate - Musées Gadagne - Extrait antiskates. 2016. ⟨hal-04148520⟩.
  • Julien Thiburce. Balade urbaine Esprit skate programmée par les Musées Gadagne (Musée d'Histoire de la Ville de Lyon) - Lyon, le 19.06.2016.. 2016. ⟨hal-02483196⟩.
  • Audrey Mazur, Catherine Simand, Fanget Lola. Bilan 2018-2022 du MOOC "étudiants dyslexiques dans mon amphi, comprendre et aider". Laboratoire CNRS ICAR UMR 5191; Laboratoire d'excellence ASLAN; Ecole normale supérieure de lyon. 2022. ⟨hal-03927432⟩.
  • Biagio Ursi. Expérimentation, amélioration et analyse du dispositif numérique FLEURON. [Interne] Université de Lorraine. 2020. ⟨hal-02610398⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Kristine Lund, G.P. Niccolai, Nathalie Blanc, Francois Pellegrino. L’innovation sociale dans l’écosystème d’un Laboratoire d’Excellence en Sciences Humaines et Sociales – L’exemple du LabEx ASLAN, Livre blanc. [Rapport de recherche] Université de Lyon; LabEx ASLAN; Laboratoire CNRS ICAR UMR 5191; Laboratoire CNRS DDL UMR 5596. 2019. ⟨hal-02289330⟩.
  • Biagio Ursi. Identifying interactional units: an annotation experiment. [Research Report] ICAR UMR-5191. 2018. ⟨hal-01773646⟩.
  • Biagio Ursi, Swantje Westpfahl, Nathalie Rossi-Gensane. An inventory of segmentation problems. The Macrosyntax approach and the topological field model in comparison. [Research Report] ICAR UMR-5191. 2018. ⟨hal-01773645⟩.
  • Vassiliki Markaki, Kristine Lund, Isabel Colón de Carvajal, Matthieu Quignard. Nouvelle approche méthodologique iENA (Interactional Epistemic Network Analysis), possible grâce à la combinaison d’ENA et des analyses interactionnelles.. [Rapport de recherche] ICAR UMR-5191; IFE - ENS de Lyon. 2016. ⟨hal-01928338⟩.
  • Kristine Lund, Vassiliki Markaki, Isabel Colón de Carvajal, Matthieu Quignard. Objets analytiques à étudier lors de l'évaluation à temps différé, année 2. [Rapport de recherche] ICAR UMR-5191; IFE - ENS de Lyon. 2016. ⟨hal-01928328⟩.
  • Vassiliki Markaki, Eric Sanchez, Kristine Lund, Isabel Colón de Carvajal, Matthieu Quignard, et al.. Objets analytiques à étudier lors de l'évaluation à temps différé, Année 1. [Rapport de recherche] ICAR UMR-5191; IFE - ENS de Lyon. 2015. ⟨hal-01928317⟩.
  • Carole Etienne. CLAPI : étudier l'interaction avec les corpus oraux. 2020. ⟨halshs-03083003⟩.
  • Véronique Traverso, Hala Kerbage. Life skills and awareness sessions (4) : l’hygiène, principes et décalages. 2020. ⟨halshs-03085020⟩.
  • Véronique Traverso, Hala Kerbage. Life skills and awareness sessions (3) : Faire celle qui sait. 2020. ⟨halshs-03085011⟩.
  • Véronique Traverso, Hala Kerbage. Life skills and awareness sessions (2) : Répondre à son tour. 2020. ⟨halshs-03085008⟩.
  • Véronique Traverso, Hala Kerbage. Life skills et awareness sessions (1) : le thème de l’hygiène. 2020. ⟨halshs-03084997⟩.
  • Véronique Traverso. “Faire la tiers”, “faire la paire” dans l’interaction (2) : analyse d’extraits ». 2020. ⟨halshs-03085031⟩.
  • Véronique Traverso. “Faire la tiers”, “faire la paire” dans l’interaction (1) : notes et repères. 2020. ⟨halshs-03085041⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Kristine Lund, Jean-Marc Colletta. Quand l'enjeu interactionnel influence la conduite explicative : une analyse multimodale. 2019. ⟨hal-02049626⟩.
  • Audrey Mazur-Palandre, Jean-Marc Colletta. Multimodal Adaptation to Pragmatic Constraints in a Complex Language Task : A Developmental Investigation. 2019. ⟨hal-02049609⟩.
  • Julien Thiburce. "les trotinettes ça fait chier tout le monde". Valorisations individuelles et (dé)solidarisation d'un collectif dans la balade urbaine guidée : Séminaire International de Sémiotique à Paris, coordonné par Pierluigi Basso Fossali, FMSH Maison Suger.. 2019. ⟨hal-02060258⟩.
  • Jean-Claude Guerrini. « Argumentation et valeurs ». Intervention au séminaire ADDAR (Analyse du discours, argumentation, rhétorique) de l’Université de Tel-Aviv le 22 mars 2016.. 2018. ⟨halshs-01949698⟩.
  • Jean-Claude Guerrini. « Values as an argumentative resort.The axiological dimension of discourse in a crisis situation (France november 2015) ». 2018. ⟨halshs-01949684⟩.
  • Jean-Claude Guerrini. « Le Manifeste de la littérature futuriste de T.A. Marinetti : un discours programmateur paradoxal », Colloque Discours programmateurs et Sciences du Langage (25-27 juin 2018), ICAR (Ens-Cnrs- Université Lyon 2). 2018. ⟨halshs-01949694⟩.
  • Jean-Claude Guerrini. « Le mot liberté et la devise républicaine dans les semaines post-attentats (nov. 2015). Journée d’étude de la Société d’étude des langages du politique (SELP) : Libre(s) ? 13 octobre 2017, La Charité-sur-Loire.. 2018. ⟨halshs-01949696⟩.
  • Jean-Claude Guerrini. « Catégorisation, transcatégorialité, valeurs. Le cas de la controverse sur la corrida ». Communication au colloque Argumentation et langage de Lausanne, 9-11 septembre 2015. 2018. ⟨halshs-01949699⟩.
  • Kristine Lund, Heisawn Jeong, Sebastian Grauwin, Pablo Jensen. A Scientometric Map of Global Educational Research. 2015. ⟨hal-01277216⟩.
  • Claire Polo, Kristine Lund, Christian Plantin, Gerald Niccolai. Analyzing Exploratory Talk as a Socio-Cognitive Practice: Identity, Group Argumentation, and Class Debate Quality. 2015. ⟨hal-01208319⟩.
  • Kristine Lund. Strategies to deal with forced hostile collaborations. 2020. ⟨hal-03935821⟩.
  • Kristine Lund. Productive multivocal analysis – Part 2: Achieving epistemological engagement. 2017. ⟨hal-03936008⟩.
  • Kristine Lund. Productive multivocal analysis – Part 1: Avoiding the pitfalls of interdisciplinarity. 2017. ⟨hal-03935991⟩.
  • Xoán Carlos, Patricia Lambert. "Les linguistes sur la sellette : la polémique normative au Brésil", traduction de "Linguistas na berlinda: a polêmica normativa no Brasil" auteur : Lagares, Xoán Carlos. Glotopolítica - Langage et luttes sociales dans l’espace hispano-lusophone, 2019, pp.189-208. ⟨halshs-02105034⟩.
  • Elizaveta Chernyshova. Expliciter et inférer dans la conversation : modélisation de la séquence d’explicitation dans l’interaction. Linguistique. Université de Lyon, 2018. Français. ⟨NNT : 2018LYSE2132⟩. ⟨tel-02070720⟩.
  • Julien Thiburce. Le dialogisme urbain : de l’usage tacite des espaces publics aux formes d’appropriation narrative et affective de la ville. Linguistique. Université de Lyon, 2018. Français. ⟨NNT : 2018LYSE2113⟩. ⟨tel-02059301v2⟩.
  • Mathieu Goux. Le pronom-déterminant lequel en français préclassique et classique (1580-1720). De la langue au discours.. Linguistique. Université Lyon 2 Lumière, 2017. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-01711088⟩.
  • Lamia Turki. Etude lexicologique du livre des animaux d'Al-Jahiz. Linguistique. Université de Lyon, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LYSE2054⟩. ⟨tel-02918220⟩.
  • Catherine Kerbrat-Orecchioni, André Petitjean. Cadre participatif et adresse. 2017, pp.[En ligne]. ⟨hal-01704097⟩.
  • Kristine Lund. Modeling the Individual Within the Group: an Interdisciplinary Approach to Collaborative Knowledge Construction. Education. Université Grenoble - Alpes, 2016. ⟨tel-01423828⟩.
  • Julien Thiburce. Balade urbaine Esprit skate programmée par les Musées Gadagne (Musée d'Histoire de la Ville de Lyon) - Lyon, le 19.06.2016. Transcription et captures d'écran.. Photography. France. 2016. ⟨hal-03159196⟩.