Première séance du séminaire InSitu 2020-2021 (28/09/2020)

La première séance de l’édition 2020-2021 du séminaire de l’axe InSitu aura pour intervenante Vanessa Piccoli, (post-doctorante, ENS de Lyon, ICAR) qui présentera ses travaux.

Intitulé de l’intervention : L’utilisation de Google Traduction chez les médecins généralistes : une pratique pour l’in(ter)compréhension ?

Cette présentation s’intéresse à l’utilisation du service de traduction automatique Google Traduction dans des consultations entre médecins généralistes et demandeurs d’asile en France. En se fondant sur un corpus de 21 interactions vidéo-enregistrées dans le cadre du projet REMILAS (REfugiés MIgrants et leurs LAngues face aux services de Santé), cette contribution décrira les différents usages d’outils numériques dans les consultations, pour ensuite se focaliser sur une étude de cas. Notamment, l’analyse multimodale de quelques extraits, tirés d’une interaction avec une famille de demandeurs d’asile albanophones, permettra de montrer de manière détaillée comment Google Traduction est utilisé, à quels moments et avec quels résultats.

La séance est organisée le lundi 28 septembre, à partir de 13h, en salle D4.179, dans les locaux d’ICAR. La participation au séminaire sera également possible en visioconférence (nombre de participant.e.s limité.e.s, merci de prévenir l’équipe organisatrice à l’avance).

Contact : Heike Baldauf
En savoir plus : consulter la page Web du séminaire

Première séance 2020-2021 du séminaire ELSE (30/09/2020)

La première séance de l’édition 2020-2021 du séminaire ELSE : Éducation en Langues Secondes et Étrangères  sera consacrée à une conférence académique organisée par les Relations Internationales de l’Inspé de Lyon autour de la « Dimension internationale dans la formation et le métier d’enseignant ».

Elle accueillera Nathalie Auger (professeure des universités chargée des conventions Québec/Canada aux relations internationales, université Paul-Valéry Montpellier 3, UR LHUMAIN (Langages, HUmanités, Média-tions, Apprentissages, Interactions, Numérique) pour la conférence d’ouverture, et à ses côtés de nombreux intervenants qui aborderont différents aspects de cette dimension du métier : enseignant.e.s, étudiant.e.s, chef d’établissement AEFE, ainsi que la DAREIC et la DSDEN.

Intitulé de la conférence d’ouverture :  Dimension internationale, interculturelle et multilingue au sein de la classe : des théories aux pratiques concrètes

Alors que la Commission européenne recommande, depuis mai 2019, que les jeunes Européen.e.s parlent au moins deux langues en plus de leur(s) langue(s) familiale(s) et que les enjeux sont par conséquent forts pour les enseignant-es de langues, mais aussi pour les enseignant-es de toutes les disciplines, nous observerons que cette dimension internationale, interculturelle et multilingue qui est volontairement recherchée fait déjà partie du paysage scolaire. A travers différents projets, incluant les langues « déjà-là », dont les langues romanis ou d’autres langues de la migration, nous verrons comment il est possible de travailler la médiation interculturelle et plurilingue qui permet à la fois de reconnaître et de valoriser « l’internationalité » en présence et de rejoindre les objectifs des programmes. Des exemples sur les disciplines français, langues vivantes, arts plastiques et sciences, premier et second degré seront proposés, tout en étant sous-tendus par les notions et résultats de la recherche récente.

La participation à cet événement est possible en présentiel (60 places) et à distance, sur inscription, par courriel à l’adresse suivante : inspe-relationsinternationales@univ-lyon1.fr

La séance est organisée le mercredi 30 septembre 2020, de 14h à 17h, dans les locaux de l’Inspé de Lyon, site de la Croix-Rousse, amphithéâtre Louise Michel (5 rue Anselme – 69004 Lyon).

Contact : nathalie.blanc@ens-lyon.fr
En savoir plus : consulter la page Web dédiée

Première séance de l’édition 2020-2021 du séminaire 3MA (16/10/2020)

La première séance de l’édition 2020-2021 du séminaire 3MA (Médias, Médiations, Multimodalité dans l’Apprentissage) aura pour invitée Laurence Schmoll (professeure certifiée, université de Strasbourg).

Intitulé de l’intervention : Recherches sur l’enseignement-apprentissage des langues médiatisé par le jeu vidéo : enjeux et perspectives

Résumé : je me propose, le temps de cette communication, de spécifier le domaine de recherche de l’Apprentissage des Langues Médiatisé par les Technologies (AMLT), en mettant l’accent, parmi les technologies existantes, sur le jeu vidéo et son appropriation par la recherche en didactique des langues et des cultures.

Après avoir introduit mon objet de recherche et présenté l’intérêt qu’il peut avoir pour l’enseignement-apprentissage des langues, je me focaliserai sur les deux types de recherche que j’ai menés dans le domaine : la recherche-développement et la recherche-action. J’évoquerai la méthodologie employée, les résultats, ainsi que les limites et les questionnements qui en ont émergé.

La séance est organisée le vendredi 16 octobre 2020, à partir de 10h, en visioconférence, via le lien suivant.

Contact : Nicolas Guichon

[visio] Deuxième séance du séminaire InSitu (16/11/2020)

La deuxième séance de l’édition 2020-2021 du séminaire de l’axe InSitu aura pour intervenante Véronique Traverso (DR CNRS, ICAR), qui présentera ses travaux menés au Liban.

Intitulé de l’intervention : Recherches sur l’interaction en arabe (2017-2020)

La séance est organisée le lundi 26 septembre 2020, à partir de 13h, en visioconférence, sur inscription auprès de Heike Baldauf (les modalités de connexion vous seront transmises les jours précédant la séance).

Contact : Heike Baldauf
En savoir plus : consulter la page Web du séminaire