Première séance 2019-2020 du séminaire MILAFI (17/01/2020)

La première séance de l’édition 2019-2020 du séminaire MILAFI (Migrations et Langues : Accueil, Formation, Insertions) aura pour invitée Emmanuelle Canut, professeure des universités en Sciences du langage (université de Lille, laboratoire STL-UMR 8163).

Intitulé de l’intervention : La « Dictée à l’adulte/à l’expert » avec des publics migrants : un vecteur pour l’apprentissage du français oral et écrit

Dans le cadre d’un projet sur l’accompagnement linguistique et social des migrants, une démarche dite de « dictée à l’expert » est proposée à des apprenants, en particulier à des Mineurs Non Accompagnés (MNA), peu ou pas scolarisés antérieurement. Dans la continuité des travaux portant sur la « dictée à l’adulte » avec des élèves de cycle 1 et 2 (Canut & Guillou, 2017, Canut, 2006), ou avec des personnes en situation d’illettrisme (Delefosse, 1997) ou en situation de handicap (Uzé, 1989), il s’agit de repenser l’apprentissage de l’écrit au regard de la production orale.

Nous proposons d’exposer les fondements théoriques et les principes didactiques de cette activité, et de montrer son impact sur le développement des compétences linguistiques des apprenants, autrement dit comment, dans l’interaction, « l’entraînement » à la production de variantes langagières « écrivables » leur permet d’accéder au fonctionnement de l’écrit (dans sa dimension scripturale et rédactionnelle).

L’inscription à la séance est obligatoire via le formulaire en ligne suivant (places limitées à 40, merci de ne vous inscrire que si vous êtes sûr.e de venir).

La séance se déroulera le vendredi 17 janvier 2020, de 13h à 15h, en salle D2-018  de l’ENS de Lyon (site Descartes).

Contact : Véronique Rivière
En savoir plus : consulter le site Web dédié

Journées d’étude CLAPI-ELE : « L’étude de l’espagnol parlé à partir de corpus écologiques » (20-21/01/2020)

Dans le cadre du projet CLAPI-ELE, financé par le Labex ASLAN, deux journées d’étude sont co-organisées par ICAR afin d’en présenter les premiers résultats et de partager l’expérience de recherche avec des professeur.e.s expérimenté.e.s.

Intitulé : L’étude de l’espagnol parlé à partir de corpus écologiques

Trois axes de recherche seront présentés :

  • analyse conversationnelle et discursive ;
  • syntaxe de la langue orale ;
  • applications didactiques.

Les communications porteront sur différentes variétés dialectales d’espagnol européen et américain, ainsi que sur des phénomènes de contact avec le quechua et l’italien.

Un support écrit dans d’autres langues (espagnol, français ou anglais) sera proposé pour les communications en français et en espagnol.

L’inscription est nécessaire via le site Web dédié.

Les journées se dérouleront les lundi 20 et mardi 21 janvier 2020, sur deux sites distincts du 7e arrondissement de Lyon : l’ENS de Lyon – Descartes (lundi 20 – 15 parvis René Descartes) et  la MSH LSE (mardi 21 – 14 avenue Berthelot).

Contact : jecapliele@sciencesconf.org
En savoir plus : programme disponible sur le site Web des journées

Séance spéciale du séminaire InSitu : Ariel Vázquez (22/01/2020)

La quatrième séance de l’édition 2019-2020 du séminaire de l’axe InSitu s’inscrira dans le cadre des journées d’études CLAPI-ELE. En effet, à l’occasion de la venue de Ariel Vázquez, de l’université de Guadalajara (Mexico), une nouvelle séance est organisée.

Intitulé de l’intervention : Buying and selling interactions in a fruit and vegetable shop: their structure and the grammar of requests

The presentation examines naturally occurring buying and selling interaction encounters in a fruit and vegetable shop in Toluca (Mexico). I apply the methodological tools of Conversation Analysis to describe the sequential structure of this type of interactions: as I argue that the core sequential structure of these encounters consists of two base adjacency pairs, buying (requesting–giving a product) and selling (requesting–giving money) (Vázquez Carranza 2017). I then focus on the grammar of requests in these encounters: I explore the notion of positionally sensitive grammar (Schegloff, 1996) which is one of the main principles of investigating grammar in the conversation-analytic paradigm.
References:
Schegloff, Emanuel. A. (1996). Turn organization: one intersection of grammar and interaction. In E. Ochs, E. A. Schegloff, and S. A. Thompson (eds.), Interaction and Grammar. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 52–133.
Vázquez Carranza, A. (2017). « If vegetables could talk… »: A structural and sequential analyisis of buying and selling interactions in a Mexican fruit and vegetable shop. Discourse Studies, 19(6): 711-731.

La séance est organisée le mercredi 22 janvier, à partir de 10h, en salle D4.179, dans les locaux d’ICAR. La participation au séminaire sera également possible par Skype (nombre de participant.e.s limité.e.s, merci de prévenir l’équipe organisatrice à l’avance).

Contact : Heike Baldauf
En savoir plus : consulter la page Web du séminaire

Sixième séance du séminaire ADATIC (22/01/2020)

La sixième séance de l’édition 2019-2020 du séminaire ADATIC : Apprentissage, Didactique, Autonomie, Technologie de l’Information et de Communication aura pour objets :

1 – Conférence de Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade , enseignant-chercheur à UFRPE (Université Fédérale Rurale de Pernambuco à Recife) – Brésil

Titre : Croissance et développement de l’Analyse Statistique Implicative

2 – Présentation des travaux de Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade, doctorante en régime de cotutelle EPIC-Lyon2 / UFPE – Recife

Titre : Développement des compétences en écriture et processus de résilience chez des collégiens d’un établissement scolaire de la périphérie urbaine au Nordeste du Brésil. Une étude exploratoire de l’impact d’un Dispositif Pédagogique Technologique Hybride.

3 – Questions diverses.

La séance est organisée mercredi 22 janvier 2020, de 17h00 à 20h, en salle Ennat Léger de la MSH LSE (14 avenue Berthelot – 69007 Lyon).

Contact : Jean-Claude Régnier

Quatrième séance du séminaire LanDES (24/01/2020)

La quatrième séance du séminaire 2019-2020 du sous-axe LanDES : Langue Discours Énonciation Sémiotique aura pour invité Victor Rosenthal, anthropologue (Institut Marcel Mauss). Il interviendra dans le cadre de la thématique générale modalités-modalisations.

Intitulé précis de l’intervention à suivre.

La séance se déroulera le vendredi 24 janvier 2020, à partir de 14h30, en salle D4.179, dans les locaux d’ICAR.

Contact : Nathalie Rossi-Gensane

Journée d’étude ICAR : « Contextes et pratiques langagières en français langue étrangère et seconde » (31/01/2020)

L’équipe ADIS (Apprentissages, Didactiques, Interactions et Savoirs) d’ICAR organise une journée d’étude.

Intitulé : Contextes et pratiques langagières en français langue étrangère et seconde

Présentation partielle : cette journée a pour objectif d’interroger les usages de la notion de contexte en didactique du Français langue étrangère et seconde.

Après une introduction consacrée à un point de vue historique de la notion de contexte en sciences du langage et en didactique,  les différentes interventions s’intéresseront à trois domaines du FLE/FLS :

  • l’enseignement aux migrants ;
  • l’enseignement-apprentissage médiatisé par les technologies ;
  • le Français sur Objectif Spécifique.

Inscription nécessaire via le site Web dédié : https://jeanfrancoisgrassin.wixsite.com/contextes

La journée se déroulera le vendredi 31 janvier 2020, de 9h15 à 16h45, dans les locaux de l’Institut français de l’éducation, en salle des conférences (19, allée de Fontenay – 69007 Lyon).

Contact : sophie.dufour@univ-lyon2.fr
En savoir plus : programme en pièce jointe ; présentation complète de la journée disponible sur le site Web dédié.

Septième séance du séminaire ADATIC (04/02/2020)

La septième séance de l’édition 2019-2020 du séminaire ADATIC : Apprentissage, Didactique, Autonomie, Technologie de l’Information et de Communication aura pour objets :

  • 1 –  conférence de Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy, enseignante-chercheure à UPE (Université d’état de Pernambuco), Brésil (précisions ultérieures) ;
  • 2 – questions diverses.

La séance est organisée mardi 4 février 2020, de 17h00 à 20h, en salle Ennat Léger de la MSH LSE (14 avenue Berthelot – 69007 Lyon).

Contact : Jean-Claude Régnier

Troisième séance du séminaire InSitu (16/01/2020)

La troisième séance de l’édition 2019-2020 du séminaire de l’axe InSitu aura pour intervenant Louis Maritaud, (doctorant, ICAR) qui présentera des travaux dans le cadre de sa thèse.

Intitulé de l’intervention : La prosodie du discours rapporté en interaction : frontières sensibles, frontières concurrentes

La séance est organisée le jeudi 16 janvier, à partir de 16h, en salle D4.179, dans les locaux d’ICAR. La participation au séminaire sera également possible par Skype (nombre de participant.e.s limité.e.s, merci de prévenir l’équipe organisatrice à l’avance).

Contact : Heike Baldauf
En savoir plus : consulter la page Web du séminaire