LLE : Troisième séance du séminaire pour doctorant.e.s et jeunes chercheur.e.s (30/11/2022)

Dans le cadre des projets du LLE – Laboratoire de l’Éducation, la troisième séance de l’édition 2022-2023 du séminaire des doctorant.e.s et des jeunes chercheur.e.s est organisée.

Intervenant : Julien Garic, maître de conférences en sociologie de l’éducation (INSPE, Université Aix-Marseille, laboratoire IREMAM).

Intitulé de l’intervention :  Une pratique punitive routinisée : l’exclusion ponctuelle de cours comme questionnement de la norme scolaire dans les collèges de la très grande pauvreté

Les séances s’adressent à un public de doctorant.e.s et masterant.e.s et à toute personne s’intéressant aux problématiques éducatives, depuis les diverses disciplines des sciences sociales, didactiques et linguistiques.

La séance se déroulera en modalité hybride, le mercredi 30 novembre 2022, de 14h à 16h30, simultanément dans les locaux de l’ENS de Lyon, site Descartes, en salle D4.143 (15 parvis René Descartes – 69007 Lyon) et en visioconférence.

Le lien de connexion sera envoyé après renseignement de ce formulaire en ligne.

Contact : Mareike Boldt
En savoir plus : programme 2022-2023 disponible à l’adresse suivante

ENS/CMW : Première séance du séminaire « Re/lire les sciences sociales » 2022-2023 : « Le rire » (05/12/2022)

Vous êtes invité.e.s à la première séance de l’édition 2022-2023 du séminaire « Re/lire les sciences sociales », organisé par le Département de sciences sociales de l’ENS de Lyon et le Centre Max Weber, en partenariat avec Liens Socio et la revue Lectures.

Elle aura pour intervenante Laure Flandrin, maîtresse de conférences en sciences sociales à l’École Centrale de Lyon et chercheuse associée au Centre Max Weber.

Elle présentera son ouvrage Le rire. Enquête sur la plus socialisée de toutes nos émotions, paru aux éditions La Découverte en 2021.

En prenant au sérieux le rire, l’autrice nous invite à l’aborder sous un nouvel angle, celui de la sociologie. Quelles sont nos dispositions à rire ? Comment le rire nous distingue-t-il ? Que révèle-t-il des expériences du monde social ? Lors de ce séminaire, Laure Flandrin nous proposera ainsi un cadre sociologique général de compréhension du rire.

Discutant : Kévin Diter, sociologue spécialiste de l’enfance des sentiments, maître de conférences à l’université de Lille (CLERSE).

Coordination et animation :

  •  Hervé Amiot, ATER, département des sciences sociales, ENS de Lyon ;
  •  Allison Bon, Thomas Baray, Alexandre Boizumault, élèves à l’ENS de Lyon.

La séance est organisée en mode hybride le lundi 5 décembre 2022, de 13h30 à 16h, simultanément dans les locaux de l’ENS de Lyon – site Monod, en salle des Conseils (46 allée d’Italie – 69007 Lyon) et en visioconférence.

Lien de connexion transmis sur inscription auprès de : allison.bon@ens-lyon.fr

Contact : herve.amiot@ens-lyon.fr et nur.noukhkhaly@ens-lyon.fr

LLE : Troisième séance du séminaire pour doctorant.e.s et jeunes chercheur.e.s (09/11/2022)

Dans le cadre des projets du LLE – Laboratoire de l’Éducation, la troisième séance de l’édition 2022-2023 du séminaire des doctorant.e.s et des jeunes chercheur.e.s est organisée.

Intervenante : Pauline Proboeuf, docteure en sociologie (Centre de Recherche sur les Inégalités Sociales (CRIS), Sciences Po Paris).

Intitulé de l’intervention :  Explorer les frontières de l’école : croyances, représentations et ressources de parents aux modes alternatifs d’instruction

Les séances s’adressent à un public de doctorant.e.s et masterant.e.s et à toute personne s’intéressant aux problématiques éducatives, depuis les diverses disciplines des sciences sociales, didactiques et linguistiques.

La séance se déroulera en modalité hybride, le mercredi 9 novembre 2022, de 14h30 à 16h30, simultanément dans les locaux de l’ENS de Lyon, site Descartes, en salle D4.143 (15 parvis René Descartes – 69007 Lyon) et en visioconférence.

Le lien de connexion sera envoyé après renseignement de ce formulaire en ligne.

Contact : Amandine Charvet
En savoir plus : programme 2022-2023 disponible à l’adresse suivante

MSH LSE : Atelier pour (post-)doctorant.e.s « Santé et société » – participation d’ICAR (24/10/2022)

Attention : démarrage de l’atelier à 10h.

La MSH Lyon Saint-Étienne, dans le cadre de son axe scientifique Santé et société, organise un nouvel atelier pour doctorant.e.s et post-doctorant.e.s. Cette séance est proposée en partenariat avec l’atelier « Santé et environnement » du laboratoire EVS.

Intitulé : Santé et société #3

Cet atelier consistera en une présentation de travaux de thèse ou de post-doctorat. Chaque présentation sera suivie d’un temps de discussion.

Programme :

  • L’organisation de la recherche clinique contre les maladies infectieuses émergentes en France et en Europe des années 2000 à aujourd’hui
    Ali Choukroun, doctorant en science politique (Sciences-Po Lyon, Triangle) ;
  • La compétence d’interaction des soignants en psychiatrie : analyse comparative des séquences de discours représenté dans des conversations entre pairs
    Louis Maritaud, docteur en sciences du langage (université Lumière Lyon 2, ICAR)

Public : doctorant.es, post-doctorant.e.s et chercheur.e.s, membres des laboratoires associés à la MSH LSE. Ouvert également aux étudiant.e.s de Master 2 ou 5A.

L’atelier se déroulera lundi 24 octobre 2022, de 10h à 12h, dans les locaux de la MSH LSE, en salle Elise Rivet (14 avenue Berthelot – 69007 Lyon).

L’inscription est nécessaire avant le 23 octobre 2022 via le formulaire en ligne suivant.

Contact : Virginie Chasles
En savoir plus : consulter la page Web dédiée sur le site de la MSH LSE

LLE : Deuxième séance du séminaire pour doctorant.e.s et jeunes chercheur.e.s : A. Bennechi (ICAR) (26/10/2022)

Dans le cadre des projets du LLE – Laboratoire de l’Éducation, la deuxième séance de l’édition 2022-2023 du séminaire des doctorant.e.s et des jeunes chercheur.e.s est organisée.

Intervenant.e : Air Benecchi, doctorant·e en didactiques de la physique (ENS de Lyon, ICAR).

Intitulé de l’intervention : Un enseignement des sciences sexiste et anhistorique ? Représentations socioprofessionnelles d’enseignant·es du second degré

Les séances s’adressent à un public de doctorant.e.s et masterant.e.s et à toute personne s’intéressant aux problématiques éducatives, depuis les diverses disciplines des sciences sociales, didactiques et linguistiques.

La séance se déroulera en modalité hybride, le mercredi 26 octobre 2022, de 14h à 16h30, simultanément dans les locaux de l’ENS de Lyon, site Descartes, en salle D4.143 (15 parvis René Descartes – 69007 Lyon) et en visioconférence.

Le lien de connexion sera envoyé après renseignement de ce formulaire en ligne.

Contact : Mareike Boldt
En savoir plus : programme 2022-2023 disponible en pièce jointe

Journées d’étude : « Écritures alternatives de la recherche en SHS » (15-16/11/2022)

La MSH Ange-Guépin et l’équipe Centre de Recherche Nantais Architectures Urbanités (laboratoire Ambiances Architectures Urbanités) co-organisent deux journées d’étude en mode hybride, les mardi 15 et mercredi 16 novembre 2022, à la fois à Nantes (ENSA Nantes et Nantes Université, Château du Tertre) et en visioconférence.

Intitulé : Écritures alternatives de la recherche en sciences humaines et sociales. Nouvelles stratégies, nouvelles pratiques, nouveaux formats

Ces deux journées d’étude proposent de prendre pour objet l’écriture de la recherche en SHS, au sens large : quels sont ses terrains d’expérimentation ? Quelle place tiennent les pratiques alternatives d’écriture dans le travail d’un chercheur ou d’une chercheuse ? Quel est leur rôle dans la diffusion des travaux scientifiques et la médiation des savoirs ?

À noter : Christian Dury (MSH LSE) interviendra lors de la journée du mardi 15, 13h30 : Approche audiovisuelle : l’expérience de la MSH Lyon St-Étienne.

L’inscription est nécessaire, quel que soit le mode de participation choisi, via le site Web des J.E. (accès authentifié).

Contact : laurence.bizien@crenau.archi.fr et Julie.Aucagne@univ-nantes.fr
En savoir plus : programme complet disponible sur le site Web dédié

ConfApéro en sciences du langage : Grégory Miras (22/11/2022)

Dans le cadre de la première « ConfApéro en sciences du langage » de l’année universitaire, Grégory Miras, professeur en Didactique des Langues (université de Lorraine, laboratoire ATILF) donnera une conférence intitulée :

Accent, mon bel accent, dis-moi qui je suis ?

Organisation : Marion Coste, Isabel Colón de Carvajal, Patricia Lambert et Emmanuelle Prak-Derrington

Chaque individu possède un ou plusieurs accents qui constitu(ent) la maison sonore de chacun ou chacune et qui participe(nt) au paysage de nos vies sonores. Bien qu’omniprésent (ou omniabsence), l’accent constitue un objet insaisissable entre une réalité acoustique des sons et leur existence dans la vie sociale. En effet, les accents participent, à la fois à indiquer à quel groupe on appartient et, à la fois signaler à l’Autre (« l’étranger ou l’étrangère ») qu’il ou elle n’en fait pas partie. Qu’est-ce que l’accent ? Qu’est-ce qu’avoir un accent en langue étrangère ? Faut-il signaler à l’Autre qu’il ou elle a un accent ? Que faire si l’on me signale mon accent ? Quelle place pour les accents à l’école et dans l’apprentissage des langues ?

La conférence se déroulera le mardi 22 novembre 2022, de 18h à 20h, en salle D2. 117 de l’ENS de Lyon (site Descartes). Elle sera suivie d’un débat et d’un moment d’échange convivial.

Inscription obligatoire via le formulaire en ligne suivant.

Contact : Isabel Colón de Carvajal
En savoir plus : consulter les archives des ConfApéros sur la page Web dédiée

LLE : Première séance 2022-2023 du séminaire pour doctorant.e.s et jeunes chercheur.e.s (21/09/2022)

Dans le cadre des projets du LLE – Laboratoire de l’Éducation, la première séance de l’édition 2022-2023 du séminaire des doctorant.e.s et des jeunes chercheur.e.s est organisée.

Intervenante : Clémence Cardon-Quint, MCF en histoire à l’INSPE de Bordeaux (Centre d’études des mondes moderne et contemporain, EA 2958 ).

Intitulé de l’intervention : Quels moyens pour le « collège unique » ? Retour sur la réforme Haby

Les séances s’adressent à un public de doctorant.e.s et masterant.e.s et à toute personne s’intéressant aux problématiques éducatives, depuis les diverses disciplines des sciences sociales, didactiques et linguistiques.

La séance se déroulera en modalité hybride, le mercredi 21 septembre 2022, de 14h à 16h30, simultanément dans les locaux de l’ENS de Lyon, site Descartes, en salle D4.143 (15 parvis René Descartes – 69007 Lyon) et en visioconférence.

Le lien de connexion sera envoyé après renseignement de ce formulaire en ligne.

Contact : Amandine Charvet
En savoir plus : programme 2022-2023 disponible en pièce jointe

CEL/CeRLA/CeLiSo : Journée d’étude : « Une école française d’anglais de spécialité ? » (14/10/2022)

Les laboratoires Centre d’Études Linguistiques – Corpus, Discours et Sociétés (CEL, université Jean Moulin Lyon 3), Centre de Recherche en Linguistique Appliquée (CeRLA, université Lumière Lyon 2) et Centre de Linguistique en Sorbonne (CeLiSo, Sorbonne Université) co-organisent une journée d’étude thématique.

Intitulé : Une école française d’anglais de spécialité ?

Introduit en France dans les années 1980, l’anglais de spécialité (ASP) est aujourd’hui un champ d’étude en pleine évolution, entre tentatives de caractérisation, définition de ses nouveaux objets de recherche et méthodologies innovantes.

Au cours de cette journée d’étude, nous proposons d’étudier les évolutions passées et à venir dans le domaine de l’ASP en France, et de nous demander s’il existe une manière française de « faire de l’ASP ». En d’autres termes, une école française de l’ASP existe-t-elle ?

Programme :

  • 8h30 – Accueil
  • 9h00 – Conférence plénière : Michel Van der Yeught (Aix-Marseille Université) : « Questionnements liminaires sur la notion d’« école française de l’anglais de spécialité » : enjeux épistémologiques et institutionnels »
  • 10h00 – Pause
  • 10h30 – Mathilde Gaillard (Université Paris Panthéon-Assas) et Aude Labetoulle (CNAM) : « ASp, 30 ans après : contribution à un état des lieux de la recherche française en anglais de spécialité portée par la revue »
  • 11h00 – Anthony Saber (ENS Paris-Saclay) : « École française d’analyse du discours et pensée sociologique française, cadres conceptuels pour l’anglais de spécialité ? »
  • 11h30 – Fanny Domenec (Université Paris Panthéon-Assas) : « Quelle valorisation pour la recherche en anglais de spécialité ? »
  • 12h30 – Déjeuner (Salle de la Rotonde, Centre de la recherche Eugène Chevreul, 18 rue Chevreul)
  • 14h00 – Pascaline Dury (Université Lumière Lyon 2) : « La dimension diachronique dans l’école française de l’ASP, un bilan et des perspectives »
  • 14h30 – Cédric Sarré (Sorbonne Université) : « La perspective didactique dans la recherche en ASP et en ESP : l’école française de l’ASP est-elle si singulière qu’il y paraît ? »
  • 15h00 – Evgueniya Lyu (Université Grenoble Alpes) : « Didactique de l’anglais de spécialité et spécialisé : approche française »
  • 15h30 – Table ronde et clôture de la journée
  • 16h00 – Café

La journée se tiendra le vendredi 14 octobre 2022, à la Maison internationale des langues et des cultures (35 rue Raulin – 69007 Lyon).

Contact : severine.wozniak@univ-lyon2.fr
En savoir plus : résumé des interventions disponible via l’adresse suivante

EquipEx IDEE : Journée d’étude « Les compétences socio-émotionelles » (14/10/2022)

Le programme Innovations, données et expérimentation en éducation (IDEE) est un équipement structurant pour la recherche (ESR/EquipEx) financé par l’ANR. Il vise à développer la recherche expérimentale à large échelle en éducation, et à promouvoir l’utilisation de ses résultats. Piloté par le J-PAL Europe à l’École d’économie de Paris (PSE) et coordonné par l’université Paris Sciences & Lettres (PSL), le programme rassemble un consortium multidisciplinaire de laboratoires de premier plan en économie, sociologie, psychologie, sciences cognitives et sciences de l’éducation.

IDEE organise, en 2022-2023, trois journées thématiques en présentiel ainsi qu’un séminaire mensuel en ligne.

Intitulé de la première journée : Les compétences socio-émotionelles

Elle se déroulera le vendredi 14 octobre 2022, de 11h à 17h, à Paris School of Economics, en salle R2-21 (48 Boulevard Jourdan – 75014 Paris).

Programme :

11:00 –13:00 

Symposium : Développer les compétences socio-émotionnelles à l’école : Résultats de deux essais randomisés.

13:00–14:00 

Déjeuner.

14:00–15:30 

15:45–17:00 

RCT Factory : Jonas Bertling et l’équipe IDEE seront disponibles pour répondre aux demandes d’expertise sur la méthodologie et la mise en œuvre de la mesure des compétences socio-émotionnelles, et plus généralement sur les design expérimentaux.

Inscription nécessaire via le formulaire en ligne suivant.

À noter : un appel à contributions pour les séminaires mensuel en ligne est en cours : les chercheurs et chercheuses souhaitant présenter leurs travaux sont invités à proposer des articles ou des résumés détaillés avant le 25 septembre 2022.

Les travaux doivent porter sur des expériences randomisées en éducation, achevées ou en cours (dans ce cas, la présentation pourra insister sur le design et le plan de pré-analyse). Les propositions sont acceptées en français ou en anglais. Les séminaires en ligne ont lieu les premiers ou deuxièmes vendredi du mois, entre les trois journées, de 11h30 à 12h30.

Contact : https://www.idee-education.org/contact

MSH LSE : Atelier pour (post-)doctorant.e.s « Santé et société » (24/10/2022)

La MSH Lyon Saint-Étienne, dans le cadre de son axe scientifique Santé et société, organise un nouvel atelier pour doctorant.e.s et post-doctorant.e.s. Cette séance est proposée en partenariat avec l’atelier « Santé et environnement » du laboratoire EVS.

Intitulé : Santé et société #3

Cet atelier consistera en une présentation de travaux de thèse ou de post-doctorat. Chaque présentation sera suivie d’un temps de discussion (le temps de présentation sera précisé ultérieurement selon le nombre d’intervenant.e.s).

Public : doctorant.es, post-doctorant.e.s et chercheur.e.s, membres des laboratoires associés à la MSH LSE. Ouvert également aux étudiants de Master 2 ou 5A.

Appel à communications : si vous souhaitez présenter vos travaux lors de cet atelier, les propositions sont attendues d’ici le 3 octobre 2022, à l’adresse suivante : virginie.chasles@univ-st-etienne.fr

Les propositions devront être composées des éléments suivants : titre de la thèse ou du post-doctorat, nom du directeur.rice de la thèse, établissement et équipe de recherche de rattachement, discipline et résumé de quelques lignes.

L’atelier se déroulera lundi 24 octobre 2022, de 9h à 12h, dans les locaux de la MSH LSE, en salle Elise Rivet (14 avenue Berthelot – 69007 Lyon).

L’inscription est nécessaire avant le 21 octobre 2022 via le formulaire en ligne suivant.

Contact : Virginie Chasles
En savoir plus : consulter la page Web dédiée sur le site de la MSH LSE

2e Rencontres du réseau RUSHS : participation d’ICAR (22/09/2022)

Le réseau des act.rice.eur.s  de la production audiovisuelle au CNRS-InSHS, RUSHS, organise son assemblée générale le 22 septembre 2022, à Paris (ENS Ulm) et en visioconférence. La manifestation est ouverte aux personnels de laboratoire intéressés et les pré-inscriptions sont lancées.
Un panel de communications (matinée) permettra notamment de s’intéresser à la captation, au traitement et à l’archivage des données vidéos : dans le cadre de missions scientifiques, lors d’entretiens in situ avec un dispositif de captation à 360°, ou avec la présentation d’un consortium Humanum dédié à l’instrumentation des recherches en sciences humaines autour de corpus vidéo. Il sera aussi question d’un projet de web-série faisant intervenir des récits de chercheurs.
Intervenant.e.s confirmé.e.s :
  • Philippe Arson (IFSeM – Secteur audiovisuel du pôle patrimoine)
  • Sofiane Doulfaquar, Justine Lascar et Louis Maritaud (ICAR – Cellule Ingénierie Audiovisuelle – CIA)
  • Etienne Husson (Université Paris 8 – Pôle création audiovisuelle)
  • Laurent Tessier et Michaël Bourgatte (ICP, EA 7403 Unité de Recherche « Religion, Culture et Société » : Langues, Cultures, Histoire et Education)
La journée se poursuivra avec :
  • Le bilan du réseau RUSHS et la présentation des professions de foi ;
  • Le vote pour l’élection du nouveau comité de pilotage ;
  • La projection du film Ainsi parle Taram Kubi réalisé par Vanessa Tubiana-Brun (CNRS, Maison Archéologie & Ethnologie, René-Ginouvès)
La pré-inscription est nécessaire (sur site ou à distance) via le formulaire en ligne suivant.
Par ailleurs, les professions de foi des personnes souhaitant postuler pour intégrer le comité de pilotage, et les propositions de communications peuvent être soumises jusqu’au 24 juin.
En savoir plus : consulter la page Web dédiée