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Actes du ICODOC 2019 : Émotion, empathie, affectivité. Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives ( Luisa Fernanda Acosta Córdoba et Vanessa Piccoli (éds.), SHS Web of Conferences [en ligne], vol. 81, 2020)

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Pour sa troisième édition, le colloque pour jeunes chercheurs et chercheuses ICODOC a proposé un espace de réflexion autour d’un sujet qui suscite un intérêt grandissant dans les sciences du…

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La transcription automatique : un rêve enfin accessible ? : Analyse et comparaison d’outils pour les SHS. Nouvelle méthodologie et résultats (Elise Tancoigne, Jean-Philippe Corbellini, Gaëlle Deletraz, Laure Gayraud, Sandrine Ollinger et Daniel Valero)

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Le recueil de la parole est au cœur des démarches de recherches qualitatives de nombreuses disciplines de sciences humaines et sociales. Depuis la démocratisation des outils d’enregistrement dans les années…

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« Étude des enjeux symboliques liés aux objets nomades connectés : vers une analyse critique du discours » (Jean-François Grassin et Nicolas Guichon, in « Nouveaux cahiers de la recherche en éducation », vol. 21, n° 3, 2019)

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L’étude cherche à déterminer quelles incidences les usages d’outils numériques nomades introduits par les étudiants lors de cours de langue française peuvent avoir sur les contours d’une forme académique définie…

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« Análise estatística implicativa da tendência de abordagens do método de estudo de casos no ensino de ciências » (L. de Freitas, A. Campos, V. de Andrade et J.-C. Régnier, in « Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas », vol. 15, n°33, 2019)

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This study conducted an analysis of the trend to applying the case study method in science teaching, specifically chemistry. To that end, an implicative statistical analysis was carried out in…

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